下學(xué)期八年級語文期中考試試題
語文是語言文字、語言文學(xué)、語言文章或語言文化的簡稱，其本義是語言文字，今天小編就給大家分享一下八年級語文，就給大家來收藏哦
八年級語文下學(xué)期期中聯(lián)考試題
一、積累與運用(21分)
1、古詩文默寫。(12分)
?、女斈耆f里覓封侯， 。
?、?，采葵持作羹。
?、撬拿娓铓埥K破楚， 。
⑷ ，英雄末路當磨折。
(5)吾視其轍亂， ，故逐之。
(6)《十五從君征》暗示老人孤苦伶仃、無依無靠的詩句是 ， 。
(7)《訴衷情》運用典故，表現(xiàn)詞人志愿難為，壯志未酬的詩句是：
， 。
(8)《朝太子 詠喇叭》形象寫出喇叭吹的惡果的詩句： ， ， 。
2.下列句子中，沒有病句的一項是( )(3分)
A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。
B.曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。
C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使得某些珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。
D.在巡檢排查過程中，我市電力部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。
3.課文鏈接(6分)
(1)請根據(jù)拼音寫出漢字或給加點漢字寫出拼音。(4分)
他少年外出謀生，獨立支持，做了許多大事，哪知老境竟如此(tuí) 唐;……家庭瑣(xiè) 便往往觸他之怒。
“再試一回，不試怎么知道會沒用?”她說，每一回都虔 誠地抱著希望;母親驚惶了幾個月，晝 夜守著我。
(2)請結(jié)合語境選擇恰當?shù)脑~語填空。(2分)
下棋不能無爭，爭的范圍有大有小，有斤斤計較而因小失大者，有不拘小節(jié)而 A 者，有短兵相接，做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而 B 者，有趕盡殺絕一步步讓者……
旗鼓相當 拳足相加 長吁短嘆 眼觀全局 自怨自艾
二、閱讀(69分)
(一)古詩鑒賞。(5分)
南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠，不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。
4.下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検? )。(2分)
A.《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是詞的題目。
B.詩歌的上闋化用了劉禹錫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩句，用得不落痕跡，貼切自然。
C.本詞下闋詞人慕古傷今，憂患惆悵。
D.“ 生子當如孫仲謀”，此處贊嘆孫權(quán)的雄才大略，實際上暗指類似東吳占據(jù)了江南半壁江山的南宋，沒有出一個像孫權(quán)那樣有雄才大略的英雄人物。
5、詞人辛棄疾登京口北固亭，有懷于什么，請結(jié)合詞的上下闋加以分析。(3分)
(二)閱讀下面文段，回答題目。(16分)
?、?于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!”
王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
㈡ 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
6.㈠文選自《 》，這是由西漢時劉向整理編訂的一部國別體史著，㈡文選自北宋 主持編纂的《資治通鑒》。(2分)
7.解釋下列加下劃線的詞。(4分)
(1)臣之妻私臣( ) (2)面刺寡人之過( )
(3)孰若孤( ) (4)蒙辭以軍中多務(wù)( )
8.翻譯句子：(4分)
⑴由此觀之，王之蔽甚矣!
?、剖縿e三日，即更刮目相待。
9.認真閱讀選文相關(guān)內(nèi)容，然后填寫表格。(4分)
規(guī)勸目的 規(guī)勸藝術(shù)
(方法) 具體說明 規(guī)勸結(jié)果
鄒忌 勸說齊威王廣開言路，積極納諫，興利除弊。 (1) 從自身比美經(jīng)歷談到齊王的處境，然后得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。 (2)
孫權(quán) (3) 直言規(guī)勸 (4) 呂蒙就學(xué)，
才略大進
深受魯肅贊賞
10.同樣是“勸”，鄒忌和孫權(quán)采用的方式卻大不相同，其 原因何在，對你 有何啟示?(請結(jié)合相關(guān)背景和自身感悟作簡要分析)。(2分)
(三)閱讀下文，完成11—17小題。(22分)
一五一十 趙春亮
?、賮辛⒃陂T外，聽著尖厲的寒風(fēng)狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續(xù)續(xù)傳到耳中，女人心里開始隱隱作痛。
?、诜祷匚輧?nèi)，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規(guī)規(guī)矩矩擺放在床腳，才拉過他，柔聲問：“兒子，剛才被媽打疼了吧?”孩子眼噙著淚花搖搖頭，不說話。女人又說： “打你是想讓你記住，做人就得一五一十，來不得半點虛假。”孩子點點頭：“媽媽，我只是想讓你高興。”女人一把摟過兒子說：“兒子，你的成績已經(jīng)很棒了，你不該自己改分數(shù)的。”
③擦干眼淚，女人才想起，日子一晃已經(jīng)跌進了臘月，年味也開始在山村彌漫。在男人沒回來之前，得把家里拾掇一下，讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過個舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買幾張年畫兒，新添幾雙筷子，還得再買口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買點零食……
④女人從抽屜里小心翼翼地抽出一張50元的票子，決定去趟鎮(zhèn)里。
?、萸疤煜铝艘粓鲂⊙狡律先琢?，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒事，權(quán)當活動活動筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風(fēng)一吹，女 人覺出一些冷意，順勢將圍巾裹得更嚴實了一點。
?、蘅斓芥?zhèn)上時，女人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個大窟窿，哪還有錢的影子?該不是裝其他衣兜里了吧?女人將全身上下翻了個遍，仍是沒有。今天路上的行人不多，即便丟在路上，也未必就被人撿起，女人心存僥幸扭頭便往回走，循著原路回去興許能找到。女人再沒有 了來時的心定氣閑，開始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現(xiàn)在眼前。
?、吣腥嗽诮ㄖさ厣蠐]汗如雨的場景浮現(xiàn)在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開始忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么能這么不小心呢?50元，抵得男人干上小半天了。兒子平時嘴饞，每次去鎮(zhèn)上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水，自己狠了幾次心都沒舍得給他買。這下可好，新嶄嶄的50元大鈔竟然就這么無聲無息消失了。女人感覺熱乎乎的眼淚終于淌了下來，瞬間便被冷風(fēng)吹得沒了一絲溫度。
?、?離家越來越近，北風(fēng)仍是不徐不疾，希望也越來越渺茫。一張薄薄的鈔票丟在地上，風(fēng)一吹，說不定早飛到哪里去了呢!女人越發(fā)懊惱、失望和自責(zé)。女人不由地將搜尋范圍擴大到路邊的雪窩和樹叢中。
⑨就在女人將要絕望時，路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進一 看，天啊，分明是一張百元大鈔。
?、馀藦澭鼡炱疴n票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來了一張一百的，是對我的補償嗎?可轉(zhuǎn)念一想，自己的50元終究還是丟了，這個丟了100元錢的人豈不是更加著急? 女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話：做人就得一五一十。這樣想著，女人靜靜地立在風(fēng)中，她堅信，那個丟錢的人 和自己一樣，一定會循著原路尋來的。
⑪直到天擦黑，女人才拖著疲憊的身子回家。兒子從屋里撲出來，大聲說：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧?還說去給我買零食?”女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。這時，只聽兒子又說：“錢都沒拿，你還說去鎮(zhèn)上?”
⑫女人一怔，趕緊跑進屋里。看見那張綠色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺得自己好幸福啊，摟著兒子大笑 ，眼淚又快流出來了。
11.請用簡練的語言概括第①②段的內(nèi)容。(3分)
12.關(guān)于選文的內(nèi)容，下列說法正確的是( )(3分)
A.第①②段的內(nèi)容與下文女人失錢、撿錢的情節(jié)關(guān)聯(lián)不緊，顯得多余。
B.“兒子平時嘴饞，……自己狠了幾次心都沒舍得給他買。”這句可以看出她是比較吝嗇的。
C.文章多次暗示女人家庭經(jīng)濟狀況不是很好，這樣寫的目的是為了更好地突出中心。
D.文章第⑪段——兒子說媽媽騙他，從這看出女人偶爾也會不誠實。
13.聯(lián)系語境，解釋文中加點的詞語。(4分)
(1 )做人就得一五一十，來不得半點虛假。
(2)女人笑了，心里 想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。
14.請閱讀第③-⑫段，填寫下表。(3分)
情節(jié) “女人”的情感
準備買年貨，出發(fā)去鎮(zhèn)里。 心定氣閑
快到鎮(zhèn)上時，發(fā)現(xiàn)錢丟了。 A
B 暗暗高興
想到失主急，靜立風(fēng)中等。 C
回到家里時，見鈔躺桌上。 幸福、激動
15.選文第⑦段在敘述方式上屬于 ，有何作用?(3分)
16.從修辭的角度，賞析下列句子。(3分)
路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。
17.結(jié)合全文，說說第⑫段中“女人瞬間覺得自己好幸福”的 含義。(3分)
(四)閱讀《紀念白求恩》選段，回答 18—21題。(共12分)
(1)白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負責(zé)任，拈輕怕重，把重擔(dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
(2)白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精;在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。
(3)我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
18.請寫出選文第(2)段的論點(分論點)。(3分)
19.對下面這句話理解不恰當?shù)囊豁検? )(3分)
這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。
A.“這種人”是指前文表述的“不少的人”。
B.“其實不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語的運用，使表達更嚴密。
C.前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個結(jié)論。
D.嚴肅批評了“不少的人”，是為了讓大家認清這種人的本質(zhì)。
20.比較下面兩個句子，從表達效果看，哪一句好些?為什么?(3分)
原句： 從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。
改句：從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。
21.選文第(3)段畫線的句子運用了什么表達方式?表達了作者怎樣的情感?(3分)
(五)非連續(xù)性文本閱讀(9分)
【材料一】 2015年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學(xué)，3500人軍訓(xùn)期間，累計看病人次達到6000余次，不少學(xué)生暈倒。“中國青少年體質(zhì)健康論壇”上出示數(shù)據(jù)：四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近視比例，初中生接近60%，高中生為76%，大學(xué)生高達83%。
【材料二】 影響青少年體質(zhì)健康的原因：
?、偕瞽h(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致體力活動明顯減少，加速了人體機能的退化，青少年體質(zhì)健康水平下降。
?、诟舸逃龢O大影響了學(xué)生的體質(zhì)健康，爺爺奶奶溺愛孫兒孫女是我國的一種普遍現(xiàn)象，在北京70%的兒童接受著隔代教育。
③青少年承受巨大的考試和升學(xué)壓 力，學(xué)習(xí)時間長，睡眠不足 ，減少了體育鍛煉時間。
【材料三】 ①《健康行為調(diào)查》顯示，有近一半的中小學(xué)生沒有達到國家規(guī)定的睡眠時間：小學(xué)生9小時以上，初中生9小時，高中生8小時。
?、凇痘厩闆r調(diào)查》顯示，超過60%的中小學(xué)生在校時間超過國家的規(guī)定，超過70%
的中小學(xué)生作業(yè)時間也不同程度超過國家規(guī)定。
【材料四】
中日學(xué)生鍛煉情況對照表
鍛煉情況 每天鍛煉2小時 每天鍛煉3小時 參加課外體育活動
中國 6.3% 1.3% 8%
日本 21.3% 20.2% 65.4%
22.(1)根據(jù)【材料二】，請分別用兩個主謂短語表述影響青少年體質(zhì)健康的原因(2分)
(2)【材料三】中加點字“近”可以去掉嗎?請說明理由。(2分)
(3)從【材料四】中，你獲得了有關(guān)中國學(xué)生的什么信息?請用一句話表述。(2分)
(4)綜合以上材料，請用一句話概括中國青少年體質(zhì)健康狀況并提出一點建議。(3分)
(五)名著閱讀。(5分)
23.在島上，我遇到的自然災(zāi)害有( )(2分)
A.地震 B.泥石流 C.雪崩 D.地陷
24.“其次是，我非常缺乏蠟燭。”——魯濱遜是怎么改變這種狀況的?
三、作文(60分)
25. 閱讀下面材料，自選角度，寫一篇文章。
有一位哲人曾說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
家里井然有序、窗明幾凈，這是一種 整潔的美;落落大方、清新自然，這是一種自信的美;平和灑脫、超然物外，這是閑適的美;豁達樂觀、積極向上，這是一種人性的美……
請以“有一種美叫 ”為題寫一篇作文。
要求：①請把題目補充完整，再寫作文。 ②立意自定，文體自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄襲。 ③字數(shù)不少于600字。
語文參考答案
一、積累與運用(21分)
1、⑴.匹馬戍梁州 ⑵舂谷持作飯 ⑶八年風(fēng)味徒思浙
?、?俗子胸襟誰識我 (5)望其旗靡 (6) 羹飯一時熟，不知貽阿誰。 (7).心在天山，身老滄州。 (8)眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。
2、B 3.(1)頹 屑 qián zhòu
(2)眼觀全局 旗鼓相當
二、閱讀(69分)
(一)古詩鑒賞。(5分)
4、B 5、既表達了作者對金兵占領(lǐng)的廣大中原地 區(qū)的懷念，又希望有像孫權(quán)那樣有雄才有膽略的來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，收復(fù)失地，統(tǒng)一中國。
(二)文言文閱讀。(16分)
6.戰(zhàn)國策 司馬光
7.(1)偏愛 (2)當面指責(zé) (3)誰 (4)推托，推辭
8.(1)從這件事看來，大王(您)受蒙蔽太深(嚴重)了!
(2)讀書人分別了幾天，就應(yīng)該刮目先看!
9. (1)設(shè)喻說理/類比推理(以小比大，以家比國); (2)齊王納諫除蔽，齊國實現(xiàn)大治。 (3)因呂蒙已身居高位，所以勸呂蒙加強學(xué)習(xí)，以勝任更繁重復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)工作;
(4)先語重心長地指出學(xué)習(xí)的必要性，后現(xiàn)身說法談學(xué)習(xí)的好處;
10.原因：因為鄒忌是以下(臣子)諫上(君王)，而孫權(quán)是以上勸下。
啟示：人際交往中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖娀蚪ㄗh時，要根據(jù)對象的不同，采用不同的方式方法，效果會更好。
(三)閱讀下文，完成11-17小題。(22分)
11.女人因孩子不誠實(改成績)而打罵了他，但內(nèi)心是痛苦的。
12.C (3分)
13.(4分，每小 題2分)① 做人就要誠實，清清白白。(意思接近即可)
?、?把今天發(fā)生的事情清清楚楚沒有遺漏地講給兒子聽。(意思接近即可)
14.(3分，每空1分)A.慌亂、懊惱、失望、自責(zé) B.返回原路找，撿到百元鈔 C.急人所急
15.插敘 交代女人的家庭背景，暗示家庭經(jīng)濟的困難，襯托出女人的形象更加高大，使文章的中心更加突出。(1分+2分)
16.(2分)示例：運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了百元大鈔在雪地的映襯下顯得格外鮮艷，引人注目(1分)。表現(xiàn)了“女人”發(fā)現(xiàn)百元鈔票時的驚喜。(1分)
17.(3分)示例：①自己的錢沒有丟;②兒子誠實懂事;③撿到百元大鈔并歸還失主。(每點1分，意思相近即可)
(四)閱讀下文，完成18-21小題。(12分)
18.每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩對技術(shù)精益求精的精神。
19.D 20.原句好，原句用雙重否定，語意更強烈，更能體現(xiàn)白求恩的精神(或：給人印象更鮮明、更深刻)。
21.記敘 表達作者無限惋惜、遺憾、悲痛的心情。
(五)非連續(xù)性文本閱讀(9分)
22.(1)①環(huán)境改變;②祖輩溺愛;③壓力巨大。(任寫兩個即可)(2分)
(2)不能刪掉。“近”表示“接近”(限制)，但還沒有達到一半的中小學(xué)生沒有達到國家規(guī)定的睡眠時間，如果刪掉，與事實不符，這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。(2分)
(3)中國學(xué)生鍛煉的人數(shù)所占的比例極小。(2分)
(4)中國青少年體育鍛煉時間少，學(xué)習(xí)時間長，體質(zhì)差。(2分)
示例：同學(xué)們，學(xué)習(xí)重 要，身體更重要!(1分)
(六)名著閱讀。(5分)
23.A(2分)
24.我唯一的補救辦法：每次殺羊時，把羊油留下來，倒在一個用陽光曬成的小泥盤中，再放上一點補船用的麻絮絮做燈芯，做成一盞燈。
三、作文(60分)
25.參照中考作文評分標準。
八年級語文下學(xué)期期中考試試題
一、積累運用(33分)
1.下列加點字注音，全部正確的一項是(3分)( ▲ )
A.飛竄(cuàn) 分泌(bì) 暈圈(yùn) 強聒不舍(qiǎng)
B.靛色(dìng) 挑逗(tiǎo) 解剖(pōu) 不無裨益(bì)
C.得逞(chěng) 狹隘(ài) 狡黠(xiá) 虛與委蛇 (wēi)
D.毋寧(wù) 統(tǒng)籌(chóu) 坍圮(pí) 饒有興味(ráo)
2.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是(3分)( ▲ )
A.實踐證明中國制造一點也不輸外國制造，我們切不可妄自菲薄國產(chǎn)品牌。
B.老師讓大家分別說說各自心目中的春天，同學(xué)們各執(zhí)一詞，描繪得都很美。
C.煙花三月，我市各大景區(qū)游客爆棚，大家徜徉在春風(fēng)得意的美景中流連忘返。
D.5G通信、人臉識別、智能機器人等高新科技方興未艾，將給人們生活帶來巨大變化。
3.下列各 句中，沒有語病，句意明確的 一項是(3分)( ▲ )
A.網(wǎng)絡(luò)直播存在問題的主要原因是一些網(wǎng)站法律意識不強對上傳視頻把關(guān)不嚴造成的。
B.交警部門表示將加大管理力度，避免因行人不遵守交通法規(guī)而引發(fā)的事故。
C.手機下載安裝各種“APP”,在給人們生活帶來巨大方便的同時也存在著泄露個人信息，容易被不法分子利用。
D.媽媽的生日就要到了，小明瞞著媽媽和爸爸準備好了精美的生日禮物。
4.下列解說正確的一項是(3分)( ▲ )
A.“揚州文明有禮二十四條”的內(nèi)容涵蓋：用餐、衛(wèi)生、出行等諸多方面，全體市民都要共同遵守。
解說：這句話標點符號使用正確。
B.《中國詩詞大會》第三季的比賽中，被稱為“詩壇掃地僧”的“外賣小哥”雷海為受到觀眾的廣泛關(guān)注。
解說：這個句子的主干是“《中國詩詞大會》受到關(guān)注。”
C.敬業(yè)和樂業(yè) 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 紀念白求恩 晏子使楚
解說：這幾個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。
D.人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。它是計算機科學(xué)的一個分支，該領(lǐng)域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。
解說：該語段運用了作詮釋、作比較等說明方法。
5.下面關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全準確的一項是(3分)( ▲ )
A.《統(tǒng)籌方法》是一篇事理說明文，作者是著名數(shù)學(xué)家華羅庚，文章按照時間順序，依次介紹了三種燒水泡茶的方法的不同優(yōu)點，深入淺出地說明了統(tǒng)籌方法的作用。
B.《河中石獸》選自文言短篇志怪小說集《閱微草堂筆記》，作者是清代著名文學(xué)家紀昀。文章告訴我們遇到問題時要綜合考慮,分析各種因素，不能只知其一，不知其二，主觀臆斷。
C.《寬容是一種愛》選自《夢之門》,作者是肖復(fù)興，文章開頭用一首小詩引出了作者的觀點——寬容是一種愛，然后闡釋了“寬容”的深層含義，并結(jié)合社會現(xiàn)實，肯定其意義與作用。
D.《誡子書》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮寫給兒子的家書，文中諸葛亮要求兒子要把自己培養(yǎng)成君子，注重“靜”“儉”二字;還告誡兒子要刻苦學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)增長才干。全文既有諄諄告誡之語，更有殷殷期盼之情。
6.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在方格內(nèi)，4分)
幸福都是奮斗出來的!人生的道路不會平坦如dǐ，很少有人能坐享其成，不要xiàn慕別人的成就，要想成功，就必須腳踏實地。不管你天資多么yǐng慧，在實現(xiàn)目標的道路上都必須做到心無旁wù,持之以恒地不斷奮進。
7.默寫。(每空1分，共9分)
(1)知之者不如好之者， ▲ 。 (《論語•雍也》)
(2)馬之千里者， ▲ 。 (韓愈《馬說》)
(3) ▲ ，草色入簾青。 (劉禹錫《陋室銘》)
(4)非澹泊無以明志， ▲ 。 (諸葛亮《誡子書》)
(5)夕陽西下， ▲ 。 (馬致遠《天凈沙•秋思》)
(6) ▲ ，非志無以成學(xué)。 (諸葛亮《誡子書》)
(7)斯是陋室， ▲ 。 (劉禹錫《陋室銘》)
(8)范仲淹的《漁家傲•秋思》一詞中詞人化用漢代竇憲典故，抒發(fā)“離鄉(xiāng)遠征，功業(yè)未立”感慨的兩句是“ ▲ ， ▲ 。”
8.語文實踐活動。(5分)
【解讀圖表】解讀下列圖表,回答問題。
(1)解讀上面的圖表，用一句話概括你得出的結(jié)論。(2分)
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【專題探究】閱讀下列材料，回答問題。
材料一：狼，食肉目犬科犬屬的一種。性殘忍而機警，極善奔跑，常采用窮追方式獲得獵物。
材料二：狼過著群居生活，一般七匹為一群，每一匹都要為群體的生存與發(fā)展承擔(dān)一份責(zé)任。
材料三：狼對于對自己有過恩惠的動物很有感情，甚至可以以命來報答。
(2)請你根據(jù)上述三則材料，多角度闡述你對“狼”的認識。(不少于三點)(3分)
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二、閱讀理解(54分)
(一)閱讀詩歌，完成第9題。(6分)
插秧歌
宋•楊萬里
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。
喚渠①朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。
秧根未牢蒔未匝②，照管鵝兒與雛鴨。
【注】①渠：他，代詞。 ②蒔未匝：插秧沒有完成。
9.(1)插秧時節(jié)農(nóng)家的繁忙與緊張在詩中有哪些具體表現(xiàn)?用自己的語言加以概括。(3分)
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▲
(2)詩的頷聯(lián)描寫十分傳神，請從修辭角度結(jié)合詩歌內(nèi)容進行賞析。(3分)
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(二)閱讀文言文，完成10—13題。(17分)
諸葛亮傳略
亮少有逸群之才，英霸之氣。身長八尺①，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂②，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝③南征，荊州劉琮④舉州委質(zhì)⑤而備失勢，眾寡而無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會⑥。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍，乘勝克捷，江南⑦悉平。后備又西取益州。章州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號，拜亮為丞相。
(選自晉•陳壽《進〈諸葛亮集〉表》)
【注】①八尺：漢代尺寸與現(xiàn)在不同,換算成現(xiàn)在的尺寸應(yīng)為一米八五左右。②擾亂：動亂。③魏武帝：曹丕稱帝后追贈父親曹操為魏武帝。④劉琮：劉表之子。⑤舉州委質(zhì)：意為把整個荊州送給曹操而自己投降曹操。⑥吳會：吳國。⑦江南：指長江以南廣大地區(qū)。
10.解釋下列句中加點的實詞。(4分)
(1)時人異焉( ▲ ) (2)及魏武帝南征( ▲ )
(3)后備又西取益州( ▲ ) (4)江南悉平 ( ▲ )
11.下列加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)( ▲ )
A.大破其軍 其真無馬耶(《馬說》)
B.遣兵三萬人以助備 策之不以其道(《馬說》)
C.躬耕于野 其一犬坐于前(《狼》)
D.以亮為軍師 豈能為暴漲攜之去(《河中石獸》)
12.翻譯下列句子。(6分)
(1)時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。
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(2)沿河求之，不亦顛乎?(《河中石獸》)
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(3)禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。(《狼》)
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13.作者贊美了諸葛亮的哪些長處?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。(4分)
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(三)閱讀下文，完成14—17題。(13分)
懂得尊重，才有溫度
李洪興
①最近，在一檔節(jié)目中，主持人董卿為了便于和96歲高齡的翻譯家許淵沖交談，在3分鐘內(nèi)跪蹲 3次。這種采訪的姿態(tài)，被網(wǎng)友們稱贊。不少人說“這一跪，跪出了素養(yǎng)”。素養(yǎng)何在?正在“尊重”。
②尊重，這一應(yīng)成為常識的文明素質(zhì)，值得不斷重申。無論生活，還是工作，很多人都會遇到各種困擾，如半夜時分電話響個不停,未打招呼就被人找上門，甚至是朋友在公共場合與你“勾肩搭背”。有些可能是工作中的緊急任務(wù)，有些可能是朋友間的“情不自禁”，但難免也會讓人有一些被打擾的不適，一些不被尊重的不快。
?、勖總€人都希望被尊重，這是人之常情。不過何為尊重，如何尊重，卻還需細細思量。一部紀錄片中，家長和孩子的爭執(zhí)，也讓人反思尊重的問題：兒子算錯了數(shù)學(xué)題，一旁輔導(dǎo)的爸爸就會大聲吼，孩子被嚇得錯誤不斷。很多人會認為，“子敬父”是家長和孩子之間唯一的尊重方向，但其 實父子交流，同樣也是兩個主體間的對話。對待晚輩如能平視、對等，遇到問題才能有效溝通，不至于讓事情變得更糟。不只是家長，很多人或許都需要補上“尊重的教育”這一課，以獨立人格平等互動，豈不是更可貴?
④的確，尊重常被我們掛在嘴邊，但未必見于行動。而在公共領(lǐng)域，有些言行已經(jīng)不僅不是尊重，更可說是輕慢了。前不久有段視頻，很多人排隊去摸“霍去病”石碑，據(jù)說每天都有上千人，因為相信摸一下真的可以“去病”。摸碑效果的真假顯然不難判斷，暫且放下基本認知能力不 說，不管出于什么心理，僅是把手伸向石碑的一瞬間，對歷史、對文化的尊重，就消失殆盡了。
?、莺魡绢愃频淖鹬?，或許還需要長久的拉鋸。以文物為例，“請勿觸摸”“請勿拍照”早成規(guī)矩，可是一旦興致來了，手就不聽使喚。而實際上，尊重文物不妨讓它靜靜地美。如果還有更深層尊重的話，那就如故宮博物院院長單霽翔所說，是給文物以尊嚴。不管是具體的人、細微的事還是陳列的物，給彼此一個舒適的空間、給對方一個合理的距離，才是真正的尊重。
?、吆芏鄷r候，之所以尊重少了、輕佻多了，或許只是少了點同理之心?？床坏剿说男羷冢艜S意打擾別人;不顧及朋友的感受，才會太把自己當回事，始終認為“你的就 是我的”;而視代代傳承的文脈為玩物，才只會把書畫當紙張、把碑刻當石頭。單個的人是弱小的，所以才需要文化，把不同的個體黏合在一起。而互相之間的尊重，正是“人類黏合劑”中最為重要的成分，是有序社會交往的基礎(chǔ)。一位教育哲學(xué)家曾說過，人和人之間應(yīng)該是“我與你”而不是“我與他”的關(guān)系。這就是說，對他人不要抱著一種“第三人稱”的冷漠，而應(yīng)該有“第二人稱”一樣面對面的溫度。尤需記住，彼此彎腰致敬時頭不會相撞，才是合適的距離，也才有真正的尊重。
選自《人民日報》，選文有刪改。
14.文章第①段講述董卿采訪的事例有何作用?(3分)
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15.作者認為對人、對物如何才能做到真正的尊重?請結(jié)合全文簡要概括，分條陳述。(3分)
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16.第③運用了什么論證方法?有何作用?(3分)
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17.【材料鏈接】 北京故宮博物院是世界上最著名的博物院之一，館藏文物近180余萬件。單霽翔就任故宮博物院院長后，打破了沿襲多年的外交慣例，建議任何來賓的機動車都不要穿行于紫禁城的開放區(qū)， 即便是國家元首的。他甚至親自攔下了到訪的法國總統(tǒng)的車隊，讓這位總統(tǒng)步行進入故宮午門參觀。
你是否同意單霽翔院長的做法?請結(jié)合文章內(nèi)容，陳述你的觀點和理由。(4分)
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(四)閱讀下文，完成18—21題。(18分)
老棗樹下的斑駁流年
化君
?、黉冷罏r瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。
?、谡羌t棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落一地，樹下有否拾棗的人?
③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時候打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。
④母親早就不記得那棵老棗樹了。母親連我也不記得了。
?、堇蠗棙涫欠襁€記得我和母親?哦，一定會的。如我，永遠不會忘記母親和老棗樹。
?、尬沂抢蠗棙淇粗L大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了。終于開出黃盈盈的小花了。老棗樹上長出一顆顆青粒兒的時候，我就鬧著要母親去夠。母親說，棗紅了才好吃。
⑦綠碧碧的棗兒終于有了紅意，我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿，心里浮泛著歡喜快樂的泡泡。當我將一顆棗抓在手里時，快樂的泡泡便從心里溢出來，飄滿一院子，墻根的狗尾巴花也在笑。
⑧可是，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時候，母親卻又換了說法，得留著，過年時好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。
?、崮赣H也有破例的時候。
?、獍藲q那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我按到懷里摟了一會兒，說，走，媽媽給你打棗吃。
⑪那天，母親的力氣大得很，只一會兒工夫，樹上的棗全都被她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。
⑫十三歲那年，紅棗剛剛收獲下來的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，便告老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說，使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。
⑬真的，我舉起棍子噼哩啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了?？筛?，我嚶嚶哭起來，樹被我打得光禿禿的，地上落滿樹葉和樹枝。我開始埋怨母親，把棗樹打壞了，就結(jié)不了棗了。母親卻笑微微地說，棗樹越打越旺。
⑭我想，這一定是母親用來騙人的話。直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。
⑮十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。
⑯不知道什么時候，突然我被一陣冷風(fēng)吹醒。這時我才發(fā)現(xiàn)，院子里已灑滿月光。起身準備回屋，身上的毛毯掉落地上，彎身去拾，一眼看見母親，坐在地上睡著了。頓時，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來。
⑰一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當我拼命抽打老棗樹的時候，母親的心有多疼。
⑱忽而覺得，母親就是一棵老棗樹，含辛茹苦，將 我拉扯成人，我卻因為生活中的風(fēng)吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣剜割著母親的心。然而，越是這樣的時候，母親對我的愛就越濃烈。
⑲后來，我離開了母親，離開了那棵老棗樹。無論我走到哪里，每年收棗的季節(jié)，母親總會挎一籃子紅棗給我送來，不厭其煩地和我絮叨小時候打棗的事兒。這讓我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。
⑳夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及，像陽光一樣散落一地的斑駁流年。
選自《中國校園文學(xué)》
18.文章⑦至⑪段描寫了母親兩次打棗，請仔細閱讀完成下表。(4分)
打棗的原因 打棗時母親的心理活動
第一次打棗 ① ▲ ② ▲
第二次打棗 ③ ▲ ④ ▲
19.品讀第⑦和⑫段中劃線的句子，按要求回答問題。(6分)
落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。
(1)從修辭角度，聯(lián)系上下文賞析這句話。(3分)
▲
▲
母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說，使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。
(2)從人物描寫角度，聯(lián)系上下文賞析這句話。(3分)
▲
▲
20.第⑱段作者說“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹”，聯(lián)系全文說說母親和棗樹有哪些共同之處。(3分)
▲
▲
21.有一種人以你的快樂為快樂，以你的感傷為感傷，他們就是你的父母。讀了本文后你對父母的愛，對親情一定有了更多的感悟，結(jié)合文中對母親的描寫和作者的感情，談?wù)勀愕恼J識。(80-100字，5分)
100
三、作文(60+3分)
22.陽光，詞典上有三個義項：①日光;②積極開朗，充滿青春活力的;③(事物、現(xiàn)象等)公開透明。由此可見陽光不僅指自然界的日光，更指一種心態(tài)，一種精神，一種力量……我們需要陽光，我們身邊也從來不缺少陽光。
請以“你就是一片陽光”為題寫一篇文章。
要求：
(1)自選文體(詩歌除外)，不少于600字。
(2)感情真摯，不得抄襲或套作。
(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(4)書寫3分，請認真書寫。
答案
一、積累運用(33分)
題號 1(3分) 2(3分) 3(3分) 4(3分) 5(3分)
答案 C D B C A
6.根據(jù)拼音寫漢字。
砥 羨 穎 騖
7.默寫。(每空1分，共9分)
(1)好之者不如樂之者(2)一食或盡粟一石(3)苔痕上階綠
(4)非寧靜無以致遠(5)斷腸人在天涯 (6)非學(xué)無以廣才(7)惟吾德馨
(8)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
8.綜合實踐活動(5分)
(1)2017年中國手機網(wǎng)民主要通過公眾號等新媒體了解微信小程序。(2分)
(2)①狼生性殘忍而機警，②狼善奔跑，有耐力，③狼有很強的團隊合作精神，④狼也能知恩圖報。(每點1分，答到其中任意三點即得滿分)
二、閱讀理解(54分)
(一)閱讀詩歌，完成第9題。(6分)
(1)(3分)全家參與，冒雨進行，顧不上吃早飯和休息。(每點1分)
(2)(3分)比喻(1分)，將遮雨的蓑笠比作盔甲，生動形象地寫出了插秧猶如戰(zhàn)斗一樣緊張(1分)，“從頭上濕到胛”寫出雨勢之大，突出了勞動的艱辛(1分)。
(二)閱讀文言文，完成10-13題。(17分)
10.(1)以……為異，認為……與眾不同 (2)等到(3)向西 (4)全，都
11. C(3分)
12.翻譯句子(6分)
(1)這時左將軍劉備認為諸葛亮有特殊的才能，于是三次(多次)到草屋去拜訪諸葛亮。
(2)(你們)沿著河水(向下游)去尋找石獸，不是錯誤的嗎?
(3)禽獸欺騙的手段能有多少呢?只不過是增加笑料罷了。
13.(4分) ①容貌英武，氣度不凡。如“身長八尺，容貌甚偉”②不慕榮利。如“躬耕于野，不求聞達。”③重情重義。如“遂厚相結(jié)納”④ 謀略過人，有膽有識。如“乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會”。(特點1分，結(jié)合文章1分。答出其中任意兩點即得4分)
【參考譯文】諸葛亮年輕時有超群的才能，英雄霸王的氣概。身長八尺，面容相貌十分偉岸，當時人認為他與眾不同。遇到漢末的動亂,諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求聲望顯達。這時左將軍劉備認為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到 草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結(jié)交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個荊州當作禮物送給了曹操而自己投降曹操，但劉備失去了權(quán)勢和地位，人數(shù)少而且沒有立足之地。諸葛亮當年27歲，就進諫奇策，親自出使孫權(quán)，向吳國求援。孫權(quán)早就敬佩劉備，又看到諸葛亮非常雅致，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵于赤壁之戰(zhàn)打敗曹軍，乘勝攻下曹軍，江南都平定了，后來劉備又向西攻打益州。益州充實之后，任命諸葛亮為軍師。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。
(三)閱讀下文，完成14-17題。(13分)
14.(3分)舉董卿采訪的例子，引出論述的對象——尊重;舉例論證，作為文章的事實論據(jù);吸引讀者的閱讀興趣。(每點1分)
15.(3分)①人與人之間交流溝通，要以獨立人格平等互動。②對人、對物都要給對方留出合適的空間和距離③多考慮別人的感受，帶著“溫度”與人相處。(每點1分)
16.(3分) 舉例論證(1分)，舉了父親與兒子交流的例子，具體論述了尊重應(yīng)建立在人格平等的基礎(chǔ)上的觀點，增強了文章的說服力(2分)。
17.(4分) 示 例：我贊同單霽翔院長的做法(表明觀點1分)，因為故宮是中華民族的物質(zhì)遺產(chǎn)和精神財富，具有神圣的地位，這樣做才能讓故宮更有尊嚴，而汽車長驅(qū)直入駛?cè)牍蕦m侵犯了文物的空間，破壞了文物的寧靜，是對文物的不尊重(陳述理由3分，結(jié)合文章圍繞尊重，合理即可)。
(四)閱讀下文，完成18-21題。(18分)
18.(4分) ①母親為滿足“我”打棗、吃棗的心愿。 ②母親想讓孩子高興又舍不得未熟透的棗子。 ③母親打了“我”，用打棗來安慰“我”。 ④母親打了孩子感到內(nèi)疚，心有苦楚卻無人訴說。(每空1分，答案合理即可)
19.(1)(3分)比喻(1分)，將落地的棗子比作歡蹦亂跳的兔子，生動形象地寫出了棗子落地時的活潑和動態(tài)感，表現(xiàn)了我的歡快心情(2分)。
(2)(3分)對母親的動作、語言描寫(1分)，寫了母親在自己承受痛苦的同時，還用打棗的方式幫我發(fā)泄心中的委屈，表現(xiàn)了母親的堅強和對“我”深沉的愛(2分)。
20.(3 分) ①都是和我最親近的。②都默默付出，不計回報。③都是自己承受痛苦，把美好留給別人。④都是我的精神支柱和精神家園。⑤都在慢慢老去。(每點1分，答到其中任意3點即得滿分，其它合理的答案亦可)
21.(5分)示例：文中表現(xiàn)了一位堅韌、慈愛的母親偉大而無私的母愛，過去，“我”依賴母親卻不懂母愛;現(xiàn)在，懂了母愛，母親已經(jīng)漸漸老去。我們要理解父母，體貼父母內(nèi)心的苦樂，珍惜父母的愛……(言之成理，酌情給分)
三、作文(60+3分)
22.評分標準同中考，要求適當降低
八年級語文下冊期中測試卷
一、基礎(chǔ)知識(23分)
1.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音。(2分)
“不見得吧?”太太挑釁________地說。
“當然我能夠。”我回bó________她。
下午三時，我已手里提一lǒu________兩bàng________半的年糕從北四川路乘公共汽車回來。
2.古詩文默寫及填空。(7分)
(1)式微式微，胡不歸?微君之故，________________?
(2)夾岸數(shù)百步，中無雜樹，________________，________________。
(3)《核舟記》中引用《后赤壁賦》的句子是：________________，________________。
(4)《送杜少府之任蜀州》中表達朋友之間深情厚誼的送別詩句是：________________，________________。
3.以下成語在接龍后，加點字的意思發(fā)生變化的是________。(填序號)(2分)
?、儆|目傷懷——懷才不遇 ②徒有虛名——名副其實
③微不足道——道聽途說 ④永垂不朽——朽木難雕
?、菔劳馓以?mdash;—源遠流長
4.把下列句子重新排序，使之成為語意連貫的一段話。(2分)
?、龠@些化石燃料一方面儲量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴重。
?、诰G色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實際上大量的、更先進的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。
?、垡虼丝筛碌摹o污染的綠色能源就成了各國競相研制的熱點。
④目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國95%的能源也是化石燃料。
調(diào)整后的順序是：____________。
5.閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問題。(4分)
你素來有兩個習(xí)慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務(wù)須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。
在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當?shù)摹?/p>
(1)傅雷在這封信中，從哪方面對兒子進行了教導(dǎo)?(2分)
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(2)怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年?請簡要回答。(2分)
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6.綜合實踐活動。(6分)
某中學(xué)正在開展主題為“關(guān)注社會，關(guān)注生活”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們準備了豐富的材料，請你也參加活動。
材料一：2016年9月29日浙江省部分城市空氣PM2.5監(jiān)測數(shù)據(jù)(24小時平均數(shù)據(jù))：
地區(qū) 寧波 紹興 舟山 金華 麗水 湖州 嘉興 杭州
PM2.5日平均濃度
(微克/立方米) 56 64 36 50 77 83 93 99
備注：按國家最新《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，PM2.5的日平均濃度限值為75微克/立方米，低于該數(shù)值的為良好;本數(shù)據(jù)來源于“浙江省城市空氣PM2.5等試運行監(jiān)測數(shù)據(jù)平臺”。
材料二：2016年開年以來，國內(nèi)“社會新聞”占據(jù)了中央臺《新聞聯(lián)播》的大部分時段。PM2.5、曹家巷拆遷、問題魚翅、菜價上漲等民生話題，搶了國家領(lǐng)導(dǎo)人的“位置”，成了《新聞聯(lián)播》的頭條，而國家領(lǐng)導(dǎo)人的活動和會議，占據(jù)頭條的時間竟不到四分之一。元旦當天的新聞評述，主持人最后的一句話是：“中國夢，有一個魂，那就是民生。”
2016年1月11日，北方地區(qū)霧霾天氣開始嚴重起來，此后《新聞聯(lián)播》開始了長達連續(xù)七天的關(guān)于PM2.5的追蹤報道，平均每天4分54秒，已經(jīng)接近以往唱絕對主角的“時政新聞”，有專家稱：《新聞聯(lián)播》的變化是中國電視新聞向?qū)I(yè)化邁進的很重要的一步。
材料三：一樓：中國人喜歡快，“超高速、跨越式、全方位、多層次”的快，現(xiàn)在，中國人要十分明顯地還債了，而且是用有損生命健康的代價還債。中國人必須慢下來了，否則，身體健康、生態(tài)平衡都會被打破。(網(wǎng)友“暗香盈袖”)
二樓：減少污染源，削減大氣污染物是解決霧霾的根本之道。
(中國科學(xué)院大氣物理研究所研究員王庚辰)
三樓：霧霾中也蘊含著希望，讓我們激發(fā)正能量，減少出行，合力應(yīng)急，同時監(jiān)督污染源減排。(公眾環(huán)境研究中心主任馬軍)
(1)簡要分析材料一紹興地區(qū)9月29日空氣PM2.5狀況，并得出結(jié)論。(2分)
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(2)同學(xué)們準備將材料二的內(nèi)容編入黑板報，請你為這則新聞擬寫標題。(不超過20個字)(2分)
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(3)材料三是大家聽了《新聞聯(lián)播》關(guān)于PM2.5的追蹤報道后的“網(wǎng)絡(luò)聲音”，請概括材料三中改善霧霾天氣現(xiàn)狀的方法。(2分)
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二、現(xiàn)代文閱讀(18分)
一只鷹落在屋頂上了
?、偕侥_下只有一戶人家，房子是黃泥小屋，圍墻用石頭壘就，顯得孤獨而又寧靜。
?、谖易陔x這戶人家不遠的地方抽煙，突然看見一只鷹從遠處盤旋而來，落在了這戶人家的屋頂上。我對同行的幾位朋友說：“這家人的房頂上有鷹!”但他們因為沒有看到剛才的一幕，都不相信鷹會落在房頂上，在他們的觀念中，鷹很高傲，是不會接近人的。但我毫不懷疑自己的眼睛，我確實看到一只鷹落到了這戶人家的屋頂上。然而我又如何能讓自己的這次所見得到認可呢?大家的觀點是從高原存在多年的生活經(jīng)驗中得來的，我說服不了他們，我感到孤獨。
?、圻^了一會兒，我們準備離開。這時候，我看見從那個黃泥小屋里走出一個人，去屋后騎了一匹馬向我們這邊跑來。我們坐的是越野車，很快便把他甩在了后面。我從倒車鏡中看見他在車后的灰塵中慢慢變成一個小黑點。我很想等他騎馬靠近后問問他，是不是有一只鷹落在了他家屋頂上，但我不敢肯定他要去的地方是否和我們在同一方向，所以便一直觀察他，看他是否一直尾隨在我們身后。后來，他不見了。我打消了向他詢問的念頭。
?、芷囋谝粋€有平整積雪的大平灘上停下，大家下車賞雪。雪景很漂亮。……把這個大平灘覆蓋得猶如帕米爾高原最具神韻的一面鏡子。
?、葸@時候，我一扭頭又看見了他。呵，他果然一直尾隨在我們車后。……他跳下馬向我們使勁揮手，似乎示意讓我們等他。我對大家說：“看，那個人在向我們揮手!”大家看過去，他已撥轉(zhuǎn)馬頭沿大平灘外沿向我們這邊跑來。這是一個50歲開外的塔吉克族男人，臉因為長期受高原紫外線照射而呈赤青色，但一雙眼睛炯炯有神，看人時目光銳利得像刀子一樣。他從馬上跳下來，指著一位和我們同行的塔吉克族朋友說：“你，我的朋友嘛!剛才，你都到我房子門口了，不進去，為啥?”
?、尥械乃俗迮笥岩粫r想不起他，臉上有窘迫之色。
?、咚哪抗飧J利了，緊盯著我的朋友說：“剛才，我看見你這騎馬的腿了!你忘了，10年前，你來這里，騎我的馬，掉下來，摔傷了。我的馬把你摔傷了，是我的事情嘛!我還沒有給你賠不是。”
?、嗤械乃俗迮笥严肫鹆送?，“噢”了一聲，說：“沒事，我已經(jīng)好了。”
⑨他忙說：“不，你的腿好了，是你的事情;我，要不要給你賠不是，那就是我的事情。”他總愛用“事情”二字來表達他心中想表達的東西，好在我們在新疆已經(jīng)生活了好些年頭，知道他說的好是“事情”，不好也是“事情”。
○10同行的塔吉克族朋友被他還惦記著10年前的事感動了，而他也因為終于找到10年前被自己的馬摔傷的人而釋然了。他和塔吉克族朋友握手，臨了用手拍了一下他的腿，顯得無比親密。我想，這些帕米爾高原上的人，實際上在很多時候就是因為這樣的事情而成為朋友的。
?我看他們之間的事情說得差不多了，便忍不住問他：“有一只鷹落在你家屋頂上了，你知道嗎?”
?他用銳利的目光盯住我，問道：“是嗎?”
?我說：“我看見了，這些朋友沒看見，他們不相信。”
?他的目光變得更銳利了，而且由于他的個子很高，所以讓我覺得有一種被什么東西從高處刺中的感覺。他說：“你，看見了，是你的事情;他們，不相信，是他們的事情。”他仍用他那好事壞事都是“事情”的理論回答了我。他和我的塔吉克族朋友互道祝福，然后騎馬離開了。他用10年時間，了卻了一樁心事。
?他騎著馬漸行漸遠，在雪野里又變成一個小黑點。(有刪改)
7.文中的塔吉克族男人和“我”各有心事：塔吉克族男人曾因為____________________而無法釋懷;“我”則因為__________________________而猶疑糾結(jié)。塔吉克族男人最終釋然，他處事的原則是____________________________。(3分)
8.第⑤段畫線語句富有語言表現(xiàn)力，請選擇一點簡要分析。(4分)
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9.第②③?段畫橫線的句子在文中的作用是什么?(4分)
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10.把第?段畫線句改為“你看見了，是你的事情;他們不相信，是他們的事情”好不好?為什么?請簡述理由。(4分)
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11.下列對文章主旨判斷最恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.提醒人們，做事應(yīng)尊重客觀事實，不宜過分依賴經(jīng)驗。
B.告訴人們，放棄自我堅持，將會使人際關(guān)系變得和諧。
C.啟示人們，保持思想獨立和強大的內(nèi)心，需要堅守自我。
D.勸導(dǎo)人們，做人應(yīng)該是非分明，敢于承擔(dān)責(zé)任。
三、文言文閱讀(19分)
(一)(10分)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
12.下列句中加點詞解釋正確的一項是( )(2分)
A.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(借指老人)
B.率妻子邑人來此絕境(無助的境地)
C.此人一一為具言所聞(全，都)
D.余人各復(fù)延至其家(引領(lǐng))
13.下列句中加點的“之”的意義和用法與例句相同的一項是( )(2分)
例句：見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。
A.久之，目似瞑，意暇甚
B.浙江之潮，天下之偉觀也
C.臣以王吏之攻宋也，為與此同類
D.呼爾而與之，行道之人弗受
14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)
乃不知有漢，無論魏晉。
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15.閱讀下面的文言短文，用“/”給畫線的部分斷句。(3分)
江中有小孤山，嶷然獨立，世俗轉(zhuǎn)孤為姑。江側(cè)有一石磯，謂_之_澎_浪_磯_遂_轉(zhuǎn)_為_彭_郎_磯_云_彭_郎_者_小_姑_婿_也。
(選自歐陽修《歸田錄》)
(二)(9分)
秦興師臨周而求九鼎，周君患之。顏率請借救于齊。至齊，謂齊王曰：“夫秦之為無道也，欲興兵臨周而求九鼎。與秦，不若歸之大國。愿大王圖之。”齊王大悅，發(fā)師救周，而秦兵罷。齊求九鼎，周君又患之。顏率復(fù)詣齊。曰：“周賴大國之義，愿獻九鼎，不識大國何途之從而致之齊?”齊王曰：“寡人將寄徑于梁。”顏率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎其日久矣鼎入梁必不出。”齊王曰：“寡人將寄徑于楚。”對曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人終何途之從而致之齊?”顏率曰：“臣竊為大王憂之。”齊王曰：“子之數(shù)來者，猶無與耳。”顏率曰：“不敢欺大國，疾定所從出，敝邑遷鼎以待命。”齊王乃止。
(選自《戰(zhàn)國策》，有刪改)
【注釋】顏率：人名。
16.用“/”給下面的句子斷句。(3分)
夫 梁 之 君 臣 欲 得 九 鼎 其 日 久 矣 鼎 入 梁 必 不 出。
17.解釋下列句中加點的詞。(2分)
(1)周君患之( ) (2)疾定所從出( )
18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
寡人終何途之從而致之齊?
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19.“一人之辯，重于九鼎之寶”，西漢劉向在《戰(zhàn)國策》中高度評價了顏率的謀略;“此特兒童之見耳”，宋人洪邁則在《容齋隨筆》中對顏率的謀略提出了自己的看法。仁者見仁，智者見智。你對顏率的行為有怎樣的評價呢?請簡述理由。(2分)
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四、作文(40分)
20.人生是一次遠行，行程中總有一些美好的、珍貴的、受益的東西儲存在心間。它可能是一段真情，一片風(fēng)景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一回成功的體驗……人生又是一本本日歷，不同時間段折合成冊。即將升入初三的你，在裝訂你的這段歷程時會梳理出怎樣的冊頁呢?
請以“總有一種記憶值得珍藏”為題完成作文。
要求：①文體不限，字數(shù)不少于600字。②文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、人名等。
參考答案
期中測試
一、1.xìn 駁 簍 磅 2.(1)胡為乎中露 (2)芳草鮮美 落英繽紛 (3)山高月小 水落石出 (4)海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 3.①③ 4.②④①③ 5.(1)日常生活，文明禮儀，習(xí)慣養(yǎng)成。 (2)內(nèi)因：①加強學(xué)習(xí)，認識教養(yǎng)的重要性;②從日常生活小事做起;③持之以恒。外因：家長、老師的鼓勵督促。 6.(1)與省內(nèi)部分城市相比，紹興當日PM2.5的平均濃度處于中間水平(或：一般)，低于國家限值，狀況良好。(能與其他城市比較得出紹興地區(qū)當日PM2.5的日平均濃度情況;能與國家標準相比，得出紹興地區(qū)當日PM2.5狀況良好) (2)民生話題(或：社會新聞)占據(jù)《新聞聯(lián)播》主角位置。(三個要點，少一個要點扣1分，扣完2分為止) (3)①讓中國人生活節(jié)奏慢下來;②減少污染源;③發(fā)揮民眾力量。
二、7.未向十年前因騎他的馬而摔傷的人賠不是 看見一只鷹落在屋頂上卻得不到同行朋友的認可 敢于擔(dān)當、執(zhí)著堅持 8.示例：①畫線句中的肖像描寫，生動形象地刻畫了塔吉克族男人目光的明亮與銳利，表現(xiàn)了他的堅毅果敢與敏銳的洞察世道人心的能力。②畫線句中的動作描寫，準確地寫出了塔吉克族男人的利索動作，表現(xiàn)了他的直爽性格。③畫線句中的語言描寫，具體生動地寫出了塔吉克族男人的熱情好客、爽快友善。 9.內(nèi)容上：這些句子與“一只鷹落在屋頂上了”相關(guān)(看見、想問、問)，表現(xiàn)“我”在意別人的看法又不愿盲目從眾的心理，并以“我”的猶疑反襯塔吉克族男人的有主見、果敢、執(zhí)著，深化了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上：這些句子前后照應(yīng)，使行文思路嚴謹清晰，同時也引出下文塔吉克族男人對“我”疑問的回答，推動了情節(jié)的發(fā)展。 10.不好。原句“你”“他們”之后用逗號隔開，單個詞語成為句子，句子更加短促有力，強調(diào)了“你”“他們”這兩個主體，這樣的語言形式更能突出塔吉克族男人追求獨立、不盲目從眾的堅毅性格。改后的句子這種意味沒有原句強。 11.C
三、(一)12.A 13.D 14.(他們)竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。 15.謂之澎浪磯/遂轉(zhuǎn)為彭郎磯云/彭郎者/小姑婿也。
(二)16.夫梁之君臣欲得九鼎/其日久矣/鼎入梁/必不出。 17.(1)擔(dān)憂 (2)趕快 18.(那么)我究竟從哪條路把九鼎運到齊國呢? 19.示例一：顏率是聰明的，但他玩的是詭計。做人做事，信義為重。顏率的謀略建立在誘惑欺騙的基礎(chǔ)之上，所以，它可能救得了一時之急，但終究不是長久之計。 示例二：顏率是睿智的，兵不厭詐，他運用自己的智慧和品才，挽救了國家，保全了國家的尊嚴和利益。
【參考譯文】秦發(fā)動軍隊兵臨周索要九鼎，周君為此感到擔(dān)憂。顏率請求到齊國借(兵)援救。(顏率)到了齊國，對齊王說：“秦王暴虐無道，想發(fā)動軍隊兵臨周索要九鼎。(我們君臣商量，)(與其把九鼎)給秦國，不如將九鼎送給貴國。希望大王考慮這件事。”齊王非常高興，發(fā)兵援救周，秦軍(于是)撤退了。齊(向周)索要九鼎，周君又為此感到擔(dān)憂。顏率又去齊國。(對齊王)說：“周依靠貴國的義舉，(君臣得以平安，)愿意獻上九鼎，不知貴國從哪條路把九鼎運到齊國?”齊王說：“我準備向梁國借道。”顏率說：“不可以。梁國的君臣想得到九鼎，時間已經(jīng)很久了。九鼎(如果)進入梁國，一定無法運出。”齊王說：“我準備向楚國借道。”(顏率)回答說：“不可以。楚國的君臣想得到九鼎，時間已經(jīng)很久了。九鼎(如果)進入楚國，一定無法運出。”齊王說：“(那么)我究竟從哪條路把九鼎運到齊國呢?”顏率說：“我私下替大王為此事感到擔(dān)憂。”齊王說：“你屢次來(齊國)的原因，還是不想(把九鼎)給(我)罷了。”顏率說：“不敢欺騙貴國，(請大王)趕快決定從哪條路搬運，周的君臣聽候命令遷運九鼎。”齊王(無可奈何，)于是打消了(獲取九鼎的念頭)。
四、20.略。
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