初二政治期末試卷
初二政治期末試卷
隨著期末考試的到來(lái)，我們要做好每一個(gè)試卷的練習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的初二政治期末試卷題目，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
初二政治期末試卷：
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)選出來(lái)。每小題1分，共20分)
1 、成語(yǔ)“君子一言，駟馬難追”的內(nèi)涵是( )
A. 人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。
B .君子話一出口，四匹馬也追不上。
C.君子說(shuō)話算話，小人則說(shuō)話不算話。
D.人一旦許下諾言，有時(shí)不履行承諾也是可以理解的。
2、《論語(yǔ)》中記載：“人而無(wú)信，不知其可也。”這句話的意思是說(shuō)( )
A.做人不講信用，不知道他可不可以立身處世。
B.做人不講信用，不知道他怎么可以立身處世。
C.做人不講信用，不知道這個(gè)世界會(huì)是什么樣子。
D.做人不講信用，不知道他以后還講不講信用。
3、宋濂小時(shí)侯很喜歡讀書(shū)，但是家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè)意借給他。宋濂常說(shuō)：“不管人家等不等書(shū)看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果做事不講信用，失信于人，怎么可能得到人的尊重。”這件事告訴我們( )
A.只需要大事上講誠(chéng)信，不要拘泥于小節(jié)。
B.誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，要把做事與做人有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。
C.在小事上講究誠(chéng)信，大事上有時(shí)也可以不講誠(chéng)信。
D.偶爾不講誠(chéng)信關(guān)系不大，特別是在小事上沒(méi)有盡到責(zé)任無(wú)關(guān) 緊要。
4、在某中學(xué)八年級(jí)一班開(kāi)展了一次“誠(chéng)信問(wèn)題大家談”的主題班會(huì)，有四位同學(xué)分別發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，他們的觀點(diǎn)正確的是( )
A.誠(chéng)信不能靠道德說(shuō)教，必須依靠法制來(lái)約束和制裁不誠(chéng)信的行為。
B.建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)，只有用法律手段來(lái)約束和制裁不誠(chéng)信的行為才能實(shí)現(xiàn)。
C.誠(chéng)信不能單純依靠法制，因?yàn)榉刹荒軕椭我磺胁徽\(chéng)信、不道德的行為。
D.建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要靠法律，又要靠道德。
5、觀看漫畫(huà)《老師的囑托》，
假如你是其中的一名學(xué)生，正確的做法是( )
A.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查時(shí)，嚴(yán)格按照老師的話去做，這是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
B.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查時(shí)，必須如實(shí)回答問(wèn)題，不歪曲事實(shí)，不無(wú)中生有。
C.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查時(shí)，有的問(wèn)題可以實(shí)話實(shí)說(shuō)，有的問(wèn)題可以弄虛作假。
D.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 來(lái)檢查時(shí)，只講成績(jī)，不講缺點(diǎn);看老師臉色行事。
6、上海某食品廠用過(guò)期的餡料做月餅坑害消費(fèi)者的黑幕被新聞媒體曝光 ，廣大消費(fèi)者從此不再購(gòu)買(mǎi)該廠的食品。不久，該廠即宣告破產(chǎn)，這件事說(shuō)明( )
A.不講誠(chéng)信，就會(huì)被媒體曝光。 B.不講誠(chéng)信，可以騙人而發(fā)財(cái)。
C.不講誠(chéng)信，可欺人 一時(shí)，有時(shí)甚至是一世。 D.不講誠(chéng)信，既害人又害己。
7、看漫畫(huà)中兩人的行為，我們可從中得出的結(jié)論是( )
A.經(jīng)營(yíng)者的行為，其結(jié)果是可以得到很大的利益。
B.經(jīng)營(yíng)者的行為，是一種童叟無(wú)欺的行為。
C.經(jīng)營(yíng)者的行為，違背了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中誠(chéng)實(shí)守信的原則。
D.經(jīng)營(yíng)者的行為，，是一種粗心大意的行為。
8、下列成語(yǔ)中體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信的是( )
A.一言九鼎 B.出爾反爾 C.眾志成城 D.心口開(kāi)河
9、小明的爺爺因病住院后，經(jīng)醫(yī)生診斷為胃癌晚期。為了不使?fàn)敔斒艿骄裆系拇驌?，小明告訴爺爺 患的是慢性胃炎，對(duì)小明的這一做法正確的理解是( )
A.小明對(duì)爺爺說(shuō)謊話，是對(duì)人不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
B.誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊是不相容的，他不應(yīng)該欺騙爺爺，應(yīng)對(duì)爺爺說(shuō)實(shí)話。
C.我們的生活是復(fù)雜的，在我們身邊總會(huì)見(jiàn)到象小明一樣不誠(chéng)實(shí)的人。
D.小明是出于安慰、鼓勵(lì)、幫助爺爺為目的，是與人為善的行為。他的話是一種“善意的謊言”。
10、“一諾千金”是人們對(duì)誠(chéng)信追求的生動(dòng)寫(xiě)照，這啟示我們( )
?、賹?duì)別人許下的諾言就要爭(zhēng)取兌現(xiàn)。②對(duì)別人不要許下任何諾言。③別人對(duì)自己的要求，都可以答應(yīng)下來(lái)。④沒(méi)有把握的事情，不要輕易許諾別人。
A. ①④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
11.法國(guó)思想家蒙田說(shuō)：“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的。”這句話告訴我們( )
A皇帝和鞋匠雖有不同，但也有共同之處 B人格沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的。
C每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，但靈魂都來(lái)自一個(gè)地方
D上天用同一模型鑄造了皇帝和鞋匠。
12、每個(gè)人由于個(gè)體的因素存在差異，那么我們對(duì)待人們之間的差異采取的態(tài)度是( )
①增強(qiáng)平等意識(shí) ②平等對(duì)待他人 ③互相抨擊對(duì)方的缺點(diǎn) ④對(duì)個(gè)別人歧視，嘲笑他人[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
⑤互相取長(zhǎng)補(bǔ)短
A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ①②⑤
13、下列表現(xiàn)能體現(xiàn)人生平等的是( )
?、?財(cái)大氣粗 ② 大權(quán)在握，鄙視他人 ③ 惟我獨(dú)尊 ④ 謙遜待人[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]
A①②③④ B ①④ C ④ D ①②④
14、有一篇題為《小孩把保姆當(dāng)“下人”》的文章反映：有些城市的小孩把家里的保姆、鐘點(diǎn)工當(dāng)“下人”看待，動(dòng)輒惡聲惡氣，趾高氣揚(yáng)，讓人感到難堪，說(shuō)明這些小孩( )
A沒(méi)有平等待人，沒(méi)有尊重保姆、鐘點(diǎn)工的人格
B有是非觀念，顯示出個(gè)人素質(zhì)較高
C等級(jí)觀點(diǎn)比較強(qiáng)，能夠做到主次分明
D有自主選擇的能力，其行為值得肯定
15、觀 看漫畫(huà)，請(qǐng)思考這副漫畫(huà)說(shuō)明了( )
A農(nóng)村孩子的讀書(shū)正處于黑夜，城市孩 子的上學(xué)正處于白天。
B農(nóng)村學(xué)生善于在黑夜讀書(shū)，城市的學(xué)生善于在白天讀書(shū)。
C農(nóng)村學(xué)生在黑夜也想讀書(shū)，但城市的 學(xué)生在白天也不能很好地讀書(shū)。
D我國(guó)農(nóng)村和城市的教育從辦學(xué)條件等方面還存在一些一不平等的現(xiàn)象。
16、下列觀點(diǎn)正確的是( )
?、?我是班長(zhǎng)，你就要聽(tīng)我的。 ② 我學(xué)習(xí)差一點(diǎn)，但我音樂(lè)很好。 ③ 我雖然長(zhǎng)相差一些，但我很熱愛(ài)班集體。 ④ 我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，應(yīng)該被人瞧不起。
A ①②③④ B ②③ C ①②④ D ③④
17、一次，英國(guó)女王維多利亞忙于接見(jiàn)王公，把她丈夫冷落在一邊，丈夫很生氣，就回到了臥室。不久女王來(lái)敲門(mén)，丈夫問(wèn)：“誰(shuí)?”女王回答：“英國(guó)女王!”門(mén)沒(méi)有開(kāi)，女王又敲門(mén)，房?jī)?nèi)又問(wèn)：“誰(shuí)?”女王和氣地說(shuō)：“維多利亞。” 可門(mén)依然緊閉。女王氣極，轉(zhuǎn)念一想還是去敲門(mén) 并溫柔地說(shuō)：“你的妻子。”丈夫邊笑邊打開(kāi)了房門(mén)。這個(gè)故事告訴我們( )
A女王與丈夫的社會(huì)地位是完全平等的 B沒(méi)有自尊的人，不可能成為完整的人
C只有自信的人，才會(huì)取得事業(yè)的成功 D只有平等待人，才能得到別人的尊重[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]
18、有人說(shuō)平等是天平上的平衡;有人說(shuō)平等是人類(lèi)長(zhǎng)期追求的美好 理想之一;還有人說(shuō)平等始終是現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)關(guān)系的觀念化表現(xiàn)。這表明( )
A所有這些話說(shuō)明了世界上沒(méi)有平等可言
B 所有這些話說(shuō)明人們無(wú)法做到平等
C所有這些話說(shuō)明對(duì)平等不同的人有不同的理解
D所有這些話說(shuō)明平等不受任何條件的限制
19、某班只有一個(gè)中考優(yōu)惠加分的“三好學(xué)生”指標(biāo)，小明平時(shí)在班上表現(xiàn)一般，學(xué)習(xí)也不突出，班主任老師卻將這個(gè)指標(biāo)給了他，而班上許多平時(shí)表現(xiàn)突出的學(xué)生卻都與這個(gè)“三好學(xué)生”指標(biāo)無(wú)緣了。班主任老師的做法使同學(xué)們都有了不平等的感覺(jué)。這件事告訴我們的道理是( )
A在社會(huì)生活中，不平等思想和不平等的現(xiàn)象已經(jīng)完全被消除了
B在社會(huì)生活中，由于人們各方面的差別，都可能帶來(lái)不平等
C在社會(huì)生活中，人們根本就無(wú)法做到平等
D在社會(huì)生活中，平等只是人們心中的一 種幻想
20、人生而平等，人與人之間的平等集中表現(xiàn)在( )
?、?人格和法律地位上的平等 ② 擔(dān)任社會(huì)職務(wù)上的平等 ③取得同等數(shù)額的報(bào)酬 ④ 受到同等條件的教育
A ①②③④ B ①②③ C ③④ D ①
二、非選擇題(共30分)
21、孔子的學(xué)生子貢向老師請(qǐng)教治國(guó)的辦法?？鬃诱f(shuō)：“一是讓老百姓豐衣足食，二是國(guó)家擁有強(qiáng)大的軍隊(duì);三是取得臣民的信任。”子貢問(wèn)：“如果迫不得已要去掉一條，應(yīng)該先去掉哪一條?”孔子說(shuō)：“去掉軍隊(duì)。”子貢又問(wèn)：“如果再去掉一條呢?”孔子答：“去掉衣食，寧可不得足食，也要保住信用。如果得不到臣民的信任，國(guó)家遲早要滅亡。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)你回答，
?、?、你認(rèn)為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人具有哪些品質(zhì)?(6分)
⑵、誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人有何重要意義?(6分)
?、恰⒃谌粘Ｉ钪?，我們?cè)鯓?來(lái)堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲?(3分)
22.周生前不知疲倦地為黨和國(guó)家操勞，對(duì)身邊的工作人員都非常尊重。每次工作人員給他端茶或送東西，他總是站起來(lái)雙手接過(guò)去，微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。更感人的是，周在生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員
(1)上述材料表明了什么?(2分)
(2) 從 這則故事里你受到 什么啟發(fā)?(至少兩點(diǎn)) (6分)
23、殘疾人是當(dāng)今社會(huì)的弱勢(shì)群體之一。由于生理的缺陷致使他們?cè)谏鐣?huì)生活中，承受著平常人難以承受的痛苦，對(duì)于身有殘疾的同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)都能夠做到體貼、關(guān)心和幫助，奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，但也有個(gè)別同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行歧視，給他們的心靈和肉體造成很大的創(chuàng)傷。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一下個(gè)別同學(xué)歧視殘疾同學(xué)的行為對(duì)嗎?并簡(jiǎn)要說(shuō) 明理由。(7分)