八年級(jí)政治第三單測試題及答案
八年級(jí)政治第三單測試題及答案
初二的學(xué)習(xí)任務(wù)加重，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備即將到來的單元考試呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)政治第三單測試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
八年級(jí)政治第三單測試題及答案：
一、請你選擇(每小題3分，共30分)
1.某校八年級(jí)學(xué)生小蓮的父親因病去世，母親十分艱難地支撐這個(gè)家。開學(xué)了，母親仍無法籌到她姐弟倆讀書所需要的費(fèi)用，小蓮為了減輕母親的負(fù)擔(dān)決定退學(xué)回家務(wù)農(nóng)。學(xué)校了解情況后，校長和班主任親自上門動(dòng)員小蓮回校，并決定免除小蓮的雜費(fèi)和書本費(fèi)。這直接體現(xiàn)了我國的義務(wù)教育具有
A.強(qiáng)制性 B.普遍性 C.免費(fèi)性 D.基礎(chǔ)性
解析：本題主要考查對(duì)義務(wù)教育特征的理解。學(xué)校動(dòng)員小蓮回校并減免雜費(fèi)及課本費(fèi)的做法,是積極創(chuàng)造條件發(fā)展基礎(chǔ)教育、努力實(shí)施義務(wù)教育的表現(xiàn),體現(xiàn)了義務(wù)教育的普遍性和免費(fèi)性特征。
答案:BC
2.近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，外出打工成為一種時(shí)尚。在這股大潮中，一些初中生認(rèn)為上不上學(xué)無所謂，提前走上了打工掙錢的道路。針對(duì)這種現(xiàn)象，以下認(rèn)識(shí)中，你認(rèn)為不正確的是
A.打工是每個(gè)人的自由，別人無權(quán)干涉
B.未滿16周歲的未成年人打工是我國法律所不允許的
C.青少年必須完成國家法律規(guī)定年限的義務(wù)教育
D.青少年要履行終身受教育的義務(wù)
解析：義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、普遍性，受教育不但是一種權(quán)利，同時(shí)也是一種義務(wù)，顯然A項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的。
答案:A
3.某校八年級(jí)學(xué)生高林看到周圍的一些大學(xué)生就業(yè)非常困難，有的只能為本地或外地的個(gè)體老板打工，便認(rèn)為讀書無用，在學(xué)校既不認(rèn)真聽課，也不認(rèn)真完成作業(yè)，有時(shí)還曠課、逃課，荒廢學(xué)業(yè)，一心想著輟學(xué)打工掙錢。對(duì)高林的想法和做法，認(rèn)識(shí)正確的是
?、偈欠裢瓿梢?guī)定年限的義務(wù)教育是他的權(quán)利，無可非議 ②高林的行為是不認(rèn)真履行受教育義務(wù)的表現(xiàn) ③高林不懂得只有接受教育，掌握更多的知識(shí)和技能，將來才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì) ④高林的行為不符合我國義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定的要求
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
解析：處于義務(wù)教育階段的青少年接受的教育具有強(qiáng)制性，完成規(guī)定年限的教育是他的義務(wù)，是必須要這樣做的，否則就是非法的。在現(xiàn)代社會(huì)，只有接受教育，掌握更多的知識(shí)和技能，將來才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，才能充分享受現(xiàn)代文明。所以，后三種說法是正確的。
答案:B
4.我國法律規(guī)定：公民的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。下列屬于合法財(cái)產(chǎn)的有
?、倜窆だ钅嘲言谑┕r(shí)發(fā)現(xiàn)的明朝瓷器作為收藏品 ②小強(qiáng)上學(xué)途中拾到一個(gè)錢包，將之據(jù)為己有 ③單位在過節(jié)的時(shí)候，發(fā)給職工200元獎(jiǎng)金 ④馬大媽在市場上買的古玩 ⑤小娜的存款扣除利息稅后獲得的利息
A.①②④⑤ B.①③④ C.③④⑤ D.②③④
解析：①②屬于非法所得，李某在施工時(shí)發(fā)現(xiàn)的文物，應(yīng)上交有關(guān)部門，小強(qiáng)拾獲他人丟失的錢包應(yīng)交還失主。③④⑤的財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，屬合法財(cái)產(chǎn)。
答案:C
5.全國政協(xié)副主席李蒙系博興縣人，多年來一直關(guān)注家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。近日，他從自己的工資中拿出8 000多元購買了500余冊新出版的《技能型人才培訓(xùn)系列叢書》，捐贈(zèng)給濱州技術(shù)學(xué)院和博興職業(yè)技校。李蒙副主席的這一義舉是在行使對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的
A.收益權(quán) B.占有權(quán) C.處分權(quán) D.使用權(quán)
解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義。解答本題關(guān)鍵是能夠區(qū)分收益權(quán)、占有權(quán)、處分權(quán)、使用權(quán)。全國政協(xié)副主席李蒙從自己的工資中拿出8 000多元購買了500余冊書籍，捐贈(zèng)給濱州技術(shù)學(xué)院和博興職業(yè)技校，是在行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)。
答案:C
6.吳某生前與其母親、弟弟、妻子、兒女生活在一起，其中一女兒已出嫁，吳某死后留下9萬元遺產(chǎn)，該遺產(chǎn)應(yīng)如何分配
?、偃粲羞z囑，就按遺囑繼承 ②若無遺囑，可按法定繼承 ③不管有無遺囑，均可按法定繼承 ④若按法定繼承，除已出嫁女兒外，與其生活在一起的人都可繼承
A.①② B.③ C.①④ D.①②④
解析：此題主要考查對(duì)遺產(chǎn)繼承原則的理解和認(rèn)識(shí)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，被繼承者有權(quán)處分屬于自己的合法財(cái)產(chǎn)，立下的遺囑合法有效，受法律保護(hù)，因立有遺囑便不發(fā)生法定繼承。按照法定繼承，吳某的弟弟屬于第二順序繼承人，在這里無權(quán)繼承。遺產(chǎn)繼承應(yīng)堅(jiān)持男女平等、權(quán)利義務(wù)相一致的原則。故A項(xiàng)符合題意。
答案:A
7.關(guān)于保護(hù)智力成果權(quán)，下列說法不正確的是
A.保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)
B.當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益
C.我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情
D.未成年人的智力成果遭到非法侵害，只能由自己要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)
解析：解答此題要了解有關(guān)保護(hù)公民智力成果權(quán)的有關(guān)知識(shí)，借此進(jìn)行判定。在保護(hù)公民智力成果權(quán)方面，A、B、C三項(xiàng)的表述都是正確的，而 ?D項(xiàng)?的表述則是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲闯赡耆说闹橇Τ晒獾椒欠ㄇ趾?，可以由自己要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，也可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人提出要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)。
答案:D
8.某班的綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在學(xué)校就“同學(xué)們在商店購物時(shí)是否索要發(fā)票”進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果是：購物時(shí)索要發(fā)票的占27%，不索要發(fā)票的占73%。下列對(duì)購物索要發(fā)票的行為認(rèn)識(shí)正確的是
A.購物發(fā)票是銷售者購物的憑證 B.索要發(fā)票既麻煩又沒有作用
C.索要發(fā)票就能杜絕偷稅漏稅 D.索要發(fā)票有利于消費(fèi)者維權(quán)
解析：作為消費(fèi)者我們應(yīng)不斷增強(qiáng)法律知識(shí)和相關(guān)的消費(fèi)知識(shí)，做一名聰明的消費(fèi)者。購物索要發(fā)票既是我們維權(quán)的憑證，又對(duì)防止商家偷稅漏稅有很大作用，但不能杜絕。故D項(xiàng)符合題意。
答案:D
閱讀右圖漫畫《只能換不能退》。據(jù)此完成9—10題。
9.鞋店老板的行為主要侵犯了消費(fèi)者的
?、俟浇灰讬?quán) ②人格尊嚴(yán)獲得尊重權(quán) ③依法求償權(quán) ④人身安全權(quán)
A.①② B.① C.③ D.③④
10.如果你是圖中的消費(fèi)者，你會(huì)
A.忍氣吞聲 B.威脅經(jīng)營者，索取巨額賠償
C.糾集家人，搗毀攤點(diǎn) D.向消協(xié)投訴，學(xué)會(huì)依法維權(quán)
9.解析：仔細(xì)觀察漫畫，弄清漫畫寓意：消費(fèi)者購買的鞋子是冒牌貨，而鞋店老板卻說“只能換不能退”，故侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)和依法求償權(quán)。因此，B項(xiàng)入選。
答案:B
10.解析：顯然D項(xiàng)做法正確，其他三項(xiàng)都走極端，是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)，不利于自身合法權(quán)益的維護(hù)。忍氣吞聲會(huì)助長不法分子的囂張氣焰;非法報(bào)復(fù)不但不利于自身合法權(quán)益的維護(hù)，還可能會(huì)觸犯法律，承擔(dān)不應(yīng)有的責(zé)任。
答案:D
二、分析與說明(共50分)
11.(16分)價(jià)值判斷題(用所學(xué)知識(shí)，判斷下列行為是否正確，并說明理由。)
行為 判斷 理由
(1)九年級(jí)學(xué)生劉某看到大學(xué)生“就業(yè)難”的現(xiàn)象，輟學(xué)去打工掙錢
(2)某飯店告知顧客：來本飯店就餐謝絕自帶酒水、飲料
(3)2010年全國農(nóng)村義務(wù)教育階段中、小學(xué)將全部免收學(xué)雜費(fèi)，讓所有的孩子上得起學(xué)
(4)余先生一直承擔(dān)著照顧爺爺奶奶的責(zé)任，兩老立下遺囑，去世后由余先生繼承他們的一套私房。去年兩老去世后，他的叔叔提出要繼承該私房
解析：此題結(jié)合具體情景綜合考查我們對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。解答時(shí)，首先要判斷行為是否正確，然后簡練地說出判斷的理由。不要過于贅述，應(yīng)緊扣教材知識(shí)點(diǎn)。
答案:(1)× 受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
(2)√ 保障了公民平等享有受教育的權(quán)利
(3)× 侵犯了消費(fèi)者權(quán)益，破壞了公平交易(或侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)、公平交易權(quán))
(4)× 按照繼承法有關(guān)規(guī)定，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，余先生的叔叔無權(quán)繼承該私房
12.(16分)某作家以一本書紅遍大江南北，贏得了少年作家的美譽(yù)。但是，他寫的這本書以改頭換面、人物錯(cuò)位、顛倒順序等方法，剽竊了另一作家的構(gòu)思、故事的主要線索、大部分情節(jié)、主要人物特征、作品的語言風(fēng)格等。被侵權(quán)者一紙?jiān)V狀將這位作家及其出版社告上法庭。經(jīng)法院審理判決該作家及其出版社賠償侵權(quán)者20萬元，并且要公開道歉。
請談?wù)劥税咐o你的啟示。
解析：此題選取了生活中的真實(shí)案例，旨在告訴我們法律是維權(quán)的有力武器，侵犯他人的合法權(quán)益必然會(huì)受到法律的制裁。我們不但要學(xué)法、用法，關(guān)鍵的還要守法，保護(hù)自己的智力成果權(quán)不受侵犯的同時(shí)，還要做到尊重他人的合法權(quán)益。
答案:法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯;當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益;我們要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。
13.(18分)材料一：食品安全一直是群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題之一。2010年8月以來，北京、上海相繼發(fā)生了“福壽螺”和“瘦肉精”食物中毒事件。河北省又查出含有“蘇丹紅”的紅心鴨蛋……一樁樁侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的事件可謂觸目驚心!為嚴(yán)懲制假售假行為、維護(hù)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，我國司法機(jī)關(guān)對(duì)上述事件的責(zé)任人給予了相應(yīng)的法律嚴(yán)懲。
材料二：為深入貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神，營造良好消費(fèi)服務(wù)環(huán)境，2010年11月29日，中宣部、中央文明辦等部門聯(lián)合公布第六批全國“百城萬店無假貨”活動(dòng)示范街(20條)和第五批示范店(66家)名單及示范標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，取消1條商業(yè)街和7家商店的全國“百城萬店無假貨”的示范街、示范店稱號(hào)。
閱讀材料，回答問題：
(1)簡要評(píng)析材料一中制假售假者的行為。這種行為會(huì)帶來哪些危害?
(2)材料二中被取消“百城萬店無假貨”稱號(hào)的商店可能違反了哪些法律?開展“百城萬店無假貨”活動(dòng)，能收到哪些好的效果?
(3)作為消費(fèi)者應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?
解析：此題結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)背景，綜合考查了我們對(duì)第八課的認(rèn)識(shí)?；卮鸬?1)問時(shí)，要注意兩個(gè)問題，首先要從道德、法律、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持原則等角度來評(píng)析制假售假者的行為，然后進(jìn)一步談?wù)勥@些行為的危害。
答案:(1)①部分商販缺乏道德修養(yǎng)，法律意識(shí)低，為追求高額利潤制假售假;我國實(shí)行依法治國基本方略，堅(jiān)決打擊破壞經(jīng)濟(jì)秩序的違法行為，確保消費(fèi)者的合法權(quán)益;經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者要依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為等。②制假售假者違反經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的公平原則和誠實(shí)信用原則;破壞了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)秩序;制假售假者思想道德敗壞，法制觀念淡薄，有損精神文明建設(shè)，也給建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)帶來了不良影響;制假售假者已觸犯了我國相關(guān)法律，應(yīng)該追究其法律責(zé)任。危害：侵犯了消費(fèi)者的生命健康權(quán);損害了其他合法生產(chǎn)者和經(jīng)營者的合法權(quán)益，破壞社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序;危害社會(huì)穩(wěn)定，不利于和諧社會(huì)的建設(shè);等等。
(2)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《反不正當(dāng)競爭法》等。效果：提高了商業(yè)誠信，改善了流通秩序;加強(qiáng)了企業(yè)經(jīng)營管理，提高了企業(yè)競爭力;推動(dòng)了職業(yè)道德建設(shè)，提升了服務(wù)質(zhì)量和水平;提高了生活質(zhì)量，促進(jìn)了社會(huì)和諧;等等。
(3)提示：①與經(jīng)營者協(xié)商和解;②請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;③向有關(guān)行政部門申訴;④根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;⑤向人民法院提起訴訟等。
三、探究與實(shí)踐(共20分)
14.初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)話題。某校組織開展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，假如你是調(diào)查小組的成員，請完成下列問題。
(1)調(diào)查前你們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)哪些相關(guān)的法律?運(yùn)用哪些調(diào)查方法?
(2)通過調(diào)查，請總結(jié)出青少年輟學(xué)的原因。
(3)列舉當(dāng)前我國重視義務(wù)教育采取的措施。(兩條即可)
(4)如果在你的同學(xué)中有輟學(xué)的，現(xiàn)在需要你和幾名同學(xué)動(dòng)員他重返校園，你們打算怎么做?請?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)簡要的行動(dòng)方案。
解析：此題緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，貼近教材知識(shí)，引導(dǎo)我們從觀察現(xiàn)實(shí)生活中存在的初中生輟學(xué)的現(xiàn)象出發(fā)，注重提升解決實(shí)際問題和社會(huì)實(shí)踐的能力。解答第(2)問時(shí)，可從家庭、社會(huì)、學(xué)校、青少年自身等方面總結(jié)輟學(xué)的原因。第(4)問，行動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，既要突出注意(解決輟學(xué)現(xiàn)象)，緊扣事件，還要注意步驟的連貫性、可行性、時(shí)效性。
答案:(1)準(zhǔn)備的法律有：《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《憲法》等。調(diào)查方法有：走訪調(diào)查方法，問卷調(diào)查法，座談?wù){(diào)查法，到相關(guān)部門查閱資料等。
(2)“讀書無用論”思想仍然存在;社會(huì)環(huán)境不利于青少年健康成長，不少中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，不愿意上學(xué);家庭貧困而沒有足夠的能力支付子女所需的費(fèi)用;某些學(xué)校隨意開除學(xué)生;自身學(xué)習(xí)成績差，產(chǎn)生厭學(xué)情緒;等等。
(3)農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)施“兩免一補(bǔ)”;新修訂了《義務(wù)教育法》等。
(4)方案要點(diǎn)：調(diào)查了解，弄清輟學(xué)的原因;要找到輟學(xué)的主要責(zé)任人，做好說服動(dòng)員工作，對(duì)輟學(xué)的學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，給出解決問題的方法。
看過八年級(jí)政治第三單測試題及答案的還看了：