高中班主任不得不說的忠告與高三學(xué)生談時(shí)間管理

　　教書育人皆楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高中備考學(xué)習(xí)方法，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　高中班主任不得不說的忠告

　　1.有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好方法!

　　2.千萬不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先敗!

　　3.不要看不起老師的復(fù)習(xí)方法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最好的復(fù)習(xí)方法!

　　4.堅(jiān)信你的對(duì)手一樣會(huì)感到疲憊。

　　5.不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多

　　6.上了高三，同學(xué)之間有私心是很正常的，老師才是那個(gè)有問必答，毫無保留的人(個(gè)人覺得上了高中后，同學(xué)之間都有私心了)

　　7.不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對(duì)他所教的科目的學(xué)習(xí)

　　8.不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下

　　9.就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。

　　10.一模的確重要，但千萬不要再一模后松了一口氣，高考之前什么都有可能發(fā)生。

　　11.注意保持身體健康，身體才是革命的本錢!

　　12.不要熬夜太晚，上課45分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果!

　　13.不要談戀愛，尤其是女生，這一年過去了就不會(huì)再回來，而戀愛什么時(shí)候都能談，男生事業(yè)有成不怕沒有老婆。

　　14.對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)的一些非筆頭作業(yè)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而不做，否則你一定會(huì)后悔，語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語(yǔ)的意思。(從小學(xué)就從不做非筆頭作業(yè)。。。)

　　15.英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過三遍以上，多背短文。

　　16.數(shù)學(xué)離不開做題，一定要勤動(dòng)筆。

　　17.著眼于眼前，不要沉迷于玩樂，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦之中。

　　18.永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。

　　19.人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就白活了

　　20.其實(shí)卷子如果都一個(gè)樣我也有可能復(fù)旦清華北大

　　21.拼一個(gè)春夏秋冬，博高考無怨無悔

　　22.曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來的笑顏!

　　23.2015年的6月，我誓將高考踩在腳下!

　　24.搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母

　　25.惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰為爭(zhēng)鋒?

　　26.為高考最后六月拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭(zhēng)鋒!

　　27.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度!

　　28.天行健，君子以自強(qiáng)不息!

　　29.為理想今日埋頭遨游書海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖!

　　30.王者決非偶然

　　31.人，不能總在彈性限度里活動(dòng)，要爆發(fā)，要超越，才會(huì)有質(zhì)的提高!

　　32.高三只有一次。

　　33.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生。

　　34.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!

　　35.成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會(huì)成功。

　　36.成功者之所以成功，第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情，第二個(gè)是他做別人不做的事情。

　　37.別人笑我太瘋癲，我先他人看不穿。

　　38.笑到最后的人才是笑的最好的人。

　　39.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

　　40.不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己，逃避困難，只會(huì)讓困難越來越多。

　　41.自己選擇的路，跪著也要走下去。

　　42.考場(chǎng)上沒有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。

　　43.只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量!

　　44.我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒!

　　45.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使到了最危急的關(guān)頭，也要相信自己的勇敢和毅力。

　　46.以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱!

　　47.課堂睡覺是噩夢(mèng)的開始，課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。(以后打死不睡了!!!)

　　48.不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

　　49.既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程!

　　50.凡是值得做的事那就一定要做好，記住，三分天注定七分靠打拼!

　　以上忠告是班主任寫給所有高三的，還有以后也會(huì)成為高三的學(xué)生們。

　　高三學(xué)生談時(shí)間管理

　　時(shí)間管理從本質(zhì)上來說是個(gè)人管理，往大里說是一種人生規(guī)劃，所以無須贅言其重要性。就學(xué)生而言尤其是高三學(xué)生，重要的是時(shí)間管理的策略。這里就個(gè)人閱讀有關(guān)書籍資料的體會(huì)結(jié)合日常工作經(jīng)歷談幾點(diǎn)意見。

　　一、“改進(jìn)時(shí)間支配的任何方法都有賴于對(duì)目標(biāo)的清楚了解”。

　　記得你們?cè)谌雽W(xué)感言中的一句話：“我來了\但這里\不是大學(xué)!”更記得你們很多人跟我說起過高考成績(jī)公布的那個(gè)不眠之夜。所以，開學(xué)第一節(jié)課上我抄給你們一首詩(shī)，英國(guó)詩(shī)人斯特朗的《給生活以時(shí)間》“……給生活以時(shí)間，紡出你看不見的命運(yùn)之線。……給生活以時(shí)間，去把理想實(shí)現(xiàn)。”并且送給你們一句話“為了更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，讓我們負(fù)重前行”。這一切都為著一個(gè)目的，希望我們堅(jiān)定以時(shí)間換空間的信念，對(duì)理想對(duì)目標(biāo)保有一份激情。

　　據(jù)說“保持激情”(enthusiasm)這個(gè)詞來自希臘語(yǔ)的“entheos”，字面意思是“神在心中”。對(duì)目標(biāo)、理想保有一份虔誠(chéng)一份神圣，“沒有強(qiáng)烈的希求成功的愿望而能夠成功，世上絕無此理，人間絕無此人”。所以，我常常提醒你們每一天問問自己，從何處來，往何處去。

　　這里我想和大家多說點(diǎn)，因?yàn)橐呀?jīng)涉及我們耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)詞“動(dòng)機(jī)”，不妨展開一點(diǎn)，讓我們真正認(rèn)識(shí)“動(dòng)機(jī)”的心理學(xué)原義。我們已經(jīng)成人，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)需要理性多于感性。心理學(xué)認(rèn)為，動(dòng)機(jī)即推動(dòng)人從事某種行為的念頭。是在目標(biāo)或?qū)ο蟮囊龑?dǎo)下，激發(fā)和維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)具有激活、指向、維持和調(diào)整功能。動(dòng)機(jī)是個(gè)體能動(dòng)性的一個(gè)主要方面，它具有發(fā)動(dòng)行為的作用，能推動(dòng)個(gè)體產(chǎn)生某種活動(dòng)，使個(gè)體從靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)向活動(dòng)狀態(tài)。同時(shí)它還能將行為指向一定的對(duì)象或目標(biāo)。當(dāng)個(gè)體活動(dòng)由于動(dòng)機(jī)激發(fā)而產(chǎn)生后，能否堅(jiān)持活動(dòng)同樣受到動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)和支配。

　　引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在條件是需要，引起動(dòng)機(jī)的外在條件是誘因。馬斯洛認(rèn)為人的需求有以下五個(gè)等級(jí)構(gòu)成：生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。這五種需要都是人的最基本的需要。這些需要都是天生的、與生俱來的，它們構(gòu)成不同的等級(jí)或水平，并成為激勵(lì)和指引個(gè)體行為的力量。并且需要的層次越低，它的力量越強(qiáng)，潛力越大。隨著需要層次的上升，需要的力量相應(yīng)減弱。在高級(jí)需要出現(xiàn)之前，必須先滿足低級(jí)需要。

　　摘引大段資料，無非是想說明，我們?cè)谏嫘枰募?lì)和引領(lǐng)下維持和調(diào)整著我們的動(dòng)機(jī)，基于這樣的大前提我們開始談時(shí)間管理。

　　二、“計(jì)劃前的行動(dòng)大于行動(dòng)前的計(jì)劃”

　　很多事情失敗不是因?yàn)槿鄙傩袆?dòng)前的計(jì)劃，而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)。所謂計(jì)劃前的行動(dòng)就是采取方法之前對(duì)全局的分析，分析要有深度還要有廣度，知己知彼，預(yù)之在先。

　　首先是對(duì)備考系統(tǒng)的全面分析。從戰(zhàn)略高度分析敵情布局，就要做好情報(bào)的收集與分析。認(rèn)真解剖考綱和高考試卷，梳理系統(tǒng)，清點(diǎn)考點(diǎn)，理點(diǎn)串線，形成網(wǎng)絡(luò)。熟悉試卷結(jié)構(gòu)和題型特點(diǎn)，特別是解讀命題思想和意圖。這樣做的目的是始終把握備考的主動(dòng)權(quán)，既要信任服從老師的指導(dǎo)和安排又不能惟命是從，外因要服從內(nèi)應(yīng)的需要和調(diào)配。備考的過程就是不斷修補(bǔ)、完善自己知識(shí)體系的過程，所以必須比照檢視備考系統(tǒng)。

　　其次是反思自己的不足和需要。通過高考真題的檢測(cè)可以發(fā)現(xiàn)自己存在的漏洞，一般認(rèn)為，如果存在問題無非是“學(xué)”與“考”的問題，我們不僅要“會(huì)學(xué)”還要“會(huì)考”，這是兩個(gè)不同的問題，需要區(qū)別對(duì)待。最好在老師的指導(dǎo)下對(duì)自己的問題把脈，“學(xué)”的問題集中在考點(diǎn)、題型上，“考”的問題集中反應(yīng)在思路與規(guī)范上。找準(zhǔn)弱點(diǎn)，才能確定用功的方向和策略。

　　還要熟悉學(xué)校及個(gè)人的作息規(guī)范，找到屬于自己的時(shí)間和空間。實(shí)際上，我們的復(fù)習(xí)始終存在兩條線的問題，有些時(shí)間空間不屬于自己，必須遵從學(xué)校老師的規(guī)范要求。另一條線可以屬于自己，人與人的差別主要取決于這些“業(yè)余”時(shí)間的規(guī)劃利用。共性的東西不能不遵守，但更重要的建立個(gè)性的方案。

　　制定任何計(jì)劃都需要先完成上述的考察，明了自己要做的事還要明了做這些事的時(shí)間和空間，如此，橫軸與縱軸相交叉才可以建立坐標(biāo)系，確立兩條軸就是所謂計(jì)劃前的行動(dòng)。

　　三、“良好的習(xí)慣是一種個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。”

　　習(xí)慣，即積久養(yǎng)成的生活方式。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，這句話是可以多義理解的。所謂優(yōu)秀其實(shí)就是習(xí)慣優(yōu)秀;讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣;優(yōu)秀的獲得靠的就是習(xí)慣的力量等等。習(xí)慣養(yǎng)成是一種態(tài)度不是一種能力，越是細(xì)微的地方越是體現(xiàn)習(xí)慣力量的地方。

　　高三備考的時(shí)間有限空間有限，對(duì)于每個(gè)人都是公平等值的，差別在于每個(gè)人的習(xí)慣不同造成效益不同。好的習(xí)慣可以使時(shí)間增值使空間延展。所以，時(shí)間管理的核心是習(xí)慣的調(diào)整與養(yǎng)成。比如，生活上盡可能簡(jiǎn)潔、有條理，簡(jiǎn)潔就是速度，條理就是效率。書籍資料、生活用品的物以類聚;飲食起居的程序簡(jiǎn)化快捷高效;課堂上的聽記歸納;作業(yè)時(shí)的有錯(cuò)必糾等等，這些都不難做到，關(guān)鍵是態(tài)度和堅(jiān)持。“一屋不掃何以掃天下”說的就是這個(gè)道理。

　　習(xí)慣的建立開始需要強(qiáng)迫，強(qiáng)迫它重復(fù)發(fā)生。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的“習(xí)”，本義就是鳥兒反復(fù)振動(dòng)翅膀練習(xí)飛翔，即不斷重復(fù)強(qiáng)化。為此，不妨注意以下幾點(diǎn)：向自己和周圍的人做出承諾以獲得督促;想做的事立刻進(jìn)行，學(xué)會(huì)對(duì)自己說：現(xiàn)在開始!關(guān)注結(jié)果，以新習(xí)慣帶來的好處激勵(lì)自己;老習(xí)慣再犯時(shí)及時(shí)覺醒及時(shí)糾正;出現(xiàn)反復(fù)行為時(shí)要堅(jiān)定信念，對(duì)自己說：我能，一定能，如果你認(rèn)為你行，你就一定行。

　　巴爾扎克說過，人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時(shí)間的混合物。習(xí)慣養(yǎng)成考驗(yàn)的就是人的耐心，一旦養(yǎng)成就會(huì)使你的時(shí)間倍增。