語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)期中考試卷(2)
語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)期中考試卷
語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)期中考試卷2
一、積累與運(yùn)用(40分)
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，請(qǐng)把漢字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)美觀。(8分)
kuì jiù ɡǔn tànɡ chuǎi cè chōu tì fù shuì méi ɡuī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
以上漢字按照音序排列在最前面的字是 ，音序是 ;排在最后是 ，音序是 。
2.請(qǐng)將( )中不正確的讀音用“﹨”劃去。(3分)
情不自禁(jīn jìn) 女傭(yònɡ yōnɡ) 供(ɡōnɡ ɡònɡ)不應(yīng)求
沉甸甸(diàn diān) 鍥而不舍(qì qiè) 一時(shí)語(yǔ)塞(sè sāi)
3.改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(2分)
優(yōu)心忡忡( ) 鄭重奇事( ) 惹事生非( ) 致理名言( )
4.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。( 8分)
( )目( )聽(tīng) 大發(fā)( )( ) 汗流( )( )
( )云( )志 ( )思( )想 拾金不( )
(1)李明撿到一個(gè)錢(qián)包后歸還失主，他真是個(gè) 的人。
(2)經(jīng)過(guò)一番 ，我終于想出了一個(gè)辦法。
5.按要求完成句子。(6分)
(1)這是一種多么可怕的懲罰呀!(改為反問(wèn)句)
(2)我用一種極其困惑的眼光看了他一眼。(縮句)
(3)商鞅說(shuō)：“我變法首先要取信于百姓。”(改為轉(zhuǎn)述句)
6、用修改符號(hào)修改下面一段話(huà)中的錯(cuò)誤。(5分)
李老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。一天，她把批改完的作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我接過(guò)來(lái)端詳一眼，順手塞進(jìn)書(shū)包。李老師說(shuō)：“你做錯(cuò)了一道題，改過(guò)來(lái)了。”我慢不經(jīng)心地回答：“沒(méi)有。”李老師嚴(yán)格地說(shuō)：“馬上改，不要放過(guò)一道錯(cuò)題。”我只好拿出作業(yè)本，把錯(cuò)題重新演算了一遍。從此，我逐漸養(yǎng)成了作業(yè)中有錯(cuò)必改的好態(tài)度。
7. 按要求完成練習(xí)。(8分)
(1)當(dāng)你看見(jiàn)有人闖紅燈時(shí)，你想對(duì)他說(shuō)：“
。(填一副有關(guān)規(guī)則的對(duì)句)
(2)有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常沉迷電子游戲，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：
(3)請(qǐng)你為學(xué)校的草坪設(shè)計(jì)一句標(biāo)語(yǔ)：
(4)寫(xiě)下一句你喜歡的科學(xué)名言：
二、閱讀與理解(27分)
閱讀(一)(11分)
一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”
1.這篇文言文的題目叫_______________，選自____________________。(2分)
2.寫(xiě)出畫(huà)“ ”句子的意思。(2分)
3.一兒以日初出遠(yuǎn)而日中時(shí)近的理由是：
____________________________________________________________。(2分)
4.孫子不怕兩小兒笑語(yǔ)，沒(méi)有不懂裝懂作出判斷。這種實(shí)事求是的態(tài)度，正應(yīng)了一句古話(huà)：“知之為知之， __________ _____，__________ _____ 。”(2分)
5.從這篇短文中你悟出了什么道理?(3分)
閱讀(二)(16分)
一天，我坐車(chē)到外婆家去。車(chē)窗外下著大雨，突然，擁擠的車(chē)廂里一片驚叫，原來(lái)是汽車(chē)窗戶(hù)上的一塊玻璃給震破了，風(fēng)帶著雨撲進(jìn)來(lái)，車(chē)廂里又冷又濕。
一位梳著長(zhǎng)辮子的阿姨一聲不吭地站起來(lái)，走到玻璃窗前。窗戶(hù)旁邊的座位上有一對(duì)盲人夫婦，握著手，默默地坐著，雨水打濕了他倆的臉和前襟(jīn jīng)。阿姨撐開(kāi)了手中的花傘堵住了破窗洞，風(fēng)進(jìn)不來(lái)，車(chē)廂里一下子暖和了，大家的目光柔(yóu róu)和下來(lái)。忽然又一陣風(fēng)把她刮退了半步。這時(shí)，一只大手抓住傘柄幫助她往前一頂，“咝-”，傘面被尖利的玻璃撕開(kāi)了一道口子，傘骨也被折斷了一根。在乘客們的惋惜聲中，阿姨卻向那位幫她撐傘的大叔感激地笑了一笑。“你坐吧，我來(lái)!”大叔說(shuō)。
大叔默默地站在破窗前，肩上扛著傘柄，用已經(jīng)破了的雨傘幫盲人夫婦擋雨。雨依然下著，這時(shí)盲人奶奶說(shuō)：“玻璃修好了嗎?”“不，雨停了。”“怪不得沒(méi)進(jìn)雨水呀!”盲人爺爺說(shuō)。乘客們都笑了。
公共汽車(chē)過(guò)了兩站 大叔要下車(chē)了 一位小哥哥伸過(guò)手 對(duì)大叔說(shuō) 叔叔您下車(chē)了 交給我吧 雨傘轉(zhuǎn)到了小哥哥的手中
又過(guò)了兩站，小哥哥也要下車(chē)了。那位長(zhǎng)辮阿姨剛想接過(guò)傘，可傘柄卻被一個(gè)高個(gè)子叔叔搶在手中，周?chē)娜擞中α恕Ｎ乙捕嗝聪虢舆^(guò)傘來(lái)，可一直都沒(méi)機(jī)會(huì)。一站又一站，一個(gè)人又一個(gè)人，傘柄被眾人握得熱乎乎的。車(chē)廂里洋溢溫暖的氣息。
雨依然下著，外婆家到了。我該下車(chē)了，可我真舍不得下去呀!
1.給短文加個(gè)題目：______________________ (1分)
2.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，劃上“√”。(1分)
3.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
4.在文中找出找出詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(2分)
近義：沉默( ) 反義：冷冰冰( )
5.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
惋惜：
洋溢：
6.車(chē)在行進(jìn)中，雨停了嗎?為什么盲人夫婦感到車(chē)廂里沒(méi)有雨水呢?(2分)
7.用波浪線(xiàn)劃出與文中畫(huà)橫線(xiàn)句子相呼應(yīng)的句子。(1分)
8.讀了這篇短文，你體會(huì)到什么?請(qǐng)把體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。(2分)
9.結(jié)合具體語(yǔ)言文字談?wù)勀銓W(xué)到了哪些表達(dá)方法?(3分)
三、自由表達(dá)(30分)
羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等)，并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于450字的記敘文，題目自定。
題 目 ：
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