高考?xì)v史的復(fù)習(xí)方法總結(jié)
年的高考即將到來，歷史的復(fù)習(xí)不容放松，學(xué)好歷史的復(fù)習(xí)方法才能更好的備考?xì)v史。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于20歷史的復(fù)習(xí)方法總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助!
高考?xì)v史的復(fù)習(xí)方法
1、閱讀歷史正文，夯實(shí)歷史知識(shí)。每節(jié)正文是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和主體，因此要高度重視。每節(jié)都有相應(yīng)的子目，閱讀正文要圍繞課題與子目，了解歷史的原因，經(jīng)過和影響，注意每節(jié)歷史事件、人物的關(guān)系。高中學(xué)習(xí)，尤其要分析歷史動(dòng)因和影響，理解歷史表象背后的因果關(guān)系。讀正文，要注意領(lǐng)會(huì)理論性的表述和歷史結(jié)論性的論語。正文的閱讀應(yīng)帶著問題去研讀。
2、閱讀課文目錄，形成框架結(jié)構(gòu)。歷史課文是以章節(jié)體系編排，每一章構(gòu)成一個(gè)單元，體現(xiàn)出一個(gè)特定的歷史階段，反映出歷史知識(shí)的系統(tǒng)性、邏輯性。經(jīng)常閱讀目錄，便于我們從宏觀上把握歷史結(jié)構(gòu)，從而避免‚盲人摸象?的局限，而且可以做到縱橫對(duì)比，融會(huì)貫通。
3、濃縮法。濃縮法就是化繁為簡(jiǎn)，去粗取精，緊扣關(guān)鍵字眼，把繁雜的內(nèi)容進(jìn)行壓縮、整理的過程。如中共成立的歷史意義，只要記住兩個(gè)成語就行，開天辟地，‚煥然一新;《中英南京條約》記住‚賠款、開商、割地、關(guān)稅;南昌起義意義記住三個(gè)‚一：一面旗幟，一個(gè)標(biāo)志，一個(gè)節(jié)日。還可以通過數(shù)字把課文內(nèi)容濃縮為若干條，如‚新文化運(yùn)動(dòng)可濃縮為‚一個(gè)口號(hào)，兩個(gè)階段，三項(xiàng)內(nèi)容，四位代表人物等。內(nèi)容整理的過程就是深加工的過程，一定會(huì)加深印象，提高記憶力。
高考?xì)v史主觀題的解題方法
1、敘述型。敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件(或歷史現(xiàn)象)的過程(原因、經(jīng)過、結(jié)果)或歷史人物主要的活動(dòng)。設(shè)問往往要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答或者是直接從材料中提煉論點(diǎn)回答。題目中一般含有“簡(jiǎn)述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語，回答時(shí)要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動(dòng)，把散見于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進(jìn)行整理，注重考查對(duì)教材知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)和歸納總結(jié)。
2、綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國(guó)度、不同歷史時(shí)期但又有某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容融合在一起進(jìn)行綜合考查，它既便于考查學(xué)科知識(shí)之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又注重考查多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。從解答方法上看，多運(yùn)用兩種或兩種以上的解答方法解題，是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點(diǎn)是內(nèi)容跨度大，能力要求高。
3、說明型。說明型非選擇題是對(duì)事物的本質(zhì)或者對(duì)事物(事件)進(jìn)行分析說明。設(shè)問中往往包含有“試分析、試說明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語。這種題型主要考查考生把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。
4、比較型。比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件(現(xiàn)象、人物)放在一起進(jìn)行對(duì)比分析。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為單項(xiàng)比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查考生多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。
5、評(píng)述型。評(píng)述型是對(duì)歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物，依據(jù)馬克思主義的基本原理進(jìn)行闡釋、評(píng)判和估價(jià)，得出符合實(shí)際的理性認(rèn)識(shí)。這種題型的一般要求是對(duì)歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物的活動(dòng)，進(jìn)行綜合歸納，概要敘述，再依據(jù)當(dāng)時(shí)的具體條件，給予歷史唯物主義的評(píng)價(jià)。把不同要求的評(píng)述結(jié)合在一起，又可以分為：評(píng)價(jià)與敘述相結(jié)合成為評(píng)述型題;與論證相結(jié)合成為評(píng)論型題;與分析相結(jié)合形成評(píng)析型題。題目的提示語一般有“評(píng)述”、“試評(píng)”、“評(píng)價(jià)”、“評(píng)論”、“評(píng)析”等。評(píng)述時(shí)要注意結(jié)合時(shí)代背景，實(shí)事求是。
6、開放型。開放型試題的答案是開放的，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、興趣愛好、價(jià)值取向做出自己的選擇。試題中一般有“你同意哪種觀點(diǎn)(看法)”、“試談?wù)?amp;hellip;…”、“你的認(rèn)識(shí)(體會(huì))是……”“你的認(rèn)識(shí)”等。
高考?xì)v史的重要知識(shí)點(diǎn)
1、1840年至1900年間西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略
了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的主要史實(shí)
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：1840—1842年，英國(guó)為奪取更多的商品銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。清政府與英國(guó)簽訂中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約——《南京條約》
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：1856—1860年，英、法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?；馃龍A明園。
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)： 1894—1895年，日本發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。北洋海軍全軍覆沒，清政府被迫與日本簽訂《馬關(guān)條約》。
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)： 1900—1901年，英美俄日法德意奧(匈)八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。清政府與侵略者簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》
了解《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的主要內(nèi)容并認(rèn)識(shí)其影響
《南京條約》的主要內(nèi)容：割香港島給英國(guó);賠款2100萬銀元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處通商口岸;英國(guó)商人進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定。影響：中國(guó)開始淪為半殖民半封建社會(huì)。是中國(guó)近代史的開端。中國(guó)進(jìn)入了舊民主主義革命時(shí)期。
《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容：割遼東半島、臺(tái)灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本;賠償日本軍費(fèi)2億兩白銀;開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;日本可以在華通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運(yùn)銷中國(guó)內(nèi)地免收內(nèi)地稅。影響：中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度大大加深了。
《辛丑條約》的主要內(nèi)容：賠償白銀4.5億兩;在北京東交民巷設(shè)立“使館界”;拆毀北京至大沽的炮臺(tái);永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人民成立或參加反帝性質(zhì)的各種組織(最為嚴(yán)重);改總理衙門為外務(wù)部。影響：清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。
2、1840年至1900年間中國(guó)軍民反抗外來侵略的斗爭(zhēng)
了解三元里人民抗英、黃海海戰(zhàn)、臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)
三元里抗英斗爭(zhēng)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是中國(guó)近代史上中國(guó)人民第一次自發(fā)的大規(guī)模抵抗外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴、抵御外侮的愛國(guó)精神。
黃海海戰(zhàn)是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中雙方海軍的一次決戰(zhàn)。愛國(guó)將領(lǐng)：鄧世昌。
臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)：《馬關(guān)條約》簽訂后，臺(tái)灣人民一直沒有停止過反抗殖民統(tǒng)治和爭(zhēng)取寶島回歸祖國(guó)的斗爭(zhēng)。
3、侵華日軍的罪行
了解九一八事變和七七事變
九一八事變：1931年9月18日，日本侵略軍炮轟中國(guó)東北軍駐地，攻占沈陽。不到半年，侵占整個(gè)東北。
七七事變：1937年7月7日，日軍進(jìn)攻宛平城和盧溝橋，中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗。盧溝橋事變成為全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開端。
了解南京大屠殺和七三一部隊(duì)的罪行
南京大屠殺：1937年12月，日軍攻陷南京后，六周之內(nèi)，殺害中國(guó)同胞30萬人以上。
七三一部隊(duì)的罪行：日本在中國(guó)東北成立專門研究細(xì)菌戰(zhàn)的部隊(duì)，稱為“七三一部隊(duì)”。他們慘無人道地用中國(guó)活人作試驗(yàn)。因受試驗(yàn)而慘遭殺害的中國(guó)人達(dá)三千以上。
4、全民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
了解淞滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)中的平型關(guān)戰(zhàn)役、徐州會(huì)戰(zhàn)中的臺(tái)兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)的抗戰(zhàn)史實(shí)
太原會(huì)戰(zhàn)中的平型關(guān)戰(zhàn)役：取得抗戰(zhàn)以來的首次大捷。參戰(zhàn)部隊(duì)：八路軍一一五師。
徐州會(huì)戰(zhàn)中的臺(tái)兒莊戰(zhàn)役：取得抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場(chǎng)的重大勝利，指揮者：李宗仁。
百團(tuán)大戰(zhàn)：1940年下半年，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的一次大規(guī)模戰(zhàn)役。指揮者是彭德懷。
了解敵后抗日根據(jù)地建立的意義
敵后抗日根據(jù)地的建立，把敵人的后方變成抗日的前線，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱。
理解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和作用
建立：面對(duì)日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，國(guó)共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)，組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國(guó)軍民奮起抗戰(zhàn)。
作用：是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的根本保證(或抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線在抗戰(zhàn)取得最后勝利的中起了決定性的作用)。
了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利并認(rèn)識(shí)其意義
抗戰(zhàn)的勝利：1945年8月15日，日本宣布無條件投降，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利。
意義：(從國(guó)內(nèi)來說)是中國(guó)人民百年來第一次取得的反對(duì)帝國(guó)主義侵略的完全勝利。它大大增強(qiáng)了全國(guó)人民的民族自尊心和自信心。(從國(guó)際來看)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)抗戰(zhàn)對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的作出了重大貢獻(xiàn)，中國(guó)國(guó)際地位得到提高。
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