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高中高考語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞答題技巧

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高中高考語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞答題技巧

  鑒賞古詩(shī)是語(yǔ)文高考的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是賞析詩(shī)歌的藝術(shù)手法,這個(gè)考點(diǎn)重點(diǎn)就是要清楚它的答題技巧,下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞答題技巧,希望大家可以幫助到大家!

  語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞答題技巧(一)

  詩(shī)歌鑒賞中常見(jiàn)的思想感情:

  ●憂(yōu)國(guó)憂(yōu)時(shí)

  1.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

  2.反映別離和戰(zhàn)亂的痛苦

  3.同情人民地疾苦

  4.對(duì)國(guó)家和民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)

  ●建功報(bào)國(guó)

  1.建功立業(yè)的渴望

  2.保家衛(wèi)國(guó)的決心

  3.報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷4.山河淪喪的痛苦

  5.年華消逝,壯志難酬的悲嘆

  6.揭露統(tǒng)治者窮兵黷武

  7.理想不為人知的愁苦心情

  ●思鄉(xiāng)懷人

  1.羈旅思鄉(xiāng)之情

  2.對(duì)親人友人的思念之情

  3.邊塞思鄉(xiāng)之情4.閨中懷人之情

  ●長(zhǎng)亭送別

  1.依依不舍的留念

  2.情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)

  3.坦陳(吐露)心志的告白

  ●生活雜感

  1.寄情山水,田園的悠閑

  2.昔盛今衰的感慨

  3.借古諷今的情懷

  4.青春易逝的感傷

  5.仕途失意的苦悶

  6.告慰平生的喜悅

  語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞答題技巧(二)

  五種種答題模式:

  (一)分析意境型:

  1.提問(wèn)方式:此詩(shī)有什么樣的意境?表現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面?詩(shī)人通過(guò)什么景物表達(dá)自己的感情?

  2.答題步驟:

 ?、倜鑼?xiě)初始中展現(xiàn)的途徑和畫(huà)面(翻譯——忠于原文)。

  ②用4個(gè)字概括景物營(yíng)造氛圍特點(diǎn)(以下4組)孤寂冷清;蕭瑟凄涼;雄渾壯闊;恬靜優(yōu)美+明凈炫麗。

 ?、刍卮鸨憩F(xiàn)詩(shī)人什么感情(先答原因,后答感情)。

  3.答題示例:絕句二首(其一)杜甫

  遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

  注:此時(shí)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。問(wèn):此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:

  ①此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象:春天陽(yáng)光普照,江水映日,春風(fēng)送來(lái)花草的馨香。泥融土濕,燕子正繁忙的銜泥筑巢。日麗沙暖,鴛鴦在沙灘上靜睡不動(dòng)。

  ②這是一幅明凈炫麗的圖景。

  ③表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。(二)分析技巧型:

  1.提問(wèn)方式:怎樣的表現(xiàn)手法?怎樣的藝術(shù)手法?怎樣的技巧(手法)?怎樣抒發(fā)感情的?2.答題步驟:①明確告訴其手法。②結(jié)合詩(shī)句證明為什么。

  ③運(yùn)用這種手法有效地表達(dá)出因---而產(chǎn)生的---情感。3.答題示例:早行陳與義

  露侵駱褐曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò),稻田深處草蟲(chóng)鳴。問(wèn):此時(shí)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?答:

  ①主要用了反襯手法。

  ②天位方亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。③兩處反襯都突出詩(shī)人出行之早,心中由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞。

  語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞答題技巧(三)

  分析語(yǔ)言型:

  1.提問(wèn)方式:此詩(shī)有什么語(yǔ)言風(fēng)格,語(yǔ)言特色,藝術(shù)?

  2.答題步驟

 ?、?gòu)囊韵铝鶄€(gè)詞中選一個(gè)或幾個(gè)。

  雄渾豪放;委婉含蓄;華美絢麗;樸實(shí)簡(jiǎn)練;運(yùn)用口語(yǔ);疊詞互用。②結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明。

 ?、圻\(yùn)用這種語(yǔ)言表現(xiàn)作者因---而產(chǎn)生的---感情。3.答題示例:春怨

  打起黃鶯兒,莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng),不得到遼西。問(wèn):請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。答:

  ①此詩(shī)特點(diǎn)是清新自然,運(yùn)用口語(yǔ)。(四)煉字型:

  1.提問(wèn)方式:最生動(dòng)傳神的字是什么?給出一字,是否同意。2.答題步驟:

  ①解釋此字在句中的含義。

  ②翻譯此句(忠于原文,語(yǔ)言?xún)?yōu)美)。

  ③回答表現(xiàn)詩(shī)人什么感情(先答原因,后答感情)。3.答題示例:南浦別白居易

  南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷,好去莫回頭。

  問(wèn):前人認(rèn)為“看”字看似平常,實(shí)際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?

  答:

 ?、偻?。“看”在詩(shī)中是指回望。

 ?、陔x人孤獨(dú)地走了,還頻頻回望。每一次回望,都令自己肝腸寸斷。此字然我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象。

 ?、哿芾毂M致地表現(xiàn)了離別的酸楚。(五)詩(shī)眼型:

  1.提問(wèn)方式:關(guān)鍵;不能刪掉的詞。2.答題步驟:①解釋詞義。②點(diǎn)名中心。

 ?、凼侨?shī)的關(guān)鍵。(位于第一段或者第二段)起到了總領(lǐng)全文的作用;(不在第一段或者第二段)起到了承上啟下的作用。

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