如何讓初三語文高效學(xué)習(xí)的方法

時(shí)間：2024-02-04 10:54:31 於寶21274由分享

　　語文和其他學(xué)科的不同之處，在于它的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)閱讀材料的理解、分析的要求，在不同的學(xué)習(xí)階段可能反復(fù)出現(xiàn)、螺旋上升。這也就意味著，已往自己在語文學(xué)習(xí)中的缺陷，完全可能在初三階段有彌補(bǔ)和解決的機(jī)會(huì)。下面是小編給大家?guī)淼娜绾巫尦跞Z文高效學(xué)習(xí)的方法，希望能夠幫助到大家!

　　如何讓初三語文高效學(xué)習(xí)的方法

　　A：積累

　　積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個(gè)方面。

　　(一)課內(nèi)積累。

　　課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語文知識(shí)。語文課本是一個(gè)很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文的主途徑。我們要把課文學(xué)習(xí)好，那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面，用課本課文的“點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語文的“面”。

　　學(xué)習(xí)好課文的幾個(gè)步驟：

　　1.預(yù)習(xí)課文。

　　此環(huán)節(jié)尤為重要，它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞。

　　(1)讀課文讀課文可以分為朗讀快速讀默讀……長(zhǎng)期去做它可以形成良好的語感，有利于寫作能力和閱讀能力的提高。通過讀課文可以對(duì)于課文內(nèi)容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽。這樣學(xué)習(xí)就會(huì)有事半功倍的效果。

　　(2)勾畫法讀文。

　　就是帶著問題讀課文。從原文找答案或者畫出不理解的地方，然后在帶著問題去聽課。

　　(3)積累字詞。

　　課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。

　　2.保障課堂45分鐘的聽課效率。

　　課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障。要全神貫注聽老師講的每一個(gè)問題。重點(diǎn)聽預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的地方。

　　3.課后及時(shí)鞏固，整理好錯(cuò)題本。

　　練習(xí)冊(cè)選擇要少而精，要做充分，不可以囫圇吞棗。

　　把做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本，并且及時(shí)去看看。

　　4.考前復(fù)習(xí)。

　　語文的考前復(fù)習(xí)不要集中，分散復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。一星期一復(fù)習(xí)為好。復(fù)習(xí)不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點(diǎn)，注重技巧性。

　　(二)課外積累。

　　中考語文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少，所以在做好課內(nèi)積累的同時(shí)，更要做好課外積累。

　　充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本優(yōu)秀作文刊物名著書籍互聯(lián)網(wǎng)電視廣播……只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運(yùn)用。材料要廣博而新穎，時(shí)代感強(qiáng)，力爭(zhēng)做到“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。

　　B：運(yùn)用

　　運(yùn)用最難。它是把積累的語言加以靈活運(yùn)用，應(yīng)用實(shí)踐。這也是學(xué)習(xí)語文的最終目的。要想看明白文章，寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。

　　主要談?wù)剬懽鳌?/p>

　　1.完成一學(xué)期10篇的作文。

　　所選習(xí)作作文要與學(xué)生寫作水平相近，要選學(xué)生感興趣的題目。

　　初一二主要練習(xí)情感作文和想象作文以及簡(jiǎn)單的話題作文。初三四主要練習(xí)情感作文和哲理性作文。

　　2.成立“雛鷹文學(xué)社”。

　　吸取每班級(jí)10人以上加入文學(xué)社，每周力爭(zhēng)交1篇成稿。精選后打印推薦投稿。從而鼓勵(lì)寫作激發(fā)興趣。(現(xiàn)1.4已經(jīng)見良好成效)

　　教師在班級(jí)也要組織講評(píng)，以獲得成功的喜悅感。

　　3.做好教師的講評(píng)作文工作。

　　(1)對(duì)于類型作文一定要講細(xì)，以便于觸類旁通。

　　(2)作文寫法一定要引導(dǎo)好。大講特講。