六年級上冊負數(shù)的初步認識練習題及答案
六年級上冊負數(shù)的初步認識練習題及答案
在一份設(shè)計良好的數(shù)學練習試題面前，能夠在很大的程度上去檢測學生們的學習水平!所以，還等什么呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的六年級上冊負數(shù)的初步認識練習題，希望對你有用。
六年級上冊負數(shù)的初步認識練習題
一、填空。
1.零上5攝氏度表示為( )，零下5攝氏度表示為( )。
2.-8℃讀作( )，它比0℃低( )。
3.比3℃低5℃是( )。
4.數(shù)學競賽中成績在75分以上的為優(yōu)秀，以75分為標準，其中四名同學的成績簡記為+10分、-5分、+15分和0分，這四名同學的實際成績分別是( )。
5.零上23攝氏度表示為( )，零下5攝氏度表示為( )。
6.如果海平面記作0米，潛水艇潛入海平面以下200米，記作( )米，海鷗在距海平面30米處飛翔，記作( )米。
二、小蝌蚪找媽媽(將下列溫度進行分類)
三、把下面溫度計上的溫度寫下來，并把它們按從低到高的順序排列起來。
四、某品牌味精的標準凈含量是495克，下面是質(zhì)檢人員對其中7袋進行檢測的結(jié)果。
用正數(shù)表示超過標準的克數(shù)，用負數(shù)表示低于標準的克數(shù)，填寫下表。
六年級上冊負數(shù)的初步認識練習題答案
一、1. 5℃;-5℃ 2.零下8攝氏度;8攝氏度 3.-2℃
4.85分、70分、90分、75分
5.23℃;-5℃ 6.-200;30
二、A：10℃、3℃、100℃、38℃ B：-1℃、-18℃、-6℃、-65℃
三、20℃ -6℃ -10℃ -10℃<-6℃<20℃
四、-12 5 6 -14 0 -2 8
六年級上冊負數(shù)的初步認識的知識點
知識點1
負數(shù)的引入
正數(shù)和負數(shù)是根據(jù)實際需要而產(chǎn)生的,隨著社會的發(fā)展,小學學過的自然數(shù)、分數(shù)和小數(shù)已不能滿足實際的需要,比如一些有相反意義的量：收入200元和支出100元、零上6 和零下 等等,它們不但意義相反,而且表示一定的數(shù)量,怎樣表示它們呢?我們把一種意義的量規(guī)定為正的,把另一種和它意義相反的的量規(guī)定為負的,這樣就產(chǎn)生了正數(shù)和負數(shù).
用正數(shù)和負數(shù)表示具有相反意義的量時,哪種意義為正,是可以任意選擇的,但習慣把“前進、上升、收入、零上溫度”等規(guī)定為正,而把“后退、下降、支出、零下溫度”等規(guī)定為負.
知識點2
正數(shù)和負數(shù)的概念
像3、1.5、 、58等大于0的數(shù),叫做正數(shù),在小學學過的數(shù),除0以外都是正數(shù),正數(shù)比0大.
像-3、-1.5、 、-584等在正數(shù)前面加“-”(讀作負)號的數(shù),叫做負數(shù).負數(shù)比0小.
零即不是正數(shù)也不是負數(shù),零是正數(shù)和負數(shù)的分界.
注意：(1)為了強調(diào),正數(shù)前面有時也可以加上“+”(讀作正)號,例如：3、1.5、 也可以寫作+3、+1.5、+ .
(2)對于正數(shù)和負數(shù)的概念,不能簡單理解為：帶“+”號的數(shù)是正數(shù),帶“-”號的數(shù)是負數(shù).例如：-a一定是負數(shù)嗎?答案是不一定.因為字母a可以表示任意的數(shù),若a表示的是正數(shù),則-a是負數(shù);若a表示的是0,則-a仍是0;當a表示負數(shù)時,-a就不是負數(shù)了(此時-a是正數(shù))
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