春季學(xué)期八年級(jí)政治期中試卷
“政”是政權(quán)主體，“治”是維護(hù)政權(quán)的方法和手段，治是圍繞著政進(jìn)行的，今天小編就給大家分享一下八年級(jí)政治，歡迎大家學(xué)習(xí)哦、
春八年級(jí)政治期中試卷參考
一、選擇：(下列各題各有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母填在答題紙的表格內(nèi)。每小題1分，共24分)
1、中華人民共和國(guó)公民是一個(gè)既光榮又神圣的稱號(hào)。判斷一個(gè)人是否是中國(guó)公民，就是看他(她)
A、是否具有中國(guó)國(guó)籍 B、是否具有中國(guó)的血統(tǒng)
C、是否長(zhǎng)期居住在中國(guó) D、是否在中國(guó)出生
2、在我國(guó)，一切權(quán)力屬于
A、人民 B、公民 C、領(lǐng)導(dǎo)干部 D、多數(shù)人
3、在我國(guó)，公民的權(quán)利的實(shí)現(xiàn)有各種各樣的保 障，其中最重要最有效的是
A、家庭 B、學(xué)校 C、社會(huì) D、法律
4、廣義的義務(wù)包括①法定義務(wù)②權(quán)利和義務(wù)③道德義務(wù)④道德規(guī)范
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
5、下列選項(xiàng)中，屬于我國(guó)公民應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)是
①依法服兵役②依法納稅 ③遵守公共秩序④維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益
A、①②④ B、②③ ④ C、①②③④ D、①②③
6、在我國(guó)，公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利，這項(xiàng)權(quán)利是
A、 姓名權(quán) B、財(cái)產(chǎn)所有權(quán) C、受教育權(quán) D、人身自由權(quán)
7、一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折和失意而自殺，會(huì)導(dǎo)致
?、俳o親朋好友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷②較大的財(cái)產(chǎn)損失③老者無(wú)人贍養(yǎng)，幼者無(wú)人撫育等一系列社會(huì)問(wèn)題④刑事案件更加難以偵破
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
8、良好的名譽(yù)首先取 決于個(gè)人的
A、地位身份 B、良好表現(xiàn) C、學(xué)歷 D、學(xué)業(yè)成績(jī)
9、我國(guó)憲法和法律所確認(rèn)并保障的公民的自由和權(quán)利 ，包括了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教、社會(huì)、家庭等各個(gè)方面。這體現(xiàn)了公民權(quán)利的
A、真實(shí)性 B、對(duì)等性 C、廣泛性 D、平等性
10、非法 搜身、非法禁閉、非法拘禁等行為侵害了公民的
A、身份權(quán) B、肖像權(quán) C、榮譽(yù)權(quán) D、人身自由權(quán)
11、突遇火災(zāi)時(shí)，如果無(wú)力滅火，應(yīng)當(dāng)不顧及財(cái)產(chǎn)，迅速逃生。這一建議提醒公民要維護(hù)
A、財(cái)產(chǎn)權(quán) B、人格權(quán) C、名譽(yù)權(quán) D、生命健康權(quán)
12、中學(xué)生李某假冒本班同學(xué)王某的名字在網(wǎng)上與他人聊天，李某的行為侵犯了王某的
A、隱私權(quán) B、名譽(yù)權(quán) C、姓名權(quán) D、肖像權(quán)
13、“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。”這句古語(yǔ)說(shuō)明
A、凡是成功者，都受過(guò)良好的教育
B、受教育是公民的基本義務(wù)
C、受教育是公民的基本權(quán)利
D、受教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。
14、義務(wù)教育區(qū)別于其他教育的顯著的特征是
①?gòu)?qiáng)制性②公益性 ③統(tǒng)一性 ④終身性
A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③
15、“姓名電話均可查，住址車牌都不假;個(gè)人信息隨意賣，真實(shí)具體能批發(fā);短信騷擾尋常事，不勝其煩不堪擾!”導(dǎo)致這些煩惱是因?yàn)楣竦?/p>
被侵犯了。
A、姓名權(quán) B、人身自由權(quán) C、名譽(yù)權(quán) D、隱私權(quán)
16、某人到一家公司應(yīng)聘被拒絕，原因是在他的檔案中有一次考試作弊的記錄。這件事告訴我們
A、要保護(hù)好自己的隱私 B、要珍惜自己的名譽(yù)
C、要善于掩飾自己的缺點(diǎn)和不足 D、姓名權(quán)不能亂用
17、小黃將小劉的照片當(dāng)做自己的照片發(fā)到網(wǎng)上，小黃的這種行為侵犯了小劉的
A、名譽(yù)權(quán) B、肖像權(quán) C、隱私權(quán) D、生命健康權(quán)
18、下列選項(xiàng)中侵害公民姓名權(quán)的具體表現(xiàn)是
?、俦I用他人姓名②冒用他人姓名③給他人起侮辱性外號(hào)④用筆名或網(wǎng)絡(luò)昵稱
A、①② B、①③ C、②④ D、①④
19、遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)是
A、繼承人能夠充分按照自己的意愿繼承遺產(chǎn)
B、繼承人能夠充分按照自己的意愿處分遺產(chǎn)
C、繼承人和被繼承人雙方都能充分按照自己的意愿解決財(cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題
D、被繼承人能夠充分按照自己的意愿繼承遺產(chǎn)
20、在我國(guó)古代，就已經(jīng)出現(xiàn)了類似于終身學(xué)習(xí)的思想。下列說(shuō)法中能體現(xiàn)這一思想的是
A、吾生而有涯，而知也無(wú)涯 B、三人行，必有我?guī)熝?/p>
C、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆 D、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)
21、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有
A、占有、使用的權(quán)利 B、占有、收益的權(quán)利
C、占有、 使用、 收益、 處分 的權(quán)利
D、使用、處分 的權(quán)利
22、王某有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，妻子去世得早。兒子在外地工作沒(méi)與老人生活在一起，王某生病期間是女兒盡了應(yīng)盡的義務(wù)，去世前王某寫下遺囑把大部分財(cái)產(chǎn)留給女兒，并到公證機(jī)關(guān)進(jìn)行公證。這種方式稱為
A、遺囑繼承 B、法定繼承 C、饋贈(zèng)繼承 D、遺贈(zèng)繼承
23、依 據(jù)我國(guó)繼承法的規(guī)定，遺產(chǎn)的第一順序繼承人為( )
①父母 ②配偶 ③兄弟姐妹 ④祖父母 ⑤子女 ⑥外祖父母
A、①②③ B、①②⑤ C、①②④⑥ D、②⑤
24、下列屬于無(wú)形財(cái)產(chǎn)的有①知識(shí)②智慧③產(chǎn)品④金錢
A、①② B、①③ C、②④ D、①④
二、材料分析題：
25、公民張某有一個(gè)兒子，一個(gè)女兒，張某還收養(yǎng)了一個(gè)侄子。兒子、女兒都已成家，侄子和 他生活在一起，張某的父母、妻子早逝。張某因病去世，留下六間房和九萬(wàn)元存款。兒子、女兒、侄子因遺產(chǎn)繼承問(wèn) 題發(fā)生糾紛，結(jié)果一紙?jiān)V狀告上法庭?；卮鹣铝袉?wèn)題：
(1)依照我國(guó)繼承法的規(guī)定，誰(shuí)擁有張某遺產(chǎn)的繼承權(quán)?(3分)
(2)我國(guó)繼承法中規(guī)定的遺產(chǎn)繼承方式有哪兩種?(2分)
(3)如果你是一位法官，你 如何來(lái)處理這個(gè)案件?(2分)
26、劉某自小學(xué)習(xí)勤奮，在校期間，多次被評(píng)為三好學(xué)生。高中畢業(yè)后，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，參加中國(guó)人民解放軍武裝警察部隊(duì)。退役后，他盡心照顧父母，同時(shí)，自籌資金，經(jīng)營(yíng)服裝超市。由于認(rèn)真守法，積極納稅，多次被稅務(wù)部門評(píng)為納稅先進(jìn)個(gè)人，他還被選舉為區(qū)人大代表。
(1)劉某享受了憲法賦予的哪些基本權(quán)利?(1分)
(2)劉某履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)?(3分)
27、必備的求生知識(shí)是我們?cè)诰o急情況下保護(hù)生命所必需的。
(1)丹東地區(qū)的急救電話、報(bào)警電話、消防電話是什么?(2分)
(2)遇到溺水者，你知道如何救助他嗎?請(qǐng)說(shuō)出救助方式。(2分)
(3)假如你在放學(xué)回家的路上，被幾個(gè)壯漢攔截向你要錢，你該如何應(yīng)對(duì)?(2分)
28、情景一 ： 初中生丁丁輟學(xué)了，第一次班主任前去家訪，家長(zhǎng)以家庭困難為由拒絕丁丁返校讀書。第二次班主任和其他科任老師又到其家中動(dòng)員，家長(zhǎng)說(shuō)：孩子上不上學(xué)關(guān)你們什么事?砰，門關(guān)上了……
情景二 ： 經(jīng)過(guò)學(xué)校和老師等多 方面的努力，丁丁終于回到學(xué)校讀書了?？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，丁丁迷上了看課外書，網(wǎng)上交友，無(wú)心讀書，上課溜號(hào)，作業(yè)不做，老師批評(píng)他，他就頂嘴說(shuō)：“讀書好壞是我的事，你管不著。我沒(méi)有輟學(xué)已經(jīng)算是盡到受教育的義務(wù)了。”
(1)假如你是丁丁的老師，你會(huì)怎樣勸說(shuō)丁丁讓其從返校園?(2分)
(2)丁丁的表現(xiàn)哪些是不對(duì)的?(3分)
(3)假如你是丁丁，你應(yīng)該怎樣改正自己的錯(cuò)誤。(2分)
八年級(jí)政治答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
題號(hào) 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 xkb1.com
一、選擇：
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A A D C C C C B C D D C
題號(hào) 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 D D D B B A D A C A B A
25、(1)兒子、女兒、侄子。
(2)遺囑繼承 、法定繼承。
(3)侄子經(jīng)常照顧張某遺產(chǎn)多分些?；蛘咂骄峙鋬鹤?、女兒、侄子每人兩間房子、三萬(wàn)元錢。
26、(1)受教育權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、被選舉權(quán)
(2)服兵役、贍養(yǎng)父母、 納稅
27、(1)120、110、119
( 2)大聲呼救、用木棍、繩子搭救等。
(3)先把錢給他，然后向老師、家長(zhǎng)反映情況，尋求師長(zhǎng)的幫助，或向公安機(jī)關(guān)報(bào)警。
28、(1)受教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，受教育是法律賦予公民的一項(xiàng)權(quán)利，又是公民的義務(wù)，當(dāng)代社會(huì)要想生存和發(fā)展必須接受教育，不履行受教育的義務(wù)是違法的，因經(jīng)濟(jì)困難而不能上學(xué)，學(xué)?？梢詭椭鉀Q。意思接近即可，答出兩點(diǎn)即可。
(2)無(wú)心讀書，上課溜號(hào)，作業(yè)不做，老師批評(píng)他，他就頂嘴。
(3)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)等。
第二學(xué)期八年級(jí)政治期中試卷
卷Ⅰ(選擇題，共70分)
一、選擇題(本大題共35個(gè)小題;每小題2分，共70分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
1、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，從辛棄疾的筆下，我們可以感受到
A.人類對(duì)大自然的制服和改造 B.大自然與人類的和諧關(guān)系
C.人對(duì)大自然的無(wú)能為力 D.人類是大自然的主人
2、藍(lán)天、碧水、青山、綠地是現(xiàn)代人時(shí)刻向往的夢(mèng)中家園。為了建設(shè)這樣的家園，我們應(yīng)該
?、訇P(guān)愛(ài)大自然，從我做起 ②善待大自然，做大自然的朋友 ③美化大自然， 讓大自然美麗永存 ④從人類自身需要出發(fā)決定 其他生物的命運(yùn)
A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①②③④
3、雨果說(shuō)：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。”下列對(duì)這句話的理解錯(cuò)誤的是A.人類必須與大自然和諧相處 B.破壞自然必受懲罰
C.不保護(hù)好周圍的環(huán)境，必將帶來(lái)災(zāi)難 D.大自然既善良又兇殘，不可捉摸
4、從人的生產(chǎn)、生活、生存的角度來(lái)說(shuō)，以后人類面臨的最大的危機(jī)可能是
A.石油資源危機(jī) B.煤炭資源危機(jī)
C.淡水資源危機(jī) D.森林資源危機(jī)
5、地球說(shuō)：“唉!我的氣喘不過(guò)來(lái)了。”其語(yǔ)意是指
A.水土流失嚴(yán)重 B.生態(tài)平衡失調(diào)
C.大氣污染嚴(yán)重 D.水土污染嚴(yán)重
6、俗話說(shuō)“既要金山銀山，又要綠水青山”這句話表明
A.正確處理人口與資源、環(huán)境的關(guān)系 B.要以環(huán)境保護(hù)為中心，才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)
C.要使經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，必須治理環(huán)境 D.既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又要保護(hù)環(huán)境
7、有這樣一副對(duì)聯(lián)：“電荒、油荒、煤荒、荒荒心驚;產(chǎn)能、供能、用能、環(huán)環(huán)節(jié)約”，橫批是：“科學(xué)發(fā)展”。這副對(duì)聯(lián)給我們的啟示是
?、傥覈?guó)資源問(wèn)題已得到根本解決 ②要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀
?、酃?jié)約資源要從點(diǎn)滴做起 ④限制工業(yè)發(fā)展是避免能源危機(jī)的唯一途徑
A.①②③ B.①③④ C.①④ D.②③
8、“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的成語(yǔ)告戒我們應(yīng)該
A.要減緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度以保護(hù)資源環(huán)境 B.不能利用自然資源來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)
C.在節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的條件下發(fā)展經(jīng)濟(jì) D.要發(fā)展經(jīng)濟(jì)就肯定要破壞環(huán)境
9、沙塵暴印象：“走路蒙著眼，吃飯捂住碗，對(duì)面看不見(jiàn)，衣服不用染。”這給我們的啟示是
①我國(guó)應(yīng)先退耕還林、還草，再去發(fā)展經(jīng)濟(jì) ②沙塵暴是土地荒漠化帶來(lái)的典型環(huán)境災(zāi)難 ③環(huán)境問(wèn)題給人們的生活帶來(lái)嚴(yán)重的影響 ④目前我國(guó)仍面臨嚴(yán)峻的環(huán)境 問(wèn)題，應(yīng)加大治理力度
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
10、河北省環(huán)保局取締了 65家小造紙廠，每年減少5170. 4萬(wàn)噸廢水和29.22萬(wàn)噸化學(xué)耗氧物質(zhì)排 入漢江。漢江干流水質(zhì)60%以上江段符合國(guó)家地表水二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。但是， 氮、磷和有機(jī)物污染等沿江居民生活污染問(wèn)題仍然十分突出，這段材料說(shuō)明
?、贋榱吮Ｗo(hù)環(huán)境必須停止生產(chǎn);②保護(hù)環(huán)境只能依靠法律;③嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)才能有效保護(hù)環(huán)境;④保護(hù)環(huán)境是一個(gè)系統(tǒng)的工程，必須動(dòng)員全社會(huì)的力量。
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
11、2015年6月15日,我國(guó)迎來(lái)第三個(gè)全國(guó)低碳日,主題是“低碳城市，宜居可持續(xù)”。下列符合低碳生活要求的是
?、衮T自行車或步行上學(xué) ②愛(ài)護(hù)花草,植樹造林
?、劬芙^使用一切科技產(chǎn)品 ④勤儉節(jié)約,杜絕浪費(fèi)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12、我國(guó)“十二五”規(guī)劃綱要指出“倡導(dǎo)文明、節(jié)約、綠色、低碳消費(fèi)理念，推動(dòng)形成與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的綠色生活方式和消費(fèi)模式。”為此青少年應(yīng)該
①自覺(jué)遵守節(jié)約資源、保護(hù)自然和環(huán)境的規(guī)范
②樹立節(jié)約資源的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起
?、鄯e極參與“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng) ④積極參與環(huán)保法律法規(guī)的制定
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
13、據(jù)國(guó)家電力部門消息，今后普通用戶不但能用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源發(fā)電裝置給自己家供電，還可以將用不完的電賣給國(guó)家電網(wǎng)。以下說(shuō)法和這種新舉措相違背的是
A.有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境 B.有利于緩解資源壓力
C.符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 D.會(huì)給國(guó)家造成經(jīng)濟(jì)損失
14、下列選項(xiàng)中屬于公共場(chǎng)所的有
?、偈姓疄閺V大市民悠閑興建的街心公園 ②中國(guó)國(guó)家博物館 ③某公司專用的會(huì)議室 ④中國(guó)——東盟博覽會(huì)的主會(huì)場(chǎng)——南寧國(guó)際會(huì)展中心
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
15、隨著社會(huì)的進(jìn)步，公共設(shè)施越來(lái)越多，給我們的生活帶來(lái)了更多的方便，以下說(shuō)法正確的是
A.建設(shè)公共設(shè)施是為了某些群體的私利 B.農(nóng)田水利不屬于公共設(shè)施
C.公共設(shè)施是生產(chǎn)廠家直接提供的 D.建設(shè)公共設(shè)施是為 了直接造福于人民
16、2014年10月9日，廣西壯族自治區(qū)啟動(dòng)實(shí)施了“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)覆蓋全區(qū)14個(gè)市，有5.065萬(wàn)名農(nóng)村中小學(xué)教師獲得培訓(xùn)。廣西這一做法有利于促進(jìn)全區(qū)公共教育事業(yè)的發(fā)展。公共教育
?、偈巧婕扒Ъ胰f(wàn)戶的公共事業(yè) ②有利于提升人口素質(zhì)，控制人口數(shù)量 ③有利于改善人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量 ④為人們的正常生活與交往提供物質(zhì)條件
A.①③ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
17、按照某市《2014年至2015年城市建設(shè)和環(huán)境整治計(jì)劃》，今后兩年某市政府將投巨資開展重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目80項(xiàng)，綜合整治重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目90項(xiàng)。其中包括奧體文博地 區(qū)，泉城特色標(biāo)志群體設(shè)施建設(shè)，棚戶區(qū)改造、城市道路建設(shè)等。對(duì)于政府的上述措施，認(rèn)識(shí)不正確的是
A.政府運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段提升城市形象，維護(hù)公共利益
B.政府是公共設(shè)施的主要提供者和管理者
C.政府大力發(fā)展公共服務(wù) D.政府加快公共設(shè)施建設(shè)，造福人民
18、北京將于今年6月1日開始實(shí)施“史上最嚴(yán)”控?zé)煑l例，屆時(shí)市內(nèi)有屋頂?shù)牡胤骄筒荒艹闊煟宦?tīng)勸阻的個(gè)人最高可被罰200元人民幣、單位最高可被罰一萬(wàn)元。這一做法①體現(xiàn)了公共利益在公共生活中具有優(yōu)先性 ②限制了吸煙公民的自由
?、凼峭ㄟ^(guò)行政手段維護(hù)公共利益 ④說(shuō)明了政府履行了維護(hù)公共利益的職責(zé)
A.①②③ B.②③ C.①③④ D.①②
19、俗話說(shuō)：“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。”這句話反映在公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系上，就是
?、俟怖娴膶?shí)現(xiàn)是個(gè)人利益成為現(xiàn)實(shí)的有力保障
②個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)是公共利益成為現(xiàn)實(shí)的有力保障
?、酃怖婺軐⒚恳粋€(gè)人特殊的個(gè)人利益全部涵蓋其中
④公共利益實(shí)現(xiàn)得越多，內(nèi)容越豐富，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)也就越充分
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
20、某市對(duì)老城區(qū)的湖心公園進(jìn)行擴(kuò)建改造,給廣大市民創(chuàng)建更加美麗的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所。祖祖輩輩在此居住的居民雖然難舍這環(huán)境優(yōu)雅的地方,但他們?yōu)榱舜缶?還是如期搬遷。同時(shí)政府也給予搬遷居民合理的補(bǔ)償,工程建設(shè)如期開工。這一事例說(shuō)明
?、賯€(gè)人利益與公共利益有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾和沖突
②在公共生活中個(gè)人的正當(dāng)利益應(yīng)得到尊重與保護(hù)
?、酃怖媾c個(gè)人利益同等重要
?、馨徇w居民正確處理了公共利益與個(gè)人利益的沖突
A.①②③ B.①②④ C.①④ D.②③④
21、《 政府工作報(bào)告》指出，中央財(cái)政用于“三農(nóng)”的支出五年累計(jì)達(dá)2.6萬(wàn)億元，其中用于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)近5000億元，地方也增加了較多的投入。對(duì)此理解正確的是
?、?gòu)囊欢ㄒ饬x上講，公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力
?、谖覈?guó)政府通過(guò)行政手段，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)
?、壅枪怖孀畲蟮奶峁┱?/p>
?、芪覈?guó)政府依法保障公民應(yīng)有的權(quán)利，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)
A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①②③④
22、人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則是：
A.社會(huì)公德 B.職業(yè)道德 C.規(guī)章制度 D.法律規(guī)范
23、公共利益需要維護(hù)。下列關(guān)于社會(huì)組織和個(gè)人在社會(huì)生活中維護(hù)公共利益的責(zé)任，說(shuō)法錯(cuò)誤的是
①企業(yè)是經(jīng)濟(jì)組織，沒(méi)有維護(hù)公共利益的職責(zé) ②政府是為人民服務(wù)的，擔(dān)負(fù)著維護(hù)公共利益的全部責(zé)任 ③公民個(gè)人勢(shì)單力薄，無(wú)法承擔(dān)維護(hù)公共利益的責(zé)任 ④維護(hù)公共利益，是所有社會(huì)成員的共同責(zé)任。
A.①③④ B.①②④ C. ①③ D.①②③
24、世界各國(guó)政府都通過(guò)稅收的方式大力發(fā)展醫(yī)療、教育等公益事業(yè)，為人民謀福利，在我國(guó)，稅收
?、偈侵螄?guó)家建設(shè)的資金保障 ②提高人民生活質(zhì)量的重要保障
?、廴≈诿瘢弥诿?④是國(guó)家調(diào)整貧富差距的重要手段
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③
25、政府執(zhí)政為民、履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則是
A.依法辦事 B.依法治國(guó) C.依法行政 D.執(zhí)法必嚴(yán)
26、非政府組織在謀求經(jīng)濟(jì)公平與社會(huì)正義，維護(hù)整個(gè)社會(huì)整體利益乃致全人類共同利益的旗幟下開展活動(dòng)，是
A.營(yíng)利性的組織 B.一種道義性、公益性的社會(huì)力量
C.為政府服務(wù)的社會(huì)力量 D.一種超越國(guó)家權(quán)力的社會(huì)力量
27、我國(guó)通過(guò)投資交通、能源、水利等關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要行業(yè)改善和提高人民群眾的生產(chǎn)生活條件，這體現(xiàn)政府維護(hù)公共利益的手段是
A.經(jīng)濟(jì)手段 B.法律手段 C.行政手段 D.教育手段
28、2015年8月9日，第十屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市開幕，56個(gè)民族的代表一起，共同點(diǎn)燃了圣火。這為我們描繪了一幅___的民族關(guān)系畫面
A.平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧 B.平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮
C.大雜居小聚居 D.自由、平等、民主、正義
29、以下是小海在報(bào)紙上讀到的介紹甘肅的內(nèi)容。由此可知我國(guó)
A.實(shí)行民族區(qū)域自治制度 B.民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后
C.人口眾多，分布不平衡 D.少數(shù)民族主要分布在甘肅省
30、甘肅省加大對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言文字報(bào)紙、期刊的扶持力度，提高民族地區(qū)少數(shù)民族語(yǔ)言節(jié)目的自辦率。這一做法進(jìn)一步印證了
①各民族都有自己的語(yǔ)言文字 ②黨和國(guó)家尊重各民族的語(yǔ)言文字
?、燮胀ㄔ捠莻€(gè)民族之間相互交流的通用語(yǔ)
?、茳h和國(guó)家重視少數(shù)民族文化的傳承與發(fā)展
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③④
31、2015年8月24日至25日，中央第六次西藏工作座談會(huì)在北京召開，強(qiáng)調(diào)要大力推進(jìn)基本公共服務(wù)，突出精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，扎實(shí)解決導(dǎo)致貧困發(fā)生的關(guān)鍵問(wèn) 題。這說(shuō)明
A.我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度 B.全國(guó)各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、共同發(fā)展
C.搞好民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)人的責(zé)任 D.西藏經(jīng)濟(jì)要與全國(guó)其他省份經(jīng)濟(jì)同步 發(fā)展
32、隨著旅游業(yè)的發(fā)展，西藏也越來(lái)越重視向游客展示其獨(dú)具特色的文化之美。能夠體現(xiàn)西藏文化之美的是
?、偾f嚴(yán)的布達(dá)拉宮 ②歡快的潑水節(jié)
③別具一格的藏族服飾 ④獨(dú)具魅力的藏族歌舞
A.①③ B.②④ C.①②④ D.①③④
33、西藏自治區(qū)在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育;率先建立以免費(fèi)醫(yī)療為基礎(chǔ)的農(nóng)牧區(qū)醫(yī)療制度;率先建立農(nóng)牧民最低生活保障制度……這些政策的實(shí)行
①保障了西藏中小學(xué)生的受教育權(quán) ②提高了西藏人民的健康水平
?、巯宋鞑嘏c東部發(fā)達(dá)地區(qū)的差距 ④改善了西藏人民的生活
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
“手捧如歌的哈達(dá)/心兒像格?；髁?風(fēng)沙揚(yáng)起青春的熱望/冰霜鑄就高原的堅(jiān)強(qiáng)/各族同胞攜手情深意長(zhǎng)/雪域兒女筑起人間天堂/……” 這是對(duì)支援某一少數(shù)民族地區(qū)的人們贊美的詩(shī)句?；卮?34～35題。
34、這段詩(shī)句能夠體現(xiàn)出的黨和國(guó)家的少數(shù)民族政策是
?、倜褡屣L(fēng)俗習(xí)慣政策 ②少數(shù)民族干部政策 ③民族語(yǔ)言文字政策 ④民族團(tuán)結(jié)政策
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
35、一批批優(yōu)秀的中華兒女聽(tīng)從祖國(guó)召喚，來(lái)到這片圣潔的土地，在這里辦學(xué)校、建醫(yī)院、傳技術(shù)…… 他們的貢獻(xiàn)在于
?、偬岣吡水?dāng)?shù)氐娜丝谒刭|(zhì) ②維護(hù)了和諧的民族關(guān)系
?、鄞龠M(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展 ④實(shí)現(xiàn)了共同富裕
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④
卷Ⅱ(非選擇題，共30分)
注意事項(xiàng)：1.答卷Ⅱ前，將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。
2.答卷Ⅱ時(shí)，將答案用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆直接寫在試卷上
得 分 評(píng)卷人
36.【美麗中國(guó) 有你有我】(10分)
霾，席卷中國(guó)多個(gè)省市，天地變色，人所共憤。人，歷數(shù)霾的萬(wàn)千罪狀。霾，感覺(jué)異常冤屈，開始了自己的訴說(shuō)……
訴說(shuō)一：“我是你們請(qǐng)來(lái)的，沒(méi)有那些濃煙滾滾的煙囪，沒(méi)有那些爬滿城市的汽車……就沒(méi)有我，是你們?yōu)槲姨峁┝肆己玫纳鏃l件。”
訴說(shuō)二 ：“ 近來(lái)，霾家族的日子也不好過(guò)。就說(shuō)我的‘老根據(jù)地’京津冀地區(qū)吧，你們的一場(chǎng)“呼吸保衛(wèi)戰(zhàn)”已經(jīng)悄然打響，你們炸毀煙囪，拆除高爐，縮減燃煤，減少產(chǎn)能。寧可犧牲GDP，也要削減我的實(shí)力。”
(1)霾的訴說(shuō)一反映了我國(guó)當(dāng)前存在著什么問(wèn)題?(2分)為解決此問(wèn)題，我國(guó)必須堅(jiān)持什么國(guó)策和戰(zhàn)略?(2分)
(2)結(jié)合霾的訴說(shuō)二分析，為什么京津冀地區(qū)要采取這些舉措大力治理霧霾?(4分)
(3)“呼吸保衛(wèi)戰(zhàn)”仍在進(jìn)行，你能做哪些力所能及的事情?(2分)
得 分 評(píng)卷人
37. 【承擔(dān)責(zé)任 感動(dòng)中國(guó)】(10分)
2015年感動(dòng)中國(guó)人物：南水北調(diào)中線工程外遷第一人，湖北“移民書記”趙久富。盡管他 的家沒(méi)有被劃進(jìn)移民版圖，但他必須帶好這個(gè)頭。他說(shuō)服自己的愛(ài)人和父母，以身作則，帶頭外遷到黃岡團(tuán)風(fēng)安置點(diǎn)。搬遷后，趙久富發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們積極進(jìn)取，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷了從不適應(yīng)，到逐漸融入當(dāng)?shù)?從依賴依靠政府，到主動(dòng)參與、主動(dòng)建設(shè)的巨大轉(zhuǎn)變，移民的主人翁意識(shí)越來(lái)越濃。在浩大的移民工程中，趙久富用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的承諾。
(1)材料中“移民書記”趙久富在面對(duì)個(gè)人利益和公共利益時(shí)，做出了怎樣的選擇?(2分)趙久富的行為體現(xiàn)了一種什么意識(shí)?(2分)
(2)作為中學(xué)生，怎樣向趙久富學(xué)習(xí)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，維護(hù)公共利益?(6分)
38. 【民族團(tuán)結(jié) 共同繁榮】(10分)
材料一：2015年9月30日，國(guó)家主席習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)基層民族團(tuán)結(jié)優(yōu)秀代表時(shí)強(qiáng)調(diào)，我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。我國(guó)各族人民共同締造了中華人民共和國(guó)，都為中華民族形成和發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。黨中央歷來(lái)高度重視民族工作和民族地區(qū)發(fā)展。多次強(qiáng)調(diào)：“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少”。 我國(guó)56個(gè)民族都 是中華民族大家庭的平等一員，共同構(gòu)成了你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開誰(shuí)的中華民族命運(yùn)共同體。
材料二：習(xí)近平指出，中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是各民族大家的夢(mèng)，也是我們各民族自己的夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿和目標(biāo)，離不開全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量，民族團(tuán)結(jié)就是各族人民的生命線。民族團(tuán)結(jié)重在交心，要將心比心、以心換心。各民族同胞要手足相親、守望相助，共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)國(guó)家統(tǒng)一。
(1)【知識(shí)鏈接】“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少”體現(xiàn)了我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則是什么?(2分)
(2)【探究問(wèn)題】“民族團(tuán)結(jié)就是各族人民的生命線”對(duì)于這句話是你如何理解的?(4分)
(3)【參與行動(dòng)】維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，我們青少年應(yīng)該怎么做?(4分)
八年級(jí)思想品德參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
卷Ⅰ 選擇題(本大題共35個(gè)小題，每小題2分，共70分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B A D C C D D C B B C A D C D
題號(hào) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A C C D B C A D C C B A A A B
題號(hào) 31 32 33 34 35
答案 B D A A C
卷II 非選擇題(共30分)
36.(1)人類的不合理排放 造成大氣污染。(或存在嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境污染嚴(yán)重、環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻)(2分)節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。(2 分)
(2)有利于改善空氣質(zhì)量;有利于保護(hù)人們的健康;有利于公民增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí);有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。(答出兩方面，共4分)
(3)種植花草樹木;減少使用私家車、盡量乘公交車;不燃放煙花爆竹;宣傳環(huán)保知識(shí);阻止別人做破會(huì)環(huán)境的事情等。(言之有理即可，兩點(diǎn)2分)
37.(1)優(yōu)先考慮了公共利益，放棄或犧牲了個(gè)人利益。(2分)體現(xiàn)了社會(huì)公德意識(shí)或責(zé)任意識(shí)。(2分)
(3)①要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛(ài)心和正義感;②主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任;③要有服務(wù)社會(huì)的意愿，提高自己服務(wù)社會(huì)的能力;④從我做起，從身邊力所能及的事情做起;⑤要養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。(答出三方面，共6分)
38.(1)民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。(2分)
(2)①民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮是我國(guó)處理民族關(guān)系的原則;②民族團(tuán)結(jié)是各族人民幸福生活的保障;③維護(hù)民族團(tuán)結(jié)有利于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和繁榮;④維護(hù)民族團(tuán)結(jié)有利于維護(hù)少數(shù)民族人民的根本利益，實(shí)現(xiàn)各民族共同進(jìn)步和發(fā)展。(答出 兩方面，共4分)
(3)①樹立國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí);②尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語(yǔ)言文字;③心系各族伙伴， 互幫互助，共同進(jìn)步;④積極同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)。(答出四方面，共4分)
八年級(jí)下學(xué)期思想品德期中試題
一、我是最佳“選手”。( (每小題2分，共42分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
1、下列不屬于我國(guó)公民的是( )
A.加入中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人 B.留學(xué)北大的韓國(guó)學(xué)生
C.退休在家的中國(guó)工人老張
D.具有中國(guó)國(guó)籍被剝奪政治權(quán)利在監(jiān)獄服刑的李某
2.2016年3月，來(lái)自全國(guó)各地的人大代表匯聚北京，共商國(guó)事，代表們審議通過(guò)了國(guó)務(wù)院總理所作的政府工作報(bào)告。上述材料表明( )
A.我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家 B.我國(guó)是人民制定法律
C.我國(guó)一切權(quán)力屬于人大代表
D.我國(guó)公民平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利
3.根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在行使自由權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。 這一規(guī)定的目的是( )
A.為了保護(hù)公民的某些權(quán)利 B.為了限制公民的某些權(quán)利
C.為了使公民更多地享受某些權(quán)利 D.為了使公民正確行使自己的權(quán)利
4.2015年“五一”期間，許多 游客到湖北武漢的動(dòng)物園游玩，有的游客一邊享受優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的義務(wù)。這些游客對(duì)權(quán)利義務(wù)的理解，其行為錯(cuò)在( )
?、俨欢脵?quán)利與義務(wù)的差異 ②割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性
③不珍惜自己所享有的權(quán)利 ④不懂得公民享有權(quán)利時(shí)必須履行義務(wù)
A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③
5.個(gè)別企業(yè)實(shí)行嚴(yán)格管理，工人下班后被搜身后方可出廠門。該企業(yè)侵犯了工人的( )
A.姓名權(quán) B. 肖像權(quán) C.生命健康權(quán) D.人身自由權(quán)
6. 某校一學(xué)生寢室丟了東西，老師懷疑是本校學(xué)生所為，在查無(wú)結(jié)果的情況下，讓同學(xué)們投票“選小偷”。這種做法( )
A. 能夠迅速有效的解決問(wèn)題 B. 保護(hù)了學(xué)生合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
C. 侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán) D. 是同違法犯罪作斗爭(zhēng)的行為
7.高考結(jié)束后，張某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書而以為落榜，后來(lái)才得知是劉某冒名頂替自己上了大學(xué)。張某憤然將劉某告上法庭，因?yàn)閯⒛城址噶怂? )
?、偈芙逃龣?quán) ②姓名權(quán) ③榮譽(yù)權(quán) ④肖像權(quán)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
8.下列不屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為有( )
A.擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面
B. 將違反交通規(guī)則的行為者的照片登在報(bào)紙上
C. 利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊 D.惡意損壞、玷污他人肖像
9. 近年來(lái)，幼兒園老師虐待兒童的事件屢屢發(fā)生，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。對(duì)于虐童老師的行為，認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)
B.無(wú)可厚非，是幫助學(xué)生履行受教育的義務(wù)
C.是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)保護(hù)的體現(xiàn)
D.是維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)的表現(xiàn)
10.據(jù)報(bào)道，各種偷拍現(xiàn)象泛濫。但越來(lái)越多的受害者選擇對(duì)簿公堂，這表明( )
A. 這些受害者缺乏寬容 B.尊重隱私權(quán)僅是道德的期盼
C.人們的維權(quán)意識(shí)在不斷增強(qiáng) D. 人人都有隱私
11.有的中學(xué)生沉迷于電子游戲，嚴(yán)重影響了身心健康，可見(jiàn)( )
A. 是積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn) B. 是違背自身生命安全和健康的行為
C. 身心健康與否是自己的事，別人管不著 D.生命健康權(quán)可讓與或拋棄
12. 某班編排座位時(shí)，出現(xiàn)了“差 生席”，學(xué)生要維護(hù)自身的合法權(quán)益，可以( )
?、傩淌略V訟 ②向?qū)W校領(lǐng) 導(dǎo)反映 ③找老師協(xié)商 ④民事訴訟
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
13.村民小輝因?yàn)閷?duì)村干部張某心懷不滿，就捏造張某貪污受賄的事實(shí)，并通過(guò)微博散布，造成極壞影響。小輝的行為侵犯了張某的( )
A.姓名權(quán) B.名譽(yù)權(quán) C.肖像權(quán) D.隱私權(quán)
14.中學(xué)生劉明喜好文學(xué)，向文學(xué)刊物投稿時(shí)，常以“墨含”署名。他這樣做( )
A.是在正確行使自己的姓名權(quán) B.是欺騙讀者的不誠(chéng)實(shí)行為
C.是法律所不允許的非法行為 D.是冒用他人姓名的違法行為
15.某校根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，開展了創(chuàng)建平安校園的活動(dòng)，該校組織學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.積極 參與，這是維護(hù)生命健康權(quán)的表現(xiàn)
B.與我無(wú)關(guān)，這是學(xué)校和老師的事情
C.小題大做，這會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)
D.應(yīng)付一下，其實(shí)危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn)
16.古人云：“棍棒底下出孝子。”現(xiàn)在有人將其改為“棍棒底下出狀元。”這種教育方式( )
A.是培養(yǎng)人才的唯一途徑和方法 B.有利于學(xué)生成長(zhǎng)、成才
C.侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán) D.有利于學(xué)生的全面發(fā)展
17.近日，阿美辭掉了在某保險(xiǎn)公司的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員工作。她說(shuō)，離開這家公司的原因只有一個(gè)——自己的名字連續(xù)幾個(gè)月上了公司的“豬頭榜”。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是( )
A.阿美工作能力差，承受能力差，應(yīng)該辭職
B.張貼“豬頭榜”可以激勵(lì)員工努力工作
C.該公司的做法侵犯了員工的人格尊嚴(yán)權(quán)
D.辭職是員工維護(hù)自己合法權(quán)益的唯一手段
18.中央電視臺(tái)《法治在線》、《每周質(zhì)量報(bào)告》等節(jié)目中，有許多鏡頭都是記者偷拍的。對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是( )
A.被偷拍者可追究偷拍者的法律責(zé)任
B.記者為了公共利益，未侵犯被偷拍者的肖像權(quán)
C.曝光內(nèi)容屬于他人隱私，偷拍是違法行為
D.記者多管閑事，小題大做
19.在超市購(gòu)物，出門時(shí)被無(wú)緣無(wú)故懷疑偷了東西;逛商場(chǎng)時(shí)，因?yàn)榇┲?jiǎn)樸，被售貨員冷眼相看……如果遇到這些情況你會(huì)( )
A.自認(rèn)倒霉 B.惡語(yǔ)相向，大打出
C. 找人實(shí)施報(bào)復(fù) D. 依法維護(hù)自己的合法權(quán)益
20.初中學(xué)生王某喜歡集郵，為了得到郵票，多次從他人信箱中盜走他人信件，撕下郵票，晦氣信件。這一行為侵犯了公民的( )
A.名譽(yù)權(quán) B.肖像權(quán) C.姓名權(quán) D.隱私權(quán)
21.下列行為屬于侵犯公民名譽(yù)權(quán)的有( )
?、俟煌诳喑爸S他人 ②強(qiáng)迫他人更改姓名
③捏造事實(shí)中傷他人 ④非法使用他人專利
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
二、情境探究 學(xué)以致用 (共12分，每小題2分)
1、八年級(jí)的小芳同學(xué)，過(guò)完愉快的周末，星期一一大早就按時(shí)上學(xué)?？伤齾s遇到了一大堆煩心事，讓她無(wú)語(yǔ)…
情景一：第一節(jié)課剛下課，就被班主任老師叫到辦公室，被責(zé)問(wèn)為什么遲到。小芳突然明白，原來(lái)是同桌小亮同學(xué)遲到，而冒寫了小芳的姓名。
(1) 小亮侵犯了小芳的________權(quán)
(2) 小芳應(yīng)該_________________________________________________________
情景二：下課時(shí)間，小芳發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诒澈笞h論自己，后來(lái)得知，原來(lái)是小明同學(xué)趁小芳去見(jiàn)班主任老師時(shí)間，偷看了她的日記，并在班級(jí)散播。
(1)小明侵犯了小芳的_________權(quán)
(2)小芳應(yīng)_____________________________________________________________
情景三：
放學(xué)后，小芳找小明理論，不料還遭到小明的恐嚇，并出手打了小芳。
(1) 小芳______________________________________________________________
(2) 理由______________________________________________________________
三、珍惜權(quán)利 探究實(shí)踐
1.材料一：小張是一名業(yè)余攝影愛(ài)好者，前幾天在一公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)女青年邊吃東西邊把果皮扔在地上，于是立即按動(dòng)快門。不料她們立即圍過(guò)來(lái)，要小張把底片交給她們，否則就告小張侵犯她們的肖像權(quán)。小張非常矛盾，不知是不是應(yīng)該將照片投給報(bào)社 。
材料二：中國(guó)科技大學(xué)少年班學(xué)生馬某竊取了美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)給同班同學(xué)陳某的邀請(qǐng)信，并假冒陳某之名拒絕了該大學(xué)的留學(xué)邀請(qǐng)，同時(shí)向該校推薦自己。事情敗露后，學(xué)校開除了馬某的學(xué)籍。 閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：
(1)材料一中的小張是否侵犯了那幾個(gè)女青年的肖像權(quán)?為什么?(4分)
(3) 材料二中的馬某侵犯了陳某的什么權(quán)利?為什么?(4分)
2.2015年7月29日公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，要加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力。自今年春季各地發(fā)生多起幼兒園、學(xué)校的惡性傷人事件之后，全國(guó)各地高度重視加強(qiáng)校園安全建設(shè)和管理，學(xué)校有校警、街頭有巡警、轄區(qū)有民警，正成為全國(guó)多數(shù)地方的共同舉措。生命不保，何談教育，何談發(fā)展，何談幸福!
(1)請(qǐng)你探究：國(guó)家為何高度重視校園安全建設(shè) ?(6分)
(2)排查隱患 ：你所在的校園存在哪些安全隱患?(2分，要求能列舉兩條)
(3)清理設(shè)計(jì)：請(qǐng)你為“校園安全”設(shè)計(jì)一條警示語(yǔ)。(4分)
(4)我們應(yīng)該怎樣正確地行使生命健康權(quán)?(6分)
3、小剛和小偉不僅是同班同學(xué)，而且是要好的朋友。一天，小剛在學(xué)校的傳達(dá)室拿到小偉的信件，心想自己和小偉是好朋友，看看信件的內(nèi)容也無(wú)妨。于是，就帶著好奇心，把信件看了一遍。小偉見(jiàn)信拆開十分惱火，揍了小剛一頓。
(1)小剛的行為對(duì)嗎?為什么?(4分)
(2)小偉的做法對(duì)嗎?為什么?(4分)
(3)假如你 遇到這種情況，你該怎么辦?(6分)
(4)結(jié)合上述案例，思考并回答“公民應(yīng)該如何尊重他人的隱 私”?(6分)
八年級(jí)思想品德試卷參考答案
一、選擇題：(每小題2分，共42分，答案填入下表)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
B A D B D C A B A C B C B A A C C B D D C
二、情境題(12分，每小題兩分)
1、 ( 1 ) 姓名權(quán)
(2)向老師解釋清楚，并要求小亮同學(xué)公開道歉，必要時(shí)通過(guò)法律維護(hù)自身合法權(quán)益
2、(1)隱私權(quán)
(2)告訴小明這是侵權(quán)行為要求他停止侵害，并公開道歉賠償精神損失
3、(1)告訴老師尋求家長(zhǎng)的幫助依法追求當(dāng)事人的責(zé)任
(2)生命健康權(quán)是首要的人生權(quán)利，公民的生命健康權(quán)不容侵犯。
三、1、答：( l )沒(méi)有侵犯其 肖像權(quán)。因?yàn)椋阂驗(yàn)樾埐皇且誀I(yíng)利為目的使用公民肖像，而是為了維護(hù)社會(huì)公德，是法律所提倡和肯定的行為。
( 2 )答：馬某侵犯了陳某的姓名權(quán)。因?yàn)椋厚R某冒用陳某的姓名進(jìn)行活動(dòng)，以 達(dá)到求學(xué)的目的，這是一種侵犯公民姓名權(quán)的行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
2、 生命健康權(quán)是我們公民特別是青少年學(xué)生最重要的一項(xiàng)權(quán)利，它是享有其他權(quán)利的前提和基礎(chǔ)，公民的生命健康，不容他人侵犯;青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力不高，容易受到意外事故和不良行為的侵害。青少年的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，校園安全狀況直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)。
(2)校園暴力、食品安全、校園周邊環(huán)境差、校園周邊的交通秩序混亂、運(yùn)動(dòng)設(shè)施簡(jiǎn)陋等(只要答道兩點(diǎn)就可得(2分)
(3)校園安全人人有責(zé);校園安全是學(xué)習(xí)的保證;安全第一，防患于未然等(2分)
(4)答：①我們有權(quán)珍愛(ài)生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神。 ②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)。③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。④注意自身的生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境;⑤不因困難、挫折而放棄自己的生命與健康等(以上只要能答到3點(diǎn)即可得滿分6分)
3.(1)不對(duì)。公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，小剛雖然和小偉是好朋友，但是，他也不能私自拆閱朋友的信件，這是侵犯他人隱私權(quán)的表現(xiàn)。(6分)
(2)不對(duì)。小偉的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，沒(méi)有通過(guò)合法手段去解決，而是非法揍小剛，侵犯了小剛的生命健康權(quán)。(6分)
(3)假如我是小剛，會(huì)尊重小偉的隱私，即使是好朋友，也不會(huì)私拆他人信件。 假如我是小偉，不會(huì)意氣用事，會(huì)幫助小剛學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，共同增強(qiáng)公民的法律意識(shí)，做學(xué)法、知法、守法的好公民。(5分)
(4)樹立隱私意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和信譽(yù)意識(shí)，相互尊重彼此的隱私(3分)
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