《七顆鉆石》人教版教案設計

《七顆鉆石》人教版教案設計

　　《七顆鉆石》是小學人教版課標實驗教材第六冊第五單元中的一篇精讀課文，是俄國作家列夫•托爾斯泰的一篇童話。以下是小編為大家整理推薦關于《七顆鉆石》的教程設計分析，希望對大家有所幫助!

　　《七顆鉆石》人教版教案設計

　　一、教材解析及目標定位

　　1、教材解析

　　這個童話故事描述了地球上發(fā)生了大旱災，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。

　　教學這篇課文主要是引導學生從水罐的一次次變化中體會到愛心的神奇力量，同時引導他們感知童話豐富的想象力。選編這篇課文的意圖也在于，讀關于愛心的神奇故事，體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關心別人，用愛心對待生活。

　　2、教學目標

　　(1)會認本課的8個生字、會寫“渴、罐、累、竟、唾、沫、涌”這7個生字，通過想象、積累，運用“干涸”、“干枯”、“焦渴”、“喜出望外”等詞語。

　　(2)從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。

　　(3)懂得關心別人，用愛心對待生活。

　　(4)有感情地朗讀課文。

　　二、設計理念

　　《七顆鉆石》是一篇充滿愛心的童話故事，小姑娘無私而廣博的愛，使水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化，如何使學生也能體會到這個主題是本課教學的重點和難點。因此，設計中把焦點聚集在“水罐”的神奇，引導學生與文本對話，以讀為主線，打開學生情感的閘門;以悟為強音，體會愛心的神奇力量，感悟這份博大無私之“愛”。

　　三、教學重點

　　1.感知愛心使水罐發(fā)生一次次變化的的神奇力量。

　　2.感知童話豐富的想象。

　　四、教學準備：課件、閱讀紙、詞語卡片

　　五、教學過程

　　(一)課前導入，師生談話

　　1.聆聽歌曲《葫蘆娃》，教師帶領學生歌表演，營造輕松的氛圍，走進童話世界。

　　2.師：同學們，這是一個童話故事的主題曲，知道它的名字嗎?(生：葫蘆娃)這是老師最喜歡的童話故事之一，你有最喜歡的童話故事嗎?說一說。

　　3.師：你們知道嗎，童話故事之所以這樣有趣、吸引人，就在于它最大的特點——具有豐富的想像力，在我們的生活中不可能發(fā)生的事情往往可以在童話中自然而然地發(fā)生，特別的神奇。(板書：神奇)