學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>初中學(xué)習(xí)方法>初一學(xué)習(xí)方法>七年級(jí)英語(yǔ)>

2017七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間: 妙純901 分享

  寫(xiě)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)要突出重點(diǎn),不要面面俱到,無(wú)所不包。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié),希望你們喜歡。

  2017七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文

  本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課,虛心請(qǐng)教,及時(shí)反思教學(xué),使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

  一、努力提高自身素質(zhì),嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

  在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深入的理解,為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,依照學(xué)校工作計(jì)劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃好階段計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)好每一堂課。

  三、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名教師,我的體會(huì)是,上好一堂課很難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好小組集體備課。

  四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

  五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。以此同時(shí),提倡學(xué)生做值日報(bào)告,堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

  六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng),沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況,分組教學(xué),使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”,堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

  七、做好課后輔導(dǎo)工作。本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  在課后,對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹(shù)立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí),給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事,了解外國(guó)文化,擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

  八、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  九、工作成績(jī)。本學(xué)期本班學(xué)生在期末考試中,平均分為78分,及為格率為62%,優(yōu)秀率為20%。取得了較好的成績(jī)。

  十、存在問(wèn)題。“進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩。沒(méi)能做好后進(jìn)生康杰的轉(zhuǎn)化工作。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進(jìn)生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),以豐富自己的自身的水平,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

  2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;

  3、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

  總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師。

  2017七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文二

  俗話說(shuō):光陰似箭,歲月如梭。很快,短暫的一學(xué)年的教育教學(xué)工作就要結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(1)、(4)班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。回想這一學(xué)期,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺(jué)得我自己是過(guò)得既緊張又忙碌,既愉快又充實(shí)。現(xiàn)我將從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

  做為一位英語(yǔ)教師,要想讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。就應(yīng)該試著使自己向外向型的教師發(fā)展,始終處于不斷學(xué)習(xí)中。因此,本學(xué)期自己參加了學(xué)校組織的青年教師課堂賽教活動(dòng),聽(tīng)取了十多位年輕教師的英語(yǔ)課堂,學(xué)到了很多新型的教學(xué)手段和教學(xué)方法,受益匪淺。很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法都被用在了自己平時(shí)的課堂教學(xué)中,是教學(xué)成績(jī)有了較大的提高。

  七年級(jí)十一、十二兩班學(xué)生中,百分之八十來(lái)自于農(nóng)村學(xué)校的畢業(yè)生,由于農(nóng)村小學(xué)的條件有限,大部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差,部分學(xué)生幾乎可以說(shuō)沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)。鑒于這種情況,我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣入手,想盡辦法利用自身優(yōu)勢(shì)深入學(xué)生中,熟悉學(xué)生,最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),激活學(xué)生那顆閃爍的心靈,極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。如:用興趣記憶法識(shí)記單詞和短語(yǔ)。例如:教詞匯時(shí),把他們編成順口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business,讓學(xué)生先分解其單詞為“bus” “in” “e” “ss”.然后想象:有一輛公交車(bus),里面(in)有一只鵝(e),鵝身上繞著兩條蛇(ss),就是business。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣。如此極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有了興趣就有了想提高成績(jī)的前提。

  因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě),并認(rèn)真批改。有時(shí)候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來(lái),我把5個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生,我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)。或者是根據(jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞。直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開(kāi)始抵制,其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開(kāi),一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

  一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都有了較大的提高,開(kāi)學(xué)初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了,優(yōu)等生已經(jīng)能用英語(yǔ)表達(dá)自己的簡(jiǎn)單感受,學(xué)困生也能簡(jiǎn)單說(shuō)幾句,下學(xué)期在讀寫(xiě)方面在很下點(diǎn)功夫,學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很有希望。

  總之,由于自己的不懈努力,雖然我們這兩班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,但學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)一直在進(jìn)步。相信在教師和學(xué)生們的共同努力下,英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)會(huì)更上新臺(tái)階。

  2017七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文三

  作為2017七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校的新成員,作為一個(gè)邁上講臺(tái)不久的年輕教師,我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3班和4班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo),并向本科組的老師學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一、個(gè)人發(fā)展

  我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的,其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充。教學(xué)工作,就是教與學(xué)的相互聯(lián)系,相互補(bǔ)充。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去一年的教學(xué)工作,并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)制定了方向和目標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始之后,除了聽(tīng)課,與同科組老師共同備課外,平時(shí)遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn),我也會(huì)虛心向她們請(qǐng)教。同時(shí),我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向外校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)。在具體的教學(xué)工作中,我積極探索教學(xué)方法,了解學(xué)情,步步為營(yíng),穩(wěn)打穩(wěn)扎,和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

  二、教學(xué)工作

  第一步、本校學(xué)生流動(dòng)性比較大,且升入七年級(jí)重新分班,我也是初次接手,因此開(kāi)學(xué)之初的一個(gè)星期,主要是進(jìn)行師生互相交流了解,適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,并培養(yǎng)班級(jí)的向心力。

  第二步、之后的兩個(gè)星期,我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求,積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo),并取得了良好的教學(xué)效果,到本學(xué)期末,有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞,并能自我探索單詞記憶的方法,這為學(xué)生們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助。

  第三步、本校學(xué)生的英語(yǔ)綜合基礎(chǔ)差,主要原因在于:一、學(xué)生流動(dòng)性大;二、小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)齡不同,有的學(xué)生學(xué)了六年英語(yǔ),而有的學(xué)生只學(xué)了一年英語(yǔ);三、小學(xué)階段基礎(chǔ)沒(méi)有打牢,歷史遺留問(wèn)題;四、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大差別,部分學(xué)生難以適應(yīng)。這樣的學(xué)情應(yīng)該怎樣去改善呢?

  本科組針對(duì)這樣的情況,決定從試卷改革開(kāi)始抓起,以手頭資料為主,考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生,讓他們平常要緊緊圍繞老師,認(rèn)真對(duì)待北卡和雙語(yǔ)報(bào)等教輔資料,考出信心,進(jìn)而逐步提升成績(jī)。于是,我從了解及分析學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),實(shí)事求是,圍繞試卷改革這根主線,進(jìn)行教育教學(xué)。

  這樣做有利有弊,但我個(gè)人覺(jué)得是利大于弊。原因如下:1、對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)我是最大的受益者,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚淺的我終于有了一個(gè)可以指引我去探索英語(yǔ)教學(xué)的思路和主線,2、對(duì)于本校老師來(lái)說(shuō),相信在牛津英語(yǔ)教學(xué)處在成長(zhǎng)和探索階段時(shí),本校老師也有了值得去探索和學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),前行的道路也會(huì)順暢很多;3、對(duì)于剛剛進(jìn)入初中的新生來(lái)說(shuō),這個(gè)過(guò)程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法,少走彎路。短短的一個(gè)學(xué)期結(jié)束,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)記單詞、活學(xué)活用短語(yǔ)、勤讀課文多背經(jīng)典

  句型等英語(yǔ)學(xué)習(xí)思想已深入人心。4、對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來(lái)講,優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué),并能領(lǐng)悟到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,活學(xué)活用。中等生能明白:“跳一跳,摘蘋(píng)果”的道理,只要肯努力,跟著老師走,都能取得好成績(jī)。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下,有所改變。

  但弊處在學(xué)期末也暴露出來(lái)了:1、我個(gè)人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機(jī)器的“劊子手“,而學(xué)生就是這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器。該背的單詞短語(yǔ)句子都背了,該做該講的習(xí)題完成了,考試的預(yù)期目標(biāo)和效果也達(dá)到了,可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試結(jié)果,滿足自己的學(xué)習(xí)成就感,而不在乎學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂(lè)趣。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求,及自身教學(xué)技巧的欠缺。2、這種試卷改革對(duì)于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來(lái)講,最大的弊病是他們無(wú)法及時(shí)做到活學(xué)活用,4班的黃秋梅就是很好的例子,每次原題考試總是九十分左右徘徊,但一旦不出原題,她就發(fā)慌,連最基本簡(jiǎn)單的語(yǔ)法都沒(méi)有整體概念,一知半解。3、對(duì)于優(yōu)等生來(lái)講,一方面這對(duì)他們的能力提升和檢測(cè)并不公正和精確,另一方面,有些學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生,覺(jué)得自己基礎(chǔ)好,每次都在八九十分之間,從而放松了學(xué)習(xí),一旦不出原題,什么學(xué)習(xí)漏洞都暴露無(wú)遺。4班的冉亞琴也是很好的例子,此次期末考試僅僅考了六十來(lái)分,基本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實(shí)。

  第四步、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),不能及時(shí)完成老師要求的背誦和默寫(xiě)等任務(wù)。針對(duì)這種問(wèn)題,我時(shí)常抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。具體措施如下:

  1、成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,實(shí)行九人小組制,分派小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)受命于科任老師,聽(tīng)命于課代表。檢查組員作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時(shí)通知組員改正后再上交,每日必查自默本,嚴(yán)格督促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、句子等背誦任務(wù),并做好登記,匯報(bào)給課代表。此外,小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)能力較低的組員要進(jìn)行幫助和輔導(dǎo),力爭(zhēng)不讓一個(gè)組員掉隊(duì)。

  2、合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。1)、每日早讀之前實(shí)行“20分鐘英語(yǔ)”,針對(duì)不同學(xué)習(xí)能力水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù),后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞,中等生負(fù)責(zé)短語(yǔ),優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文,班干部維持紀(jì)律,我提前到崗,巡查并抽查學(xué)生記誦情況。2)、每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語(yǔ),課堂聽(tīng)寫(xiě)兩次,每日必有背誦或朗誦任務(wù),組長(zhǎng)檢查,課代表督查,老師抽查或突然襲擊留堂。3)、作業(yè)分類布置,A基礎(chǔ)知識(shí)類:每日有抄寫(xiě)或自默的家庭作業(yè),B能力提升類:報(bào)紙及北卡當(dāng)日所學(xué)習(xí)題,C口頭記憶類:背記誦任務(wù)等。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向同行老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

  三、努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些活學(xué)活用的練習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)技巧和方法上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  4、嚴(yán)格要求自己,擺正心態(tài)和位置,不斷樹(shù)立目標(biāo),不斷探索,不斷突破自我。努力向一名經(jīng)驗(yàn)型教師靠攏。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,今后,我將更加努力把工作做的更好。期待下學(xué)期能取得進(jìn)步。


猜你感興趣:

1.2017年初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)

2.2017英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

3.2017小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

4.2017七年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期工作總結(jié)

5.2017年七年級(jí)英語(yǔ)作文

2017七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

寫(xiě)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)要突出重點(diǎn),不要面面俱到,無(wú)所不包。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017七年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié),希望你們喜歡。 2017七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文一 本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出操、上課、組
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)
    七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

    經(jīng)過(guò)摸索,七年級(jí)英語(yǔ)老師也可以對(duì)教學(xué)工作總結(jié)出一套行之有效的工作方法。小編整理了關(guān)于七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié),希望對(duì)大家有幫助! 七年級(jí)上

  • 七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
    七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

    我們一定要梳理七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家閱讀! 七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)

  • 七年級(jí)上英語(yǔ)工作總結(jié)
    七年級(jí)上英語(yǔ)工作總結(jié)

    要善于從七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為后面的教學(xué)打下良好的基

  • 七年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)
    七年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

    教學(xué)總結(jié)是七年級(jí)英語(yǔ)教師在自我經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,依據(jù)一定的教學(xué)理念,以自己所有的教學(xué)行為為反思對(duì)象,小編整理了關(guān)于七年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)總結(jié),希望對(duì)大

1993187