初二政治下冊第五單元測試卷
初二政治下冊第五單元測試卷
初二政治的單元測試就到了,雖然做政治單元試卷題的過程艱辛,但是總是會有收獲的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的初二政治下冊第五單元測試卷,希望對大家有幫助!
初二政治下冊第五單元測試卷題
一、請你選擇(下列各題的四個選項(xiàng)中,至少有一個是正確的,請將正確選項(xiàng)前面的字母填入題后括號內(nèi))
1.雷鋒在日記中寫道“我要永遠(yuǎn)地記?。阂坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干,一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。”這揭示的道理是 ( )
A.個人只有融入集體才有力量 B.個人離不開集體
C.集體離不開個人 D.集體的力量大于個人
2.在劉翔的日常訓(xùn)練和比賽的背后,有一個由幾十人組成的教練、醫(yī)生和科研專家隊(duì)伍,分析他在訓(xùn)練、比賽過程中的錄像,制訂合理的訓(xùn)練計(jì)劃,以便科學(xué)地調(diào)整他的狀態(tài),確定比賽策略和戰(zhàn)術(shù),幫助劉翔樹立起戰(zhàn)勝對手的信念。在2004年雅典奧運(yùn)會上劉翔一舉奪得男子110米欄冠軍,為中國田徑創(chuàng)造了一個新時代。劉翔的成功告訴我們 ( )
A.集體是個人生存的依靠,個人的生活、學(xué)習(xí)和工作離不開集體
B.集體的發(fā)展離不開每個成員的努力
C.集體能給人以溫暖和力量
D.個人與集體不可分
3. 2005年10月12日 “神舟六號”載人航天飛船的成功發(fā)射,是由全國110多個研究所(院),3000多個協(xié)作單位,幾十萬工作人員承擔(dān)了研制任務(wù),共同完成的。由此我們可以看出 ( )
A.集體的團(tuán)結(jié),能使個人的能力得到充分的發(fā)揮
B.集體的力量就是個人力量的簡單相加
C.依靠集體的力量,能夠完成個人無法完成的任務(wù)
D.集體的發(fā)展需要每個成員做出努力
4.同學(xué)們從不同的家庭匯集到一個班級里,形成了一個班集體。下列對學(xué)生與班級的關(guān)系認(rèn)識正確的有 ( )
A.班集體是每個學(xué)生成長的園地 B.每個學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都離不開班集體
C.每個同學(xué)是班集體的組成細(xì)胞 D.班集體的發(fā)展需要每個同學(xué)的不懈努力
5.某校初二(1)班圍繞“集體利益與個人利益的關(guān)系”召開了討論會。下面是四個同學(xué)的說法,你認(rèn)為正確的是 ( )
A.二者在根本上是一致的
B.二者在任何情況下都是一致的
C.既要以集體利益為重,又要尊重和維護(hù)個人利益
D.集體利益高于個人利益
6.在市籃球賽上,育英中學(xué)隊(duì)奪冠呼聲最高,因?yàn)樗麄冊谏砀?、技術(shù)上占明顯的優(yōu)勢。但該隊(duì)隊(duì)長在比賽中大耍個人威風(fēng),搶球不傳球,急著投籃,由于缺乏其他隊(duì)員的配合,幾次都被對手?jǐn)r住了,最后輸?shù)袅说谝粓霰荣悺_@個事例給我們的啟示是 ( )
A.比賽的勝敗取決于個人的努力
B.思想統(tǒng)一才能形成強(qiáng)大的合力
C.集體團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝個人無法克服的困難
D.只要充分發(fā)揮個人的能力,就一定能取得成功
7.魏明理在街上與外校一位學(xué)生發(fā)生爭執(zhí),他摘下校徽,與那個同學(xué)打了起來。后來他說:“不能給學(xué)校抹黑,所以打架時我要摘下?;?。” 這位同學(xué)的做法 ( )
A.是正確的,維護(hù)了學(xué)校的榮譽(yù)
B.是錯誤的,損害了集體的榮譽(yù)
C.體現(xiàn)了他具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感
D.能夠積極維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益
8.張棟在班里有一幫“鐵”哥們兒,經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲,還訂立了一個協(xié)議:不論誰違反了紀(jì)律,都要相互“幫助”,不準(zhǔn)出賣朋友。一次,一個“鐵”哥們兒在校外與人打架被調(diào)查時,張棟幫他隱瞞真相,逃避了責(zé)任。老師知道了真實(shí)情況后,嚴(yán)厲批評了他的做法,可張棟卻說他是在維護(hù)集體的利益。對此,你認(rèn)為張棟的做法是 ( )
A.錯誤的,他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益
B.正確的,他非常重視同學(xué)友情
C.錯誤的,他沒有堅(jiān)持原則,分清是非
D.正確的,他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感
9.隨著年齡的增長,我們開始關(guān)注、談?wù)撋鐣O铝袑ι鐣畹目捶ㄕ_的有( )
A.社會生活是復(fù)雜的,充滿了危險(xiǎn),我們應(yīng)少接觸
B.社會生活豐富多彩,而且在不斷的向前發(fā)展
C.社會生活中有一些丑惡的東西,但主流是積極向上的
D.社會生活對人的影響有積極的方面也有消極的方面,我們要提高自我控制能力
10.當(dāng)今社會日新月異的變化,對個人素質(zhì)提出了更高的要求。為此,我們應(yīng)該( )
A.學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存 B.學(xué)會交往,學(xué)會做人
C.積極參與有意義的社會活動 D.首先學(xué)習(xí)文化知識,然后再適應(yīng)社會
11.改革開放以后,百姓生活有了很大的變化,如:錢包鼓起來、私車多起來、通訊快起來、學(xué)歷高起來、壽命長起來……這些變化說明 ( )
A.社會生活在不斷的發(fā)展變化
B.人們的生活習(xí)慣和生活方式發(fā)生了變化
C.人民通過辛勤勞動創(chuàng)造了美好的幸福生活
D.時代前進(jìn)的腳步匆匆
12.面對復(fù)雜的社會生活,我們要正確對待從眾心理。下列屬于盲目從眾的行為有 ( )
A.看到同學(xué)穿了一種式樣新的鞋,小佳認(rèn)為那種鞋非常時髦,也讓媽媽去買
B.十字路口遇到紅燈,小銘看到大家停下來,也下車等候
C.在公交車上,武理看見幾個同學(xué)不給老大爺讓座,自己也裝著沒看見
D.小磊見有些同學(xué)在自習(xí)課上說笑,也隨著做了,心想“又不是我一個”
13.在春游時,王小東不小心扭傷了腳,許多同學(xué)就主動上前攙扶并幫他背包,但每個人的想法不同。下列同學(xué)的想法屬于真誠助人的是 ( )
A.小明想得到老師的表揚(yáng) B.小亮有求于王小東
C.小峰為幫助同學(xué)心里感到高興 D.小磊擔(dān)心別人說閑話
14. 清朝一品宰相張英和一位姓葉的侍郎兩家是鄰居,為了爭地發(fā)生了爭執(zhí)。張英的母親寫了一封信,希望他的兒子能以宰相的身份出面干預(yù)。宰相看罷來信就寫了一首詩給他的母親。“千里家書只為墻,再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”張家人看罷來信,就主動把院墻退后三尺,葉家人見此情景,覺得非常慚愧,也把院墻往后退了三尺。這樣,在兩家人家之間就形成了“六尺巷”,傳為佳話。這個故事告訴我們 ( )
A. 謙讓可以化解矛盾
B. 謙讓就是軟弱可欺
C. 謙讓是不講原則
D. 謙讓是形成文明社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范
15.殘疾人是社會的弱勢群體之一。生理的缺陷,使他們在社會生活中處境不利,承受常人難以想象的痛苦。對于身有殘疾的同學(xué),我們應(yīng)該 ( )
A.事事寬容、遷就他們 B.歧視和嘲笑他們
C.奉獻(xiàn)愛心,鼓勵他們勇敢地面對人生 D.給予關(guān)心和幫助,消除他們的痛苦
16小剛在觀看了“神舟六號”載人航天飛行圓滿成功的報(bào)道后,感到非常自豪。在心中暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí),將來為祖國多作貢獻(xiàn)。可見,關(guān)注國家大事 ( )
A.可以激發(fā)自己的愛國情感
B.可以增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感
C.可以培養(yǎng)自己的主人翁意識
D.有利于自己將來服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會
二、體會與感受
17.生活在班集體中,我們彼此關(guān)愛,互相鼓勵,共同進(jìn)步。對此,請列舉自己印象最深的兩個實(shí)例,并談?wù)勛约寒?dāng)時的感受。
18.社會生活日新月異,社會生活的發(fā)展變化就在我們身邊。請寫出自己身邊發(fā)生的可喜變化及這種變化帶來感受。
我家庭(社區(qū)或村莊)的新變化:
我的感受:
三、請你回答
19.有人把班集體比喻為一個大火爐,班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去。煤炭越多,火爐燒得越旺,那么班集體也就越溫暖……
讀完這段話,自己有什么體會?
20.1960年3月,雷鋒被分配到戰(zhàn)士業(yè)余演出隊(duì)。在演出隊(duì),他拿著腳本起早貪黑地背臺詞,練動作,有時忙得連飯都忘了吃??墒牵?dāng)大家一起合練節(jié)目時,才發(fā)現(xiàn)雷鋒的湖南口音很重,和大家的聲音不諧調(diào),俱樂部主任打算把他換下來,又怕挫傷他的積極性。雷鋒知道后,主動要求把自己換下來。角色換掉了,他主動把演出隊(duì)的勤雜工作全部包下來,燒開水、打掃排練場、收拾道具、照顧病號,樣樣都干。演出隊(duì)演出的每個節(jié)目里,都包含著雷鋒的辛勤勞動,有著雷鋒的心血。
(1)雷鋒為什么主動要求領(lǐng)導(dǎo)把他換下來?這說明了什么?
(2)雷鋒沒有參加演出,但卻主動把演出隊(duì)的勤雜工作全部包下來。對此,自己是如何認(rèn)識的?
21.有一天,上帝對一名教士說:“來,我?guī)闳タ纯吹鬲z。”他們進(jìn)入了一個房間,那里有許多人正在圍著一只煮食的大鍋?zhàn)?,他們眼睛直呆呆地望著大鍋,又餓又失望。每個人手里都有一只湯勺,因?yàn)闇椎谋L,所以食物沒法送到自己的嘴里。“來,現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯谩?rdquo;上帝又帶著這名教士進(jìn)入了另一個房間。這個房間跟上一個房間的情景一模一樣,也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋?zhàn)?,他們的湯勺柄跟剛才那群人的一樣長。所不同的是,這里的人又吃又喝,有說有笑。
教士看完這個房間,奇怪地問上帝:“為什么同樣的情景,這個房間的人快樂,而那個房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說:“難道你沒有看到嗎,這個房間里的人都學(xué)會了喂對方嗎?”
從這則故事中,自己悟出了什么道理?
四、漫畫點(diǎn)評
22.觀察漫畫,并對漫畫中四位同學(xué)的說法進(jìn)行簡要評析。
五、請你評析
23.有一天,小方對爸爸說:我們明天要去進(jìn)行社會調(diào)查。爸爸聽后,非常擔(dān)心地對小方說:“孩子,社會生活復(fù)雜,你們還是少接觸社會為好。”
請對小方爸爸的說法進(jìn)行簡要評析。
24. 在學(xué)校評選先進(jìn)班級活動中,王小軍上學(xué)遲到,被值周生發(fā)現(xiàn)。當(dāng)問到他是哪個班級時,他卻謊報(bào)了班級。江濤說:“王小軍真機(jī)靈,維護(hù)了集體榮譽(yù)。”
江濤的說法對嗎?你是如何評價的?
生活在線
六、情景體驗(yàn)
25.遇到下列情境時,你會怎樣做?
(1)下課了,你和小強(qiáng)同時來到飲水桶前,都想喝水
(2)你和小軍一起打羽毛球正高興時,小剛來了也想打球
(3)春游結(jié)束了,同學(xué)紛紛登上回學(xué)校的汽車,你和小名最后上了汽車,可是車上只剩下一個座位了
七、生活現(xiàn)象評析
26.
小芳因母親不幸病逝,內(nèi)心受到極大打擊。她性格變得孤僻,成績不斷下降。同學(xué)們見了非常著急,大家主動接近她,為她補(bǔ)課,并悄悄打聽出她的生日,全班一起搞了一次“秘密行動”。在小芳生日那天,當(dāng)黑板上出現(xiàn)了“生日快樂”這幾個字時,她的心一下子溫暖了,她感激地和大家一起唱起《生日快樂》歌。小芳又重新振作起來了。
請分析小芳“重新振作”的原因是什么?
27.小路看到好朋友集郵,也對集郵產(chǎn)生了興趣?;氐郊抑?,吵吵嚷嚷讓媽媽去買集郵冊。媽媽批評小路:“不要別人怎樣做,你就怎樣做,要有自己的主見。”小路不服氣,認(rèn)為自己如果不和大家一樣,別人就不愿意和他一起玩了。
小路的想法和做法對嗎?說說自己的看法。
探究實(shí)踐
八、請你參與
28. 某校初二(2)班舉行“關(guān)注發(fā)展、奉獻(xiàn)社會”主題班會。如果你是該班的學(xué)生,請完成以下任務(wù):
(1)請寫出近期我們國家取得的兩項(xiàng)重大成就。
(2)請選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行簡要介紹,并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
(3)如果你被推選作主題發(fā)言,請擬寫發(fā)言提綱。
初二政治下冊第五單元測試卷答案
一、請你選擇
1.AB 2.ACD 3.ACD 4.ABCD 5.ACD 6.BC 7.B 8. AC 9.BCD 10.ABC
11.ACD 12.CD 13.C 14.AD 15.CD 16.ABCD
二、體會與感受
17.略。
18.略。
三、請你回答
19.(1)集體是個人生存的依靠,是個人成長的園地。個人是組成集體的細(xì)胞,集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。(2)只有班集體全體成員在行動上相互支持,心理上相互依存,情感上榮辱與共,才能感受集體的溫暖和力量,共同戰(zhàn)勝生活中的困難。
20.(1)①雷鋒的湖南口音很重,和大家的聲音不諧調(diào),會影響節(jié)目的質(zhì)量。②說明雷鋒以集體利益為重。
(2)雷鋒的做法是為了集體的利益,以集體利益為重的表現(xiàn)。集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障,集體利益高于個人利益。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,要自覺服從集體利益。
21.(1)在社會生活中我們要學(xué)會分享。分享并不意味著失去,可以使自己體驗(yàn)到更多的幸福,感受到更多的歡樂,收獲新的知識和經(jīng)驗(yàn),從而使自己的人生變得更加豐富多彩。
(2)在社會生活中我們只有通過分享和交流才能獲得進(jìn)步和成功,獨(dú)占只能導(dǎo)致保守和封閉,阻礙自己的進(jìn)步,妨礙集體的發(fā)展。
(3)一個心胸開闊,樂于把自己掌握的信息、擁有的知識與人分享的人,更容易得到別人的幫助和支持,有利于個人的發(fā)展和進(jìn)步。
四、漫畫點(diǎn)評
22.提示:(1)甲、乙、丁三個同學(xué)有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,能自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,為集體增光添彩。(2)丙同學(xué)缺乏集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,不關(guān)心集體榮譽(yù)和利益。
五、請你評析
23.小方爸爸的說法是錯誤的。因?yàn)椋?/p>
(1)中學(xué)生只有在社會這個大課堂里親身實(shí)踐,才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的本領(lǐng),提高社會適應(yīng)能力,促進(jìn)個人的全面發(fā)展。所以中學(xué)生應(yīng)該積極參與社會生活。
(2)當(dāng)然社會生活是復(fù)雜的,有光明的一面也有陰暗的一面。所以中學(xué)生在參與社會生活的時候,要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,提高自我控制能力,克服盲目從眾心理,自覺抵制社會生活中的消極影響。
24. (1)江濤的認(rèn)識是錯誤的。因?yàn)橥跣≤姷男袨椴粌H不能為集體增光,反而還會給集體抹黑。
(2)維護(hù)集體榮譽(yù)的想法是好的,但更重要的是要用自己的實(shí)際行動維護(hù)集體榮譽(yù)。王小軍不誠實(shí)的做法恰恰是在損害集體的榮譽(yù)。
六、情景體驗(yàn)
25.略。
七、生活現(xiàn)象評析
26.(1)集體的溫暖、同學(xué)們的幫助是小芳重新振作起來的主要原因。
(2)集體是個人成長的園地,生活在集體中,能夠感受到集體的溫暖和力量。集體的團(tuán)結(jié)給每個成員以戰(zhàn)勝困難的信心和力量。正是依靠集體的力量,小芳才戰(zhàn)勝了困難,重新振作起來。
27.小路的想法、做法都不對,這是一種盲目從眾心理。因?yàn)椋?/p>
(1)小路盲目地“隨大流”或模仿別人的行為,是缺乏主見、評價和鑒別能力的表現(xiàn),容易受社會環(huán)境的消極影響。
(2)小路要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,提高自我控制能力,才能克服盲目從眾,抵制社會生活中的消極影響。
八、請你參與
28.(1)提示:可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、體育等方面列舉。
(2)略。
(3)提示:可從關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事、為社會做貢獻(xiàn)等方面回答。