上冊(cè)高二年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是我們要?jiǎng)菰诒氐玫?，今天小編就給大家分享一下高二語(yǔ)文，有需要的一起來(lái)閱讀哦
表達(dá)高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共25分，其中選擇題每小題3分)
1.下列各句中沒(méi)錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)( )
A. 馬克思發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為繁蕪(wǔ)叢雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)……
B. 100年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷(jiā)索下，黑人的生活備受壓榨。
C. 至于這一回彈雨中互相救助，雖隕身不恤(xù)的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒(méi)有消亡的明證了。
D. 他蜷(quán)縮在繩綁里，一陣驚惶和痛苦的抽搐散布到他臉上每一根筋絡(luò)，但是他沒(méi)有嘆一口氣。
2.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是( )
A. 大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年了，其間，他換過(guò)幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒(méi)有放棄專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
B. 本報(bào)這次開(kāi)展的討論，受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注，稿件之多，范圍之廣，反映之強(qiáng)烈，出乎意料。
C. 在很短的時(shí)間內(nèi)，張明老師就發(fā)表了幾篇頗有影響的論文，令人側(cè)目而視。
D. 古玩是歷代流傳下來(lái)的珍寶，藏之名山，散之村野，不是輕易能夠得到的。
3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A. 國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委要求各地穩(wěn)妥推進(jìn)跨省就醫(yī)結(jié)報(bào)工作，逐步統(tǒng)一省外就醫(yī)補(bǔ)償政策，與分級(jí)轉(zhuǎn)診制度相結(jié)合，鼓勵(lì)各地建立省級(jí)結(jié)算，規(guī)范跨省就醫(yī)結(jié)算流程。
B. 21日，空難事件發(fā)生后，有關(guān)方面對(duì)此作出妥善處理，正在查明事故原因，堅(jiān)決防止類(lèi)似事故不再發(fā)生。
C. 針對(duì)日本右翼人員再次進(jìn)入我國(guó)釣魚(yú)島領(lǐng)海的非法行為，由中國(guó)海監(jiān)50、15、26、27船組成的中國(guó)海監(jiān)巡航編隊(duì)10月3日繼續(xù)進(jìn)入我釣魚(yú)島領(lǐng)海內(nèi)進(jìn)行維權(quán)巡航。
D. 休斯敦說(shuō)，前期搜索之所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何殘骸，完全是因?yàn)橥茰y(cè)出飛機(jī)最后墜落區(qū)域較晚所導(dǎo)致的。
4.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是( )
?、僭诠糯?，這個(gè)信念有些神秘色彩。
?、谠谝磺斜容^深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。
③對(duì)于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點(diǎn)：這個(gè)世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學(xué)來(lái)描述。
?、芸墒前l(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過(guò)了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛(ài)因斯坦的綜合，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，哪一次不是或多或少遵循這個(gè)信念?
?、葸@個(gè)信念就是：世界是合理的，簡(jiǎn)單的，因而是可以理解的。
A.②①④③⑤ B.①④②③⑤ C.②⑤③①④ D.①④②⑤③
5. 閱讀下面一段材料完成題目。(3分)
“車(chē)禍猛于虎!”我國(guó)每年因交通事故死亡的人數(shù)何止上萬(wàn)?文明開(kāi)車(chē)是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，“車(chē)德”和“人德”一樣重要，選擇禮讓?zhuān)瑺I(yíng)造一個(gè)和諧、文明、安全的交通環(huán)境，需要每個(gè)駕駛員為自己、家人以及社會(huì)負(fù)起責(zé)任，讓文明行車(chē)成為一種習(xí)慣。
請(qǐng)擬寫(xiě)一條宣傳文明行車(chē)的標(biāo)語(yǔ)，要求至少運(yùn)用一種修辭手法，表達(dá)簡(jiǎn)明生動(dòng)，朗朗上口。
6.閱讀下面這則寓言，用一個(gè)精練而深刻的語(yǔ)句概括其寓意。(不超過(guò)20個(gè)字)(4分)
一番怒放之后，一朵朵潔白的梨花隨風(fēng)飄灑，墜落在地上。翩躚飛舞的蝴蝶看著這種情景黯然神傷，對(duì)梨樹(shù)說(shuō)：“唉!你為什么不留住那一朵朵美麗的花兒呢?你真的不知道，沒(méi)有了花，你就一點(diǎn)也不可愛(ài)了嗎?”
“這個(gè)我完全知道。”梨樹(shù)平靜地回答，“不過(guò)，為了能滿(mǎn)枝碩果，我寧可放棄現(xiàn)在的美麗可愛(ài)。”
7. 補(bǔ)出下列各句中的空缺部分。(選做3題，共6分。)
(1)謹(jǐn)庠序之教， ， 。(《寡人之于國(guó)也》)
(2)念去去， ， 。(柳永《雨霖鈴》)
(3)獨(dú)上高樓 ， 。(晏殊《蝶戀花》)
(4)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道， 。地崩山摧壯士死， 。(李白《蜀道難》)
(5) _______________，不可勝記，_________________________(《報(bào)任安書(shū)》)
二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文章，完成8～10題。(9分)
人之所以能在陸地上成長(zhǎng)，是因?yàn)樯眢w內(nèi)有一整套完善的儲(chǔ)水系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)在人體內(nèi)儲(chǔ)備了大量的水，約占體重的75%。正因如此，人才能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)暫時(shí)的缺水。與此同時(shí)，人體內(nèi)還有一個(gè)干旱管理機(jī)制，在人體缺水時(shí)，嚴(yán)格分配體內(nèi)儲(chǔ)備的水。其運(yùn)行原則是：讓最重要的器官先得到足量的水以及由水輸送的養(yǎng)分。人體的干旱管理機(jī)制十分嚴(yán)格，分配水時(shí)，身體內(nèi)的所有器官都會(huì)受到監(jiān)控，嚴(yán)格按照預(yù)先確定的比例進(jìn)行分配，任何器官都不能多占。身體的所有功能都直接受制于水量的大小，身體缺水時(shí)，干旱管理機(jī)制首先要保證重要器官，于是，別的器官的水分就會(huì)不足。這時(shí)，它們就會(huì)發(fā)出報(bào)警信號(hào)，表明某個(gè)局部缺水，這非常像一輛正在爬坡的汽車(chē)，如果冷卻系統(tǒng)缺水，散熱器就會(huì)冒熱氣。
人體內(nèi)的干旱管理機(jī)制發(fā)出局部缺水信號(hào)后，人立刻感到口渴;警報(bào)信號(hào)越強(qiáng)烈，口渴就越厲害;口渴越厲害，身體對(duì)水的需求就越急迫。然而，不可思議的是，人們往往會(huì)犯最基本的、災(zāi)難性的錯(cuò)誤：當(dāng)身體急需水時(shí)，我們卻給它茶、咖啡、酒或用工業(yè)化方法生產(chǎn)的飲料，而不是純凈的天然水。不可否認(rèn)，茶、咖啡和工業(yè)化生產(chǎn)的飲料不僅含有大量水，而且還含有一些對(duì)身體有益的物質(zhì);與此同時(shí)，我們也不能否認(rèn)：茶、咖啡和工業(yè)飲料里含有大量脫水因子，這些脫水因子進(jìn)入身體后，不僅讓進(jìn)入身體的水迅速排出，而且還會(huì)帶走體內(nèi)儲(chǔ)備的水。這就是我們?cè)胶炔韬涂Х?hellip;…就越想小便的原因。一方面我們的身體急需水，發(fā)出了口渴的呼喚;一方面我們用茶、咖啡和工業(yè)化飲料在糊弄口渴，并沒(méi)有真正滿(mǎn)足身體對(duì)水的急切需求。久而久之，我們就會(huì)麻木;久而久之，水的新陳代謝功能就會(huì)紊亂。新陳代謝功能一旦紊亂，身體的某些區(qū)域缺水，干旱管理機(jī)制發(fā)出的信號(hào)就不僅是口渴，而會(huì)表現(xiàn)出比“口干”多得多的癥狀：它們會(huì)讓你的腰疼痛;它們會(huì)讓你的頸椎疼痛;它們會(huì)讓你的消化道潰瘍;它們會(huì)讓你的血壓升高;它們會(huì)讓你哮喘和過(guò)敏;它們甚至還讓你患上胰島素非依賴(lài)型糖尿病……多么可怕的結(jié)果，多么巨大的災(zāi)難!但原因卻既簡(jiǎn)單又平常。如果我們不仔細(xì)分析原因，一味地用化學(xué)藥物讓這些信號(hào)“閉嘴”，就會(huì)鑄成大錯(cuò)。我從醫(yī)多年，經(jīng)常碰到這種情況：明明是身體缺水發(fā)出的信號(hào)，明明是身體出現(xiàn)了局部干旱，急需補(bǔ)充水，此時(shí)只要增補(bǔ)水就能解決問(wèn)題，但人們卻用化學(xué)藥品對(duì)付這些缺水信號(hào)。當(dāng)生病的所有條件都齊備了，人就真的病了。更不幸的是，這個(gè)錯(cuò)誤還會(huì)持續(xù)，身體的病狀逐漸發(fā)展，脫水癥越來(lái)越復(fù)雜，用藥越來(lái)越多，直到有一天——病人死了。這時(shí)，誰(shuí)都說(shuō)不清他究竟是病死的還是渴死的。
我曾經(jīng)對(duì)3000多名消化道潰瘍患者做過(guò)臨床觀(guān)察，只用水治病，并將結(jié)果公之于眾。在整個(gè)醫(yī)學(xué)界我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，這種“經(jīng)典疾病”對(duì)水——做出了反應(yīng)。從臨床角度看，這種現(xiàn)象與饑渴癥很相似。在同樣的外部環(huán)境和臨床條件下，水對(duì)別的“疾病”好像也起作用。大量研究證實(shí)了我的臨床觀(guān)察。
人們普遍認(rèn)為“口干”是身體缺水的表現(xiàn)，進(jìn)而推斷只要“口不干”，就說(shuō)明人體內(nèi)水分充足。其實(shí)，“口干”是身體極度脫水是發(fā)出的最后信號(hào)。在發(fā)出“口干”信號(hào)前，脫水已經(jīng)存在了，并且危急身體健康。當(dāng)然之后長(zhǎng)期、持續(xù)缺水，才會(huì)引起慢性缺水癥。治療這些疾病的最好辦法就是缺什么補(bǔ)什么。
8.下列對(duì)“干旱管理機(jī)制”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A. 人體內(nèi)有一個(gè)干旱管理機(jī)制，在人體缺水時(shí)，嚴(yán)格分配體內(nèi)儲(chǔ)備的水，每個(gè)器官都將平均得到水分，以保持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
B. 文章用“這非常像一輛正在爬坡的汽車(chē)，如果冷卻系統(tǒng)缺水，散熱器就會(huì)冒熱氣。”來(lái)說(shuō)明干旱管理機(jī)制在人體缺水時(shí)會(huì)及時(shí)的報(bào)警。
C. 人體內(nèi)的干旱管理機(jī)制發(fā)出局部缺水信號(hào)后，人立刻感到口渴，人感到口渴時(shí)，越喝茶、咖啡越會(huì)感到口渴。
D. 新陳代謝功能一旦紊亂，身體的某些區(qū)域缺水，干旱管理機(jī)制發(fā)出的信號(hào)就不僅是口渴，而會(huì)表現(xiàn)出比“口干”多得多的癥狀。
9.下列有關(guān)文章的表述符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A. 人們用化學(xué)藥品對(duì)付人體缺水以此來(lái)治療疾病，最終也能將疾病治好。
B. “口干”是身體缺水的表現(xiàn)，因此只要“口不干”，就說(shuō)明人體內(nèi)水分充足，不需要補(bǔ)充水分。
C. 治療有人體缺水引起的疾病的最好辦法就是缺什么補(bǔ)什么。
D. 人體內(nèi)的干旱管理機(jī)制發(fā)出局部缺水信號(hào)后，人立刻感到口渴;此時(shí)我們應(yīng)該馬上對(duì)人體進(jìn)行水分的補(bǔ)充，所以在體育課后，喝些可樂(lè)、雪碧對(duì)人體“解渴”有很好的效果。
10.人們對(duì)于身體缺水有哪些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法，請(qǐng)分點(diǎn)概括回答。(3分)
(二)閱讀下面的文章，完成11～14題。(20分)
翡翠蓮霧
林清玄
?、偻庾婺讣易詈蟮囊豢蒙忟F樹(shù)，因?yàn)樵鹤忧懊嫱貙挼缆?，被工程?duì)砍除了，聽(tīng)說(shuō)要砍的時(shí)候，樹(shù)上還結(jié)滿(mǎn)了蓮霧?？吹礁绺绲膩?lái)信，雖然我沒(méi)有親眼見(jiàn)到那棵蓮霧樹(shù)倒下，腦中卻浮起一幅圖像——蓮霧樹(shù)應(yīng)聲倒下，滿(mǎn)地青色的蓮霧在陽(yáng)光下亂滾。
?、趶奈矣杏洃涢_(kāi)始，外祖母家前就是一個(gè)大的果園，種滿(mǎn)荔枝、柿子、龍眼、棗子、蓮霧等水果，因此暑假的時(shí)候，我們最?lèi)?ài)住在外祖母家，每天都在果園中追逐嬉戲，爬到樹(shù)上去摘水果。外祖母逝世很多年了，每次想起她來(lái)，自己就仿佛置身在那個(gè)果園中，又回到外祖母的懷抱。
?、塾洃浿械墓麍@所盛產(chǎn)的水果，和現(xiàn)在的水果比較起來(lái)是完全不同的，因?yàn)槎际?ldquo;土種”，大部分是長(zhǎng)得細(xì)小而有酸味的。柿子比不上現(xiàn)在的肥軟多汁，荔枝修長(zhǎng)帶些酸味，龍眼是小而肉薄，棗子長(zhǎng)得還沒(méi)有現(xiàn)在一半大，一點(diǎn)也比不上現(xiàn)在市場(chǎng)上經(jīng)過(guò)改良的品種。
?、苤挥惺畮字晟忟F樹(shù)是我印象最深的。樹(shù)上結(jié)出的蓮霧全是翠綠顏色，果實(shí)瘦瘦的，形狀有一點(diǎn)像翡翠雕成的鈴鐺。但那種綠色是淡的，就著陽(yáng)光，給人透明的感覺(jué)。這種土生土長(zhǎng)的蓮霧汁水雖少，嚼起來(lái)堅(jiān)實(shí)香脆，別有風(fēng)味。
⑤那十幾株綠色蓮霧樹(shù)長(zhǎng)得格外粗壯高大，柿子、荔枝樹(shù)都比不上它，它大到小孩子可以躺在枝椏的杈上睡午覺(jué)。一串串累累的果實(shí)藏在樹(shù)葉中，有時(shí)因顏色相同而難以發(fā)現(xiàn)。
⑥不知道綠色的蓮霧何時(shí)在市場(chǎng)上消失，現(xiàn)在的蓮霧都是淡紅色的品種，肥胖多汁，但不管用什么方法吃它，總覺(jué)得好像是水做成的，少了蓮霧應(yīng)該有的氣味，尤其是雨季生長(zhǎng)的紅蓮霧幾乎是淡而無(wú)味的。每次看到紅蓮霧，我都想起一串串的綠色鈴鐺，還有在蓮霧樹(shù)上午睡的一段記憶。
?、哂捎诰司藗儾⒉皇琴?lài)著那個(gè)果園維生，多年來(lái)，一直讓它任意生長(zhǎng)，收成的時(shí)候總會(huì)送一些給我們家，有時(shí)表兄弟上臺(tái)北，也會(huì)帶一袋來(lái)給我。因此盡管時(shí)空流轉(zhuǎn)，我和果園好像還維持著一種情感的牽系，那種感情是難以表白的，它無(wú)可置疑地見(jiàn)證我們一些成長(zhǎng)的痕跡。
?、嘤忠荒辏?yàn)猷l(xiāng)道的開(kāi)辟，蓮霧樹(shù)幾乎被砍光了，只留下最靠屋子的一株。外祖母的果園原本是沒(méi)有路的，后來(lái)為探收方便，在兩排蓮霧樹(shù)間開(kāi)了一條腳踏車(chē)可以走的路，不久之后，摩托車(chē)來(lái)了，路又開(kāi)寬一些，最后汽車(chē)來(lái)了，兩排蓮霧首先遭殃，現(xiàn)在單向的汽車(chē)道也不足了，最后一株蓮霧因而不保。
?、崧?tīng)說(shuō)要砍那株蓮霧樹(shù)，方圓幾里的人都跑去參觀(guān)，因?yàn)樗歉浇鼉H存長(zhǎng)綠色果實(shí)的蓮霧，它的樹(shù)齡五十幾年，也是附近最老的果樹(shù)了?？车挂豢蒙忟F樹(shù)在道路拓寬時(shí)是微不足道的，對(duì)我而言，卻如同砍除了心中的一片果園。我知道，再也不能吃到那棵樹(shù)結(jié)成的蓮霧了。
?、馕业谋硇值埽陙?lái)因?yàn)榧娂婋x鄉(xiāng)而星散了，家園已不復(fù)昔日規(guī)模，家前的果園自然日益縮小，現(xiàn)在剩下的，只是幾株零散的荔枝、柿子了。
⑪最后一株蓮霧樹(shù)的砍除不只是情傷，也讓我想起品種改良的一些問(wèn)題?，F(xiàn)在市場(chǎng)上的所有水果無(wú)不是經(jīng)過(guò)品種的改良，我幼年的時(shí)候是如何也不能想象現(xiàn)在竟有那么大的荔枝、龍眼、棗子的，然而這些新的品種，有時(shí)候味道真是不如從前，翡翠蓮霧是最好的例子。
⑫有一回我在市場(chǎng)上買(mǎi)到幾條土生的小蘿卜，高興得不得了，因?yàn)槟切┐蜻^(guò)荷爾蒙、施過(guò)大量農(nóng)藥與肥料，收成時(shí)還經(jīng)過(guò)漂白的大蘿卜，只是好看罷了，哪里有小蘿卜結(jié)實(shí)呢，可惜我們生長(zhǎng)的是一個(gè)快速膨脹的時(shí)代連水果青菜都不能避免膨脹，結(jié)果是，品種不斷改良，田園風(fēng)味逐漸喪失，有許多最適合臺(tái)灣氣候和環(huán)境的品種也因而滅絕，這是值得擔(dān)憂(yōu)的現(xiàn)象。
⑬外祖母手植的蓮霧樹(shù)不在了，我只好把它種在心中，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的時(shí)代，任何事物只有放在心中最保險(xiǎn)。我把它種在心靈果園的一角，這樣我可以隨時(shí)采摘，并且時(shí)刻記得，在這片土地上曾生長(zhǎng)過(guò)綠如翡翠的蓮霧，是別的品種不能取代的。
11.翡翠蓮霧有哪些特點(diǎn)?(4分)
12. 賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(4分)
雖然我沒(méi)有親眼見(jiàn)到那棵蓮霧樹(shù)倒下，腦中卻浮起一幅圖像——蓮霧樹(shù)應(yīng)聲倒下，滿(mǎn)地青色的蓮霧在陽(yáng)光下亂滾。
13.請(qǐng)分析倒數(shù)二、三兩段在文中的作用。(6分)
14.結(jié)合全文，探究作者在文中流露的思想情感。(6分)
資*源%庫(kù)
三、古代詩(shī)文閱讀(共26分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文言文，完成15-18題。(16分)
甲
資*源%庫(kù)元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才。年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲，曲罷憫默。自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
乙
屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰：“子非三閭大夫與?何故至于斯?”屈原曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放。”
漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波?眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨?何故深思高舉，自令放為?”
屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣;安能以身之察察，受物之汶汶者乎?寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?”
漁父莞爾而笑，鼓枻而去。乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”遂去，不復(fù)與言。
15.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)
A.凡六百一十六言 凡：總共
B.委身為賈人婦 委身：托身，這里指女子出嫁
C.顏色憔悴，形容枯槁 顏色：膚色
D.受物之汶汶者乎 汶汶：玷辱
16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A.轉(zhuǎn)徙于江湖間 圣人不凝滯于物
B.歌以贈(zèng)之 是以見(jiàn)放
C.錚錚然有京都聲 恬然自安
D.漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰 漁父莞爾而笑
17.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.甲文是《琵琶行》的序，用簡(jiǎn)短的文字，交代了故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件，為下文作鋪墊。
B. 甲文概述了琵琶女的身世,說(shuō)明了《琵琶行》的寫(xiě)作動(dòng)機(jī),為全詩(shī)定下了凄切傷懷的感情基調(diào)。
C.乙文采用寓言對(duì)話(huà)體的形式，主要通過(guò)屈原和漁父的問(wèn)答，表現(xiàn)了兩種對(duì)立的人生態(tài)度和截然不同的思想性格。
D.乙文第一段通過(guò)屈原的心理和外貌描寫(xiě)，活畫(huà)出屈原英雄末路、心力交瘁、形銷(xiāo)骨立的外在形象，為下文寫(xiě)他的堅(jiān)持理想、舍生取義作鋪墊。
18.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
?、僖?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。(4分)
②屈原曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放。”(3分)
(二)閱讀下面這首詞，完成19-20題。(7分)
鵲橋仙•夜聞杜鵑 陸游
茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜、常啼杜宇。
催成清淚，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽(tīng)，況半世、飄然羈旅!
【注】①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。
19.這首詞開(kāi)頭“茅檐人靜”等三句有什么作用?(4分)
20.詞中“林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜、常啼杜宇”兩句運(yùn)用了什么手法?這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處?(3分)
(三)閱讀下面兩段文字，完成21題。(3分)
孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！墩撜Z(yǔ)•季氏》
21.孔子所說(shuō)的擇益友的標(biāo)準(zhǔn)是什么?請(qǐng)用自己的話(huà)加以概括。(3分)
四、作文(40分)
22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一棵果樹(shù)生長(zhǎng)在溪水旁邊，陽(yáng)光充足，一年只結(jié)一次果，歲歲年年，郁郁蔥蔥。后來(lái)，它聽(tīng)到了來(lái)自遠(yuǎn)方的訊息：一年可以結(jié)五次果。它突然覺(jué)得落伍了，于是一心要趕超，瘋長(zhǎng)枝條，但是再也沒(méi)有結(jié)出果實(shí)，最后它瘋了。
這棵樹(shù)的命運(yùn)引起你哪些思考?寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：○1角度自選，自定立意，自擬題目;○2不得脫離材料含義的范圍作文;○3明確文體(詩(shī)歌除外);○4不得抄襲，不可套作。
高二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科參考答案
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共25分，其中選擇題每小題3分)
1.【試題解析】選 D：A中的“蕪”讀wú;B中的“索”應(yīng)改為“鎖”;C中的“隕”應(yīng)改為“殞”。
2.【試題解析】選A： A“其間”與“期間”都表示在某段時(shí)間里面或某個(gè)時(shí)期中間，但“其間”一詞可以單獨(dú)充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)，而“期間”不能單獨(dú)充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)，使用時(shí)它的前面必須添加修飾語(yǔ)。B “反映”與“反應(yīng)”都可表示外界對(duì)機(jī)體刺激而引起其活動(dòng)或變化。但“反應(yīng)”表被動(dòng)，可做動(dòng)詞、名詞，“反映”具有主動(dòng)性，只做動(dòng)詞，根據(jù)句意，此處應(yīng)為名詞“反應(yīng)”。C“側(cè)目而視”形容又怕又恨地看著。D. 藏之名山: 把著作藏在名山傳給志趣相投的人。形容著作極有價(jià)值。
3.【試題解析】選 C：A項(xiàng)成分殘缺，缺少“建立”的賓語(yǔ);B不合邏輯，應(yīng)改成“防止…再發(fā)生”，D句式雜糅，“因?yàn)?hellip;…，”或“……導(dǎo)致的”。
4.【試題解析】選C：思路：有一種信念——這個(gè)信念——還要加上一點(diǎn)——在古代——發(fā)展到現(xiàn)代。
5.【解析】答題符合行車(chē)文明安全的得1分，有修辭手法且合理的得1分，朗朗上口簡(jiǎn)明生動(dòng)再得1分。例如：心頭常記紅綠燈， 文明交通伴我行
路好， 車(chē)好， 文明最好; 快行， 慢行， 安全才行。
車(chē)讓人，讓出一份文明;人讓車(chē)，讓出一份安全;
車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序;人讓人，讓出一份友愛(ài)。
6.【試題解析】這是一則寓言。簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)里隱藏了深刻的道理：人生，不在表面的浮華，而在生命的本質(zhì)上。領(lǐng)悟關(guān)鍵詞，聯(lián)系生活實(shí)際，提升哲理內(nèi)涵。“花”與“果”是跟“表象與實(shí)質(zhì)”相對(duì)應(yīng)的。示例：舍棄表面的浮華，追求生活的真諦。
7.【試題解析】(1)申之以孝悌之義 頒白者不負(fù)戴于道路矣(2)千里煙波 暮靄沉沉楚天闊(3) 望盡天涯路 欲寄彩箋兼尺素 (4)可以橫絕峨眉巔 然后天梯石棧相鉤連(5)古者富貴而名摩滅 唯倜儻非常之人稱(chēng)焉
二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文章，完成8～10題。(共9分)
8.【試題解析】A(不是“每個(gè)器官都將平均得到水分”，而是“讓最重要的器官先得到足量的水以及由水輸送的養(yǎng)分”。)
9.【試題解析】C(A. 人們用化學(xué)藥品對(duì)付人體缺水以此來(lái)治療疾病，最終有害無(wú)益。B. “口干”是身體缺水的表現(xiàn)，但“口不干”，并不就說(shuō)明人體內(nèi)水分充足，不需要補(bǔ)充水分。D.在體育課后，喝些可樂(lè)、雪碧對(duì)人體“解渴”無(wú)效果，甚至?xí)蟹醋饔谩?
10.【試題解析】(1)當(dāng)身體急需水時(shí)，我們卻給它茶、咖啡、酒或用工業(yè)化方法生產(chǎn)的飲料，而不是純凈的天然水。(2)身體出現(xiàn)了局部干旱，急需補(bǔ)充水，但人們卻用化學(xué)藥品對(duì)付這些缺水信號(hào)。(3)人們普遍認(rèn)為“口干”是身體缺水的表現(xiàn)，進(jìn)而推斷只要“口不干”，就說(shuō)明人體內(nèi)水分充足。(答出1點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可給滿(mǎn)分)
(二)文學(xué)類(lèi)閱讀(共20分)
11.【試題解析】顏色翠綠且透明、果實(shí)很瘦、形狀像翡翠雕成的鈴鐺、堅(jiān)實(shí)香脆。(每點(diǎn)1分，共4分，意思對(duì)即可。)
12.【試題解析】1句采用了想象(聯(lián)想/虛寫(xiě))的手法，寫(xiě)出了蓮霧樹(shù)被砍倒、蓮霧滿(mǎn)地亂滾的畫(huà)面;②以明媚的陽(yáng)光反襯青色的蓮霧滿(mǎn)地亂滾的畫(huà)面，表現(xiàn)了工程隊(duì)砍樹(shù)的殘忍;(每點(diǎn)2分，共4分，意思對(duì)即可。)
13.【試題解析】①內(nèi)容上，二三兩段由蓮霧樹(shù)被砍引出對(duì)水果和蘿卜品種改良的聯(lián)想，豐富了文章的內(nèi)容。(2分)②主旨上，將新品種與老品種的味道進(jìn)行對(duì)比，突出了原有品種的味道的純正，表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去事物的眷戀，同時(shí)也對(duì)品種改良的做法提出了含蓄的批評(píng)，豐富了文章的主題。(3分)③在結(jié)構(gòu)上，也與前文翡翠蓮霧的消失形成照應(yīng)。(1分)(共6分，意思對(duì)即可。)
14.【試題解析】①對(duì)童年美好時(shí)光的眷戀，對(duì)外祖母等親人的懷念，②對(duì)承載著人們美好情感的事物的消失的無(wú)奈，③對(duì)社會(huì)片面追求物質(zhì)豐富而不斷改良品種從而使田園風(fēng)味逐漸喪失的現(xiàn)象感到擔(dān)憂(yōu)。(每點(diǎn)2分)(共6分，意思對(duì)即可。)
三、古詩(shī)文閱讀(共26分，其中選擇題每小題3分)
15.【試題解析】選C：“顏色”在文中是古今異義詞，解釋為“臉色”。
16.【試題解析】選 C：A項(xiàng)中“轉(zhuǎn)徙于江湖間”的“于”解釋為“在”，“圣人不凝滯于物”中“于”解釋為“被”;B項(xiàng)中“歌以贈(zèng)之”中的“以”解釋為“用來(lái)”，“是以見(jiàn)放”中的“以”解釋為“因?yàn)?rdquo;;C項(xiàng)中“然”解釋為“……樣子”;D項(xiàng)中“漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰”中的“而”表承接，“漁父莞爾而笑”中“而”表修飾。
17.【試題解析】選 D：第一段沒(méi)有屈原的心理描寫(xiě)。
18.【試題解析】1為此作了這首七言詩(shī)，作歌贈(zèng)送給她，全詩(shī)共六百一十六字，命名為《琵琶行》。2屈原說(shuō)：“全世上全都污濁(或人人都骯臟)，只有我干凈，個(gè)個(gè)都醉了，只有我清醒因此被流放。
19.【試題解析】(共4分)這三句描寫(xiě)了春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象(1分)，渲染了凄清冷寂的氛圍(1分)，為杜鵑出場(chǎng)作鋪墊(1分)，也為后文表達(dá)詞人飄零身世和凄涼的心境作鋪墊。(1分)
20.【試題解析】(共3分)運(yùn)用反襯手法(1分)，好處是以鶯燕的無(wú)聲反襯出杜鵑啼聲的悲切。(2分)
21.【試題解析】孔子所說(shuō)的擇益友標(biāo)準(zhǔn)是正直(1分)、誠(chéng)實(shí)(1分)和博學(xué)多聞(1分)。(言之成理即可)
關(guān)于高二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1.在下面一段話(huà)的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
(1)近日，在接到朝陽(yáng)區(qū)群眾舉報(bào)后，公安民警連夜對(duì)區(qū)內(nèi)的某酒店進(jìn)行了秘密________，終于在該酒店客房?jī)?nèi)抓獲涉毒吸毒人員宋某，繳獲毒品大麻若干。
(2)比起秋天的楓林來(lái)，夏天的楓林沒(méi)有那么撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠，________著的卻是一股青春的朝氣。
(3)剛一入夏，螞蟻就開(kāi)始為遙遠(yuǎn)的冬天儲(chǔ)備食物，以便在萬(wàn)物凋敝的冬季，同樣可以豐衣足食。________，這就是螞蟻的智慧。
A.查訪(fǎng) 涌動(dòng) 未雨綢繆 B.察訪(fǎng) 涌動(dòng) 防患未然
C.查訪(fǎng) 萌動(dòng) 防患未然 D.察訪(fǎng) 萌動(dòng) 未雨綢繆
2.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)昆曲的魅力在于舞臺(tái)表演，在于獨(dú)特而美妙的唱腔和優(yōu)雅而宛轉(zhuǎn)的演唱，并因演唱而得以更廣泛傳播。
B. 寨卡病毒目前在中南美洲繼續(xù)蔓延，寨卡病毒與登革病毒一樣，主要是通過(guò)埃及伊蚊叮咬傳播給人引起的。
C.香港政府強(qiáng)調(diào)，“占中”只會(huì)影響社會(huì)秩序，破壞市民的生活，而民主不只是制度，還是態(tài)度，不應(yīng)讓個(gè)人訴求凌駕于社會(huì)利益之上。
D.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2016年5月13日發(fā)布的“教育藍(lán)皮書(shū)”顯示，去年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率高達(dá)71.9%左右，與歷史數(shù)據(jù)相比并不落后。
3. 下列詩(shī)句與“落木云連秋水渡”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(3分)
A.青山聊因美酒橫 B.晚花幽艷敵春陽(yáng)
C.亂山煙入夕陽(yáng)橋 D.閑花落地聽(tīng)無(wú)聲
4.依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
德行如同寶石一般，在樸素背景的襯托下更加美麗。___________。___________。___________，___________ 。___________ ，___________。但也不盡然，諸如羅馬大帝奧古斯都、英王愛(ài)德華四世等，他們既是大丈夫，又是美男子。
?、僖?yàn)樵煳镏魇橇邌莸?/p>
?、谒杂性S多人，他們?nèi)菝部⌒銋s一無(wú)所為
③美貌的人并不是完人
?、芤?yàn)檫^(guò)分追求外型美而放棄了內(nèi)在美
⑤同樣，一個(gè)打扮并不華貴卻端莊高雅而有美德的人是令人肅然起敬的
?、薏粫?huì)把所有優(yōu)點(diǎn)都集中到一個(gè)人身上
A.①⑥③④②⑤ B.⑤③①⑥②④
C.①③②④⑥⑤ D.⑤①⑥④②③
5. 對(duì)下面這段話(huà)的理解正確的一項(xiàng)是(3分)
目前對(duì)社會(huì)精神文化素質(zhì)起引領(lǐng)作用的顯然是媒體。媒體是一種權(quán)力，而任何權(quán)力都可能演變成暴力。在權(quán)威專(zhuān)制的情況下是如此，在言論自由的情況下也是如此，只不過(guò)方向不同罷了。
A.媒體的“暴力”在于，它無(wú)論何時(shí)何地，都不與世俗同流合污。
B.目前，各種媒體對(duì)我國(guó)社會(huì)的精神文明建設(shè)都起著正面的積極的作用。
C.媒體是自由的，不受任何約束，因?yàn)椋旧砭褪且环N權(quán)力。
D.媒體有良知，才能保證方向的正確。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
仲氏文集序
歐陽(yáng)修
嗚呼!語(yǔ)稱(chēng)君子知命。所謂命，其果可知乎?貴賤窮亨，用舍進(jìn)退，得失成敗，其有幸有不幸，或當(dāng)然而不然，而皆不知其所以然者，則推之于天，曰有命。夫君子所謂知命者，知此而已。蓋小人知在我，故常無(wú)所不為;君子知有命，故能無(wú)所屈。凡士之有材而不用于世，有善而不知于人，至于老死困窮而不悔者，皆推之有命，而不求茍合者也。
余讀仲君之文，而想見(jiàn)其人也。君諱訥，字樸翁。其氣剛，其學(xué)古，其材敏。其為文抑揚(yáng)感激，勁正豪邁，似其為人。少舉進(jìn)士，官至尚書(shū)屯田員外郎而止。君生于有宋百年全盛之際，儒學(xué)文章之士得用之時(shí)，宜其馳騁上下，發(fā)揮其所畜，振耀于當(dāng)世。而獨(dú)韜藏抑郁、久伏而不顯者，蓋其不茍屈以合世，故世亦莫之知也，豈非知命之君子歟!余謂君非徒知命而不茍屈，亦自負(fù)其所有者，謂雖抑于一時(shí)，必將伸于后世而不可掩也。
君之既歿，富春孫莘老狀其行以告于史，臨川王介甫銘之石以藏諸幽，而余又序其集以行于世。然則君之不茍屈于一時(shí)，而有待于后世者，其不在吾三人者邪?噫!余雖老且病，而言不文，其可不勉!觀(guān)文殿學(xué)士刑部尚書(shū)知亳州廬陵歐陽(yáng)修序。
6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是(3分)
A.至于老死困窮而不悔者 困窮：貧窮
B.其為文抑揚(yáng)感激 感激：感動(dòng)
C.而獨(dú)韜藏抑郁 抑郁：憂(yōu)郁
D.亦自負(fù)其所有者 自負(fù)：自恃
7.下列“而”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是(3分)
例句：其有幸有不幸，或當(dāng)然而不然
A.凡士之有材而不用于世，有善而不知于人
B.余讀仲君之文，而想見(jiàn)其人也
C.少舉進(jìn)士，官至尚書(shū)屯田員外郎而止
D.謂雖抑于一時(shí)，必將伸于后世而不可掩也
8.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)宜其馳騁上下，發(fā)揮其所畜，振耀于當(dāng)世。(4分)
______________________________________________________
(2)臨川王介甫銘之石以藏諸幽，而余又序其集以行于世。(4分)
______________________________________________________
9.結(jié)合全文，概括仲氏“伸于后世”的原因。(4分)
______________________________________________________
三、古詩(shī)詞鑒賞(11分)
閱讀下面這首唐詩(shī)，然后完成10～11題。
送別杜審言
宋之問(wèn)
臥病人事絕，嗟君萬(wàn)里行。
河橋不相送，江樹(shù)遠(yuǎn)含情。
別路追孫楚①，維舟吊屈平。
可惜龍泉?jiǎng)Β?，流落在豐城。
【注】①孫楚:西晉文學(xué)家，名重一時(shí)，但“多所凌傲，缺鄉(xiāng)曲之譽(yù)”，年四十始參鎮(zhèn)東軍事。②龍泉?jiǎng)?傳說(shuō)在豫章豐城地下四余丈的地方，曾有一石函，光氣非常。中有雙劍，一曰龍泉，一曰太阿。
10.頷聯(lián)在藝術(shù)手法上有何別具匠心之處?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。(5分)
________________________________________________________________________
11.古人評(píng)此詩(shī)“一個(gè)‘嗟’字，自然蘊(yùn)藉，寫(xiě)盡了作者的復(fù)雜心情”，請(qǐng)具體分析。(6分)
________________________________________________________________________
四、名句名篇默寫(xiě)(8分)
12.
?、艧︽萘?，______________________。(《陳情表》)
⑵本圖宦達(dá)，______________________。(《陳情表》)
?、莀___________________，總是離人淚。(《長(zhǎng)亭送別》)
?、茸笄鹗?，______________________;(《報(bào)任安書(shū)》)
?、刹辉诔聊斜l(fā)，________________。(《記念劉和珍君》)
m⑹是鳥(niǎo)也，________________________。(《逍遙游》)
⑺________________，秋水共長(zhǎng)天一色。(《滕王閣序》)
?、倘私艿仂`，______________________。(《滕王閣序》)
五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本(20分)
閱讀下面的作品，完成13～16題。
雪中六盤(pán)
張承志
?、傥腋兄x六盤(pán)山。
②離開(kāi)沙溝鄉(xiāng)和西吉灘，離開(kāi)了頭戴六角帽的哲合忍耶回民的黃土山莊，在大雪紛揚(yáng)中，我們穿過(guò)了一片片斑駁錯(cuò)落的村寨，來(lái)到了單家集。一罐茶只喝了一口，我們便又穿過(guò)楊茂、姚杜，在暮色中的好水川旁?xún)鲇驳耐恋郎希奔钡厍斑M(jìn)了。白雪使晚暮中的好水兩岸依然明亮，干燥的雪在腳下“喳喳”作響，迎接著我們的到來(lái)。一路小村瓦頂?shù)母叻快o靜地屹立在莊院一角，切開(kāi)的山坡上偶有一排廢棄的窯洞，仿佛大山的眼睛，含情脈脈地注視著我這個(gè)多年前的老友。我們踏著硬硬的薄雪，體味著這一切，繼續(xù)走向這蒼茫雪谷的縱深處。背上行裝邁開(kāi)大步，搭上手扶拖拉機(jī)快速前行，我們的心已在六盤(pán)。
?、廴碎g的事就是這樣，當(dāng)一切都已遠(yuǎn)逝，當(dāng)新的世界像江河浪濤一樣卷持著自己浮沉而下的時(shí)候，人們有時(shí)會(huì)回憶起一個(gè)遙遠(yuǎn)的印象。隨著成年，隨著見(jiàn)識(shí)和缺憾的積累，人們會(huì)開(kāi)始懂得這印象、這心境的可貴。因?yàn)樗贿@么閃爍一瞬，然后就消失，就熄滅，就永遠(yuǎn)失而不得了。它在消失和熄滅的時(shí)候，帶走了你的一份青春和歷史，當(dāng)你知道已經(jīng)真的失去了它的時(shí)候，你會(huì)感到額頭上又添了一道皺紋，你的生命又衰老了一分。
?、芪腋兄x六盤(pán)山。因?yàn)樵谖翼樦钠閸缧〉老蛏吓实菚r(shí)，它為我喚醒了已經(jīng)沉睡了的一個(gè)印象。那是一個(gè)十八歲的我，背負(fù)著六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一個(gè)背著一簍煤炭的農(nóng)民并肩走在大雪覆蓋的岷山道上。那農(nóng)民被壓彎的背和煤灰染黑的流淌著道道汗水的臉，還有那雙在黑污中朝我閃著善良憨實(shí)的目光的眼睛，曾經(jīng)給年輕的我?guī)?lái)過(guò)撞擊般的感觸。從那以后近二十年過(guò)去了，荒涼的岷山道，雪封的遠(yuǎn)山近村，腳上的凍傷和背上的重負(fù)，連同那個(gè)臉膛黑污、眼睛和善的馱炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦朧中覺(jué)得自己心里似乎還存留著什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。
?、菟晕腋兄x六盤(pán)山。哪怕是短暫的接觸也好，哪怕我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能洞知和理解;盡管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，盡管我深知當(dāng)我們?cè)陧敺鍤g呼雀躍之后，朝下山道上邁出一步就有可能是對(duì)這座山峰的永訣。
?、尬胰匀桓兄x六盤(pán)山。它在我成年的心里喚醒的那個(gè)印象已經(jīng)再也不會(huì)沉睡了。當(dāng)我望著在雪幕后雄偉地緩緩升起的、那顏色灰蒙的靜默大山，望著它身上鱗甲般的叢叢樹(shù)木，望著它襟裾下茫茫無(wú)際的大地上不可思議的梯田村莊的地圖時(shí)，我久久地想著這近二十年的時(shí)光里經(jīng)歷的一切。從岷山道上那背炭的農(nóng)民開(kāi)始，一直到沙溝鄉(xiāng)面容堅(jiān)忍的哲合忍耶回民，許許多多的熟識(shí)面影，仿佛在向我啟示著什么。
?、邅?lái)到和尚鋪，回首望六盤(pán)，頂峰和山口已經(jīng)被山巒遮住了。想起昨天夜宿的楊河鄉(xiāng)，只覺(jué)得天關(guān)難越。眼前路道分三岔，固原城舉步可接。我知道，此別六盤(pán)山就是告別西海固;前面雖路程尚遠(yuǎn)，但我這次嚴(yán)冬遠(yuǎn)行的計(jì)劃已經(jīng)結(jié)束。
?、辔∥×P(pán)山還在冬雪中無(wú)言地默立著，荒瘠的嶺脈沿著路左一字排開(kāi)。我沒(méi)有多少驚喜或可數(shù)的收獲，但我的心中是一片踏實(shí)的寧?kù)o。
⑨再見(jiàn)，我質(zhì)樸、剛強(qiáng)的六盤(pán)山!
13.文中的六盤(pán)山有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)加以概括。(4分)
__________________________________________________________________
14.文章第②段畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)了作者前往六盤(pán)山途中所見(jiàn)之景，請(qǐng)分析其表達(dá)特色。(6分)
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15.文章第④段敘寫(xiě)“我”在岷山道上與背炭農(nóng)民相遇之事，從全文結(jié)構(gòu)看有何作用?(4分)
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16.作者在文中反復(fù)表達(dá)“感謝六盤(pán)山”，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(6分)
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六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本(18分)
閱讀下面的文章，完成17～19題。
文化瑰寶與文化泡沫
王 蒙
①在全社會(huì)關(guān)心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下，文化事業(yè)有可能出現(xiàn)很好的態(tài)勢(shì)，產(chǎn)生無(wú)愧于偉大時(shí)代與悠久傳統(tǒng)的文化瑰寶，也有可能稀里糊涂地、或抱著僥幸心理裝模作樣地打造文化的泡沫。
?、谑裁词俏幕鍖?要看為我們的受眾提供了什么樣的路徑、啟迪、精神享受與人生智慧。例如對(duì)于傳統(tǒng)文化的解讀并使之與現(xiàn)代人類(lèi)文明成果的對(duì)接;例如出現(xiàn)有可能彪炳史冊(cè)的有真正的價(jià)值的著作與藝術(shù)成果;例如，從理論、科技、體制創(chuàng)新上解放整個(gè)民族的想象力與創(chuàng)造力，從而解放中華民族的生產(chǎn)力。
③什么是文化泡沫?愈是缺少對(duì)于文化的想象力的人，愈是容易把文化財(cái)務(wù)化、基建化、利益化。到處修建文化生態(tài)園、文化紀(jì)念園、文化名人園、文化基地、文化廣場(chǎng)……其中有做得不錯(cuò)了的，提升了城市文化品位，但也確有以文化的名義占地蓋樓貸款。我主張，各地應(yīng)該對(duì)于已有的文化設(shè)施作一次檢查清理，對(duì)于以文化之名行非文化之實(shí)的園館基地廣場(chǎng)公司，采取措施。
?、茉偃?，一方面對(duì)于已有的文化遺產(chǎn)不加愛(ài)惜，時(shí)有破壞，一方面任意捏造制造虛假古跡。這里有一種說(shuō)法，將文化標(biāo)識(shí)為一些符號(hào)，對(duì)于商標(biāo)設(shè)計(jì)、旅游廣告與簡(jiǎn)明普及某種在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄點(diǎn)長(zhǎng)城、天壇、熊貓、旗袍……就代表中國(guó)了，也不是壞事。但這畢竟是淺薄的認(rèn)知，有時(shí)會(huì)成為對(duì)于中華文化的廉價(jià)化、簡(jiǎn)易化與裝飾化的糊弄。
?、莞蟮呐菽亲呶幕倪^(guò)場(chǎng)，求活動(dòng)的規(guī)模，卻忽視了文化的靈魂。晚會(huì)舉行了，歌舞演出了，著名藝人來(lái)了，“賣(mài)點(diǎn)”多了;然而沒(méi)有思考，沒(méi)有熱情，沒(méi)有愛(ài)憎，沒(méi)有深度，沒(méi)有教益，沒(méi)有精神的營(yíng)養(yǎng)，也沒(méi)有感情的充盈與升華。這樣的文化是空心文化，是無(wú)靈魂的蒼白的文化，是文化的悲哀。
⑥有時(shí)從文化符號(hào)到文化泡沫，只有一步之遙。作為政府管理與文化政策，凡沒(méi)有觸犯法律的文化活動(dòng)都是可以允許的，我們呼喚著的期待著的是文化瑰寶而不是文化泡沫，但我們絕對(duì)不能跟著泡沫鬧轟。這一點(diǎn)，絲毫不能含糊。文化是智慧，是歷程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧語(yǔ)與抒情朗誦。越是把常識(shí)范圍內(nèi)的道理說(shuō)得無(wú)人能懂的，我們都不要相信。
17.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。(6分)
__________________________________________________________________
18.作者為什么說(shuō)“有時(shí)從文化符號(hào)到文化泡沫，只有一步之遙”?(6分)
__________________________________________________________________
19.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何對(duì)待文化泡沫。(6分)
__________________________________________________________________
七、寫(xiě)作(70分)資*源%庫(kù)
20. 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
——列夫•托爾斯泰
請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意; ②自擬標(biāo)題;③除詩(shī)歌外文體不限;④文體特征鮮明。
參考答案
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1.在下面一段話(huà)的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
(1)近日，在接到朝陽(yáng)區(qū)群眾舉報(bào)后，公安民警連夜對(duì)區(qū)內(nèi)的某酒店進(jìn)行了秘密________，終于在該酒店客房?jī)?nèi)抓獲涉毒吸毒人員宋某，繳獲毒品大麻若干。
(2)比起秋天的楓林來(lái)，夏天的楓林沒(méi)有那么撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠，________著的卻是一股青春的朝氣。
(3)剛一入夏，螞蟻就開(kāi)始為遙遠(yuǎn)的冬天儲(chǔ)備食物，以便在萬(wàn)物凋敝的冬季，同樣可以豐衣足食。________，這就是螞蟻的智慧。
A.查訪(fǎng) 涌動(dòng) 未雨綢繆 B.察訪(fǎng) 涌動(dòng) 防患未然
C.查訪(fǎng) 萌動(dòng) 防患未然 D.察訪(fǎng) 萌動(dòng) 未雨綢繆
【答案】A
2.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)昆曲的魅力在于舞臺(tái)表演，在于獨(dú)特而美妙的唱腔和優(yōu)雅而宛轉(zhuǎn)的演唱，并因演唱而得以更廣泛傳播。
B. 寨卡病毒目前在中南美洲繼續(xù)蔓延，寨卡病毒與登革病毒一樣，主要是通過(guò)埃及伊蚊叮咬傳播給人引起的。
C.香港政府強(qiáng)調(diào)，“占中”只會(huì)影響社會(huì)秩序，破壞市民的生活，而民主不只是制度，還是態(tài)度，不應(yīng)讓個(gè)人訴求凌駕于社會(huì)利益之上。
D.社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2016年5月13日發(fā)布的“教育藍(lán)皮書(shū)”顯示，去年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率高達(dá)71.9%左右，與歷史數(shù)據(jù)相比并不落后。
【答案】C
3. 下列詩(shī)句與“落木云連秋水渡”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(3分)
A.青山聊因美酒橫 B.晚花幽艷敵春陽(yáng)
C.亂山煙入夕陽(yáng)橋 D.閑花落地聽(tīng)無(wú)聲
【答案】C
4.依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
德行如同寶石一般，在樸素背景的襯托下更加美麗。___________。___________。___________，___________ 。___________ ，___________。但也不盡然，諸如羅馬大帝奧古斯都、英王愛(ài)德華四世等，他們既是大丈夫，又是美男子。
?、僖?yàn)樵煳镏魇橇邌莸?/p>
?、谒杂性S多人，他們?nèi)菝部⌒銋s一無(wú)所為
?、勖烂驳娜瞬⒉皇峭耆?/p>
?、芤?yàn)檫^(guò)分追求外型美而放棄了內(nèi)在美
⑤同樣，一個(gè)打扮并不華貴卻端莊高雅而有美德的人是令人肅然起敬的
⑥不會(huì)把所有優(yōu)點(diǎn)都集中到一個(gè)人身上
A.①⑥③④②⑤ B.⑤③①⑥②④
C.①③②④⑥⑤ D.⑤①⑥④②③
【答案】B
5. 對(duì)下面這段話(huà)的理解正確的一項(xiàng)是(3分)
目前對(duì)社會(huì)精神文化素質(zhì)起引領(lǐng)作用的顯然是媒體。媒體是一種權(quán)力，而任何權(quán)力都可能演變成暴力。在權(quán)威專(zhuān)制的情況下是如此，在言論自由的情況下也是如此，只不過(guò)方向不同罷了。
A.媒體的“暴力”在于，它無(wú)論何時(shí)何地，都不與世俗同流合污。
B.目前，各種媒體對(duì)我國(guó)社會(huì)的精神文明建設(shè)都起著正面的積極的作用。
C.媒體是自由的，不受任何約束，因?yàn)椋旧砭褪且环N權(quán)力。
D.媒體有良知，才能保證方向的正確。
【答案】D
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
仲氏文集序
歐陽(yáng)修
嗚呼!語(yǔ)稱(chēng)君子知命。所謂命，其果可知乎?貴賤窮亨，用舍進(jìn)退，得失成敗，其有幸有不幸，或當(dāng)然而不然，而皆不知其所以然者，則推之于天，曰有命。夫君子所謂知命者，知此而已。蓋小人知在我，故常無(wú)所不為;君子知有命，故能無(wú)所屈。凡士之有材而不用于世，有善而不知于人，至于老死困窮而不悔者，皆推之有命，而不求茍合者也。
余讀仲君之文，而想見(jiàn)其人也。君諱訥，字樸翁。其氣剛，其學(xué)古，其材敏。其為文抑揚(yáng)感激，勁正豪邁，似其為人。少舉進(jìn)士，官至尚書(shū)屯田員外郎而止。君生于有宋百年全盛之際，儒學(xué)文章之士得用之時(shí)，宜其馳騁上下，發(fā)揮其所畜，振耀于當(dāng)世。而獨(dú)韜藏抑郁、久伏而不顯者，蓋其不茍屈以合世，故世亦莫之知也，豈非知命之君子歟!余謂君非徒知命而不茍屈，亦自負(fù)其所有者，謂雖抑于一時(shí)，必將伸于后世而不可掩也。
君之既歿，富春孫莘老狀其行以告于史，臨川王介甫銘之石以藏諸幽，而余又序其集以行于世。然則君之不茍屈于一時(shí)，而有待于后世者，其不在吾三人者邪?噫!余雖老且病，而言不文，其可不勉!觀(guān)文殿學(xué)士刑部尚書(shū)知亳州廬陵歐陽(yáng)修序。
6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是(3分)
A.至于老死困窮而不悔者 困窮：貧窮
B.其為文抑揚(yáng)感激 感激：感動(dòng)
C.而獨(dú)韜藏抑郁 抑郁：憂(yōu)郁
D.亦自負(fù)其所有者 自負(fù)：自恃
6.D
7.下列“而”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是(3分)
例句：其有幸有不幸，或當(dāng)然而不然
A.凡士之有材而不用于世，有善而不知于人
B.余讀仲君之文，而想見(jiàn)其人也
C.少舉進(jìn)士，官至尚書(shū)屯田員外郎而止
D.謂雖抑于一時(shí)，必將伸于后世而不可掩也
7.A
8.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)
(1)宜其馳騁上下，發(fā)揮其所畜，振耀于當(dāng)世。(4分)
(2)臨川王介甫銘之石以藏諸幽，而余又序其集以行于世。(4分)
8.(1)本該縱橫自如，發(fā)揮自己積聚的才德，在當(dāng)世揚(yáng)名。(4分。每小句1分，大意通順1分)
(2)臨川王介甫把他的事跡刻在石上，埋藏在墓中，而我又為他的文集作序，來(lái)讓它在世間流傳。(4分。“銘之石”“藏諸幽”“序其集”“行于世”各1分)
9.結(jié)合全文，概括仲氏“伸于后世”的原因。(4分)
9.仲氏知命不茍屈，胸有才學(xué);時(shí)人為他播揚(yáng)。(4分，每點(diǎn)2分)
三、古詩(shī)詞鑒賞(11分)
閱讀下面這首唐詩(shī)，然后完成10～11題。
送別杜審言
宋之問(wèn)
臥病人事絕，嗟君萬(wàn)里行。
河橋不相送，江樹(shù)遠(yuǎn)含情。
別路追孫楚①，維舟吊屈平。
可惜龍泉?jiǎng)Β?，流落在豐城。
【注】①孫楚:西晉文學(xué)家，名重一時(shí)，但“多所凌傲，缺鄉(xiāng)曲之譽(yù)”，年四十始參鎮(zhèn)東軍事。②龍泉?jiǎng)?傳說(shuō)在豫章豐城地下四余丈的地方，曾有一石函，光氣非常。中有雙劍，一曰龍泉，一曰太阿。
10.頷聯(lián)在藝術(shù)手法上有何別具匠心之處?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。(5分)
答案：運(yùn)用擬人手法(1分)，“河橋不相送”，別離固已難堪，又因病不能相送，更增添一種遺憾之情(2分);“江樹(shù)遠(yuǎn)含情”，友人遠(yuǎn)去，唯江邊垂柳，臨風(fēng)依依，形象而含蓄地寫(xiě)出了自己與友人的深厚情誼(2分)。
11.古人評(píng)此詩(shī)“一個(gè)‘嗟’字，自然蘊(yùn)藉，寫(xiě)盡了作者的復(fù)雜心情”，請(qǐng)具體分析。(6分)
答案：因離別知己而悵惘;為故人被貶而感傷;憤懣不平中寄托了對(duì)友人的深情撫慰與熱切期望。(每點(diǎn)2分)
四、名句名篇默寫(xiě)(8分)
12.
⑴煢煢孑立，______________________。(《陳情表》)
?、票緢D宦達(dá)，______________________。(《陳情表》)
?、莀___________________，總是離人淚。(《長(zhǎng)亭送別》)
⑷左丘失明，______________________;(《報(bào)任安書(shū)》)
⑸不在沉默中爆發(fā)，________________。(《記念劉和珍君》)
?、适区B(niǎo)也，________________________。(《逍遙游》)
?、薩_______________，秋水共長(zhǎng)天一色。(《滕王閣序》)
⑻人杰地靈，______________________。(《滕王閣序》)
?、判斡跋嗟酡撇获婷?jié)⑶曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉⑷厥有《國(guó)語(yǔ)》
?、删驮诔聊袦缤觫屎＿\(yùn)則將徙于南冥⑺落霞與孤鶩齊飛⑻徐孺下陳蕃之榻
五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本(20分)
閱讀下面的作品，完成13～16題。
雪中六盤(pán)
張承志
?、傥腋兄x六盤(pán)山。
?、陔x開(kāi)沙溝鄉(xiāng)和西吉灘，離開(kāi)了頭戴六角帽的哲合忍耶回民的黃土山莊，在大雪紛揚(yáng)中，我們穿過(guò)了一片片斑駁錯(cuò)落的村寨，來(lái)到了單家集。一罐茶只喝了一口，我們便又穿過(guò)楊茂、姚杜，在暮色中的好水川旁?xún)鲇驳耐恋郎?，急急地前進(jìn)了。白雪使晚暮中的好水兩岸依然明亮，干燥的雪在腳下“喳喳”作響，迎接著我們的到來(lái)。一路小村瓦頂?shù)母叻快o靜地屹立在莊院一角，切開(kāi)的山坡上偶有一排廢棄的窯洞，仿佛大山的眼睛，含情脈脈地注視著我這個(gè)多年前的老友。我們踏著硬硬的薄雪，體味著這一切，繼續(xù)走向這蒼茫雪谷的縱深處。背上行裝邁開(kāi)大步，搭上手扶拖拉機(jī)快速前行，我們的心已在六盤(pán)。
?、廴碎g的事就是這樣，當(dāng)一切都已遠(yuǎn)逝，當(dāng)新的世界像江河浪濤一樣卷持著自己浮沉而下的時(shí)候，人們有時(shí)會(huì)回憶起一個(gè)遙遠(yuǎn)的印象。隨著成年，隨著見(jiàn)識(shí)和缺憾的積累，人們會(huì)開(kāi)始懂得這印象、這心境的可貴。因?yàn)樗贿@么閃爍一瞬，然后就消失，就熄滅，就永遠(yuǎn)失而不得了。它在消失和熄滅的時(shí)候，帶走了你的一份青春和歷史，當(dāng)你知道已經(jīng)真的失去了它的時(shí)候，你會(huì)感到額頭上又添了一道皺紋，你的生命又衰老了一分。
④我感謝六盤(pán)山。因?yàn)樵谖翼樦钠閸缧〉老蛏吓实菚r(shí)，它為我喚醒了已經(jīng)沉睡了的一個(gè)印象。那是一個(gè)十八歲的我，背負(fù)著六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一個(gè)背著一簍煤炭的農(nóng)民并肩走在大雪覆蓋的岷山道上。那農(nóng)民被壓彎的背和煤灰染黑的流淌著道道汗水的臉，還有那雙在黑污中朝我閃著善良憨實(shí)的目光的眼睛，曾經(jīng)給年輕的我?guī)?lái)過(guò)撞擊般的感觸。從那以后近二十年過(guò)去了，荒涼的岷山道，雪封的遠(yuǎn)山近村，腳上的凍傷和背上的重負(fù)，連同那個(gè)臉膛黑污、眼睛和善的馱炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦朧中覺(jué)得自己心里似乎還存留著什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。
?、菟晕腋兄x六盤(pán)山。哪怕是短暫的接觸也好，哪怕我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能洞知和理解;盡管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，盡管我深知當(dāng)我們?cè)陧敺鍤g呼雀躍之后，朝下山道上邁出一步就有可能是對(duì)這座山峰的永訣。
⑥我仍然感謝六盤(pán)山。它在我成年的心里喚醒的那個(gè)印象已經(jīng)再也不會(huì)沉睡了。當(dāng)我望著在雪幕后雄偉地緩緩升起的、那顏色灰蒙的靜默大山，望著它身上鱗甲般的叢叢樹(shù)木，望著它襟裾下茫茫無(wú)際的大地上不可思議的梯田村莊的地圖時(shí)，我久久地想著這近二十年的時(shí)光里經(jīng)歷的一切。從岷山道上那背炭的農(nóng)民開(kāi)始，一直到沙溝鄉(xiāng)面容堅(jiān)忍的哲合忍耶回民，許許多多的熟識(shí)面影，仿佛在向我啟示著什么。
?、邅?lái)到和尚鋪，回首望六盤(pán)，頂峰和山口已經(jīng)被山巒遮住了。想起昨天夜宿的楊河鄉(xiāng)，只覺(jué)得天關(guān)難越。眼前路道分三岔，固原城舉步可接。我知道，此別六盤(pán)山就是告別西海固;前面雖路程尚遠(yuǎn)，但我這次嚴(yán)冬遠(yuǎn)行的計(jì)劃已經(jīng)結(jié)束。
?、辔∥×P(pán)山還在冬雪中無(wú)言地默立著，荒瘠的嶺脈沿著路左一字排開(kāi)。我沒(méi)有多少驚喜或可數(shù)的收獲，但我的心中是一片踏實(shí)的寧?kù)o。
?、嵩僖?jiàn)，我質(zhì)樸、剛強(qiáng)的六盤(pán)山!
13.文中的六盤(pán)山有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)加以概括。(4分)
14.文章第②段畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)了作者前往六盤(pán)山途中所見(jiàn)之景，請(qǐng)分析其表達(dá)特色。(6分)
15.文章第④段敘寫(xiě)“我”在岷山道上與背炭農(nóng)民相遇之事，從全文結(jié)構(gòu)看有何作用?(4分)
16.作者在文中反復(fù)表達(dá)“感謝六盤(pán)山”，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(6分)
13. (4分)①道路崎嶇;②山勢(shì)雄偉;③植被茂盛;④質(zhì)樸、剛強(qiáng)。(每點(diǎn)1分)
14.(6分)選取“白雪”“窯洞”等山中代表性景物(1分)，按由下到上順序(1分)，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)心感受等角度(1分)，運(yùn)用擬人、比喻修辭手法(2分)，展開(kāi)描寫(xiě)，使人如臨其境，語(yǔ)言表達(dá)富有感染力(1分)。
15. (4分)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，說(shuō)明背炭農(nóng)民給“我”的印象之深(1分);插敘相遇之事，豐富了文章內(nèi)容，拓展了行文思路(1分);承上啟下，既與上文“回憶起一個(gè)遙遠(yuǎn)的印象”等議論抒情相呼應(yīng)(1分)，又為下文作者“感謝六盤(pán)山”提供了有力的依據(jù)(1分)。
16. (6分)①六盤(pán)山喚醒了作者心中已經(jīng)淡忘了的美好印象;②六盤(pán)山讓作者思考過(guò)往的人生歷程;③六盤(pán)山讓作者汲取了前行的力量;④六盤(pán)山啟示作者關(guān)注底層百姓的生存狀態(tài);⑤六盤(pán)山激發(fā)了作者的尋根意識(shí)。(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即得滿(mǎn)分)
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本(18分)
閱讀下面的文章，完成17～19題。
文化瑰寶與文化泡沫
王 蒙
?、僭谌鐣?huì)關(guān)心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下，文化事業(yè)有可能出現(xiàn)很好的態(tài)勢(shì)，產(chǎn)生無(wú)愧于偉大時(shí)代與悠久傳統(tǒng)的文化瑰寶，也有可能稀里糊涂地、或抱著僥幸心理裝模作樣地打造文化的泡沫。
?、谑裁词俏幕鍖?要看為我們的受眾提供了什么樣的路徑、啟迪、精神享受與人生智慧。例如對(duì)于傳統(tǒng)文化的解讀并使之與現(xiàn)代人類(lèi)文明成果的對(duì)接;例如出現(xiàn)有可能彪炳史冊(cè)的有真正的價(jià)值的著作與藝術(shù)成果;例如，從理論、科技、體制創(chuàng)新上解放整個(gè)民族的想象力與創(chuàng)造力，從而解放中華民族的生產(chǎn)力。
?、凼裁词俏幕菽?愈是缺少對(duì)于文化的想象力的人，愈是容易把文化財(cái)務(wù)化、基建化、利益化。到處修建文化生態(tài)園、文化紀(jì)念園、文化名人園、文化基地、文化廣場(chǎng)……其中有做得不錯(cuò)了的，提升了城市文化品位，但也確有以文化的名義占地蓋樓貸款。我主張，各地應(yīng)該對(duì)于已有的文化設(shè)施作一次檢查清理，對(duì)于以文化之名行非文化之實(shí)的園館基地廣場(chǎng)公司，采取措施。
?、茉偃纾环矫鎸?duì)于已有的文化遺產(chǎn)不加愛(ài)惜，時(shí)有破壞，一方面任意捏造制造虛假古跡。這里有一種說(shuō)法，將文化標(biāo)識(shí)為一些符號(hào)，對(duì)于商標(biāo)設(shè)計(jì)、旅游廣告與簡(jiǎn)明普及某種在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄點(diǎn)長(zhǎng)城、天壇、熊貓、旗袍……就代表中國(guó)了，也不是壞事。但這畢竟是淺薄的認(rèn)知，有時(shí)會(huì)成為對(duì)于中華文化的廉價(jià)化、簡(jiǎn)易化與裝飾化的糊弄。
?、莞蟮呐菽亲呶幕倪^(guò)場(chǎng)，求活動(dòng)的規(guī)模，卻忽視了文化的靈魂。晚會(huì)舉行了，歌舞演出了，著名藝人來(lái)了，“賣(mài)點(diǎn)”多了;然而沒(méi)有思考，沒(méi)有熱情，沒(méi)有愛(ài)憎，沒(méi)有深度，沒(méi)有教益，沒(méi)有精神的營(yíng)養(yǎng)，也沒(méi)有感情的充盈與升華。這樣的文化是空心文化，是無(wú)靈魂的蒼白的文化，是文化的悲哀。
?、抻袝r(shí)從文化符號(hào)到文化泡沫，只有一步之遙。作為政府管理與文化政策，凡沒(méi)有觸犯法律的文化活動(dòng)都是可以允許的，我們呼喚著的期待著的是文化瑰寶而不是文化泡沫，但我們絕對(duì)不能跟著泡沫鬧轟。這一點(diǎn)，絲毫不能含糊。文化是智慧，是歷程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧語(yǔ)與抒情朗誦。越是把常識(shí)范圍內(nèi)的道理說(shuō)得無(wú)人能懂的，我們都不要相信。
17.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。(6分)
18.作者為什么說(shuō)“有時(shí)從文化符號(hào)到文化泡沫，只有一步之遙”?(6分)
19.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何對(duì)待文化泡沫。(6分)
17.(6分)首先，指出在當(dāng)前期待文化事業(yè)發(fā)展繁榮的情況下，文化事業(yè)既可能會(huì)產(chǎn)生瑰寶也可能出現(xiàn)泡沫。接著，舉例闡述什么是“文化瑰寶”和“文化泡沫”。最后，通過(guò)對(duì)比，提出對(duì)待文化的正確態(tài)度。(每點(diǎn)2分)
18.(6分)①修建主題文化公園可以提升城市文化品位，但有些地方卻將其利益化;②將已有文化遺產(chǎn)符號(hào)化可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，但肆意破壞甚至虛構(gòu)古跡卻使文化走向廉價(jià)化、簡(jiǎn)易化與裝飾化;③舉行文化活動(dòng)可以使民眾獲得教益，增加精神營(yíng)養(yǎng)，而走過(guò)場(chǎng)，求規(guī)模，卻忽視文化的靈魂。(每點(diǎn)2分)
19.(6分)①對(duì)以文化之名而行非文化之實(shí)的園館建設(shè)加以規(guī)范;②保護(hù)已有文化遺產(chǎn)，對(duì)故意破壞甚至虛構(gòu)古跡的情形加強(qiáng)管理;③反對(duì)走過(guò)場(chǎng)、求規(guī)模的文化活動(dòng)，追求有智慧、有靈魂的文化。(每點(diǎn)2分)
七、寫(xiě)作(70分)
20. 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
——列夫•托爾斯泰
請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意; ②自擬標(biāo)題;③除詩(shī)歌外文體不限;④文體特征鮮明。
高二學(xué)年語(yǔ)文上期中聯(lián)考試卷
第Ⅰ卷(30分)
一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題2分，共6分)
1.下列詞語(yǔ)的注音和字形，全都正確的一項(xiàng)是(2分)
A.焚膏繼晷(guǐ) 佶屈聱牙(jié) 鞭辟入理 魂?duì)繅?mèng)縈
B.封妻蔭子(yìn) 風(fēng)光旖旎(nǐ) 變本加利 饑腸漉漉
C.混淆視聽(tīng)(hǔn) 不蔓不枝(màn) 草長(zhǎng)鶯飛 鋒芒必露
D.寡廉鮮恥(xiǎn) 既往不咎(jiù) 積銖累寸 粗制濫造
2.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)
A.在學(xué)術(shù)研討會(huì)上，小王同學(xué)說(shuō)：“我剛才那番話(huà)是拋磚引玉，下面請(qǐng)大家用掌聲歡迎李教授狗尾續(xù)貂。”
B.這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來(lái)說(shuō)不足為訓(xùn)，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。
C.他對(duì)下屬要求非常嚴(yán)格，看見(jiàn)別人工作不認(rèn)真,就如骨鯁在喉,非要批評(píng)勸誡一番,才覺(jué)得心里好受一些。
D.由于一味趕工期，樓房的工程質(zhì)量不過(guò)關(guān)，最終造成墻體坍塌的嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。
3.下列各 句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)
A.近代以來(lái)中國(guó)爆發(fā)了多次革命運(yùn)動(dòng)，其斗爭(zhēng)之堅(jiān)決，犧牲之英勇，真是可歌可泣，彪炳千秋。
B.我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我過(guò)去，這不是差強(qiáng)人意嗎?
C.1915年夏，袁世凱復(fù)辟封建帝制的野心暴露無(wú)遺，連一度追隨他的梁?jiǎn)⒊才c他分道揚(yáng)鑣了。
D.他衣著寒酸，還不修邊幅：鞋子破了也不知道補(bǔ)一補(bǔ)，有時(shí)，連兩只襪子的顏色都不一樣。
二、課內(nèi)文言文(每題2分，共10分)
4.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.是故圣益圣(更加) B.若甚憐焉(憐憫)
C.無(wú)貴無(wú)賤(無(wú)論) D.字而幼孩(養(yǎng)育)
5.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(2分)
A.孔子師郯子 B.早實(shí)以蕃
吾從而師之 不 抑耗其實(shí)
C.于其身也，則恥師焉，惑矣 D.病僂，隆然伏行
非吾所謂傳其道解其惑者也 故病且怠
6. 下列加點(diǎn)詞意義和用法有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.已去而復(fù)顧(連詞，表順承) B.巫醫(yī)樂(lè)師百工之人(代詞，這些)
C.不拘于時(shí)(介詞，表被動(dòng)) D.輟飧饔以勞吏者且不得暇(副詞，暫且)
7. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.師道之不傳也久矣 B.奉宣室以何年
以子之道，移之官理 傳其事以為官戒
C.于其身也，則恥師焉 D.余嘉其能行古道
他植者則不然 則與吾業(yè)者其亦有類(lèi)乎
8.與例句句式相同的一項(xiàng)是(2分)
例：其聞道也固先乎吾
A.理，非吾業(yè)也 B.凡長(zhǎng)安豪富人為觀(guān)游及賣(mài)果者
C.師不必賢于弟子 D.句讀之不知，惑之不解
三、默寫(xiě)(每空0.5分，共14分)
9.在橫線(xiàn)上默寫(xiě)原文。
(1)草枯鷹眼疾， 。(王維《觀(guān)獵》)
(2) ，蓮動(dòng)下漁舟。(王維《山居秋瞑》)
(3) ，松下清齋折露葵。(王維《積雨輞川莊作》)
(4)興來(lái)每獨(dú)往， 。(王維《終南別業(yè)》)
(5) ，系馬高樓垂柳邊。(王維《少年行(其一)》)
(6)孰知不向邊庭苦， 。(王維《少年行(其二)》)
(7)濁酒一杯家萬(wàn)里， 。(范仲淹《漁家傲》)
(8) ?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?柳永《雨霖鈴》)
(9) ，又豈在朝朝暮暮。(秦觀(guān)《鵲橋仙》)
(10) 。雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。(李清照《一剪梅》)
(11) ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
(12)三十功名塵與土， 。(岳飛《滿(mǎn)江紅》)
(13)春如舊，人空瘦， 。(陸游《釵頭鳳》)
(14) ，只有香如故。(陸游 《卜算子》)
(15)雄州霧列， 。(王勃《滕王閣序》)
(16) ，彩徹區(qū)明。 ，秋水共長(zhǎng)天一色。(王勃《滕王閣序》)
(17)是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少， ， 。(韓愈《師說(shuō)》)
(18)是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子， ， ，如是而已。
(韓愈《師說(shuō)》)
(19)古人常常借酒抒懷。李清照在《聲聲慢》中，“ ， ， ”感嘆淡酒無(wú)味，難敵冷風(fēng)浸骨;范仲淹在《蘇幕遮》中“ ， ”借酒排遣相思，反而更增其相思之苦。
(20)王勃在《滕王閣序》中善用靈活多變的筆法描寫(xiě)山容水態(tài)，如“時(shí)維九月，序?qū)偃铩?， ”。后兩句，不囿于靜止的畫(huà)面色彩，而著力表現(xiàn)景物的色彩變幻。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的對(duì)比中，突出秋日景物的特征，被前人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”。
第Ⅱ卷(50分)
四、課外文言文(共18分)
閱讀下面文言文，完成10—13題。
段太尉始為涇州刺史時(shí)，汾陽(yáng)王①以副元帥居蒲。王子晞②為尚書(shū)，寓軍邠州，縱士卒無(wú)賴(lài)。士卒以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問(wèn)。邠寧節(jié)度使白孝德③以王故，戚不敢言。
太尉自州以狀白府，愿計(jì)事。至則曰：“天子以生人付公理，公見(jiàn)人被暴害，因恬然。且大亂，若何?”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某為涇州，甚適，少事;今不忍人無(wú)寇暴死，以亂天子邊事。公誠(chéng)以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚!”如太尉請(qǐng)。
既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門(mén)外。晞一營(yíng)大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉曰：“將奈何?”太尉曰：“無(wú)傷也!”①孝德使數(shù)十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄者一人持馬，至?xí)勯T(mén)下。甲者出，太尉笑且入曰：“殺一老卒，何甲也?吾戴吾頭來(lái)矣!”甲者愕。
晞出見(jiàn)太尉。太尉曰：“副元帥勛塞天地，當(dāng)務(wù)始終。今尚書(shū)恣卒為暴，亂天子邊，欲誰(shuí)歸罪?大亂由尚書(shū)出，人皆曰尚書(shū)倚副元帥。然則郭氏功名，其與存者幾何?”言未畢，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從。”顧叱左右曰：“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死!”太尉曰：“吾未晡食，請(qǐng)假設(shè)草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿門(mén)下。”命持馬者去，旦日來(lái)。遂臥軍中。②晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。旦，俱至孝德所，謝不能，請(qǐng)改過(guò)。邠州由是無(wú)禍。
(節(jié)選自《段太尉逸事?tīng)睢?
【注】①汾陽(yáng)王：即郭子儀。郭子儀平定安史之亂有功，受封汾陽(yáng)王，權(quán)柄隆重。
?、谕踝訒劊悍陉?yáng)王郭子儀第三子郭晞。 ③白孝德：邠寧節(jié)度使，段太尉上司。
10.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 寓軍邠州 軍：駐扎
B. 能為公已亂 已：已經(jīng)
C. 植市門(mén)外 植：豎立
D. 無(wú)傷也 傷：妨害
11.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞用法和意義都相同的一組是(3分)
A.王子晞為尚書(shū) B. 卒以貨竄名軍伍中，則肆志
今尚書(shū)恣卒為暴 至則曰，天子以生人付公理
C.愿奉軍以從 D. 且大亂，若何
又以刃刺酒翁 太尉笑且入
12.下列劃線(xiàn)句子大意的理解有誤的一項(xiàng)是(3分)
A. 邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言
白孝德雖然內(nèi)心憂(yōu)戚，但因?yàn)楣觾x的緣故不敢加以管束
B. 太尉自州以狀白府，愿計(jì)事
段太尉從涇州用文書(shū)向節(jié)度使府報(bào)告，表示愿意為他出謀 劃策
C. 晞一營(yíng)大噪，盡甲
郭晞全軍營(yíng)都躁動(dòng)起來(lái)，紛紛披上了鎧甲
D. 命持馬者去，旦日來(lái)
郭晞喝令牽馬者出去，不到第二天不能回來(lái)
13.分別概括①②處人物形象特點(diǎn)。(4分)
14.用斜線(xiàn)“/”給下面文段斷句。(5分)
常人所欲在富君子所貴在德士庶人有德能保其身天子有德能保其天下無(wú)德而富徒增其過(guò)惡重后日之禍患今日雖富豈能常保況天生民而立之君故君者所以為民也(陸九淵《雜說(shuō)》)
五、古詩(shī)詞鑒賞(共10分)
閱讀下面宋詞，完成15—17題。
玉樓春
[宋]宋祁
東城漸覺(jué)風(fēng)光好?？e皺【注】波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長(zhǎng)恨歡娛少?？蠍?ài)千金輕一笑?為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。
【注】縠(hú)皺：有皺褶的紗。
15.“玉樓春”，也作“木蘭花”，是本詞的 。(1分)
16. 本詞上片寫(xiě)景，下片言情。下片所言何情?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。(4分)
17.“紅杏枝頭春意鬧”一句歷來(lái)為人激賞，請(qǐng)從煉字的角度賞析。(5分)
六、現(xiàn)代文閱讀(共19分)
閱讀下面的文章，完成18—20題。
權(quán)利的傲慢
王開(kāi)嶺
①耶路撒冷有一間名叫“芬克斯”的酒吧，面積僅30平方米，卻連續(xù)多年被美國(guó)《新聞周刊》列入世界最佳酒吧的前15名。酒吧老板是個(gè)猶太人，羅斯恰爾斯。一天，正在中東訪(fǎng)問(wèn)的美國(guó)國(guó)務(wù)卿基辛格博士來(lái)到耶路撒冷，公務(wù)結(jié)束后，基辛格博士突然想光顧一下酒吧，朋友推薦了“芬克斯”。
?、诓┦繘Q定親自打電話(huà)預(yù)約，自報(bào)家門(mén)后，他以商量的口吻說(shuō)：“我有10個(gè)陪同，屆時(shí)將一同前往，能否謝絕其他顧客呢?”按說(shuō)，出于安全考慮，是可以理解的，何況這樣的政要造訪(fǎng)，對(duì)一家商戶(hù)來(lái)說(shuō)，是求之不得的幸事。誰(shuí)知老板不識(shí)抬舉，他接受了預(yù)約，但對(duì)國(guó)務(wù)卿的附加要求卻不接受：“您能垂幸本店，我深感榮耀，但因您的緣故而將他人拒之門(mén)外，我無(wú)論如何也做不到。”博士幾乎懷疑耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，氣沖沖掛了電話(huà)。
③第二天傍晚，“芬克斯”的電話(huà)又響了，博士語(yǔ)氣柔和了許多，對(duì)昨天的失禮致歉后說(shuō)，這次只帶三個(gè)同伴，只訂一桌，且不必謝絕其他客人。
?、?ldquo;非常感謝您的誠(chéng)意，但還是無(wú)法滿(mǎn)足您。”
?、?ldquo;為什么?”博士驚愕得要跳起來(lái)。
?、?ldquo;對(duì)不起先生，明天是禮拜六，本店例休。”
?、?ldquo;但，我后天就要離開(kāi)了，您能否破一次例呢?”
⑧“作為猶太人后裔，您該知道，禮拜六是個(gè)神圣的日子，禮拜六營(yíng)業(yè)，是對(duì)神的褻瀆。”
⑨博士聞后，默默將電話(huà)掛上。
?、庾x完這則故事，我默然良久，為那棟叫“芬克斯”的小屋怦然心動(dòng)。我想，基辛格博士是不會(huì)輕易忘掉這件事的。
⑪這樣的事既令人沮喪，也令人鼓舞。人人生而平等，人最重要的權(quán)利即拒絕權(quán)力的權(quán)利……博士從這位傲慢店主身上領(lǐng)教到的“公民”涵義，從一份商家紀(jì)律中感受到的“尊嚴(yán)”與“權(quán)利”，比那些鐫刻在紀(jì)念碑、印在白皮書(shū)上的，顯然更深刻，更有分量。
⑫權(quán)利，面對(duì)權(quán)力，應(yīng)該是“傲慢”的。
⑬后來(lái)，我竟莫名地打量起它的真實(shí)性來(lái)，會(huì)有這等“傲慢”發(fā)生嗎?
⑭很快我明白了，疑心完全是“以己推人”的結(jié)果。是對(duì)自己和周?chē)恍湃蔚慕Y(jié)果。是在一個(gè)完全不同的文化和制度環(huán)境中深陷太久的結(jié)果。無(wú)論地理還是靈魂，耶路撒冷，都太遙遠(yuǎn)了，像一抹神話(huà)。
⑮一件小事，仔細(xì)品味卻那樣陌生，那般難以企及。從開(kāi)始到完成，它需要一個(gè)人“公民”意識(shí)的長(zhǎng)期儲(chǔ)備，需要一種對(duì)尊嚴(yán)和規(guī)則牢固的持有決心，需要一個(gè)允許這種人、這種性格、這種人生——安全、自由、穩(wěn)定生長(zhǎng)的環(huán)境……
⑯坦率地說(shuō)，我對(duì)這等事發(fā)生在自己身上不抱信心。即使這個(gè)故事讓我倍受激勵(lì)，假如我有一間“芬克斯”，便能重復(fù)那樣的“傲慢”嗎?或許我陡然想對(duì)權(quán)力說(shuō)不，但該念頭是否頑固到“不顧世情”“不計(jì)彈性”的地步，是否有足夠的決絕以抵御慣性的糾纏——而絕無(wú)事后的忐忑和反悔?我真是一點(diǎn)信心沒(méi)有。
⑰我是我環(huán)境的產(chǎn)物。我的一切表現(xiàn)都是受環(huán)境和經(jīng) 驗(yàn)支配的，我實(shí)在拿不出有別于他人的“異樣” 。
18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章講述了基辛格博士?jī)纱晤A(yù)訂“芬克斯”遭拒的經(jīng)歷，寫(xiě)出了遭拒后基辛格的生氣、驚愕和無(wú)奈，也引出了作者對(duì)“公民”內(nèi)涵的思考。
B.“芬克斯”店主拒絕為基辛格服務(wù)體現(xiàn)了“公民”意識(shí)，這種意識(shí)讓作者感受到“尊嚴(yán)”與“權(quán)利”的分量。
C.因?yàn)?ldquo;我”是環(huán)境的產(chǎn)物，“我”對(duì)自己周?chē)沫h(huán)境缺乏信任，所以盡管“芬克斯”店主的故事激勵(lì)了“我”，但“我”最終也不相信其真實(shí)性。
D.初讀題目，“權(quán)利的傲慢”中“傲慢”二字似有貶義，但通讀全文之后，我們發(fā)現(xiàn)“傲慢”卻包含著對(duì)尊嚴(yán)與規(guī)則的維護(hù)，別有深意。
19.作者在文章中對(duì)“芬克斯事件”有感受，有追問(wèn)，有反思，并分條簡(jiǎn)要概括作者的思考過(guò)程。(6分)
20.對(duì)“芬克斯事件”的態(tài)度，每個(gè)人是不同的：可以是“我向往，但我不是”;也可以是“我不是，于是我不再向往”;還可以是“我向往，并為之努力”。你更傾向哪一種?請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀或生活經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦碛伞２簧儆?00字。(10分)
七、抄寫(xiě)(共3分)
21.請(qǐng)將下面的文字抄寫(xiě)一遍。(3分)
大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫(xiě)景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無(wú)矯揉妝束之態(tài)。以其所見(jiàn)者真，所知者深也。詩(shī)詞皆然。持此以衡古今之作者，可無(wú)大誤也。——王國(guó)維《人間詞話(huà)》
第Ⅲ卷(50分)
八、寫(xiě)作(共50分)
22.孟子說(shuō)：“貧賤不能移。”王維說(shuō)：“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”王勃說(shuō)：“阮籍猖狂，豈效窮途之哭?”梁?jiǎn)⒊瑒t說(shuō)：“窮則變，變則通，通則久。”……
“窮”，可以指物質(zhì)上的匱乏;也可以指事物發(fā)展到極致時(shí)的狀態(tài);還可以指生命中的困境……
面對(duì)“窮”，你有怎樣的感悟和思考?請(qǐng)完成一篇不少于800字的作文，立意自定，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
高二上期中語(yǔ)文參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題2分，共6分)
1.D(A佶jí，鞭辟入里;B變本加厲，饑腸轆轆;C混hùn，鋒芒畢露)
2.C(A謙敬錯(cuò)位;B理解錯(cuò)誤，不足為訓(xùn)意思是不值得作為效法的準(zhǔn)則;D望文生義，禍起蕭墻意思是禍亂發(fā)生在家里，比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂)
3.B(差：尚，略，還;強(qiáng)：振奮。勉強(qiáng)使人滿(mǎn)意。講的是一件事情有很多不足，只能勉強(qiáng)令人接受。)
二、課內(nèi)文言文(每題2分，共10分)
4.B(愛(ài))
5.A(A意動(dòng)用法，以…為師;B結(jié)果實(shí)，果實(shí);C糊涂，疑惑;D患病，困苦)
6.D(副詞，尚且)
7. C(A取獨(dú)，助詞“的”;B在……時(shí)間，把;C表轉(zhuǎn)折;D代李蟠，表推測(cè)的語(yǔ)氣副詞)
8.C(例句狀語(yǔ)后置;A判斷;B定語(yǔ)后置;C狀語(yǔ)后置;D賓語(yǔ)前置)
三、默寫(xiě)(每空0.5分，共14分)
9.(1)雪盡馬蹄輕 (2)竹喧歸浣女
(3)山中習(xí)靜觀(guān)朝槿 (4)勝事空自知
(5)相逢意氣為君飲 (6)縱死猶聞俠骨香
(7)燕然未勒歸無(wú)計(jì) (8)今宵酒醒何處
(9)兩情若是久長(zhǎng)時(shí) (10)云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)
(11)莫道不銷(xiāo)魂 (12)八十里路云和月
(13)淚痕紅浥鮫綃透 (14)零落成泥碾作塵
(15)俊采星馳 (16)云銷(xiāo)雨霽;落霞與孤鶩齊飛。
(17)道之所存，師之所存也 (18)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻
(19)三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急;酒入愁腸，化作相思淚
(20)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫
四、課外文言文(共18分)
10.B已：阻止。
11. B“則”均為連詞，且意義相同，就。
A“為”均是動(dòng)詞，但意義不同，其一是擔(dān)任;其二是制造。
C“以”其一是連詞，表修飾;其二是介詞，表用。
D.“且”用法和意義均不同。其一是副詞，將要;其二是連詞，并且。
12.D主語(yǔ)有誤，主語(yǔ)應(yīng)為段太尉;去，離開(kāi)。
13.①段太尉有勇有謀(2分，只答一點(diǎn)給1分)
②郭晞處事謹(jǐn)慎，知過(guò)則改(2分，只答一點(diǎn)給1分)
【參考譯文】
段太尉剛?cè)螞苤荽淌返臅r(shí)候，汾陽(yáng)王郭子儀以副元帥的身份駐扎在蒲州。汾陽(yáng)王的兒子郭晞?chuàng)紊袝?shū)之職，暫時(shí)駐軍在邠州，縱容士兵違紀(jì)枉法。有些士卒用賄賂手段使自己有軍隊(duì)的名號(hào)，恣意妄為，官吏都不能干涉。邠寧節(jié)度使白孝德雖然內(nèi)心憂(yōu)戚，但因?yàn)楣觾x的緣故不敢加以管束。
段太尉從涇州用文書(shū)報(bào)告白孝德，表示愿意為他出謀劃策。到了白孝德府中，他就說(shuō)：“天子把百姓交給您治理，您看到百姓受到殘暴的傷害，卻無(wú)動(dòng)于衷。大亂將要發(fā)生，您怎么辦?”白孝德說(shuō)：“我愿意聽(tīng)您的指教。”段太尉說(shuō)：“我擔(dān)任涇州刺史，很空閑，事務(wù)不多;現(xiàn)在不忍心百姓沒(méi)有外敵卻慘遭殺害，使得天子的邊防被擾亂。假如你任命我為都虞候，我就能替您制止暴亂，使您的百姓不再遭到傷害。”白孝德說(shuō)：“太好了”,便聽(tīng)從了段太尉的請(qǐng)求。
段太尉擔(dān)任都虞候職務(wù)一個(gè)月后，郭晞部下十七人進(jìn)街市拿酒，又用兵器刺釀酒的技工，砸壞酒器，使酒流進(jìn)河溝中。段太尉布置士兵去抓獲這十七人，全都砍了頭，把頭掛在長(zhǎng)矛上，豎立在市門(mén)外。郭晞全軍營(yíng)都騷動(dòng)起來(lái)，紛紛披上了鎧甲。白孝德驚慌失措，把段太尉叫來(lái)問(wèn)道：“怎么辦呢?”段太尉說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系!”白孝德派幾十名士兵跟隨太尉，太尉全都辭掉了。他解下佩刀，挑選了一個(gè)又老又跛的士兵牽馬，來(lái)到郭晞門(mén)下。全副武裝的士兵涌了出來(lái)，段太尉邊笑邊走進(jìn)營(yíng)門(mén)，說(shuō)：“殺一個(gè)老兵，何必全副武裝呢?我?guī)е业念^顱來(lái)啦!”士兵們大驚。
郭晞出來(lái)會(huì)見(jiàn)太尉。段太尉說(shuō)：“副元帥的功勛充塞于天地之間，應(yīng)該使其流傳?，F(xiàn)在您放縱士兵為非作歹，這樣將造成變亂，擾亂天子邊地，應(yīng)該歸罪于誰(shuí)?大亂從您這兒發(fā)生，人們都會(huì)說(shuō)您是倚仗了副元帥的勢(shì)力，不管束部下。那么郭家的功名，將還能保存多少呢? ”話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，郭晞拜了兩拜道：“承蒙您用大道理開(kāi)導(dǎo)我，我愿意率領(lǐng)部下聽(tīng)從您。”郭晞回頭呵斥手下士兵說(shuō)：“全都卸去武裝，解散回到自己的隊(duì)伍里去，誰(shuí)敢鬧事，格殺勿論!”段太尉說(shuō)：“我還未吃晚飯，請(qǐng)為我代辦點(diǎn)簡(jiǎn)單的食物。”吃完后，又說(shuō)：“我的老毛病又犯了，想留宿在您營(yíng)中。”段太尉命令牽馬的人回去，次日清早再來(lái)。于是段太尉就睡在營(yíng)中。郭晞連衣服也不脫，命警衛(wèi)敲打著梆子保衛(wèi)段太尉。第二天一早，郭晞和段太尉一起來(lái)到白孝德那兒，郭睎道歉說(shuō)自己實(shí)在無(wú)能，請(qǐng)求允許改正錯(cuò)誤。邠州從此沒(méi)有了禍亂。
14.常人所欲在富/君子所貴在德/士庶人有德//能保其身/天子有德//能保其天下/無(wú)德而富/徒增其過(guò)惡/重后日之禍患/今日雖富/豈能常保/況天生民而立之君/故君者/所以為民也(陸九淵《雜說(shuō)》)
五、古詩(shī)詞鑒賞(共10分)
15.詞牌(或：詞牌子、詞牌名)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】回答“題目”、“標(biāo)題”者不給分。
16.①對(duì)無(wú)常、短促之生命的遺憾。②對(duì)歡愉、美好之春光的留戀。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分。
17.指出“鬧”字用得絕妙。(1分)對(duì)詞句闡述(1分)以擬人(或通感)手法，(1分)靈動(dòng)地刻畫(huà)出紅杏怒放的蓬勃生機(jī)，(1分)飽含了作者喜迎春色的歡愉之情。(1分)
六、現(xiàn)代文閱讀(共19分)
18.C
19.答題要點(diǎn)：感受是怦然心動(dòng)、令人鼓舞，1分，原因是體現(xiàn)了公民的深刻內(nèi)涵，1分;懷疑其真實(shí)性，1分，原因：以己推人，對(duì)自己和周?chē)牟槐判模?分;對(duì)懷疑的追問(wèn)及思考，反思我們的文化和制度，2分;不分條直接扣3分。
20.略
七、抄寫(xiě)(3分)
21.略
八、作文(50分)
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