小學數(shù)學課學習方法
小學數(shù)學課學習方法
數(shù)學教學是活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。接下來學習啦小編為你整理了小學數(shù)學課學習方法，一起來看看吧。
小學數(shù)學課學習方法：預習
學習數(shù)學知識就如同砍柴一樣，熟話說：“磨刀不誤砍柴工”，就是數(shù)學學習前首先要“磨刀”，即認真做好準備工作，這也說明了預習的重要性，預習是聽好課，掌握好課堂知識的先決條件。預習主要是看數(shù)學書，學生在預習的過程中，必須做到手和腦要先到，要多思考，多斟酌，不要看一遍就完事，不要走過場。
一般來說，數(shù)學預習方法可以從以下四個過程加以展開：
一劃圈;二批注;三嘗試;四分類。
以小學五年級“簡易方程”一章為例，來說明數(shù)學預習方法。
一劃圈。就是圈出本章的知識要點，如“未知數(shù)”、“方程”、“解方程”等相關基本概念，同時，課本中例題的注意事項也應該圈劃出來;
二批注。就是在要求學生將預習過程中出現(xiàn)的疑點、暫時不能理解的內(nèi)容和學習的心得體會批注在書本空白的地方，如果對例題弄不明白，直接將疑問批注在例題旁邊;
三嘗試。就是要求學生嘗試性地做一些最基本的聯(lián)系，一方面是檢驗學生預習的效果，另一方面也可讓學生為第四步的知識點分類做鋪墊;
四分類。即完整地列出本章的知識點，并且進一部分出哪些是通過預習已經(jīng)掌握的，哪些是自己還不能理解的，這些知識點就要求我們在接下來的課堂學習中進一步聽老師分析和講解。
小學數(shù)學課學習方法：學習
課堂學習是小學數(shù)學學習過程中最基本、最重要的環(huán)節(jié)。數(shù)學課堂學習中，學生要堅持做到“五到”：耳到、眼到、口到、心到、手到，方能把握課堂學習機會，提高課堂學習效果。
(一)耳到。就是要求學生要認真聽講，即在聽課的過程中，既要注意傾聽老師所講的知識重、難點，又要善于傾聽同學回答問題的內(nèi)容，特別要認真聽自己在預習過程未看懂的問題，也就是學生批注的知識疑點。
(二)眼到。老師講課除了聲音之外，經(jīng)常還通過表情和手勢向?qū)W生傳達一些訊息，學生要善于看老師的演示實驗、幻燈片和板書的內(nèi)容，還要看老師要求看的課本內(nèi)容，把書上知識與老師課堂講的知識聯(lián)系起來。
(三)口到。學會提問時學好數(shù)學必須的手段，學生應該將自己預習時沒有掌握的、課堂上新生的疑問，全部歸納出來，在課堂上直接請教老師或同學，直到融會貫通，
(四)心到。善于思考是學好數(shù)學的重要保證，課堂上要認真思考，積極主動地思考，理解課堂的新知識。數(shù)學課堂學習有時要求掌握例題的解法，有時要求學會運用公式，學生必須靈活使用。
小學數(shù)學課學習方法：課后練習
小學數(shù)學的解答能力，主要通過實際的練習和解題來提高。有人總認為練習有“應試教育”之嫌，或是被扣上“題海戰(zhàn)術(shù)”的帽子，其實不然，課后練習非常重要，因為它是鞏固課堂學習知識，熟練解題能力的最有效途徑。那么，小學數(shù)學課后練習應注意怎樣進行呢?筆者認為，主要從以下幾個方面開展：
第一，端正學生的學習態(tài)度，明確學習目的。讓學生充分認識到數(shù)學課后練習的重要性。不論是預習練習，課堂練習，還是課后作業(yè)，復習練習，告知學生不能只滿足于找到解題方法，或是簡單的得到答案就好，而不動手具體練習一練，學生應避免犯“眼高手低”的毛病。課后實際聯(lián)系不僅可以提高解答速度。掌握解題的技能技巧，而且，許多的新問題往往常在練習中出現(xiàn)，這樣既能鞏固知識要點，而且對我們整個數(shù)學學習過程是一個最有效地檢驗;
第二，樹立自信，培養(yǎng)毅力。小學數(shù)學特別是高年級小學數(shù)學練習常有繁雜的計算，比較難懂和不易推理的證明，學生對此應有充足的信心，頑強的毅力和認真仔細的良好習慣，做到善始善終;
第三，養(yǎng)成勤思考、先思考，后解答，再檢查的良好習慣。例如遇到一個題，特別是拿起來還沒有具體解題思路的題目，學生不能盲目地進行練習和解答，無效計算只是徒勞無功，特別是在考試中就是浪費時間和精力，首先應深入領會題意，分清題意。弄清題目的已知條件、隱含條件和需要解決的問題，認真思考，抓住題目中的關鍵字眼，最后再作解答。要切記的是，題目解答完畢后，必須進行反復的檢查與驗算;
第四，善觀察，用技巧。對于一些創(chuàng)新性的題目，學生應該大膽聯(lián)想，靈活運用公式，尋找解題規(guī)律和解題技巧，轉(zhuǎn)具體為抽象，則可得巧解，似有“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
如：求1+2+3+…+99+100的和是多少?學生就必須善于觀察，訊雜貨哦題目中的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)解題技巧，不難發(fā)現(xiàn)1+100：101，2+99：101，3+98：101，…，49+52：101，50+51=101，不難發(fā)現(xiàn)，此題就是50個101相加的和，即101 x50=5050。因此，在小學數(shù)學學習中，善觀察，用技巧就顯得極為重要。
小學數(shù)學課學習方法：復習
無論是一次課后復習、單元復習，還是數(shù)學總復習，都是非常重要的。合理安排復習時間，掌握復習方法，是提高數(shù)學學習成績的重要保證。
第一，對于一次課的復習，學生應該合理安排復習時間，“趁熱打鐵”，做到“今日事今日畢”，即當天學習的功課當天必須復習，無論當天作業(yè)有多少，多難，都要對當天的知識進行復習鞏固，千萬要克服不看書復習就做作業(yè)，做不出來再翻書，把數(shù)學課本當成工具書查閱的壞毛病;
第二，采用綜合復習方法，將小學數(shù)學形成一個知識體系，像華羅庚所說：“找另一條線索把舊東西重新貫穿起來”，學生可以畫出小學數(shù)學的脈絡圖，即通過找出知識的左右關系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上提高，這種方法既適用于乎時復習，也適用于單元復習、期中復習、期末復習，更適用于畢業(yè)和升學考試總復習。
以數(shù)和數(shù)的運算為例，學生在進行復習時，可以從以下幾個方面進行：
第一，數(shù)的意義，要求弄清楚自然教、整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的概念及其相互之間的關系;
第二，數(shù)的讀寫與改寫，要學會讀較大的數(shù)、帶分數(shù)、假分數(shù)以及各種數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)化;
第三，學會數(shù)的大小的比較，特別是小數(shù)和分數(shù)的大小比較：
第四，數(shù)的整除，掌握整除的概念、合數(shù)、質(zhì)數(shù)的概念等;
第五，掌握積、商的變化規(guī)律和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì);
第六，掌握四則運算的意義和法則;
第七，掌握四則混合運算、運算定律與簡便運算等。
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