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2024高考地理沖刺復習重點

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2024年高考地理沖刺復習重點

2024高考地理沖刺復習重點在哪里的呢?小伙伴們可有了解過?不妨一起來關注下吧!以下是小編為大家?guī)淼?024年高考地理沖刺復習重點,希望您能喜歡!

2024高考地理沖刺復習重點

2024年高考地理沖刺復習重點

等高線地形圖問題

1.登山選擇某線路,原因:該地等高線相對稀疏,地形坡度較小,爬坡容易。

2.交通運輸線路(鐵路、公路)選擇的理由:交通線路的選擇:在等高線地形圖中,交通線路的修建一般往往與等高線平行,即“之字形”(盤山)線路。

答:原因:可減少修路的工程量;道路相對平坦,有利于車輛安全行駛;不會造成水土流失等。如果一定要從地表經(jīng)過山區(qū),往往選擇從鞍部位置穿越。

3.水庫大壩建設選擇在河流峽谷處,原因:

地處峽谷處,利于筑壩;有盆地地形,蓄水量大。

4.引水工程選擇某地,原因:

該地地勢較高,河水可順地勢自流。

5.地形對河流的影響:

地勢決定河流的流向,由高處向低處流。山地形成放射狀水系,盆地形成向心狀水系,山脊成為水系分水嶺。

地勢陡峭的山區(qū),一般河流流速大、水流急,有豐富的水能資源。

平原地區(qū),一般河網(wǎng)密布,流速平緩,水量豐富的河段有利于航運。

地形、地勢問題

1.描述地形特征的一般模式:

(1)地形類型:以什么地形(平原、山地、丘陵、高原、盆地)為主【最多寫兩種】;

(2)地勢特征:哪邊高哪邊低?或哪邊向哪邊傾斜?

(3)海拔高低、地勢起伏大?。汉0斡枚棵枋觯貏萜鸱孟鄬Ω叨却笮?

(4)地形分布:在什么方位有什么地形類型。

2.平原、高原、山地、丘陵、盆地地形區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展特點是什么?

主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)上:平原以種植業(yè)為主;高原以畜牧業(yè)為主;山地以林業(yè)為主;低山丘陵以林果業(yè)為主;盆地內(nèi)部和平原一樣,周圍和山地一樣。

平原人口稠密,交通便利,商業(yè)發(fā)達;高原、山地、丘陵因地形不平坦,交通不便,人口稀少,商業(yè)不發(fā)達。

工業(yè)要看當?shù)氐馁Y源、交通、市場……,相對受地形影響較農(nóng)業(yè)小。

3.如何描述地理位置?

地理位置包括緯度位置和海陸位置兩方面。

(1)緯度位置:觀察是否有重要緯線穿過。通過重要緯線判斷所處的五帶。

(2)海陸位置:周圍的海(或洋)及相應的方位。周圍的國家(或地區(qū))及相應的方位。

自然災害問題

1.自然災害分類:

主要自然災害有:(地質(zhì))災害、(氣象)災害、(生物)災害。

(1)地質(zhì)災害:主要表現(xiàn)為:(泥石流、山體崩塌、山體滑坡)。

(2)氣象災害:主要有(干旱、洪澇、寒潮)等。

(3)生物災害:主要有蟲災、鼠災和農(nóng)作物病害。

2.自然災害的治理措施:

利用現(xiàn)代化技術,建立災情預警系統(tǒng)。

加強防災、減災宣傳,提高人們的環(huán)保意識以及減災意識。

對于人為造成的自然災害,應針對人類不合理活動加以治理。

生態(tài)環(huán)境問題

1.黃土高原水土流失的原因和治理措施:

(1)水土流失的原因:

自然原因:

A、黃土特性:黃土結(jié)構(gòu)疏松,易溶于水。

B、氣候:降水集中在7、8月份,多暴雨。

C、植被:地表光禿裸露,缺少植被保護。

人為原因:開墾、采礦、修路等活動,使地表疏松。

(2)治理措施:從目前國內(nèi)外防治水土流失的各項措施看,主要有工程措施、生物措施和耕作措施。它們在治理水土流失中所起的作用各不相同,但它們是一個統(tǒng)一體,在實施過程中不可分割,缺一不可。

一方面,采取植樹種草等生物措施與建梯田、修檔土壩等工程相結(jié)合,治理水土流失;

另一方面,合理安排生產(chǎn)活動,如陡坡地退耕還林、還草,過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量等。

黃土高原必須遵循客觀規(guī)程,走“宜農(nóng)則農(nóng)、宜林則林、宜牧則牧”的道路,因地制宜,合理利用耕地,黃土高原水土流失才可能得到根本改善。

2.長江流域的洪澇災害發(fā)生原因及防治措施:

(1)洪澇災害發(fā)生原因:

自然原因:

A、夏季降水集中,中下游地勢低平;

B、河流流域面積廣,匯水面積大,尤其是夏季風反常年份,南北支流同時進入汛期,流量劇增。

人為原因:破壞植被,陡坡開荒,圍湖造田。水土流失嚴重,水面上升,湖泊分洪蓄洪能力降低。

(2)洪澇災害防治措施:植樹造林,退耕還湖,修建水利工程,疏浚河道,彎曲段裁彎取直,加固堤壩,修建分洪蓄洪區(qū)。

3.西北地區(qū)荒漠化的原因及治理措施:

(1)荒漠化的原因:

自然原因:

A、氣候干旱,降水少,大風日數(shù)多且風力強盛。

B、地面多沙質(zhì)沉積物,風沙剱害嚴重。

C、地表徑流少,河流欠發(fā)育。

D、植被稀少,地面缺少植被保護。

E、氣候異常。

人為原因(荒漠化的主導因素):過度放牧;過度樵采;過度開墾;水資源的不合理利用;工礦交通建設中不注意環(huán)保。

(2)荒漠化防治的具體措施:

合理利用水資源。

利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護林體系。

調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關系,應該退耕還林,退耕還牧。

采取綜合措施,多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題。

控制人口增長。

高考地理沖刺技巧

1.錯題分析:一方面,就是把你前面做過做錯的題重新拿出來整理,再做一遍。分析當時出錯的原因,錯題反映 出來自己哪些知識薄弱,從錯題中分析一些我們應該有的答題思路,領悟答題的方法和技巧。 另一方面,就是真題再做。

2.回歸原理:讀課本,學生可以選擇教材、考試說明、課程標準等多種渠道。目前考生還應該做的就是回歸教 材,這個時候要仔細把書上的內(nèi)容讀一遍,地理書的特點就是綜合性和區(qū)域性強。

高三地理必修三復習知識點

南亞概述

(1)悠久的歷史

位置范圍:位于喜馬拉雅山以南,印度洋以北的地區(qū),大部分位于10°N~30°N之間

內(nèi)陸國:尼泊爾、錫金、不丹(均與中國相鄰)

國家臨海國:印度、巴基斯坦、孟加拉國(印、巴與我國相鄰)

島國:斯里蘭卡、馬爾代夫

宗教和居民:佛教和印度教的發(fā)源地。斯里蘭卡以佛教為主;印度、尼泊爾以印度教為主,巴基斯坦、孟加拉國以伊斯蘭教為主。居民為白色人種

(2)自然條件

地形:北部喜馬拉雅山山地,中部印度河——恒河平原,南部德干高原

印度河:源出西藏,注入阿拉伯海,巴基斯坦最重要的灌溉水源

恒河:大部分在印度境內(nèi),下游流經(jīng)孟加拉國,注入孟加拉灣

熱帶季風:全年高溫,6~9月為雨季,10月~次年5月為旱季。西南季風災害,孟加拉國受影響。印度東北部的乞拉朋齊處于西南季風的迎風坡世界降水最多

熱帶沙漠:西北部降水稀水,加上原始森林遭破壞形成

南亞地區(qū)因北面有高山屏障,氣溫比同緯度地區(qū)偏高。

高考前物質(zhì)預備

1、考試的前一天晚上,預備好自己的準考證及考試袋,準考證要隨時裝入考試袋。眼睛近視的同學別忘了戴眼鏡,預備一些面巾紙,避免因流汗等原因弄濕試卷。

2、要穿合適的寬松的衣服,提示同學們要隨著氣候改動增減衣服避免著涼傷風。

3、考試這幾天,留意清淡的飲食,要記住提示自己不要吃得太油膩,或許刺激性強的食物。千萬別多吃冰淇淋或冷飲,簡略引起胃疼。如果可能的話,每天吃一兩個水果,補充維生素。

4、考前考中的歇息很重要。好好歇息并不意味著很早就要睡覺,依據(jù)以往考生的經(jīng)歷,太早睡覺反而會失眠。

高考本科補錄時間

高考補錄一般在九月下旬,也就是部分大學開學以后,因部分被錄取考生沒有到校報到,被取消錄取資格而空出名額時,部分學校會進行補錄。

在高校確定要補錄后,會把信息上報教育主管部門,教育主管部門在收集完信息后,會將要補錄的學校名單下逐級下發(fā),直到各縣級招辦。屆時各省招辦和縣招辦都會發(fā)出補錄通知,同時落榜考生也需要自己隨時留意補錄信息動態(tài)。

大學冷門專業(yè)該不該選

其實大學的熱門專業(yè)和冷門專業(yè)各有千秋。

熱門專業(yè)和冷門專業(yè)的選擇,大部分人看重的無非就是就業(yè)前景會怎樣的,想報考熱門專業(yè),社會的需求大,供不應求,那么對于這些專業(yè)的同學來說,找工作就相對容易多了,而冷門專業(yè)則相反,難道這就意味著冷門專業(yè)就是一無是處了嗎?不是的,冷門專業(yè)也有自己的優(yōu)勢,冷門專業(yè)雖然報考的人數(shù)比較少,但在一定程度上對于這些專業(yè)的同學出來找工作的競爭不會太大,比起熱門專業(yè)的競爭比來說小多了,在考公務員的時候,優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了,熱門專業(yè)的人往往選的崗位都是熱門崗位,而冷門專業(yè)的人選擇的崗位則是比較冷門專業(yè)的崗位,在加上崗位專業(yè)的限制,于是就出現(xiàn)了很多冷門崗位無人問津的情況,這時候你報冷門專業(yè),錄取的幾率是非常大的,這也就是為什么說冷門專業(yè)和熱門專業(yè)各有千秋的原因。

每個專業(yè)都有它存在的意義,在冷門專業(yè)做到足夠優(yōu)秀也是非常了不起的,也能做到衣食無憂,社會的需求一直在變化,冷門、熱門專業(yè)都會變化,我們讀大學的目的不僅僅是學到專業(yè)知識,更是學會學習各項專業(yè)知識。

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