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高二地理必修三教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間: 陳哲凡673 分享

  地理學(xué)是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的高二地理必修三教學(xué)計(jì)劃,希望對各位有所幫助。

  高二地理必修三教學(xué)計(jì)劃:亞馬孫熱帶雨林

  教學(xué)目的:

  1.分析雨林的環(huán)境效應(yīng)和生物基因庫功能。

  2.理解雨林的脆弱性。

  3.了解雨林開發(fā)的背景和原因。

  4.討論雨林開發(fā)與保護(hù)的措施和問題。

  5.認(rèn)識森林保護(hù)的重要性,樹立合理利用森林資源的意識,逐步建立正確的環(huán)境觀。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.雨林的環(huán)境效應(yīng)和生物基因庫功能。

  2.理解雨林的脆弱性。

  3.討論雨林開發(fā)與保護(hù)的措施和問題。

  教學(xué)難點(diǎn):理解雨林的脆弱性

  教具準(zhǔn)備:有關(guān)掛圖等、自制圖表等

  教學(xué)方法:圖示分析法、啟發(fā)討論法等

  教學(xué)過程

  導(dǎo)入:利用課文中圖“西歐人與巴西人的爭論”提問:

  (1)巴西人的潛臺(tái)詞是什么?

  (2)雙方爭論的主題其實(shí)是什么?引出課題“森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例”

  提問:有人說“大自然的總調(diào)度室”,為什么?

  高二地理必修三教學(xué)計(jì)劃:森林的作用及世界森林現(xiàn)狀

  1.森林的作用

  【學(xué)生活動(dòng):】分析回答下列不同地區(qū)森林的作用:

  河流中上游、坡地——涵養(yǎng)水源、保持水土

  平原農(nóng)田周圍——保護(hù)農(nóng)田、繁衍物種

  荒漠地區(qū)——防風(fēng)固沙

  園林區(qū)——調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境

  道路兩旁——吸煙除塵、凈化空氣

  【補(bǔ)充:】森林還具有穩(wěn)定大氣成分和維護(hù)生物多樣性等方面作用

  【學(xué)生活動(dòng):】

  (1)一些沿海低地國家十分關(guān)心全球木材生產(chǎn)的年產(chǎn)量報(bào)表、并把他們未來的命運(yùn)與熱帶叢林的木材公司聯(lián)系在一起,你認(rèn)為他們的擔(dān)心有道理嗎?

  (講解):引導(dǎo)同學(xué)分析森林減少與溫室效應(yīng)之間的關(guān)系。

  (2)找出下列地理事實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并試?yán)L一幅聯(lián)系框圖加以說明。

  淹沒沿海低地 兩極冰川融化 森林面積減少

  海平面上升 全球氣候變暖 大氣CO2含量增加

  【講解:】森林面積減少→大氣二氧化碳含量增加→全球氣候變暖→兩極冰川融化→海平面上升→淹沒沿海低地。同學(xué)也可以繪成不同的框圖形式。

  【進(jìn)一步提問:】分析說明產(chǎn)生上述問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

  【學(xué)生回答:】關(guān)鍵環(huán)節(jié)是 ——砍伐森林使得森林面積減小

  【總結(jié):】森林的破壞會(huì)引起全球氣候失調(diào)、生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻發(fā)、生物多樣性銳減

  2.世界森林現(xiàn)狀

  【出示數(shù)據(jù):】⑴目前世界森林面積約38.6億公頃,森林覆蓋率僅為30%。

 ?、瞥鍪緢D2.17世界主要森林分布示意圖

  【提問:】現(xiàn)存的原始森林主要的分布特點(diǎn)?

  【學(xué)生回答:】現(xiàn)存的原始森林集中分布在亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)。

  【提問:】為什么目前世界森林大多分布在低緯和中高緯地區(qū)?而中緯度地區(qū)森林分布較少?

  【學(xué)生回答:】它們或因地廣人稀、自然條件嚴(yán)酷,或因難以通行、開發(fā)較晚,才免遭大規(guī)模破壞。

  【 提問:】熱帶雨林緯度分布有何規(guī)律?集中分布在哪些地區(qū)?最大分布區(qū)是哪?

  【 總結(jié):】緯度分布:分布在赤道南北兩側(cè),但在大陸向風(fēng)地帶可以伸展到南北緯150—250(所以又被稱為赤道雨林,像若干塊翡翠串成的“綠色腰帶”環(huán)繞地球)

  集中分布區(qū):三大集中分布區(qū)(亞馬孫河流域、剛果河流域、東南亞)

  最大分布區(qū):南美洲亞馬孫河流域

  【講解:】關(guān)于森林分布的地區(qū)差別問題。我們要用歷史的觀點(diǎn)去看。在人類歷史之前,森林的分布主要制約于地形、氣候與水文狀況,除了干旱、半干旱地區(qū)以及高寒地區(qū)可能出現(xiàn)沙漠、寒漠或草原之外,陸地的大部分面積皆為各類森林所布滿??墒亲詮挠辛巳祟?,情況就發(fā)生了根本性的變化。隨著人口的增加和發(fā)展,他們對森林的破壞日益加大,特別是在中緯度的平坦、濕潤半濕潤地區(qū),人口密布,森林受到的破壞更加突出,甚至有不少地方變成了無林區(qū)。

 ?、巧旨眲p少現(xiàn)狀及危害

 ?、佻F(xiàn)狀:

  a世界森林面積減少的趨勢仍在繼續(xù),特別是大片熱帶原始林正在遭到毀滅性的破壞。

  b作為地球上現(xiàn)存面積最大,保存比較完整的—片原始森林——亞馬孫熱帶雨林(其中60%分布在巴西境內(nèi))在20世紀(jì)70年代以來,隨著巴西政府對亞馬孫地區(qū)大規(guī)模開發(fā)計(jì)劃的實(shí)施,這片雨林受到破壞。

  高二地理必修三教學(xué)計(jì)劃:雨林的全球環(huán)境效應(yīng)

  1.作用:——調(diào)節(jié)全球氣候,維護(hù)全球生態(tài)平衡

  (1)“地球之肺”——調(diào)節(jié)全球上大氣中的碳氧平衡(圖示說明)

  (2)“巨大儲(chǔ)水庫”——促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡的作用(圖示說明)

  (3)生物基因?qū)殠?、人類醫(yī)學(xué)的寶庫——材料:森林儲(chǔ)量占世界總儲(chǔ)量的30%。植物種類、鳥類占世界50%。亞馬孫河淡水魚達(dá)2000多種。在雨林中有20多種可可,目前人類只食用1種。在雨林中有30多種橡膠,目前人類僅培育2種。對治療癌癥有效的植物有70%生長在雨林中。雨林中新發(fā)現(xiàn)一種對治療艾滋病有很高療效的植物。雨林中還有許多已知或未知的珍貴醫(yī)藥資源。

  高二地理必修三教學(xué)計(jì)劃:雨林生態(tài)的脆弱性

  1.熱帶雨林系統(tǒng)的優(yōu)勢:

  光合作用強(qiáng)烈、生物循環(huán)旺盛、生物生長迅速,群落生產(chǎn)力高

  亞馬孫流域全年高溫多雨,由于充足的熱量、豐沛的水分和連續(xù)不間斷的生長季節(jié),從而形成了以高大密集的喬木為主的雨林群落。)

  2.“長著森林的綠色沙漠”——雨林生態(tài)的脆弱性

  【學(xué)生讀圖并總結(jié):】熱帶雨林中的生物循環(huán)及其旺盛,以至有機(jī)質(zhì)和養(yǎng)分再循環(huán)也非常旺盛。然而,雨林中的養(yǎng)分幾乎全部集中在植物體內(nèi),而土壤中的養(yǎng)分卻很少。土壤中養(yǎng)分有兩個(gè)來源,一為巖石風(fēng)化釋放養(yǎng)分,另為枯枝落葉釋出的養(yǎng)分,但枯枝落葉釋出的養(yǎng)分很少回歸土壤,而是在地表就很快被分解者分解,又很快被植物的根系所吸收,加上強(qiáng)烈的地表徑流和旺盛的淋溶作用,林中土壤一般都比較貧瘠。如果雨林一旦被毀,地表養(yǎng)分被水一沖,整塊土地的肥力就會(huì)急劇下降,地表植物也就很難恢復(fù)。這就是其脆弱性的關(guān)鍵所在。

  所以地上植被成為雨林系統(tǒng)中最主要也是最關(guān)鍵的部位,而這又正是最容易遭受人類破壞的部分。

  人類通過焚燒和砍伐活動(dòng)可將大片濃密的原始雨林頃刻化為烏有。雨林植被一旦被毀,養(yǎng)分遭受強(qiáng)烈淋洗而很快喪失,使地表植物很難恢復(fù),整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)陷于崩潰。

  (問題)

  遷移農(nóng)業(yè)是熱帶雨林中土著居民的傳統(tǒng)耕作方式。根據(jù)下面提供的資料,分析說明遷移農(nóng)業(yè)對熱帶雨林的影響。

  (1)讀圖2.22,說說遷移農(nóng)業(yè)的過程。同一塊土地被再次利用的周期大約需要多少年?

  【講解:】至少15年。

  (2)閱讀圖2.23,解釋遷移農(nóng)業(yè)從A—B—C—D土壤肥力的變化及其原因。

  【講解:】A表示原始森林情況土壤肥力狀況;B因?yàn)樯址贌寥婪柿υ黾?C經(jīng)過幾年耕作后土壤肥力下降至最低點(diǎn);D棄耕后土壤肥力慢慢提高。

  (3)結(jié)合圖2.24,評價(jià)遷移農(nóng)業(yè)的休耕期長短對熱帶雨林產(chǎn)生的不同影響。如果人口增加,雨林可供遷移的空間減少,遷移捉業(yè)的頻率和規(guī)模越來越大,又會(huì)對熱帶雨林產(chǎn)生怎樣的影響?

  【講解:】通過兩組圖表的對比,說明遷移農(nóng)業(yè)休耕期的長短(以15年為界限),對雨林恢復(fù)的影響后果是不同的,特別是隨著人口的不斷增多,相對土地面積減少,耕作的頻率將隨之加大,這必將加速了雨林的衰亡和土地肥力的衰退。

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地理學(xué)是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的高二地理必修三教學(xué)計(jì)劃,希望對各位有所幫助。 高二地理必修三教學(xué)計(jì)劃:亞馬孫熱帶雨林 教學(xué)目的: 1.分析雨林的環(huán)境效應(yīng)和生物基因庫功能。 2.
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