高考政治：給文科生的備考建議+一輪復(fù)習(xí)備考建議
導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《高考政治：給文科生的備考建議+一輪復(fù)習(xí)備考建議》供考生們參考。
高考：給文科生的備考建議(文綜政治)
很多人覺得文科好學(xué)，只要你背誦能力很強(qiáng)就行。估計(jì)絕大多數(shù)文科生不這樣認(rèn)為，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不是這樣的，特別是近幾年的考試，命題根據(jù)能力立意，試題重視時(shí)代性、多樣性、生活性，立足于考查學(xué)生對學(xué)科知識的遷移和靈活運(yùn)用能力，特別是試題的取材上，已經(jīng)擺脫了對教材的依賴，從更大范圍內(nèi)選取與現(xiàn)實(shí)密切的材料，設(shè)置新的命題情景，提出新的問題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識解決問題。但是在現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)生還處于盲目的死記硬背階段，或者說除了死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)外，一些學(xué)生別無選擇。當(dāng)然既然是考試，沒有幾個(gè)學(xué)生不希望自己考出好的成績，可是努力了結(jié)果卻沒有收獲，讓一些學(xué)生變得無奈。正如一個(gè)學(xué)生給我留言：
老師您好，老師辛苦。我是文科生，請問文綜科目要進(jìn)行很認(rèn)真的整理嗎?我有好多輔導(dǎo)書，試過把東西進(jìn)行整合，但是一個(gè)晚上比如政治只能整理一課，太慢了，況且我基礎(chǔ)也沒有怎么背。我們學(xué)校第一輪復(fù)習(xí)快要結(jié)束了，我該怎么做呢?(2012-12-1622:47)
2012年高考之后，我很少寫關(guān)于文綜復(fù)習(xí)方面的博文，也更少在微觀方面給大家學(xué)習(xí)方面的建議，今天在多數(shù)學(xué)校第一輪復(fù)習(xí)即將進(jìn)入尾聲的時(shí)候，我在微觀方面來闡述一下文科怎樣備考才合理，同時(shí)把自己平時(shí)講課的內(nèi)容與文章結(jié)合起來，供大家分享：
半數(shù)以上的文科生在考前會遇到這樣的問題：
考前覺得很茫然、焦慮，覺得知識學(xué)了很多遍，還是一些知識不能被記住，考試到底在考什么?自己不是特別清楚，甚至一些學(xué)生問自己高考的意義何在，如果考不上的又何去何從?導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象的原因很明顯，之前那些沒有扎實(shí)看書，并且對知識點(diǎn)沒有理解的考生，盲目的做題和死記硬背。即便是在考前，老師也歸納了一些重點(diǎn)，可是依然背不出來，即便是背了，也不能靈活運(yùn)用到考試中去。這些都是近今年來高考的教訓(xùn)，因?yàn)橐苍S備考沒有什么捷徑，最好的方式就是有計(jì)劃的學(xué)習(xí)并且一步步扎扎實(shí)實(shí)的走下來，最終走向成功。
那么有的學(xué)生問，如果不背書那該怎樣學(xué)?其實(shí)背書不等于記憶，備考需要記憶，但是記憶的途徑不是唯一的死記硬背。通過這篇文章，給大家簡單講解一下備考文綜(文綜)的幾種方法：
一、對關(guān)鍵詞的理解
文綜中有很多關(guān)鍵詞，有的學(xué)科關(guān)鍵詞，例如說通貨膨脹、通貨緊縮、黃赤交角、等溫線等等。還有的是材料中常出現(xiàn)的運(yùn)用型的關(guān)鍵詞，例如說：穩(wěn)定物價(jià)、就業(yè)難和用工荒等等。還有問題關(guān)鍵詞，例如說評價(jià)、原因、簡述等等。當(dāng)然對這些關(guān)鍵詞要理解，知其所以然，這是前提條件，在這里舉一個(gè)例子，例如說學(xué)生在歸納就業(yè)難和用工荒這個(gè)專題的時(shí)候，可以從這些方面著手：
為什么一邊是就業(yè)難一邊是用工荒?它們之間有什么矛盾?這要求我們必須要對這個(gè)現(xiàn)象加以分析，只有在分析的基礎(chǔ)上才能去做題、更好的記憶。那么現(xiàn)實(shí)中要想理解這兩個(gè)關(guān)鍵詞，首先是找到理解的鑰匙，否則在沒有理解的情況下，不可能更好分析問題。理解這兩個(gè)關(guān)鍵詞你可以搜集類似這樣的信息：
我國制造業(yè)處于轉(zhuǎn)型階段，因此說對勞動力的需要也處于轉(zhuǎn)型階段，在這個(gè)轉(zhuǎn)型的階段中，出現(xiàn)就業(yè)難和用工荒是必然的現(xiàn)象，因?yàn)橹圃鞓I(yè)發(fā)展的不同階段，對勞動力需求也不同，分別是
廉價(jià)勞動力時(shí)代
技術(shù)工人時(shí)代
高級技術(shù)工人時(shí)代
高級人才時(shí)代
隨著改革開放的發(fā)展，處于沿海的一些企業(yè)告別廉價(jià)勞動力時(shí)代，對技術(shù)工人需求量增加，而短期內(nèi)，無法滿足需要，企業(yè)升級速度與工人更新?lián)Q代速度脫節(jié)、同時(shí)企業(yè)提供的職位和薪酬無法留住新生代的農(nóng)民工。因此出現(xiàn)用工荒，如果平時(shí)留意的話，那些依賴于廉價(jià)勞動力的工廠以及轉(zhuǎn)移到印度、越南等一些不發(fā)到的國家去了。于此同時(shí)，每年大量的大學(xué)畢業(yè)生，他們具備一些理論知識，可是多數(shù)不具備實(shí)用的技術(shù)，同時(shí)又不親睞純勞動力式的工作，加上畢業(yè)生總數(shù)多，因此導(dǎo)致一些學(xué)生找不到工作，就業(yè)難情況依然出現(xiàn)。對這個(gè)關(guān)鍵詞已經(jīng)理解了，
二、對關(guān)鍵詞衍生
理解一個(gè)關(guān)鍵詞，當(dāng)然要學(xué)以致用，這樣不僅僅能加深印象，還提升自己的歸納能力。對其它知識的學(xué)習(xí)，起到舉一反三的作用。對關(guān)鍵詞衍生，可以從下面的幾個(gè)角度衍生：
1.將關(guān)鍵詞衍生到知識體系中
從經(jīng)濟(jì)生活角度你可以歸納以下內(nèi)容：
收入是消費(fèi)的前提，就業(yè)能直接提高勞動者的收入，有利于增強(qiáng)勞動者抗擊物價(jià)變動對生活的影響以及提升生活質(zhì)量。
有助于促進(jìn)社會公平，有助于實(shí)現(xiàn)社會主義共同富裕的目標(biāo)，同時(shí)符合社會主義本質(zhì)的要求。因此說要提高勞動者收入，逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
有利于擴(kuò)大消費(fèi)，拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。
符合科學(xué)發(fā)展觀和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的要求。
實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工就業(yè)有利于資金回流到農(nóng)村，增加農(nóng)業(yè)投入，鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，發(fā)展農(nóng)村中的第二、三產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，特別是農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)起到促進(jìn)的作用
從政治生活角度可以歸納以下內(nèi)容：
政府要履行組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和提供公共服務(wù)的職能，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，以維護(hù)社會穩(wěn)定，政府促進(jìn)就業(yè)也有利于推動和諧社會的建設(shè)。
我國公民與國家是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，國家依法保護(hù)公民的政治權(quán)利和自由，平等就業(yè)的權(quán)利是勞動者的基本權(quán)利。
中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民，把改善民生作為保增長的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨。
中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，重視民生問題是科學(xué)執(zhí)政的體現(xiàn)。
堅(jiān)持和完善人民代表大會制度，保證新生代農(nóng)民工依法享有政治權(quán)利同時(shí)健全基層民主制度
從哲學(xué)生活角度可以歸納以下內(nèi)容：
物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映。做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。針對大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的增加，就業(yè)觀念和就業(yè)市場不相適應(yīng)的情況，國家制定出有關(guān)的就業(yè)政策。
意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，正確的意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，國家可以通過不斷的完善各項(xiàng)政策以及引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀，是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要措施。
價(jià)值觀是對人們認(rèn)識和改造世界具有導(dǎo)向作用。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要努力作出經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的政績
此外，還可以歸納出與文化生活相關(guān)的知識內(nèi)容，同時(shí)可以從個(gè)人、國家、企業(yè)等不同的角度歸納知識點(diǎn)。文綜方面，盡管有時(shí)候面對題目不同，但是所聯(lián)系的知識點(diǎn)還是具有很大的相似性，甚至是同一個(gè)知識點(diǎn)，那么通過建立不同的專題，對此進(jìn)行不斷的聯(lián)系和歸納，對知識點(diǎn)逐步會活用。
2.將關(guān)鍵詞衍生到材料和答題中
例如：胡錦濤同志在十八大報(bào)告中提出：要推動實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要貫徹勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性。健全人力資源市場，完善就業(yè)服務(wù)體系。健全勞動標(biāo)準(zhǔn)體系和勞動關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)勞動保障監(jiān)察和爭議調(diào)解仲裁，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。摘自《十八大報(bào)告》
再如：是腹有詩書氣自華的青年才俊，卻因所學(xué)專業(yè)應(yīng)用性不強(qiáng)而淪為就業(yè)市場上的弱勢群體。記者近期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在眼下的高校畢業(yè)生求職高峰期中，中文、歷史、哲學(xué)等人文社科類專業(yè)學(xué)生明顯遇冷。究竟是何原因讓文科生們成為就業(yè)市場上的冷饅頭?
我學(xué)文科我無奈工作找得好失敗如果僅從名稱上判斷，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、史學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)，這些專業(yè)都與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)，且由于學(xué)文科本身所富有的浪漫色彩，讓許多學(xué)生在高考填報(bào)志愿時(shí)對其情有獨(dú)鐘。然而，四年之后的就業(yè)市場上，文科畢業(yè)生卻面臨著盛名難副的尷尬處境。
早知如此，當(dāng)初就不該讀文科，也不該選這個(gè)專業(yè)。上周，在西安交通大學(xué)的一場招聘會現(xiàn)場，等待入場的一名西安郵電大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)大四女生向記者這樣抱怨道。據(jù)她介紹，從9月初加入求職大軍以來，她至少已投遞了200多份簡歷，得到的回應(yīng)卻寥寥無幾，班級其他同學(xué)的遭遇也與她大同小異。目前，整個(gè)班級達(dá)成就業(yè)意向的人數(shù)尚不足一半。當(dāng)記者問到將來有何打算時(shí)，她急匆匆地加入到等待進(jìn)場的長隊(duì)中，走一步看一步吧，估計(jì)這年是沒法好好過了。
來自人力資源和社會保障部的數(shù)據(jù)顯示，2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到699萬，比2012年增加19萬人，是新中國成立以來畢業(yè)生最多的一年。在就業(yè)供需矛盾進(jìn)一步加劇的情況下，文科生的處境則更顯尷尬。在西北大學(xué)的一場招聘會上，一位學(xué)法學(xué)的男生自嘲道：我學(xué)文科我無奈，工作找得好失敗。
西安市人才服務(wù)中心副主任吳強(qiáng)介紹說，文科生就業(yè)難現(xiàn)象并非今年獨(dú)有。近幾年來文科專業(yè)就業(yè)率就一直低于理工科專業(yè)，在今年全球經(jīng)濟(jì)形勢低迷的背景下，文科生受沖擊更為嚴(yán)重。吳強(qiáng)表示，以西安地區(qū)為例，今年高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到29萬，文科生占達(dá)成就業(yè)意向的畢業(yè)生不到三成。在就業(yè)特點(diǎn)上，財(cái)會、管理等應(yīng)用型文科專業(yè)比理論性強(qiáng)的文史哲專業(yè)就業(yè)情況稍好，本科生就業(yè)情況優(yōu)于研究生，男生優(yōu)于女生，一類院校就業(yè)情況優(yōu)于二三類院校同類專業(yè)。摘自首都畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)2013年1月6日消息
例如說以上材料可以衍生出這樣的問題
結(jié)合《十八大報(bào)告》內(nèi)容，談?wù)勚醒敫叨戎匾暰蜆I(yè)問題的原因。
從實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的角度，談?wù)劗?dāng)前文科生怎樣應(yīng)對就業(yè)難的現(xiàn)象。
大學(xué)生畢業(yè)生在遇到就業(yè)歧視時(shí)應(yīng)該怎么做?
三、對關(guān)鍵詞的記憶并且將它放到高考命題體系中去。
例如說就業(yè)方面的問題是屬于民生內(nèi)容，民生問題一直是近幾年來命題的熱點(diǎn)部分，除了這個(gè)關(guān)鍵詞以外，還有穩(wěn)定物價(jià)、維護(hù)社會公平和正義、加強(qiáng)社會保障和健全安全機(jī)制、十二五規(guī)劃等內(nèi)容。如果用類似的方法進(jìn)行歸納和總結(jié)，那么民生這個(gè)大專題相關(guān)的一些問題就變得容易多了。
備考指導(dǎo)：準(zhǔn)高三政治一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃
政治考試主要以大量的熱點(diǎn)問題為載體進(jìn)行命題，但一些次熱點(diǎn)問題也同時(shí)會出現(xiàn)在試卷中。因此，在一輪復(fù)習(xí)中，兩者要兼顧。在考查能力上，主要是對考生綜合能力的考查，所涉及的知識以多樣性、現(xiàn)實(shí)性和綜合性呈現(xiàn)出來，考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題的能力。試題均采用組合式設(shè)計(jì)，即用一材多題的形式來考查學(xué)生。它需要考生用學(xué)科內(nèi)外的知識，滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評分標(biāo)準(zhǔn)上也更加體現(xiàn)了多樣性和靈活性。
在高考政治試題中，綜合測試部分只占到整個(gè)試卷分值的20%，單科知識仍占考試的主體。因此，對單科政治課的學(xué)習(xí)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪復(fù)習(xí)工作，對課本中基本的、核心的概念與要點(diǎn)要進(jìn)行準(zhǔn)確地記憶和理解，并能靈活運(yùn)用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識，在綜合考試中都是無效的。另外，在第一輪復(fù)習(xí)中，還要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識點(diǎn)的線，通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識體系，從而形成對知識的系統(tǒng)化把握。
此外政治考試多以現(xiàn)實(shí)生活立意命題，注重對事物的認(rèn)識和分析理解。所強(qiáng)調(diào)的能力，主要是學(xué)習(xí)能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)對知識的整合，學(xué)會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主干知識的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對基本概念、基本觀點(diǎn)和原理掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)。然后在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)科內(nèi)跨教材的知識滲透，把不同內(nèi)容的政治知識融合起來，加以歸類，并使之網(wǎng)絡(luò)化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應(yīng)萬變的能力。
另外，要提高政治學(xué)科的分析能力，必須把政治放到綜合學(xué)科的大環(huán)境中去思考。因此，考生不僅要研究科內(nèi)知識的內(nèi)在聯(lián)系，更要加強(qiáng)與史、地、語、數(shù)等學(xué)科的聯(lián)系，使自己的學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)綜合考試。
最后，考生們一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。為此，考生要注意平時(shí)利用電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。在第一輪復(fù)習(xí)中以掌握知識為主，但也要根據(jù)教材知識結(jié)合熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析。這樣既可以使學(xué)生對熱點(diǎn)問題及時(shí)了解和思考，又可以保證熱點(diǎn)問題的覆蓋面。同時(shí)，試題往往利用一些小切口，抓住一個(gè)主題或中心形成若干道試題，考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中必須在教師的指導(dǎo)下，形成規(guī)范的答題模式和清晰的答題思路。這一點(diǎn)在綜合考試復(fù)習(xí)中顯得尤為重要。