中專致家長的一封信

　　書信是社會交際的工具,又是個人創(chuàng)作活動,書信作為一種特殊的應用文體,作為一種文學樣式,具有獨特的文學審美價值。中專致家長的一封信要怎么寫呢?下面學習啦小編整理了中專致家長的一封信范文，供您參考!

　　中專致家長的一封信范文一

　　尊敬的家長：

　　感謝您信任隆回職業(yè)中專并把孩子送到學校就讀，每一位家長都希望自己孩子在學校三年學習，既可以通過在學校上課學到系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，又可以通過到企業(yè)實習掌握嫻熟的專業(yè)操作技能，為畢業(yè)考上好大學和找到好工作打下堅實的基礎。學校堅持升學就業(yè)兩手抓的辦學方針，堅持依法辦學，以《教育部關于深化中等職業(yè)學校教學改革的若干意見》為指導，順應家長的要求，在各專業(yè)推行工學交替、頂崗實習，學生在企業(yè)實習中，提高了專業(yè)操作技能，鍛煉了適應社會的能力，激發(fā)了學習熱情，還培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。吃得苦中苦，方為人上人。學生實習結束返校學習，學習態(tài)度和精神風貌煥然一新。這些工作，得到了廣大家長的正確理解與支持，同學們的積極參與與配合，各級領導的高度贊許與肯定，也使學校教育教學改革取得了突破。現(xiàn)在我校是邵陽市唯一一所國家級示范性的職業(yè)學校，辦學成果、辦學規(guī)模、辦學條件均居邵陽市第一名。

　　學校本次組織服裝專業(yè)分兩批到隆回縣工業(yè)園湖南凱宥鞋業(yè)公司進行工學交替，有關具體工作向家長進行通報：

　　一、工學交替企業(yè)是隆回縣工業(yè)園湖南凱宥鞋業(yè)有限公司，該廠生產耐克、3610、阿迪達斯等世界品牌休閑系列運動鞋，屬紡織大類企業(yè)，大部分學生在針車崗位，既能鍛煉電車操作技能，又能熟悉產品的生產流程。

　　二、工學交替時間：2013年12月16日至2014年元月20日，元月21日上午離廠放寒假回家。

　　三、工學交替工資待遇：公司包食宿，宿舍有獨立的衛(wèi)生間，并裝有空調。工資采用保底+計件，最低保底工資為1500元/月，計件工資與老員工同工同酬，計件工資高于1500元，按計件工資計算。工資分兩次打入學生個人銀行卡。

　　四、工學交替期間，班主任老師住廠管理，與學生同吃同睡，確保每位學生的安全和為學生做好各項服務。

　　五、工學交替結束，學校與公司將對學生進行評比，選出優(yōu)秀實習生進行表彰。

　　六、學校組織學生進行工學交替，不向學生收取任何費用。

　　尊敬的家長，學校的工作需要您的理解和支持，孩子的成長，需要我們的共同教育，我們真切地希望，我們相互理解、相互溝通，為孩子的健康成長創(chuàng)造好的條件。

　　隆回職業(yè)中專

　　2013年12月11日

　　中專致家長的一封信范文二

　　尊敬的家長：

　　你們好!在您的大力支持、積極配合下，本學期的各項工作已經接近尾聲，各科復習工作正有條不紊地進行，大部分學生情緒穩(wěn)定，表現(xiàn)出較強的上進心。希望家長積極配合學校工作，爭取在最后時間內使學生各方面再上新臺階。

　　根據(jù)學校安排，12月30日下午舉行趣味運動會，31日全校家訪(學生輪休一天)，所以今年元旦放假時間為2013年12月31日——1月1日，1月2日正式上課，放假期間，希望家長配合學校做好以下工作：

　　1、 請家長督促學生在放假期間抓緊時間自己復習、整理、總結學過的知識，增強復習主動性。

　　2、 請家長協(xié)助檢查各科復習及作業(yè)完成情況。

　　3、 杜絕學生整天上網，杜絕不健康因素的影響。

　　4、 歡度假日，家長創(chuàng)造良好實際，與學生進行一次真誠的交流，了解學生在校的表現(xiàn)和感受，幫助學生解決思想負擔，指導學生健康的成長。

　　5、 保證學生充分休息時間，盡量減少外出，注意家居安全、飲食安全、交通安全、運動安全等，以更充沛的精力、良好的精神狀態(tài)迎接期末考試。

　　各位家長，讓我們共同努力，爭創(chuàng)佳績。

　　永濟市職業(yè)學校

　　2013.12.30

　　中專致家長的一封信范文三

　　親愛的家長朋友們：

　　你們好!

　　你是否因為孩子沒能考上高中不得不選擇去讀中職而感到無奈呢?你是否因為孩子讀的是中職而對孩子的未來憂心忡忡呢?你是否因為周圍人對讀中職有誤解而陷入“讀中職很丟人”這樣的苦惱呢?你是否因為孩子讀的是中職就感覺孩子低人一等了呢?

　　一名在校大學生的來信和一封母親的來信，分別講述了發(fā)生在自己家中的關于孩子就讀中職的“上學事件”。雖然事件的過程和內容有所不同，但無一例外地都因讀中職這件事在家中引發(fā)了軒然大波，并讓他們感到苦惱和煩悶，從而發(fā)出“讀中職真的丟人嗎?”這樣的疑問。

　　“讀中職真的丟人嗎?”相信，有如此疑問或因此產生苦惱的家長不在少數(shù)。畢竟，在中國當前的教育背景下，“學而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)思想仍然根深蒂固，許多人對讀中職仍嗤之以鼻，認為“中職學校畢業(yè)生的社會地位低，收入低”、“只有成績差的人才去讀中職”等等。而這些思想、觀念又毋庸置疑地影響著我們的大批家長朋友們。“可憐天下父母心”，天底下所有父母都希望把最好的給自己的孩子，教育當然也不例外，正如那位母親在信中說的那樣“給孩子最好的選擇”。因此，哪怕身邊只有一個人說讀中職不好，父母的心里都會不是滋味。其實，這些不過都是觀念問題，無關乎中職教育本身的層次高低問題，更不會影響孩子讀中職后是否能有一個成功的人生。

　　“上職校與讀高中一樣有出息”。近年來，隨著我國經濟結構的轉型升級，社會對人才的需求由一元轉向多元，越來越多的大學生被社會競爭無情地拉下神壇，而與之形成鮮明對比的是職業(yè)學校的學生越來越受企業(yè)的青睞，成為就業(yè)市場的“緊俏貨”，悄然開始了他們的成功人生。拿我省來說，每年中職畢業(yè)生人數(shù)達四萬多人，就業(yè)率連續(xù)八年超過95%。這些畢業(yè)生到工作崗位上以后，憑著良好的職業(yè)精神、扎實的專業(yè)技能和突出的工作業(yè)績脫穎而出，有的進入企業(yè)管理層，有的成為企業(yè)技術骨干，有的自主創(chuàng)業(yè)成為企業(yè)家。事實一再說明，接受中職教育或高中教育并不是評判一個孩子成功與否的標準。

　　孩子未來的人生道路還很長，中職教育也好，高中教育也罷，不過都是高中階段學校教育的一種類型而已，學校教育也不過只是孩子漫漫人生中的一個階段而已。我們不能保證孩子讀了高中未來的人生路就會一帆風順，也不能斷言孩子讀了中職未來的人生路就會一片黯淡。與其在苦惱中掙扎、在困惑中糾結，不如選擇相信自己的選擇。中職教育遠沒有很多人想象中的那么差，它只是與普通教育不同，它走的是校企合作、工學結合的辦學道路，以職業(yè)道德和職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能型人才，努力讓數(shù)以億計的青年人人生出彩。中職教育也并非“斷頭教育”，讀了中職同樣可以考大專、考大學。

　　當前，海南省已經在逐漸構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，這已經為中職學生構筑起了升學的立交橋。據(jù)了解，目前全國1200 所普通高等院校中，將有600多所轉向職業(yè)教育，成為高級別的職業(yè)教育院校，重點培養(yǎng)工程師、高級技工、高素質勞動者等。未來一段時間內，50%的中職學生將通過“3+2”項目，“3+4”項目升入這些高級別的職教院校，成為未來的工程師、高級技工和高素質勞動者，同時我省已經出臺政策，對中職學生畢業(yè)且升入高職院校(含本科)的給予學費補助5000元，而這是讀高中上大學所不能享受到的優(yōu)惠政策。

　　國家對職業(yè)教育如此重視，政策對職業(yè)教育如此傾斜，企業(yè)對職業(yè)教育的畢業(yè)生如此歡迎，我們還有什么理由不相信職業(yè)教育，空抱著“讀中職丟人”這樣的觀念苦惱呢?拋開觀念的束縛吧，不要再執(zhí)著于孩子接受的是哪種類型的教育了，把注意力放在孩子的成長和變化上。相信孩子會為你們帶來成長的驚喜。曾經有一個家長表示，他們當初都是在沒辦法的情況下才選擇把孩子送到職業(yè)學校，但是孩子到職校后的變化讓他們驚訝，他們沒有想到孩子到職業(yè)學校后會整個人都變了，變得那么懂事、那么孝順，因而他們曾幾度落淚，哽咽著對學校、對老師表達感激之情。

　　“風勁正是揚帆時”。親愛的家長朋友們，請相信，在當前職業(yè)教育發(fā)展的大好形勢下，在職校畢業(yè)生供不應求的就業(yè)背景下，社會對職業(yè)教育的接受度和認可度會不斷提升，在你們和我們的共同努力下，越來越多的家長朋友，會改變對職業(yè)教育的認識，最終選擇讓孩子讀職校、學技術，走職業(yè)教育成才的康莊大道。你們是孩子最好的老師，希望你們平時能夠多引導孩子，讓他們能夠正確認識職業(yè)教育、正確認識自己，堅定信念、樹立自信，在職業(yè)學校里好好學習，掌握一技之長，用技術技能成就自己不一樣的人生。

　　最后，祝所有孩子都能有一個美好燦爛的明天!

　　省教育廳職業(yè)教育與成人教育處

　　2015年10月30日