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寫(xiě)給初中歷史老師的一封信

時(shí)間: 秀珍870 分享

  歷史老師,文人墨客,贊不盡您作出的貢獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給初中歷史老師的一封信,供你參考。

  寫(xiě)給初中歷史老師的一封信篇一

  親愛(ài)的老師:

  好久不見(jiàn),還好吧?給你這封久違的信,是想要給你談?wù)勎业那敢狻?/p>

  今天上了一節(jié)課,課上提到了空想社會(huì)主義的三大代表,我深感還是記得這個(gè)三字吧,可是具體的人卻只記得一個(gè)歐文了,oh my god.把現(xiàn)在的窘狀和以前的從善如流比較了一下,退化就這樣顯而易見(jiàn)了。

  現(xiàn)在回想起來(lái),初中的時(shí)候在你的督促加自己的興趣的推動(dòng)下,歷史的迂回前進(jìn)就在眼前那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地展開(kāi),那時(shí)候自我感覺(jué)良好,總覺(jué)得這些東西已經(jīng)深深地刻在了腦中,永遠(yuǎn)也不能忘卻。結(jié)果卻是這樣的不同。也許這就是時(shí)間的作用吧,讓人可以輕而易舉地把曾經(jīng)放在心底的東西抹去,只留下一點(diǎn)痕跡。也許這不只關(guān)時(shí)間的事,還有人為的因素存在,那就是墮落吧。

  有時(shí)覺(jué)得離開(kāi)了曾經(jīng)難得松口氣的中學(xué),當(dāng)時(shí)間一大把一大把的歸我們時(shí),不知所措地濫用,也許就造成了墮落的天堂吧。于是,那些曾經(jīng)屬于自己的東西一一離開(kāi)了我們,在不知不覺(jué)當(dāng)中,人可能就變得一無(wú)所有。

  就在今天,終于讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤,是應(yīng)該像老師說(shuō)過(guò)的那樣知錯(cuò)就改吧,以歷史為鏡?理論上是這樣說(shuō)的,可是做起來(lái)卻沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。

  也許應(yīng)該像你有時(shí)逼我們背歷史時(shí)候做的那樣,給自己多一堆緊迫感。然后背出某場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的具體時(shí)間和地點(diǎn)------

  感謝老師聽(tīng)我說(shuō)了這些閑話(huà),相信歷史是曲折前進(jìn)的。

  愿你

  天天開(kāi)心

  你的一個(gè)學(xué)生

  9.21

  寫(xiě)給初中歷史老師的一封信篇二

  付老師:

  假期能見(jiàn)到您,真感到意外和高興!其實(shí)那天我有很多話(huà)想和您、和大家聊,只可惜嗓子太不爭(zhēng)氣,只得早早離席。

  見(jiàn)到您,禁不住讓我回想起初中時(shí)光!記憶中那時(shí)的您,特別有朝氣和活力,在您的帶動(dòng)下,咱們班的氣氛也顯得很活潑,有內(nèi)容與形式不拘一格的班會(huì)和豐富多彩的課余生活。初中正是我們開(kāi)始從童年走向成熟、逐漸形成個(gè)性與世界觀的重要過(guò)渡期,能遇到您這位省城大學(xué)科班出身的班主任,對(duì)開(kāi)闊我們的視野很有好處。我記得您常抽空給大家朗讀《讀者》上的短文,您鼓勵(lì)我們每個(gè)人在假期編的小報(bào),我到現(xiàn)在還珍藏著。當(dāng)年您推薦給我們《中外少年》這樣的優(yōu)秀雜志,我們一直熱切追隨了好多年,里面所描述的外面世界里的少年,他們擁有許多我們從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)的東西,他們的生活與我們的是那么不同,讓我們吃驚而著迷(現(xiàn)在的初中生大概不會(huì)有我們當(dāng)年那種與外界隔絕般的感覺(jué)了)。我還記得一件小事,如今回想起來(lái)感到十分有趣。一次自習(xí)課上,您照例在教室里轉(zhuǎn),開(kāi)口問(wèn)了大家一句:“你們知道‘禪’嗎?”我一片茫然,心想,什么?蠶嗎?您轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下這個(gè)字,我聞所未聞。接著,您講了那個(gè)經(jīng)典的“旗動(dòng)、風(fēng)動(dòng)、心動(dòng)”的段子,我感到很好玩,就當(dāng)一個(gè)新奇的故事聽(tīng)完了事。

  回頭看來(lái),中學(xué)時(shí)代所受到的教育,雖然在邏輯思維與英語(yǔ)方面使我打下了比較好的基礎(chǔ),但也有很失敗的地方,比如我沒(méi)有建立起對(duì)歷史和文學(xué)的興趣。我以為,中學(xué)文科的課程,除了培養(yǎng)基本的人文素養(yǎng)外,所能實(shí)現(xiàn)的最高目標(biāo),就是使學(xué)生對(duì)歷史和文學(xué)產(chǎn)生興趣,并將其作為長(zhǎng)久的愛(ài)好,一生受益無(wú)窮。對(duì)于我而言,直到進(jìn)入大學(xué),自發(fā)的讀了一些書(shū)、聽(tīng)過(guò)一些講座之后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)歷史這么有趣,時(shí)間作用賦予它獨(dú)特的魅力,而能夠自由地用文字表達(dá)自己,原來(lái)是那樣美妙的一件事。為什么中學(xué)的課堂沒(méi)有讓我意識(shí)到這些呢?也許我太“乖”了,就知道做題和應(yīng)試,另一部分心智的啟蒙便推遲了。

  說(shuō)說(shuō)現(xiàn)狀吧。我現(xiàn)在從事的科研管理工作比較輕松,技術(shù)含量高的活不多。不過(guò),單位帶著濃厚的行政色彩,我適應(yīng)的并不很好,如同您所說(shuō)的,學(xué)生氣太濃,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太缺乏。好在我與人為善、謙虛謹(jǐn)慎、工作努力,總體上還比較獲得大家認(rèn)可,去年總算評(píng)上了副研究員。幸運(yùn)的是單位集資解決了房子問(wèn)題,我們的壓力小了很多。工作雖然輕松,但我現(xiàn)在承擔(dān)著養(yǎng)育下一代的重任,平時(shí)的時(shí)間和心血幾乎都獻(xiàn)給了孩子,正在盡最大努力探索著作一個(gè)好媽媽。

  您現(xiàn)在走入仕途,俗話(huà)說(shuō)“四十到處吃香”,憑借您的才能、活力和創(chuàng)新精神,我相信您一定能大有作為,干出一番事業(yè)!

  向您致禮!

  您的學(xué)生

  9.21

  寫(xiě)給初中歷史老師的一封信篇三

  老師你好:

  在春節(jié)來(lái)臨之際,我送上對(duì)您的真摯祝福。是您讓我知道了泱泱大國(guó)浩浩歷史的長(zhǎng)河,是您讓我知道了中華民族的傳統(tǒng)美德,是您讓我知道了悠久深遠(yuǎn)的古代歷史......您永遠(yuǎn)是我心中最有風(fēng)度,最有文才,最善良的好老師。

  國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。在國(guó)家與民族的歷史長(zhǎng)河中,您肩負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命;您像蠟燭一樣燃燒自己,用畢生心血培育著一代代莘莘學(xué)子。無(wú)論是在校學(xué)生,還是歷屆畢業(yè)生,我們每個(gè)人的成長(zhǎng),都凝結(jié)著您的心血。小舞臺(tái),大作為,三尺講臺(tái)方寸有限,卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)。您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。您的每一根銀絲,都見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的歷程;您的每一條皺紋,都深深地鐫刻在我們心里??催@遍地綻放的鮮花,哪一朵沒(méi)有您的心血?哪一朵沒(méi)有您的辛勞?您的竭誠(chéng)奉獻(xiàn),筑就了中南大學(xué)的輝煌;您的辛勤耕耘,描繪了中南大學(xué)的燦爛景象。因?yàn)槟瑢W(xué)校在持續(xù)發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)的道路上,呈現(xiàn)出更加喜人的勃勃生機(jī)。

  唐代柳宗元說(shuō)過(guò):“舉世不師,故道益離。”教師就好似一只船錨,在埋沒(méi)自己的同時(shí),默默地牢握住社會(huì)這艘大船,使之在驚濤駭浪之中巋然不動(dòng)。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦?/p>

  山巍巍,使人崇敬。可我們還要說(shuō):“師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。”您用海一樣博大的胸懷,堅(jiān)守著神圣的崗位,播種我們那一片片心田。一份耕耘,一份收獲。耕耘的是汗水,收獲的是桃李。老師是我們成長(zhǎng)的掌舵者,有著海一樣的包容。您用那淵博的學(xué)問(wèn)和誨人不倦的精神,乘風(fēng)破浪,載著我們駛向成功的彼岸。讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑,痛苦與幸福。

  世界上有一種愛(ài),她不圖索取,不求回報(bào),源源不斷,義無(wú)返顧,全然發(fā)自?xún)?nèi)心。這種至誠(chéng)至真的愛(ài)在人世間一代一代流淌著、傳承著。是誰(shuí)給予了我們這種愛(ài)呢?就是您,我們親愛(ài)的歷史老師,讓我們?cè)鯓痈兄x您?當(dāng)我們走向您的時(shí)候,我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng),您卻給了我們整個(gè)春天。當(dāng)我們走向您的時(shí)候,我們?cè)肱跗鹨淮乩嘶?,您卻給了我們整個(gè)海洋。當(dāng)我們走向您的時(shí)候,我們?cè)霐X取一枝紅葉,您卻給了我們整片楓林。

  文人墨客,贊不盡您作出的貢獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言凝成一句深深的祝福:老師,春節(jié)快樂(lè)!

  你的一個(gè)學(xué)生

  9.21

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