蘇教版語文三年級上冊第8課蒲公英教案設計(2)
蘇教版語文三年級上冊第8課蒲公英教案設計
蘇教版語文三年級上冊第8課《蒲公英》教案設計2
一、教學要求：
?、蹦苷_、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。
?、矊W會本課的生字。理解由生字組成的詞語，會用"可愛""親切"造句。
?、忱首x課文內(nèi)容，懂得著任何事都必須實事求是、腳踏實地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實地的幻想。
二、教學時間：二課時
第一課時
一、看圖揭示課題
?、背鍪酒压D片。
圖上畫的是什么植物?誰能說說蒲公英的樣子及其有關知識。
⒉教學生字：蒲絨降傘
?、嘲鍟n題：
二、初讀課文。
出示自讀要求。
⒈出示自讀要求。
?、抛杂奢p讀練讀課文兩至三遍。
?、飘嫵錾衷~，練讀生字字音。
?、菢顺鲎匀欢蔚男蛱?，難讀的句子多讀幾遍。
⒉檢查自學情況。
⑴讀出下面生字詞。
⑵指導朗讀長句子。
?、菐熒餐m正讀錯的地方。
?、撤蹲x課文。
三、細讀第1自然段。
⒈指名讀課文。
?、灿懻摚?quot;小降落傘"指什么?它們"在藍天白云下隨風飄蕩"要去干什么?
⒊指導朗讀。
指圖1，小朋友看，你們看蒲公英的種子在微風的吹拂下離開了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去，它們的心情多么激動，多么愉快。我們讀第一自然段時，要用什么語氣?
四、作業(yè)。
?、泵杓t。
⒉練讀課文。
第二課時
一、復習檢查
?、背樽x詞語卡片。
?、舶匆筇羁?。
二、細讀課文。
?、睂W習第二自然段。
?、抛杂奢p聲讀課文，思考：這一段主要寫什么?
⑵讀后指名回答。
?、抢斫庠~語。
金光閃閃銀花朵朵黑黝黝
?、戎笇Ю首x。
要求用親切的語氣讀。
?、布氉x第3自然段。
?、抛杂勺x課文。思考：小降落傘聽了太陽公公地話，有什么不同地說法?
?、谱x后討論上述思考題。
?、抢斫庵攸c句。
?、俪鍪就队捌?。
這黑黑的泥巴有什么意思!瞧那金光閃閃的地方一定有數(shù)不清的寶貝。到那兒去，我在就會變成百萬富翁。
這顆種子說了幾句話?
“這黑黑的泥巴有什么意思!”這句話還可以怎么說?后面是什么標點符號?表達了什么樣的感情?
指導用蔑視的語氣讀這句話。
這顆種子認為哪兒有意思?它為什么認為那兒有意思?
理解“百萬富翁”
指導用肯定的語氣、興奮的感情來讀2、3兩句話。
②出示投影片。
這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來歡樂!
指名讀句子。
引導學生聯(lián)系生活實際理解"波光粼粼"。
指名說說另外一顆種子為什么要落到湖面去。
指導用得意的語氣讀這句話。
?、壑该懈星樽x兩顆種子的對話。
?、臣氉x第4自然段。
?、潘齻兊慕Y果怎么樣?一起來學習第4自然段。
?、浦该x第4自然段。
說說幾種小降落傘的不同結果。理解"競相開放""裝點"
?、窃僮x課文第4自然段，說說他們的結果為什么不同。
?、戎笇Ю首x第4自然段。
三、總結全文。
?、饼R讀全文。
?、矎褪稣n文。
?、硨W了這篇課文，你懂得了什么?
四、教學生字詞。
⒈教學生字字形
?、仓笇鴮?/p>
?、尘毩暶杓t
五、作業(yè)。
?、弊x下面幾個詞語，再說幾個類似的詞語。
一陣陣 黑黝黝 金燦燦
?、灿?ldquo;可愛”“親切”造句。
蘇教版語文三年級上冊第8課《蒲公英》教學札記
《蒲公英》是一篇童話故事，以優(yōu)美的語言敘述了一個道理，不要被事物美麗的表面所迷惑，同時也講述了一個自然常識，像蒲公英這類植物在泥土里才能茁壯成長。在教學中，我設計了兩處說話練習，一處在最后那兩顆種子一顆干死，一顆淹死，那這兩顆自作主張的種子臨終時有沒有明白太陽公公的勸告呢?學生根據(jù)自己對自然知識的理解，說：“啊，沙漠里只有火辣辣的太陽滾燙的沙子，根本沒有金幣，我已經(jīng)好幾天沒喝到水了，我快渴死了，早知道我就聽太陽公公的話，不來這里了!”而另一顆也是，學生說：“我喝了一整天水了，快被撐死了。”“我快被泡爛了。真后悔啊!”學生一句句精彩的話語，說出了那兩顆種子的后悔，也令他們自己感悟到自作主張的后果。另一處說話練習在學習課文之后，我設計了這樣的說話練習：“第二年，當年輕的種子長成新的蒲公英，他們的孩子也將要離開媽媽，去找新的家，她們會怎么和種子們囑咐呢?”這個問題我認為能較好的檢查學生對課文的理解，能講明白，說明他對課文真正弄懂了。
學生是學習的主體，語文課上，我們應該重視學生真正明白了什么，而不是教師教了什么。而課堂上的有效的說話訓練正是對學生一個很好的檢閱。
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