學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的原因以及方法

學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的原因以及方法

　　學(xué)習(xí)被動(dòng)，不喜歡學(xué)習(xí)，討厭考試，沒有成就感，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)學(xué)，很多時(shí)候被老師和家長(zhǎng)拽著走，不拽不走;隨大流，沒有適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，人云亦云，奔走于成堆的作業(yè)、課外補(bǔ)課以及家長(zhǎng)的嘮叨之中，煩惱、疲累不堪，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想;學(xué)習(xí)努力，時(shí)間花費(fèi)不少，但不注意方法和總結(jié)，事倍功半……這些都是缺乏學(xué)習(xí)規(guī)劃的不良后果，暑假已經(jīng)過去了一半了，同學(xué)們要明確新學(xué)期，新面貌，新計(jì)劃，新目標(biāo)的重要性。

　　學(xué)習(xí)規(guī)劃的主要體現(xiàn)

　　首先，明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃可以為孩子發(fā)展提供科學(xué)的指導(dǎo)。在明確任務(wù)的基礎(chǔ)上，便于孩子把握重點(diǎn)與主次，將更多時(shí)間與精力用在與目標(biāo)高度相關(guān)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目上，可以減少孩子過重的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

　　其次，對(duì)于提升孩子的自信心、責(zé)任心與自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力大有幫助。在一個(gè)有明確目標(biāo)指向性的發(fā)展過程中，孩子對(duì)自身發(fā)展有著較清晰與透徹的認(rèn)知，在個(gè)人成長(zhǎng)藍(lán)圖規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)的過程中了充分的參與感和體驗(yàn)感。

　　再者，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃可以避免盲目為孩子選擇與發(fā)展目標(biāo)關(guān)聯(lián)性較小的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，節(jié)約時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本。

　　最后，只有洞察問題，才能處變不驚地面對(duì)問題。學(xué)習(xí)規(guī)劃的過程中，對(duì)于常見問題與應(yīng)急處理方案做出了預(yù)警，幫助家長(zhǎng)從容不迫地防治孩子發(fā)展過程中的各類問題。

　　學(xué)習(xí)規(guī)劃需要協(xié)同孩子、家長(zhǎng)與老師多方力量，也是一個(gè)幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我觀察、自我認(rèn)知、自我探索和自我實(shí)踐的過程。

　　在這一過程中，孩子完成了對(duì)自我概念的建構(gòu)，同時(shí)逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義所在，幫助孩子展現(xiàn)出自身獨(dú)一無(wú)二且無(wú)與倫比的價(jià)值，長(zhǎng)此以往，他們也會(huì)發(fā)自內(nèi)心感受到對(duì)自我生命的認(rèn)可，這也是教育的意義與價(jià)值所在。

　　怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃制定以前，應(yīng)先知道自己要學(xué)哪些知識(shí)，要學(xué)到什么程度，然后把任務(wù)進(jìn)行分解，分成一些小目標(biāo)具體到每一天去完成。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要有一個(gè)時(shí)間規(guī)劃和限制，在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)學(xué)完多少內(nèi)容，每天學(xué)幾個(gè)小時(shí)以及學(xué)哪些章節(jié)和題目能學(xué)會(huì)，這才是最為具體的計(jì)劃。

　　在制定計(jì)劃時(shí)，包括上課要有怎樣的聽課狀態(tài)及什么樣的表現(xiàn)，課后如果去復(fù)習(xí)，怎么安排復(fù)習(xí)時(shí)間更合理，自習(xí)課什么時(shí)間用來(lái)寫作業(yè)，什么時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)等。制定計(jì)劃前要給自己做一個(gè)評(píng)估，知道自己的優(yōu)勢(shì)科目與劣勢(shì)學(xué)科，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，不要越喜歡的科目花費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間越久。

　　制定計(jì)劃以后不要以為弱項(xiàng)就能很快學(xué)會(huì)，要慢慢去學(xué)，每天會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累才能逐漸學(xué)會(huì)較難的學(xué)科，提高弱勢(shì)學(xué)科成績(jī)。制定計(jì)劃以后最重要的是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不能定完計(jì)劃三天新鮮，以后就隨心所欲去學(xué)，這里面自制力很關(guān)鍵，這也是優(yōu)秀學(xué)生和差生的區(qū)別所在。

　　制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)

　　在制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要合理安排好時(shí)間，不能每天把所有時(shí)間都安排滿，這樣有突發(fā)事件或意外情況都不能按照計(jì)劃進(jìn)行，會(huì)打亂學(xué)習(xí)計(jì)劃，久而久之就很難照著計(jì)劃去完成。因此，大家在定計(jì)劃之初就要考慮到自己的能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)在計(jì)劃難以執(zhí)行時(shí)及時(shí)進(jìn)行小幅度調(diào)整。

　　制定計(jì)劃時(shí)各學(xué)科最好穿插進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天學(xué)一兩科，一周把所有科目都學(xué)到，不要顧此失彼，也不要對(duì)自己喜歡的科目太偏愛，反而是要對(duì)理科及自己的弱科多分配一些學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)把需要背的科目盡量安排在早上或晚上睡覺前，這樣效果更好。