家長給大學老師的一封信范文(2)
家長給大學老師的一封信范文篇4
老師：您好!
您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數(shù)。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學習方面的學習興趣的培養(yǎng)和自學習慣的養(yǎng)成。
一向以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”――這臺機器的瘋狂運轉(zhuǎn)。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?
我們不明白您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不一樣。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放下她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而務必確保它在八點鐘就能夠睡覺，而務必確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“這天作業(yè)多不多?”――成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念!
預祝國慶節(jié)快樂!
孩子的家長
20XX年XX月XX日
家長給大學老師的一封信范文篇5
尊敬的張xx、尊敬的雷xx校長，尊敬的xx大學的各位領導、各位老師：
你們好!
我們是貴校土建學院04級環(huán)境工程專業(yè)吳xx同學的家長。
去年11月份，吳xx非常有幸地通過了國家留學基金委及英國Hobsons公司多輪嚴格選拔，與來自包括清華大學、北京大學、中國人民大學、復旦大學、同濟大學等著名高校在內(nèi)的41名學子一道，成為“英中大學生工作計劃”中的一員，受國家教育部公派，赴英國進行為期一年的帶薪實習。這是我們作家長的榮耀，也是貴校的驕傲!
在此，向你們表示熱烈的祝賀和真摯的感謝!
回想?yún)莤x同學當年堅定地選擇xx大學，我們深感幸運!回顧吳xx在貴校的幾年學習生活，我們心存感激!
當年，她沖刺清華失利、填報志愿失誤，接到了貴校錄取通知書。整整一個暑假，我們都在權(quán)衡：“復讀還是上大學?”。那時，她成天泡在xx大學日新BBS上尋求幫助?？蓯鄣耐瑢W們?yōu)樗隣幷摗⒔o她留聯(lián)系方式，百余條的留言堅定了她的選擇。她是帶著失落、傷痛和憧憬走進xx大學的。
幸運的是，xx遇見了受益終身的良師：如英語老師王老師，系主任王全金老師、吳彩斌老師、舒曼老師，還有許多我不知姓和名的專業(yè)課非專業(yè)老師、學工處的老師、輔導員等等，正是他們給予了xx生活上的關心，以及思想上、學業(yè)上的嚴格要求，才使xx在貴校的短短三年時間里取得了一個又一個驕人的成績：“特等獎學金”、“院杰出青年”、“江西省三好學生”、“茅以升鐵道教育希望之星”、應邀出席“哈佛亞洲商政雙極年會”、“韓國科學與技術年會”……更能在這次面向全國本、碩畢業(yè)生選拔的多輪殘酷的競爭中，戰(zhàn)勝自己，成為非“211”大學的唯一代表，邁向了成功的第一步!
我們淸楚地記得，xx深情地談到考英語四、六級前英語老師嚴格的晨讀要求;考雅思時，英語老師在百忙中的抽空輔導;最后一輪電話面試前英語老師的精心指點;更有英語老師自身的勤奮故事……還有系主任王老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，xx說她會根據(jù)每個同學的學號布置設計項目杜絕抄襲，讓你能學到真本領;還會像中學老師一樣查遲到、早退讓你養(yǎng)成好的習慣;遇到困難求助她時，她又會像慈母般的給你關愛、幫助……xx說，正是遇到貴校許許多多像他們一樣熱愛工作和學生的老師，才讓自己在交大的這段經(jīng)歷如此充實而精彩!
在此，我要對給予xx教誨與幫助的王老師、吳老師、舒老師….還有所有華東交大的老師們說一聲：謝謝您們!您們辛苦了!
此外，學校轟轟烈烈的社團活動也給了xx豐富的人生體驗。
心協(xié)——為她醫(yī)治了因高考意外失誤帶來的傷痛。在舒曼老師的心理咨詢中心，她參與心理互動游戲、接待咨詢?nèi)藛T;策劃并主持校園心理劇大賽、心理互動社區(qū)活動;組織參加了“赴于都關愛留守兒童”社會實踐活動……徐朝亮副書記甚至親自到車站迎接她們歸校!在關愛與被關愛中她成長了、快樂了，她付出了、收獲了，心協(xié)帶給了她無比的幸福和自豪!
孔目湖講壇，你是否記得自己曾為學生精心熬制了多少的“心靈雞湯”?你是否統(tǒng)計過你提升了多少人的人文素養(yǎng)?我們雖素昧平生，但我知道!你曾讓無數(shù)孩子(甚至在他們長大后!)為你魂牽夢繞……一個學工科的學生竟如此幸運!在這里她認識了一大批儒雅學者：孔慶東、李敬一、毛榮貴、趙林、歐陽康、楊正潤、陳東有、周寧、薛若鄰、周民鋒、孫立平、劉克明……百期孔席更迎來了張xx校長!豐富的精神食糧增長了她的見識、陶冶著她的情操、完善著她的人格、磨礪了她的意志……是的，孔目湖講壇讓xx和更多的孩子一步步走向成熟，走向成功!
還有“日新”、“采擷”、“校廣播站”……一個個多么親切的名字啊!
現(xiàn)在，當年為之爭論的同學，有的留校，有的讀研，有的已經(jīng)工作。不知他們是否還記得，當年那個因為他們激烈的爭論而堅定地選擇了xx大學的吳xx?但是xx和我們沒有忘記他們!
真想親自對他們說聲謝謝!
對日新說聲謝謝!
轉(zhuǎn)眼間，xx赴英國實習已經(jīng)三個多月了，相信她能用自己的實際行動實現(xiàn)貴校校訓：團結(jié)、嚴謹、求實、勤奮，一年后向母校交上一份滿意的答卷!
恭祝張xx、雷xx校長新年快樂!吉祥如意!
恭祝老師們新年快樂!吉祥如意!
20xx級環(huán)境工程吳xx家長：吳xx
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