三年級(jí)語(yǔ)文書(shū)下冊(cè)第25課太陽(yáng)是大家的教案
三年級(jí)語(yǔ)文書(shū)下冊(cè)第25課太陽(yáng)是大家的教案
語(yǔ)文老師在教學(xué)《太陽(yáng)是大家的》時(shí)，要讓三年級(jí)學(xué)生們理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級(jí)語(yǔ)文書(shū)下冊(cè)第25課《太陽(yáng)是大家的》教案，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
三年級(jí)語(yǔ)文書(shū)下冊(cè)第25課《太陽(yáng)是大家的》教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、有條件的，搜集各國(guó)小朋友生活情況的資料。
2、PPT 課件。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的含義。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
2課時(shí)。
第一課時(shí)
〖課時(shí)目標(biāo)〗
1、會(huì)認(rèn)讀“紅彤彤、晚霞、陪伴、趁機(jī)、浪花、睡覺(jué)、睡夢(mèng)”等生字詞。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、模仿第二小節(jié)寫(xiě)詩(shī)。
4、背誦一、二小節(jié)。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
課件展示：太陽(yáng)的笑臉。今天,我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌,題目就是──
(板書(shū)，齊讀課題)
二、初讀詩(shī)歌，整體感知
1、聽(tīng)課文錄音，自由朗讀：
?、畔日?qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文錄音，通過(guò)聽(tīng)錄音了解字音，再了解詩(shī)歌寫(xiě)了什么。
?、仆瑢W(xué)們自由讀詩(shī)歌，注意把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順，讀不好的地方多讀幾遍。
2、檢查生字：
老師檢查一下同學(xué)們的讀書(shū)情況，誰(shuí)有信心讀好這些生字?(出示小黑板)
?、艂€(gè)別讀：
彤 tóng，紅彤彤 tōng。這個(gè)字單獨(dú)讀二聲 tóng，組成疊詞時(shí)，聲調(diào)就變了讀一聲 tōng(提示學(xué)生答)還有類(lèi)似的詞：綠油油、沉甸甸。
?、崎_(kāi)火車(chē)抽讀。
⑶全班讀。
3、檢查朗讀：
⑴這首詩(shī)歌一共有四小節(jié)，老師要找四名同學(xué)分小節(jié)讀一讀。其他同學(xué)做認(rèn)真的小聽(tīng)眾，看他們是否把字音讀準(zhǔn)，詩(shī)句讀通順，可以邊聽(tīng)邊做記號(hào)。
?、圃u(píng)價(jià)。
三、指導(dǎo)精讀，積淀感悟
1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：
?、艓煼蹲x。
⑵體會(huì)“紅彤彤”。
點(diǎn)擊出圖“朵朵白云”，點(diǎn)擊出圖“紅彤彤的晚霞”。“紅彤彤”是什么意思就是說(shuō)顏色特別的紅，紅得十分艷麗。
⑶生練讀：
老師巡視。
①指名讀。
?、谠u(píng)價(jià)。
?、墼僮x。
?、热帻R讀。
?、杀痴b第一小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：
?、耪?qǐng)同學(xué)們自由讀第二小節(jié)，用筆畫(huà)畫(huà)太陽(yáng)都為我們做了哪些好事?
(師隨機(jī)板書(shū)：灑 鮮花、拔 小樹(shù)、陪 小朋友)
隨機(jī)點(diǎn)撥并背：
?、傥覀冇脛?dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下“灑”的意思。(全班邊做動(dòng)作邊背)有這樣的金光，鮮花才開(kāi)得艷麗。
②你是怎么理解這個(gè)“拔”的。
?、垠w會(huì)去海邊玩時(shí)的快樂(lè)，通過(guò)朗讀表現(xiàn)。抓住文中“歡樂(lè)的”一詞。指導(dǎo)朗讀。
?、仆阑ハ嘧x第二小節(jié)，比比誰(shuí)更能讀出對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情：
?、僦该x。
?、谠u(píng)價(jià)，再讀。
③全班齊讀。試背。
?、且龑?dǎo)想象：
①(……)(板書(shū))“省略號(hào)”在這表示太陽(yáng)還做了許多的好事，沒(méi)有說(shuō)完。
?、诼斆鞯哪銈兿胍幌胩?yáng)還做了哪些好事?
同學(xué)們，你們還能像她這樣，模仿第二小節(jié)說(shuō)出優(yōu)美的詩(shī)句么?(出示：)
③練說(shuō)。
3、模仿，寫(xiě)詩(shī)：
太陽(yáng)做的好事真不少，我們把太陽(yáng)做的好事也記一記吧!寫(xiě)好的同桌互相交流。
4、下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。
四、作業(yè)
1、把前兩小節(jié)背誦給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、把課堂上寫(xiě)的一節(jié)詩(shī)歌與父母、朋友分享。
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〖課時(shí)目標(biāo)〗
1、學(xué)習(xí)3、4小節(jié)。
2、背誦3、4小節(jié)。
3、和別的國(guó)家的小朋友說(shuō)幾句話，寫(xiě)下來(lái)。
4、書(shū)寫(xiě)生字詞。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、引入新課
太陽(yáng)忙碌了一天，她會(huì)和我們一樣也進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)嗎?她會(huì)去那兒?去干什么呢?請(qǐng)大家看著讀讀詩(shī)歌的三、四小節(jié)。邊讀邊想，她又去那兒了，去干什么了?
(課件出示：三、四小節(jié))
二、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
1、請(qǐng)個(gè)別讀第三小節(jié)。注意到第三小節(jié)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(! ?)
2、讀第一句：
指名讀。指導(dǎo)朗讀。(!)
3、讀第一句，聽(tīng)得出你真是舍不得太陽(yáng)啊!
4、讀第二句。
5、完整地讀第三小節(jié)。指名讀。在座位上開(kāi)口讀。
三、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
1、指名讀。
2、指導(dǎo)朗讀。
3、最后一句要讀得輕一些。
4、生再讀。
四、領(lǐng)悟詩(shī)情，抒發(fā)感情
太陽(yáng)不僅是屬于我們的，也是屬于別的國(guó)家的，所以說(shuō)太陽(yáng)是大家的。
你們看，現(xiàn)在別的國(guó)家的小朋友都來(lái)了，你想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說(shuō)什么?
(課件展示：書(shū)中插圖)
我想說(shuō)我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處。無(wú)論你來(lái)自何方，都擁有美麗的太陽(yáng)?我想像他們一樣也放飛手中的和平鴿，讓它們飛遍世界的各個(gè)角落。……
是啊!讓我們一起放飛手中的和平鴿，(生做放飛的動(dòng)作)讓她飛遍世界的每個(gè)角落。讓和平永駐人間。
五、朗讀背誦、升華情感
還有最后幾分鐘，我們一起朗誦這首詩(shī)歌。會(huì)背的同學(xué)就背，不太會(huì)背得可以看書(shū)有感情地朗讀。
六、指導(dǎo)、練寫(xiě)生字
注意“彤、霞”的字形。
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