初中各科期末考試復習策略是什么
臨近期末考試，相信大部分的初中生都會有些緊張感，深怕考不出自己成績應有的水準。其實各個科目期末考試都是有自己的一套復習策略的，只要自己能按照良好的策略復習，成績是完全不用擔心的。下面小編就給大家?guī)砹顺踔懈骺破谀┛荚嚨膹土暡呗?，希望對大家的考試有所幫助?/p>
期末復習要點
1.制定切實可行的，有針對性的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。
為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標準)是復習依據，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，做到有針對性地復習，可以收到事半功倍的效果。要學會在原有知識的基礎上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網絡體系。
2.多做題。復習的作用是要熟能生巧。所以復習階段，要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰(zhàn)術，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就那幾種類型，做完一份題目以后要及時反思，多問自己幾個為什么。
機械的重復，什么都練是復習大忌，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。
3.一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。
把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因對癥下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養(yǎng)成這個好習慣。學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。
具體各科復習攻略
語文期末復習
經過期中考試和平時的多次練習，大家對初中語文考試的基本題型應該不陌生，大致包括以下幾個部分：基礎知識、默寫、閱讀、作文。
1.基礎知識。字、詞、句這些基礎知識，分數不難拿，復習時把課本的字詞記熟，相關的文學常識也要掌握，平時要多注意積累。
2.默寫。初中文言文，古詩詞開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記清。除此之外，還有作者所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。默寫題屬于送分題，大家一定要拿下。
3.閱讀。閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內的還是課外的，考查的都是這個學期所學過的知識。
文言文復習要注意：
①課文的文學常識(作者、年代、文集);
②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。
③虛詞、實詞的解釋以及所有出現過的通假字(包括拼音、解釋在內)。
④句式，定語后置賓語前置等句式要心中有數。
現代文閱讀一般是課外的文章，當然也不排除是課內的。這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是復習時多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。
4.作文
作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。大家可以搜集一些適合初中生當做作文素材的好句、小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。平時要多看報紙文摘，多積累一些好句子。
數學期末復習
1.認真審題(拿到試卷以后，不要急于做題，首先要注意認真審查)。先審清題意，把題意分清層次，分析出考察哪部分的知識點。
2.查漏補缺，攻克知識弱項。
知識要是有缺陷的話，就重點復習這個問題，如果很快就做出來，也要歸納一下，這道題考察的知識點是什么，同時，要將自己在以前學習過程當中遇到的問題，認真地加以總結。
3.一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題、靈活解題的能力。在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
英語期末復習
1.著眼課本，明確重點。有不少同學復習時把課本拋在一邊，專攻復習資料上面的那些難題，結果時間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及。期末復習則要求著眼課本，尤其是每單元的重難點單詞和語法必須重點復習，因為測試卷的命題依據多為這部分知識。
2.四會并舉，注重交際。任何一種語言的學習都離不開聽、說、讀、寫四方面能力的培養(yǎng)，英語也是如此。
復習時應多聽聽教材的朗讀磁帶，培養(yǎng)語感。
在讀方面，多朗讀課文，學有余力的同學可以去找一些難易適中的課外閱讀材料進行補充，以提高自己的閱讀理解能力。
在寫的方面，是指要進行課文縮寫、看圖說話等訓練，多動手多請教老師，不斷提高自己的書面表達能力。
3.以點帶面，講究方法。
以點帶面是指在復習過程中充分調動自己的聯(lián)想力，把一些相關或不相關的知識聯(lián)系起來。這種復習方法通常可以把單詞作為中心，從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進行多方位地發(fā)散思維。
例如，復習dead這個單詞，可以這樣進行聯(lián)想：
(1)從dead里的ea讀[e]，可聯(lián)想到bread，head，ready，already，instead，sweater等詞。
(2)從dead的形容詞詞性可聯(lián)想到其動詞die和名詞death.
講究方法是指在復習過程中注重運用科學的復習方法，避免機械重復地死記硬背。實踐證明，這樣的復習方法效果比較顯著：
(1)比較法。如把表示“花費”的take，spend，pay，cost這四個詞語放在一起比較，這四個單詞表面看起來意思一樣，但實際上各自的習慣搭配句型是有區(qū)別的：
a.It takes somebody sometime to do something.
b.Somebody spends some money or time on/in (doing) something.
c.Somebody pays some money for something.
d.Something costs some money.
(2)歸納法。
如把“V.+up”短語歸納在一起記憶，有l(wèi)ook up(查尋)，dress up(喬裝打扮)，hurry up(趕快)，wake up(醒來)，get up(起床)，put up(舉起)，stand up(起立)，turn up(調高音量)等。
物理期末復習
1.夯實基礎、保住“基本分”。對基礎知識一定要掌握扎實，不可敷衍了事。
2.注意糾錯與反思，挽回“應得分”。對以往做過的練習和考題，特別是考題要進行糾錯、反思，重點就在理清解題的思路、方法，提高應用知識解決問題的能力，避免出現雷同錯誤。
3.注重聯(lián)系生活和實際?！皬纳钭呦蛭锢恚瑥奈锢碜呦蛏鐣笔切抡n標的基本理念之一，所以貼近生活、創(chuàng)設與生活實際相聯(lián)系的物理情境也是近年來考題的重要特點?？梢园呀滩闹兴霈F的物理現象重新進行分析。
化學期末復習
1.復習課本中的知識點?；局R點扎實是答題的前提條件，需要明確每個單元的重點，按照課本順序進行梳理，形成完整的知識體系。
2.鞏固習題冊中的錯題。建議將以往做的練習題冊從第一章開始翻閱、復查。一方面可以梳理相應的考點，一方面可以確認原來有疑問的題目是否已經掌握了。有不會的題目，一定要及時找老師或者同學幫忙，盡快解決。
生物期末復習
掌握正確的記憶方法。掌握基本知識要點與學習其他學科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶。但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點，面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此，只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
生物學科圖像比較直觀具體，復習時要特別注意聯(lián)系圖片記憶知識點。生物的知識點比較雜，比較多，可以對比記憶，可以聯(lián)想記憶，可以將知識點總結成有規(guī)律的幾個字記憶。在答題時一定要注意生物的專業(yè)用于，千萬不要寫錯別字。
生物是一門實驗基礎學科，大家平時還要注重觀察，積累實驗經驗，這樣備考就不怕了。
政治、歷史、地理期末復習
這種綱要性很強的學科，在復習前要列好一個周密的復習計劃，循序漸進，不急不躁。要分析課堂聽課筆記，還要學會分析每次考試的題型。
1.抓關鍵。這個關鍵分為“點、面、體”的關鍵，你要了解考試的重點在哪里。比如歷史，你要背歷史事件發(fā)生的時間，地點，性質，影響，效果更佳。
2.復習的時候可以跟著目錄走，目錄是提綱挈領的文字，概括性非常強。跟著目錄背，可以使自己的思維更清晰，記憶效果也更佳。要學會自己總結歸納，把知識點理解透徹，變成自己的東西。
3.了解題型。熟能生巧是一定的，了解題型多做題有助自己的記憶。而且很多題目回答都是有套路的，這需要自己去好好總結。
初中期末總結
這個學期已經快要接近尾聲了，這一個學期我有很多感觸，自從接手了實習班主任工作后我就覺得我應該對學生的生活和學習負責，并且遇到問題能夠及時想出解決方案，及時處理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班級里競選班委，一個班集體必須要成立可靠負責的班委會才行，所以我選擇先成立班委會。同學們都很積極踴躍，最后通過民主投票，唱票的方式選出了班委們，競選結束的當天我召開了班委會，把每個班委的職責都告訴學生，并鼓勵班委們給其他同學樹立榜樣，起好帶頭作用。
其次，第二件事情就是建立班規(guī)，違法那了班規(guī)以后會有什么樣的懲罰措施，讓學生明確什么該做，什么不該做。然后作為班主任要嚴抓兩操，上課情況，衛(wèi)生，紀律等方面，雖然很辛苦，但是這些辛苦都是值得的，你的努力他們都看得到，所以有付出就有收獲。雖然有時他們很氣人，會不聽話，但是有時也會很暖心幫你分擔班級事務，通過這次班主任經歷我也明白了看待一個學生要多方面，多角度，不能一概而論，一棒子打死。
然后，就是要深入學生的生活，真心地關心學生，建立和諧的師生關系。和諧的師生關系有助于促進教學，有利于老師與學生進行有效溝通。高中生的心理特點不同于初中生，他們已經生成了相對獨立的想法，有自己的計劃，教師要懂得尊重學生的想法和隱私，在彼此尊重的基礎上建立友好和諧的師生關系。
經過這一個學期的班主任工作，我的收獲很大，從一開始不知道如何下手到后來可以冷靜沉著地處理事情，并且懂得了班主任的責任重大，學生的生活，學習，健康，安全都與你有關，這項工作很累，但是卻和學生接觸最多。想到實習結束要離開，心里還是有些不舍。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的經歷，能讓我懂得班主任的不容易，作為教師的不容易，同時也收獲了一段師生情，我的第一批學生，感恩，感謝。
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