歌頌兒童的文章范文

時(shí)間：2022-06-24 09:25:53 晏付1011由分享

　　兒童是未來的希望，兒童是祖國的明天，今天的兒童就是明天的我們。讓我們一起，為每個(gè)貧困兒童多一些微笑，多一些溫暖，多一份希望，多一些保障而努力!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的歌頌兒童的文章的相關(guān)資料，供您參考!

　　歌頌兒童的文章篇【1】

　　兒童是祖國的未來，民族的希望。億萬兒童能否健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。做好兒童工作，發(fā)展兒童事業(yè)，培養(yǎng)和造就一代新人，是提高民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是實(shí)現(xiàn)我們宏偉目標(biāo)的重要保證，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的必然要求。

　　我們黨和政府歷來關(guān)心和重視兒童的成長，關(guān)心和重視兒童工作和兒童事業(yè)。建國以來特別是改革開放以來，我國的兒童工作取得了很大成績，兒童事業(yè)有了長足的發(fā)展。為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)展兒童事業(yè)，國務(wù)院制定了《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》。這是我國兒童工作的一件大事，是我國政府促進(jìn)兒童事業(yè)發(fā)展的重大步驟。

　　改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，為兒童工作創(chuàng)造了有利的環(huán)境和條件，注入了生機(jī)和活力，同時(shí)也向兒童工作提出了更高的要求。希望各級(jí)黨委和政府從戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識(shí)兒童工作的重要性，以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和緊迫感，把兒童工作提到議事日程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)。各地各部門要結(jié)合自己的實(shí)際，積極創(chuàng)造條件，采取有效措施，把規(guī)劃綱要貫徹好，落實(shí)好。關(guān)心和促進(jìn)兒童的健康成長，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和神圣職責(zé)，“愛護(hù)兒童、教育兒童、為兒童做表率，為兒童辦實(shí)事”，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)公民的自覺行動(dòng)。

　　國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在兒童工作先進(jìn)集體和個(gè)人的帶動(dòng)下，我國的兒童工作和兒童事業(yè)一定會(huì)出現(xiàn)嶄新的局面，我國的億萬兒童一定能夠成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的一代新人。

　　歌頌兒童的文章篇【2】

　　《用真正的師愛守護(hù)留守兒童失落的心靈》

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力離開家鄉(xiāng)涌向城市，他們無暇顧及子女的成長和教育。這些孩子由于缺乏完整的家庭教育和溫暖，缺乏監(jiān)護(hù)人細(xì)心的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和管理，使他們在學(xué)習(xí)、心理、身體上存在著很多問題。許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動(dòng)易怒、神經(jīng)過敏、逆反心理強(qiáng)等問題;大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性、自覺性，心不在焉，應(yīng)付了事;部分孩子紀(jì)律散漫，不遵守規(guī)章制度，遲到、曠課、逃學(xué)、迷戀網(wǎng)吧等。這些不良習(xí)氣的存在給下一代的健康成長造成極大危害，也給班級(jí)教育帶來了極大的阻礙。

　　為了做好班級(jí)里留守兒童的教育工作，我利用春節(jié)、假期孩子父母返鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)，與家長接觸交流，要求家長采取多種方式與兒童交流、溝通，多關(guān)心兒童的身心健康，讓兒童體會(huì)到父愛母愛，形成合力效應(yīng)。做到早發(fā)現(xiàn)、早溝通、早解決,使孩子從小就能在良好的心理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中健康成長。作為一名班主任，在生活上，給予他們母親一樣的關(guān)愛，我認(rèn)為哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作：摸摸頭，展展衣角，一個(gè)微笑&bdquo;&bdquo;孩子們都會(huì)高興的。

　　在日常工作中，做到關(guān)愛留守兒童，用溫暖去撫慰他們失落的心靈。首先，平時(shí)更多的關(guān)心留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想變化，增加感情投入，用心去愛他們，用情去感化他們，想方設(shè)法從感情上彌補(bǔ)他們在家庭中的缺失。再者，多家訪，了解留守學(xué)生的家庭環(huán)境和生活狀況，管理、指導(dǎo)他們的吃、穿、住、行、睡等問題，幫他們解決困難，用真正的師愛撫慰留守兒童的心，使其對(duì)父母的依賴轉(zhuǎn)到對(duì)老師的依賴，從而達(dá)到“親其師而信其道”的目的。樹立留守學(xué)生自立自強(qiáng)勤學(xué)守紀(jì)的榜樣，以帶動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步。在班集體為留守學(xué)生集體過生日、唱生日歌、送小禮物、送祝福等。

　　轉(zhuǎn)變自身的觀念，不僅做好學(xué)生知識(shí)的傳授者，更要扮演好學(xué)生心靈的撫慰者的角色。

　　我認(rèn)為班主任應(yīng)俯下身子，走進(jìn)留守兒童的思想深處。留守兒童

　　因與父母長期分離，內(nèi)心真實(shí)的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦無法得到及時(shí)的宣泄。有的孩子選擇了上網(wǎng)和不健康的書籍作為情感的替代品，這樣的現(xiàn)象會(huì)引發(fā)孩子的心理健康的大問題。此時(shí)，就要俯下身子，走進(jìn)留守兒童的思想深處，了解孩子的所想所需，有針對(duì)性地與他交流，讓一句句真誠的話語打開他的心扉，讓學(xué)生覺得你值得信任才會(huì)跟你說實(shí)話，才會(huì)接受你的道理。他就能認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，改掉身上不良的行為。

　　班主任應(yīng)放下架子，走進(jìn)留守兒童的真實(shí)生活。爺爺奶奶的照顧很多時(shí)候僅僅是滿足留守兒童的吃和穿，在孩子的學(xué)習(xí)和成長方面顧及很少。此時(shí)，班主任應(yīng)放下架子，走進(jìn)留守兒童的真實(shí)生活，了解他的家庭情況，與其監(jiān)護(hù)人溝通的同時(shí)，主動(dòng)地承擔(dān)一部分照顧他們生活的責(zé)任，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑，孩子都會(huì)很高興，他會(huì)從心里覺得你是個(gè)可親的老師、朋友，也會(huì)回報(bào)你優(yōu)異的表現(xiàn)。切不可施行體罰、諷刺、挖苦以及家長式作風(fēng)。這樣學(xué)生會(huì)越發(fā)感到自己不被尊重、理解、信任和寬容，越發(fā)產(chǎn)生羞愧、自卑、不思進(jìn)取、逆反等心理，和你的距離只能越來越遙遠(yuǎn)。

　　讓我們獻(xiàn)出自己的一份愛心彌補(bǔ)父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們編織一個(gè)色彩斑斕的夢，用真正的師愛守護(hù)留守兒童失落的心靈。

　　歌頌兒童的文章篇【3】

　　無論怎樣，在沒有陽光的陰天總要唱一支堅(jiān)強(qiáng)的歌，用貧窮的一生去撰寫精彩的生命，猶如鮮花在生命中綻放，而生命也因此綻放出絢麗的光芒。

　　——題記

　　湛藍(lán)的天空悠然地漂浮著幾多棉花云，純凈而輕靈。15年4月18日清晨，AFFL一共四十多位志愿者踏著還在沉睡的腳步登上了去殘疾兒童康復(fù)中心的班車，在大家緊張而期盼的情緒中，列車緩緩的開往了吳中區(qū)聾兒康復(fù)中心。

　　我們這次活動(dòng)的主要目的是要帶著這群孩子去春游。在印象中，從沒有跟聾啞兒童接觸過，所以心情就顯得有些格外緊張和焦慮，畢竟我跟小孩子一起玩耍的經(jīng)歷少之又少，我害怕在不經(jīng)意間就傷害了他們。大約一個(gè)小時(shí)后我們就到了康復(fù)中心，當(dāng)看到那些鮮活的小生命面露陽光的時(shí)候，心里便頓生溫暖，他們天真無邪的樣子讓任何人看到都心生憐愛，遺憾的是在他們的童年里注定了有一些殘缺，不過我相信這些都是暫時(shí)的，在老師跟社會(huì)的幫助下，他們終有一天會(huì)跟我們一樣可以在和煦的春風(fēng)里奔跑，在鄉(xiāng)間的小路上聽流水的聲音，用自己的方式來感受世間萬物的美好。

　　九點(diǎn)半我們從康復(fù)中心集合出發(fā)，前往穹窿山萬鳥園景區(qū)，差不多在半小時(shí)后我們就抵達(dá)了目的地。剛下車就看到好多小朋友已經(jīng)比我們捷足先登了，我們很多AFFL的同學(xué)都迫不及待的去勾搭小朋友，希望他們可以接納自己，用自己的一份心讓他們開心。

　　可能是初次見面的原因。大家都有點(diǎn)拘謹(jǐn)。還好，我們有位隊(duì)員跟那些小朋友比較熟悉，在她的帶領(lǐng)下，很快就打破了沉默的尷尬。開始聊天，玩耍。童心未泯的孩童們也很快的與大哥哥大姐姐們的打成一片，盡管交流起來有些語言障礙，但這并不影響人與人之間感情的傳遞。老師告訴我們，孩子們平時(shí)只在學(xué)校里活動(dòng)，很少有這樣集體外出春游的活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，這些孩子們跟我們在景區(qū)的門口留影，在明媚的陽光下，溫暖的春風(fēng)里，一張張和諧的畫面被快門聲定格。

　　接著我們就開始分組，準(zhǔn)備進(jìn)入景區(qū)。每個(gè)人帶一個(gè)小孩子，采取一對(duì)一的帶領(lǐng)，陪他們玩耍及保證其安全。

　　首先，我們一起去看了一場精彩的飛鳥表演，有走鋼絲，吊籃打水，投籃比賽等等，然而這些精彩的表演卻都不在小朋友的眼中，這不得不讓我去揣測他們幼小的心靈里在想些什么了。好在演出很快就結(jié)束了，各小組開始分散帶領(lǐng)小朋友們在景區(qū)內(nèi)玩耍。在景區(qū)的小樹林里，孩子與義工們圍坐成圈，玩起了點(diǎn)數(shù)起蹲和找數(shù)字等游戲，孩子與義工努力學(xué)習(xí)規(guī)則，參與其中，他們提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，這些不同游戲用不同的方式讓孩子們都沉浸在開心與快樂當(dāng)中。

　　在跟孩子們帶去快樂的同時(shí)，孩子們也給我們的義工帶來了最為真實(shí)的感動(dòng)。中午午餐的時(shí)間，負(fù)責(zé)人張老師講述了這樣一個(gè)足夠簡單但又足夠溫暖的故事。在一次志愿者活動(dòng)中，有一名志愿者看到這樣一幅畫面：康復(fù)中心的一名老師由于身體不適蹲在教室的一個(gè)角落，有一個(gè)小朋友輕輕地走過去，用他稚嫩的小手為老師拍背，然后，老師笑了，孩子也笑了。多么溫馨感人的一幅畫面，孩子們有著一顆單純美好的心靈，他們需要我們同樣單純美好地去疼愛。事后，在志愿者與那位老師的交流過程中，老師說道：“現(xiàn)在感覺做一切都值得。“志愿者被深深地感動(dòng)了，回來之后她向其他人都講述了這件充滿愛意的事。有時(shí)候，付出之后，便是無盡的單純的愛，便是更加無怨無悔的付出。

　　時(shí)間在我們的笑聲中默默地流逝。在分別的時(shí)候我卻感受到一絲不舍。最令我感到欣慰的是，在他們眼里我讀不出有自卑和痛苦，更多的是堅(jiān)強(qiáng)和快樂。也許現(xiàn)在他們都很小，不太懂得這世界丑惡的一面。但愿他們都能一直快樂!

　　從中我也真實(shí)地感受到他們心靈的敏感和脆弱。我想，作為我們這些正常的人來說，應(yīng)該伸出我們友善的手去愛護(hù)他們。給予他們更多的愛!紅色四月，愛心傳遞。AFFL依舊堅(jiān)持著他們的堅(jiān)持，關(guān)愛聾啞兒童，撒播幸福瞬間，回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心。

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