小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)：句型轉(zhuǎn)換的方法及其他學(xué)習(xí)方法

時(shí)間：2019-05-21 14:15:27 惠敏1218由分享

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來(lái)有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　小升初六種方法學(xué)好英語(yǔ)

　　一、功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。

　　針對(duì)初中英語(yǔ)新教材知識(shí)容量大的特點(diǎn)，應(yīng)克服惰性，樹(shù)立“勤”字當(dāng)頭的學(xué)習(xí)精神。

　　在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，相對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)，知識(shí)容量較少，內(nèi)容較淺，一般情況下上課認(rèn)真聽(tīng)，用心學(xué)，課下基本不消花費(fèi)很大力氣，學(xué)生們就能取得不錯(cuò)的成績(jī)。但是進(jìn)入中學(xué)后就需要同學(xué)們有勤學(xué)苦練的精神良好的學(xué)習(xí)方法投入到外語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

　　二、堅(jiān)持記憶大量詞匯。

　　以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法：

　　1、記例句背單詞與詞組。

　　將書(shū)上或老師講的例句理解并記憶下來(lái)，同時(shí)也記住了單詞和詞組。

　　2、通過(guò)課文記單詞與詞組。

　　預(yù)習(xí)課文時(shí)先聽(tīng)錄音、模仿并熟讀單詞與詞組，同時(shí)理解其意義。然后用鉛筆將生詞的中文與音標(biāo)標(biāo)注在課文中。朗讀課文時(shí)，尤其注意生詞，加深印象。待老師講課文及復(fù)習(xí)課文時(shí)，不消翻單詞表，而是在課文中有語(yǔ)境的情況下，通過(guò)有聯(lián)系的上下文進(jìn)行記憶，經(jīng)過(guò)多次鞏固，生詞都能熟練背出之后，再將注釋擦去。

　　3、通過(guò)閱讀記單詞與詞組。

　　平時(shí)利用讀趣味小故事、英文報(bào)紙及做閱讀習(xí)題，可以在閱讀中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詞匯，而對(duì)文章中出現(xiàn)頻率較高的生詞，則可通過(guò)閱讀文章馬上快速記憶下來(lái)，而對(duì)于文章中影響全文理解的主要生詞，應(yīng)及時(shí)查字典，記憶其音、形、意及相關(guān)用法，如此，單詞量得以快速擴(kuò)充。

　　4、抽空背單詞，多次鞏固記憶。

　　有些學(xué)生喜歡用整段的時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)背單詞、詞組，這樣做只能是事倍功半。因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期，課程較多，相對(duì)時(shí)間較緊，很難經(jīng)常抽出大段時(shí)間來(lái)背單詞、詞組，這樣做只能是白搭力。只有利用點(diǎn)滴的零散時(shí)間來(lái)背詞匯，才能多記單詞并能在短時(shí)間內(nèi)多次重現(xiàn)，鞏固記憶，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

　　三、每天堅(jiān)持朗讀英語(yǔ)并背誦課文。

　　學(xué)好外語(yǔ)，多背誦一些佳篇、佳句是非常重要的。現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)的課文背誦，不是不外腦子的低質(zhì)學(xué)習(xí)，而是在背課文中要做到眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，做到多個(gè)感官一起動(dòng)的高質(zhì)學(xué)習(xí)，并且在動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)腦與動(dòng)嘴尤為重要。堅(jiān)持使用以下方法可使你快速并且高效背誦課文。

　　小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)：句型轉(zhuǎn)換的方法

　　1、句中含有am， is, are,的，將am ，is,are,移位到句首，構(gòu)成疑問(wèn)句。

　　在 am， is, are后面加not構(gòu)成否定句

　　2、劃線部分提問(wèn)：句中不能出現(xiàn)劃線部分，但將劃線部分轉(zhuǎn)成疑問(wèn)詞.

　　將陳述句變成祈使句

　　將陳述句變成疑問(wèn)句

　　一般疑問(wèn)句，

　　就是將一般疑問(wèn)詞提到句首。

　　沒(méi)有一般疑問(wèn)次(am is are)就加上助動(dòng)詞放在句首。

　　然后句子中間注意要改變的地方。

　　比如說(shuō)，如果是一句以第三人稱來(lái)寫(xiě)的陳述句。

　　那一些動(dòng)詞后面會(huì)加上es。