八年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱蘇科版
在八年級的生物考試之前做好每一個提綱的復(fù)習(xí)是非常重要的，那么關(guān)于初二生物的提綱復(fù)習(xí)，你都做了哪些準(zhǔn)備呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的八年級上冊蘇科版生物復(fù)習(xí)提綱以供大家學(xué)習(xí)!
八年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱 蘇科版(一)
光合作用的產(chǎn)物
1、 探究實驗：綠葉在光下制造淀粉(實驗過程參照書P32-33)
實驗步驟：
1、暗處理處理一晝夜：(耗盡葉片中的淀粉);
2、葉片遮光并在光下照射幾個小時：(設(shè)計對照實驗)
3、在酒精中隔水加熱：酒精溶解葉綠素。(大燒杯內(nèi)是清水，小燒杯內(nèi)是酒精)
4、清水漂洗后滴加碘液：(檢驗是否產(chǎn)生淀粉)
5、清水漂洗，觀察變化(見光部分淀粉遇碘變藍)
實驗結(jié)論：
1、綠色植物的光合作用主要產(chǎn)生淀粉
2、光是光合作用不可缺少的條件
3.光合作用的意義：食物來源、能量來源、氧氣來源
(1)、 綠色植物在光照條件下進行光合作用，主要產(chǎn)生淀粉，并可進一步合成其他有機物。
(2)、動植物和人的呼吸及燃燒消耗的氧氣，都是光合作用產(chǎn)生的。
(3)、 通過光合作用，把太陽光的光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機物中，為動植物和人的生命活動提供能量。
4、增加光合作用的效率：
地膜覆蓋、塑料大棚——延長光合作用時間
合理密植、立體種植——增加光合作用的有效面積 提高對光能的利用率
八年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱 蘇科版(二)
光合作用的原料
1、探究光合作用需要二氧化碳
原理------氫氧化鈉能吸收二氧化碳
步驟：
1、甲水槽內(nèi)加入氫氧化鈉乙水槽內(nèi)加入清水，其余步驟參照《綠葉在光下制造淀粉》的實驗。
現(xiàn)象：甲：不變藍 乙：變藍 結(jié)論： 二氧化碳是光合作用的原料
同位素標(biāo)記法可以驗證光合作用的氧氣來自于水。水也是光合作用的原料。
2、 適量增加二氧化碳的濃度，可提高光合作用效率，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
(1)施加有機肥或適當(dāng)施用碳酸氫銨肥料。
(2)控制好農(nóng)作物的種植密度，通風(fēng)良好，可以有效提高農(nóng)田中地二氧化碳的含量。
(3)在大棚或溫室中種植作物，可直接噴施貯存在鋼瓶中的二氧化碳。
八年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱 蘇科版(三)
1、被子植物個體發(fā)育分為：種子的形成和萌發(fā)，植株的生長和發(fā)育階段
2、胚的發(fā)育：受精卵(一個精子和一個卵細胞)分裂成頂細胞和基細胞(靠近珠孔)，頂細胞發(fā)育成胚(包括子葉、胚芽、胚軸、胚根)，基細胞發(fā)育成胚柄。
3、胚乳的發(fā)育：由兩個極核和一個精子細胞結(jié)合發(fā)育而成的三倍體。
4、發(fā)育情況：珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實。
5、高等動物的個體發(fā)育分為：胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育階段。
6、動物胚胎發(fā)育的過程： 受精卵→卵裂→囊胚(有一囊胚腔)→原腸胚(一胚孔、二腔、三胚層)
7、胚胎發(fā)育動向：動物極細胞外包形成外胚層，將來發(fā)育成表皮及其附屬結(jié)構(gòu)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官(表、附、神、感)植物極細胞內(nèi)陷形成內(nèi)胚層，將來發(fā)育成消化道呼吸道上皮、肝臟、胰臟。
中胚層位于內(nèi)外胚層之間。發(fā)育成骨骼、肌肉、血液、循環(huán)、生殖等系統(tǒng)。
8、胚后發(fā)育：幼體孵化出來或從母體生出來后，發(fā)育成性成熟的個體。(直接發(fā)育、變態(tài)發(fā)育)
八年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱 蘇科版(四)
生物的無性生殖
?、睙o性生殖是一類不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體的生殖方式。
生物常見的無性生殖：出芽.(芽體)生殖、營養(yǎng)生殖、分裂生殖和孢子生殖等。
?、矤I養(yǎng)生殖
⑴植物依靠營養(yǎng)器官根、莖、葉進行的無性生殖，又叫做營養(yǎng)生殖。 營養(yǎng)生殖(嫁接)的優(yōu)點：能夠保持..植物親本的優(yōu)良性狀，加快植物生殖的速度。
?、茽I養(yǎng)生殖有嫁接， 扦插，芽接，枝接，壓條等。
?、持参锝M織培養(yǎng)的優(yōu)點：能在短時間...內(nèi)生產(chǎn)出大批..植物，并防止植物病毒的侵害。
八年級生物學(xué)復(fù)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2012日照市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試綱要》(還未到手)，注意研究與生物會考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點，以取得一定的課外知識量，從而適應(yīng)會考題基礎(chǔ)性、時代性和發(fā)展性的特點。
2、注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的結(jié)合。重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，強調(diào)知識的遷移與運用。
3、注重復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，有效地提高復(fù)習(xí)水平，有效提高教學(xué)成績。
二、教材分析:
四冊教材，將生物置于生物圈的大背景中，突出生物與生物、生物與環(huán)境的密切關(guān)系，重視生物技術(shù)，關(guān)注健康的生活?！渡镎n程標(biāo)準(zhǔn)》提出10個一級主題，在整個學(xué)科中的分量是有差別的。有關(guān)考試的10個主題中，科學(xué)探究、生物圈中的人、生物圈中的綠色植物三個主題內(nèi)容合占50%左右;生物體的結(jié)構(gòu)層次、動物的運動和行為、生物的生殖發(fā)育和遺傳、生物與環(huán)境、生物的多樣性、生物技術(shù)、健康的生活七個主題內(nèi)容合占50%左右?？茖W(xué)探究能力和情感態(tài)度價值觀貫徹始終。
三、學(xué)情分析：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度分化嚴(yán)重，部分學(xué)生逆反心理較強，大部分學(xué)生對會考的重要性認(rèn)識不足，家長配合不夠。
2、基礎(chǔ)較差，遺忘嚴(yán)重，對知識缺乏系統(tǒng)的掌握。
3、時間緊迫，復(fù)習(xí)難度較大。
四、復(fù)習(xí)措施
1、堅持集體備課，加強交流，探索適應(yīng)本校校情、本班學(xué)情特色的復(fù)習(xí)模式。
2、重視教材，用好教材，根據(jù)教材內(nèi)容，有效組織復(fù)習(xí)。
<1>、重視教材中的基本概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)知識、核心知識。
<2>、注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，重視知識的梳理，將知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
<3>、重視教材中的探究活動、實驗與技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的探究、實驗、資料分析等方面的技能。
<4>、重視教材中重要插圖的識記和理解
<5>、注重聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用書本知識解釋或解決生產(chǎn)、生活或社會實際(包括社會熱點)問題的能力。
3、用好教輔資料《優(yōu)加學(xué)案》。復(fù)習(xí)中采取“一節(jié)一練一結(jié)”、“節(jié)節(jié)重備課”、“一本一考一結(jié)”的措施，及時點評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短。
4、培養(yǎng)學(xué)生掌握積極有效的復(fù)習(xí)方法、解題方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣、行為方式等。
5、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。“親其師，信其道。”師生間應(yīng)互相理解，有效溝通，創(chuàng)造愉悅的課堂氣氛，促進身心和智能的發(fā)展。
八年級生物復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、理解生物的基本特征，掌握生物與非生物的主要區(qū)別。
2、掌握生物與環(huán)境的關(guān)系。
第一課時
考點大聚焦
考點1 生物的基本特征
1、生物的生活需要營養(yǎng)
2、生物能進行呼吸
3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)
5、生物能生長和繁殖
6、除病毒外生物都是由細胞構(gòu)成的
考點2 觀察法及在科學(xué)探究中的應(yīng)用
觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察可以用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器進行。科學(xué)觀察要有明確的目的。在觀察的基礎(chǔ)上，還要和別人進行交流、討論，從而加深認(rèn)識。
考點3 調(diào)查法在科學(xué)探究中的應(yīng)用
調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，調(diào)查時要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，如實記錄，對結(jié)果進行整理和分析。
考點4 科學(xué)探究的一般過程
提出問題、作出假設(shè)、實驗(制定計劃、實施計劃)、得出結(jié)論、表達和交流等。
考點5 生物的生存所需要的基本條件
營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
練習(xí)：
1、下列選項屬于生物的是()
A、彈鋼琴的機器人 B、能長大的鐘石乳 C、蝴蝶標(biāo)本 D、珊瑚蟲
2、下列不屬于生命現(xiàn)象的是()
A、人體出汗 B、種子發(fā)芽 C、蝌蚪長成青蛙 D、鐵生銹
3、向日葵的花盤總是向著太陽，這說明生物具有下列哪一特征()
A、生長現(xiàn)象 B、應(yīng)激性 C、繁殖 D、呼吸
4、下列關(guān)于生物共性的說法中不正確的是()
A、生物體必須不斷從外界獲取物質(zhì)和能量，并不斷把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外
B、生物體通過產(chǎn)生自己的后代使種族延續(xù)
C、生物體對外界刺激都能作出一定的反應(yīng)
D、除了病毒等少數(shù)生物外，生物體都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)
5、在一篇校園或社區(qū)生物的調(diào)查報告中，內(nèi)容應(yīng)該包括 ()、()天氣、調(diào)查路線，所見生物的種類、 和生活環(huán)境等。
6、與生物學(xué)的發(fā)展有直接關(guān)系的人類面臨的幾個重大問題有() 等。
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