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幼兒園小班教育隨筆范文

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無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧?隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法,及時(shí)捕捉,隨手記錄下來。那么,什么樣的隨筆更有感染力呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教育隨筆范文,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教育隨筆范文1

孩子們的生活是豐富多彩的,在他們的生活中充滿著驚喜,充滿著樂趣,充滿著意外……細(xì)細(xì)留意,我們會(huì)在孩子們的一言一行中發(fā)現(xiàn)他們關(guān)注的焦點(diǎn)。

當(dāng)我和孩子們?cè)趹敉馍⒉綍r(shí),他們會(huì)數(shù)著方磚跳格子,往往數(shù)著數(shù)著就亂了套,最終哈哈笑成團(tuán),從一再數(shù);他們會(huì)歪歪扭扭走在彩色的車輪上轉(zhuǎn)圈;也許對(duì)于成人來說這是無聊的事,可是看著孩子們的笑臉,就明白他們樂此不疲的原因了。

記得有一次在草地上休息時(shí),他們驚奇地發(fā)現(xiàn):那里有一個(gè)大蟲子。于是草地下還有什么就成了最新的話題,大家趴在草地上,有的用手,有的拿著揀到的樹枝,一個(gè)勁地在草地下找呀找:“哈哈,快來看,我找到了一個(gè)東西啦?!弊屑?xì)擦干凈泥土一看:哎呀,原先是一塊小石頭。一下子就瀉了氣?!皼]關(guān)系,我再找?!蹦俏恍∨笥燕街?,氣呼呼的樣貌到此刻我仍然記憶猶新。在經(jīng)過一場(chǎng)草地混找之后,孩子們可有自我的戰(zhàn)利品了:幾個(gè)壞積木、幾個(gè)蝸牛殼,還有一些死掉干了的小蟲子,連草根都被拔了幾根……也許這真的不是什么有意義的東西,可是孩子們是歡樂的。

我想只要他們喜歡做的事,他們就很歡樂。。

幼兒園小班教育隨筆范文2

所有的父母都期望自我的孩子歡樂,可是很多時(shí)候,已經(jīng)擁有豐富物質(zhì)生活的孩子卻不歡樂。為什么呢?

其實(shí),是本事弱的孩子不歡樂。

奕奕是個(gè)本事比較弱的孩子,在班里,小朋友都不愿意和他一齊玩游戲。在一次表演游戲中,奕奕舉起了手,于是我請(qǐng)他來表演,沒想到奕奕一站起來,別的小朋友就立刻說:“奕奕不會(huì),他肯定不會(huì)表演?!笨吹侥抢铮遗u(píng)了其他幼兒,鼓勵(lì)奕奕大膽的表現(xiàn)自我??墒?,他的勇氣受到了打擊,垂頭喪氣的在我面前比劃了一下,就回位了。并留下了悲痛的眼淚。

幼兒在游戲活動(dòng)中,常常會(huì)根據(jù)本事的強(qiáng)弱來選擇合作伙伴。本事弱的孩子,會(huì)遭到排斥,因?yàn)樵谟螒蚧顒?dòng)中他們不能到達(dá)和同伴相同的水平??墒?,如果一個(gè)孩子他經(jīng)常受到排斥,就會(huì)影響到幼兒的智力發(fā)展的。

鑒于這種情景,我在班里組織了抱一抱活動(dòng),讓每位幼兒都和真真做朋友,都和他抱一抱,和教師一同來幫忙、關(guān)心、鼓勵(lì)他。此刻,奕奕已經(jīng)漸漸擺脫了不良情緒,和其他幼兒一齊歡樂而健康的成長起來……

幼兒園小班教育隨筆范文3

經(jīng)常聽到家長在接孩子的時(shí)候問:今日你學(xué)什么了?你怎樣就學(xué)不會(huì)呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什么呀?諸如此類的話語。家長的心境能夠理解,但孩子對(duì)這些話,就不容易理解了,我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵(lì)。

作為一名幼兒教師,我對(duì)班上的孩子從不做太苛刻的要求,在提倡素質(zhì)教育的今日,培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格,我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,畢竟,個(gè)體差異是客觀存在的,每個(gè)孩子都有自我的長處和弱點(diǎn),如果家長和教師經(jīng)常經(jīng)過橫向比較評(píng)價(jià)孩子,甚至用責(zé)怪的口氣教訓(xùn)孩子,說孩子不如這、不如那,孩子很容易產(chǎn)生自卑感,其天性和創(chuàng)造力可能會(huì)被抑制。異常是對(duì)那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲不太強(qiáng)的孩子,多給予鼓勵(lì)顯得更為重要。

奕奕是個(gè)本事比較弱的孩子,在班里,小朋友都不愿意和他一齊玩游戲。并且口齒也不清楚。用我們一個(gè)同事的話說:“怎樣他總是比別人慢半拍?!鞭绒饶懽颖容^小,平時(shí)不愛說話,適應(yīng)新環(huán)境的本事不強(qiáng),這是客觀事實(shí),我們都很清楚,但我們沒有拿他跟別人的孩子比,更沒有訓(xùn)斥孩子。我們始終經(jīng)過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息:我們相信他,他是最棒的!記得奕奕剛來園時(shí),整整哭了兩周,在幼兒園連滑梯都不敢上,也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓勵(lì)+強(qiáng)制+鼓勵(lì)”的辦法,逐漸,他的自信心增強(qiáng)了,也慢慢有了一些進(jìn)取勇敢的表現(xiàn),如今,他已經(jīng)順利的升入一年級(jí)了,我們都為他高興!

幼兒園小班教育隨筆范文4

葉圣陶先生說過:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!边@足以說明,習(xí)慣對(duì)于孩子來說是多么重要。

小班幼兒從入園的那一刻起,就是集體生活的開始,對(duì)于他們來說,什么都是新鮮的。每個(gè)孩子都來自不同的家庭,他們有著不同的生活習(xí)慣,在幼兒園的集體生活中,總有一些孩子會(huì)違反生活常規(guī),需要老師不停地提醒和幫助。

如在午睡時(shí)間,浩浩總是很難入睡,而且每次睡覺時(shí)總會(huì)發(fā)出聲音,一個(gè)人喜歡自言自語,或者用小手不停地去拍打床邊的木頭,發(fā)出聲音。那是不是浩浩不困呢?實(shí)際上不是的,他一旦睡著就會(huì)睡得很香,時(shí)間也長,就是因?yàn)樗麤]有養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,當(dāng)老師不在看他時(shí),他就會(huì)控制不住自己,總要?jiǎng)觼韯?dòng)去,在家里從來不睡午覺,家長也不做要求。為了改善這個(gè)現(xiàn)象,讓浩浩養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,我在別的小朋友睡著后,總是坐在他小床邊,輕輕地拍拍他的肩膀,給他一種安全感,不用多少時(shí)間,他的小眼睛就會(huì)慢慢地合起來,時(shí)間一長,只要我一走到他的小床邊坐下來,他就會(huì)乖乖地閉上眼睛,手腳也不亂動(dòng)了,安靜地睡覺。在潛移默化中,他也習(xí)慣了睡午覺,只要養(yǎng)成了好的習(xí)慣,孩子自然會(huì)自覺地去做好一件事情。

在幼兒園生活中,需要我們注意的是,就是和孩子一起在生活中細(xì)化完善各種常規(guī)要求,幫助孩子形成集體意識(shí)并逐漸內(nèi)化為自覺行為,教孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園小班教育隨筆范文5

一些來幼兒園接孩子回家的家長老是給我提意見,他說孩子們給他們說我總是讓孩子們玩積木,不喜歡讓孩子們玩其他的玩具。一部分家長還建議我,不要亂給孩子們玩積木,也可以讓孩子玩玩其他的玩具。

想了一下,確實(shí)我讓孩子們玩積木的次數(shù)還是比較多的,時(shí)間也比較長。但是我確實(shí)是有我個(gè)人的理解和想法。

我個(gè)人覺得孩子玩積木有玩積木的好處,要比其他的玩具更實(shí)在,更能開發(fā)孩子的想象力和空間感。

積木有形狀多變,而且顏色多變,對(duì)于孩子來講,一是可以搭建他們的空間感,二是可以通過積木讓孩子們有一定的審美感。當(dāng)然了,對(duì)于孩子的動(dòng)手能力也是十分有幫助的。另一個(gè)還可以讓孩子們對(duì)顏色的配合有一定的了解。

首先,積木可以讓孩子們意識(shí)到顏色的搭配的重要性。積木有很多種顏色可以選擇,同一個(gè)形狀也會(huì)有不同的顏色的選擇。這樣孩子們?cè)诖罱ǖ臅r(shí)候,可以通過老師的帶動(dòng)思考何種顏色放在一起會(huì)讓建筑物更漂亮,更和諧。從而增加了孩子對(duì)顏色搭配的認(rèn)識(shí)。

再次,積木也可以幫助孩子們提高審美度。積木搭的好不好,形狀完美不完美,結(jié)構(gòu)合理不合理,這都是讓孩子們?nèi)ヌ岣邔徝赖牡胤?。例如,你積木雖然搭起來了,但是卻很丑,沒有一定的審美度,那肯定是不行的。所以積木不僅要搭起來,而且要有漂亮的外觀,這才是重要的。

還有,積木游戲可以讓孩子們有極強(qiáng)的空間感。有時(shí)候孩子面對(duì)一個(gè)建筑物時(shí),根本不了解這個(gè)建筑物到底為什么是這樣。所以,通過搭積木可以讓孩子了解這些空間的結(jié)構(gòu),到底是實(shí)的還是虛的,建筑的圓的,還是方的等等。

除此之外,提高孩子的動(dòng)手能力就更重要了。這點(diǎn)大家都知道,就不再重復(fù)。

除了以上的幾點(diǎn)外,最最重要的就是通過搭積木可以提高孩子的智商。搭積木的過程,其實(shí)是開發(fā)孩子的空間思維的一種方式,從而能激發(fā)或者是刺激了孩子的空間推理能力,這是有助于提高兒童的智商的。

當(dāng)然,既然孩子們已經(jīng)提出玩積木的次數(shù)和時(shí)間過多,小魚哥哥也得考慮他們的感受,以后可以多加入其他的玩具或者是游戲,幫助孩子們豐富他們的幼兒園生活。

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