三年級數(shù)學(xué)小日記
三年級數(shù)學(xué)小日記
三年級的同學(xué)們要如何寫好數(shù)學(xué)日記呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級數(shù)學(xué)小日記，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級數(shù)學(xué)小日記篇1
今天晚上，我和媽媽來到超市買東西。當(dāng)我們買完所有的東西后，剛要離開，我看貨架上正好擺著牛奶，于是我讓媽媽買些牛奶，媽媽同意了。可是，剛走幾步我就看到貨架上擺著一箱箱的牛奶。同樣的品牌同樣的重量，里面有12瓶，每箱21.6元。到底買一箱，還是買一瓶?我猶豫了。突然，我的腦筋一轉(zhuǎn)有了，只要比較一下。于是，我開始算起來：零賣如果買12瓶，每瓶2.5元，就要30元;而整箱的只賣21.6元，少了8.4元，所以我決定買整箱的。
三年級數(shù)學(xué)小日記篇2
今天，我在《趣味數(shù)學(xué)》這本書上看到一道數(shù)學(xué)題：數(shù)學(xué)金字塔。書上列了三個(gè)算式：
1*8+1=9
12*8+2=98
123*8+3=987
要我們找出規(guī)律，繼續(xù)把金字塔填完，我稍微一想就列出來了：
1234*8+4=9876
12345*8+5=98765
123456*8+6=987654
1234567*8+7=9876543
12345678*8+8=98765432
123456789*8+9=987654321
經(jīng)過這件事，我不由地贊嘆：“數(shù)學(xué)真神奇啊!”
三年級數(shù)學(xué)小日記篇3
今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢?不過，俗語說：“世上無難事”。我想，一定有辦法的。 于是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人!我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對我贊不絕口。
還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢!” 說完，大家便哈哈地笑起來了。 原來，生活上處處都有“秤”呢!
三年級數(shù)學(xué)小日記篇4
今天我和姥姥去菜場買菜，來到賣魚的攤位前，姥姥買了一條鯽魚，一共6.6元，姥姥先付給買菜的人7元，接著又遞給他1角。我奇怪地問：“姥姥為什么給他1毛?”姥姥說：“接著看下去。”只見買菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原來7-6.6=0.4(元)=4角，這樣就要找4個(gè)壹角的硬幣，比較麻煩;但是姥姥的方法就比較簡單：7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個(gè)伍角的硬幣，這樣在交易過程中就方便多了。
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)以致用。
三年級數(shù)學(xué)小日記篇5
記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過的長方形正方形的知識，特地出了一道題：“把兩個(gè)長8厘米，寬6厘米的長方形拼成一個(gè)大長方形，這個(gè)大長方形的周長可能是什么?”
我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計(jì)算到的周長是：4X8=32(厘米) 2X6=12(厘米) 32+12=44(厘米),我馬上對媽媽說：“我算出來啦!等于44厘米”?？蓩寢屨f：“還有一種辦法呢。”于是我又在草稿上畫了起來。哦，原來還可以這樣拼，周長就不一樣了，2×8=16(厘米) 4×6=24(厘米) 16+24=40(厘米)。
看來媽媽又該對我說：“思考問題一定要認(rèn)真啊!”
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