2017年小考數(shù)學計算題解題技巧及復習方法

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學習啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　2017小升初數(shù)學總復習方法

　　一、制定切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。

　　為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標準)是復習依據(jù)，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。

　　二、分類整理、梳理，強化復習的系統(tǒng)性。

　　復習的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，對所學知識進行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。做到梳理——訓練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

　　三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。

　　對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法

　　四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

　　有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

　　五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

　　機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。

　　2017年小考數(shù)學計算題解題技巧

　　大部分小升初考試的計算題涉及到的無非是比學校數(shù)學略復雜一點的分數(shù)四則混合計算，再結合一些基本技巧類的標題問題，如提取公因數(shù)和各類約分巧算，以及略微偏競賽的計算技巧，如換元、裂項技巧中較簡單的標題問題。關于計算模塊我想說三句話：第一，每個孩子都能解決計算問題;第二，每個孩子都必需解決計算問題;第三，每個孩子都最好在小學就解決計算問題。

　　解決計算問題，可以從以下幾個方面著手。

　　1穩(wěn)住心智

　　很多孩子計算欠好的原因很簡單，就是心浮氣躁。再深究其根天性的問題，就是沒有形成對結果負責的態(tài)度。尤其在一些邏輯思維還很不錯的孩子們心中，計算粗心這種小錯誤，反而是“聰明”、“反應快”這些優(yōu)點附帶的點綴而已。老師提出一個問題，五秒中報出答案的孩子就是比十秒鐘報出答案的孩子厲害，即使答得快的孩子粗心算錯了那也是聰明。另一種情形發(fā)生在做作業(yè)的過程中，大多數(shù)孩子多年以來經歷的是“做完—玩”的反饋機制，因此會做和不會做是有區(qū)另外(因為作業(yè)題你空著就等于沒做完)，但做對和做錯是沒有區(qū)另外，什么更正、什么批評，那些都是第二天才會發(fā)生的事情了，今朝有酒今朝醉嘛，明天的事明天再來承受了。

　　其實，孩子們不是對結果不負責，而是對我們所認可的結果不負責而已。要調整孩子們行為，首先要調整孩子們的目的，也就是改變孩子們對結果的價值觀。首先，不要夸獎孩子的聰明，多夸獎孩子的努力(即使是大人，也不免會或多或少的認為，努力的人往往是因為天賦有限，所以孩子們害怕努力，因為那樣就不聰明了);然后，平時的計算練習不要給過程分，粗心和完全不會的結果就是一樣的;最后，計算練習要堅持，每天的量可以很少，5-15分鐘即可，但必需一次性全對才能結束，每天都要錯個兩三道的計算練習是沒有效果的!!

　　再給大家打打氣哈，心智這個東西，并非不行改變!其實從讓你絕望的這個狀態(tài)也只過了不到半年的時間。這還是一個以英語為主打科目，練著一門樂器并新學著別的一門樂器的孩子努力后的成果。其實，并不難不是嗎?

　　2根治系統(tǒng)性粗心

　　所謂系統(tǒng)性粗心，就是孩子在計算過程的某些特定環(huán)節(jié)，如進位、借位、某種特定的運算像“6-3=2”之類，出錯的頻率較高。其實系統(tǒng)性粗心已經就不是簡單的粗心了，很可能是孩子小時候學這個部分的時候積累一些錯誤的慣性思維，然后再反復得再犯錯中被強化。

　　其實要解決這個問題，就是要發(fā)現(xiàn)這個問題。這就需要平時計算過程中養(yǎng)成一個好的做錯題本的習慣，而且按期去翻看錯題本，甚至重做錯題本，找到計算的常見錯因。前年查字典小升初網(wǎng)查字典小升初網(wǎng)小編班上有個孩子，大考前把半年的錯題全部重新做了一遍，除了發(fā)現(xiàn)了幾道一知半解的題更正完并沒有吃透外，有一道當時因為忘了借位計算錯誤的題再做一遍居然又在同一個地方忘了借位。這件事情對他觸動很大，因此他在考試時對進借位特別留心，當然最后的結果也給了他不小的驚喜。認識了本身的系統(tǒng)粗心，才能從根本上去杜絕粗心問題的發(fā)生。

　　3規(guī)范書寫格式

　　也有很多孩子不注意書寫格式，不外比起粗心來，這一點還是容易解決得多。我們要做的就是把規(guī)則跟孩子講清楚，然后執(zhí)行的時候嚴格規(guī)范即可——孩子們都不想被扣分。

　　計算模塊在小升初考試中的占比不低，大約在20%~25%擺布，難度通常較低。使用小升初數(shù)學計算題解題技巧大家必然可以又快又好的答題!