高中的語文學(xué)習(xí)方法
閱讀能力，是從書而語言符號獲取意義的一種智力技能。閱讀能力的結(jié)構(gòu)，從橫向范圍看，包括閱讀的認(rèn)知、理解、記憶、速度和技能等;下面給大家分享一些關(guān)于高中的語文學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
高中語文學(xué)習(xí)方法(一)
一、學(xué)好課本知識，注重基礎(chǔ)
課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
二、注意課外積累，增加閱讀量
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，總結(jié)方法技巧
我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
四、養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣
習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)定持久的條件反射和自然需要。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是語文教學(xué)的重要任務(wù)。習(xí)慣是將“知識”轉(zhuǎn)化成“能力”的橋梁，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，學(xué)生的頭腦這部機(jī)器就會持久的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，就像沖破重重阻力進(jìn)入空間軌道的飛行器，基本可以靠慣性自行運(yùn)轉(zhuǎn)了。
高中語文學(xué)習(xí)方法(二)
語文高考是一個(gè)特殊的語文實(shí)踐活動。高考成績的高低和同學(xué)們在語文復(fù)習(xí)實(shí)踐過程中，你們實(shí)踐的質(zhì)量的好壞是直接相關(guān)的，所以，我們一定要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣就可以讓我們的學(xué)習(xí)效率事半功倍，下面就是我為大家整理的高中語文古詩文學(xué)習(xí)重點(diǎn)的把握方法。
建議：就是借助40篇提升古詩文閱讀鑒賞能力的水平和能力。
所謂40篇每一個(gè)同學(xué)都很清楚，這就是北京《考試說明》里，所要求背誦默寫10篇古文和30首古詩。對于這40篇，可以有三個(gè)層面的要求。
最基礎(chǔ)的要求，就是能夠滾瓜爛熟背誦默寫，一字不錯(cuò)，給上句寫下句，不出差錯(cuò)這是最基礎(chǔ)的要求，這個(gè)要求是對著默寫7分去的。在這個(gè)層面之上，我覺得同學(xué)們可以把這40篇作者、時(shí)代背景、作者寫作的意圖，文章詩歌基本內(nèi)容，以及所使用的主要的表達(dá)方法技巧認(rèn)真梳理一下。
第二個(gè)層面，可以除了鞏固這七分的默寫外，對十分的詩歌鑒賞有很大的幫助，對作文寫作60分也有很大的幫助，所以這是一舉多得的事情。
當(dāng)然還要對那些學(xué)習(xí)水平比較高，對古詩文興趣比較濃厚的同學(xué)還有第三個(gè)層面的要求，就是希望他們以40篇為核心，適度向外擴(kuò)展。
另外對文言文閱讀的15分的考題有直接的幫助，因?yàn)?0篇古文可以增加你的文言文的語感。因?yàn)槠匠：苌僬f文言，通過加強(qiáng)背誦，這10篇必須要背得滾瓜爛熟，可以使你的文言語感進(jìn)一步增強(qiáng)，這是給大家在古詩文復(fù)習(xí)方面提出一個(gè)具體的建議。
好的學(xué)習(xí)方法就是一把學(xué)習(xí)的好鑰匙，讓我們能夠打開學(xué)習(xí)的捷徑之門，所以，我們一定要在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)和整理，這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)。
高中語文學(xué)習(xí)方法(三)
1.有針對性地閱讀報(bào)紙、雜志、書刊，多看新聞、多讀作文，這對于儲備寫作材料、提高寫作能力很有必要。
2.要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典、詞典。
3.要“勤記”，在聆聽語文老師講課的過程中，要學(xué)會整理重點(diǎn)，記下來，不知不覺中，重要的知識便刻在腦海中了。
4.閱讀理解是個(gè)很重要的板塊，在閱讀時(shí)，要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，特別是要學(xué)會在閱讀材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，作為答題時(shí)的有效得分點(diǎn)。遇到重要生詞時(shí)，可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法探究大致意思。
5.作文和閱讀分不開，多做一些閱讀，可以提高寫作水平，好的句子可以直接運(yùn)用于作文之中，還有就是要堅(jiān)持寫日記、寫隨筆，文字功底是需要長期積累的，來源于生活的文章往往能打動考官。
6.關(guān)于字的識別、錯(cuò)句病句的識別、文學(xué)常識、詩詞古文名句等，這些就需要反復(fù)熟悉。
7.做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，學(xué)會利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)語文，如上下學(xué)路上，就可以默背一些篇目。
8.適當(dāng)多接觸一些拓展類題目，能夠有效開拓答題思路，同時(shí)牢記“文史不分家”，選擇性地讀一些歷史讀物會對語文學(xué)習(xí)很有幫助。
高中語文學(xué)習(xí)方法(四)
一、學(xué)習(xí)語文三“不要”
“不要一頭扎在課本內(nèi)”讀報(bào)刊、看小說、聽詩歌、看話劇、分析范文等，也是在學(xué)習(xí)語文。當(dāng)然，課本應(yīng)當(dāng)首先學(xué)好，因?yàn)椤罢n本是經(jīng)過精選的一課之本”。
“不要一頭扎在題海中”怎樣有效地使用這些材料呢?林老師表示，要做精選過的練習(xí)題，認(rèn)真查找丟分點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己每做一套習(xí)題都有新的收獲。不要做很多重復(fù)又無效的練習(xí)，那是無用功。
“不要一頭扎在課堂里”不要閉門讀書，要有活躍的思維，開闊的眼界。比如有組織有目的地進(jìn)行社會采訪可以提高寫作能力;看一些經(jīng)典話劇可以多了解文學(xué)知識，提高鑒賞能力;參加作文大賽、辯論大賽等能增強(qiáng)語文綜合素質(zhì)。
二、定計(jì)劃，破難點(diǎn)
高中的語文學(xué)習(xí)不但要積累知識、掌握方法，還要訓(xùn)練思維、感悟哲理。林老師說，“高中的語文學(xué)習(xí)不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語文課就聽笑話，‘高高興興聽語文’，這樣學(xué)語文是癡人說夢，實(shí)干加巧干才能真正學(xué)好語文?！?/p>
每位高一學(xué)生就要定好語文的學(xué)習(xí)計(jì)劃。主要有以下內(nèi)容：
1.高中三年內(nèi)分階段閱讀9部名著和3部文化經(jīng)典名著。
2.訂閱一些有助于自己語文學(xué)習(xí)的課外書刊。
3.保存好作業(yè)本，三年內(nèi)形成系統(tǒng)。
4.做好讀書筆記，把自己平時(shí)看到的佳作精彩段積累下來。
5.永遠(yuǎn)把《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》放在身邊，有條件的還可以把《成語詞典》和《古代漢語詞典》放在書桌里。
另外，同學(xué)們要注意以下難點(diǎn)的突破：對現(xiàn)代自然科學(xué)類文章的閱讀，不要厭煩，要掌握方法，在每一道習(xí)題中總結(jié)解題思路;對文學(xué)作品的鑒賞，上課要積極參與討論，課外要加強(qiáng)鑒賞能力的培養(yǎng);議論文的寫作，從高一開始就要多看多練，并注意搜集材料，“有的報(bào)紙上文摘與議論版面如《廣聞博見》《今日時(shí)評》等，里頭有很多新鮮的素材，大家可以多搜集?！?/p>