求職個人簡歷模板精選5篇
求職個人簡歷模板精選5篇_簡歷
何為簡歷?簡歷是用于應(yīng)聘的書面交流材料，它向未來的雇主表明自己擁有能夠滿足特定工作要求的技能、態(tài)度、資質(zhì)和自信。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)求職個人簡歷模板精選5篇，希望大家喜歡!
求職個人簡歷模板【篇1】
姓名：
性別： 女
年齡： 22
籍貫： __
聯(lián)系電話：15_________
電子郵件：______
求職目標(biāo)
目標(biāo)職能：行政助理、文秘/文員、
個人專長
大二學(xué)期曾擔(dān)任系學(xué)生會副主席兼學(xué)習(xí)部部長
負(fù)責(zé)系活動及晚會的策劃，執(zhí)行，提高了自己的.組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。擬寫活動的計劃書和活動的工作總結(jié)，從而提高了寫作能力和思維能力。
大三學(xué)期擔(dān)任院學(xué)生會秘書部干事
負(fù)責(zé)活動簡訊的撰寫，擬寫學(xué)校刊物的文章和編輯，充分提高了寫作能力和編輯能力。
工作經(jīng)歷
20__-03 ～ 20__-11 ___公司
職位描述：
1、對總經(jīng)理負(fù)責(zé)，全面負(fù)責(zé)公司管理工作。
2、負(fù)責(zé)公司接待任務(wù)和人力資源管理。
3、定期向總經(jīng)理匯報公司內(nèi)部管理情況。
教育經(jīng)歷
20__-06至20__-06 __學(xué)院 商務(wù)文秘
所獲證書
國家秘書四級證
自我評價
作為一名年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我認(rèn)為社會是人生的一個大課堂，同時也是我們展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的人生舞臺。我滿懷希望，我認(rèn)真努力，我敢于拼搏。同時我也發(fā)現(xiàn)自己還有許多要去學(xué)習(xí)和研究。我相信我會盡自己所能，使自己成為全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型 人才 。將自己所學(xué)的知識完全運(yùn)用到工作中去。
求職個人簡歷模板【篇2】
某某某
性 別： 女
畢業(yè)院校：某市理工大學(xué)
出生年月：__年_月_日
專業(yè)：工業(yè)企業(yè)管理 (本科)
通信地址：某某省某市某鎮(zhèn)某街
郵政郵編：___
聯(lián)系電話：___
移動尋呼：___
電子郵件：___@
求職意向：(文秘)
技能總結(jié)
英語水平：
能熟練的進(jìn)行聽、說、讀、寫。并通過國家英語四級考試。尤其擅長撰寫和回復(fù)英文商業(yè)信函，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能及時予以翻譯。
計算機(jī)水平：
國家計算機(jī)等級考試二級，熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)。精通辦公自動化，熟練操作__。能獨(dú)立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。
實習(xí)經(jīng)歷總結(jié)
200_年_月 某某化工網(wǎng)站電子商務(wù)實習(xí)。實習(xí)期間主要職責(zé)是：
1.協(xié)助網(wǎng)站編輯在互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)以及國外的化工信息。
2.搜集，整理相關(guān)的中英文資料。
3.整理和翻譯英文資料。
教育背景
__年_月——__年_月 某某理工大學(xué)
__年_月——__年_月 某某市第一中學(xué)
主修課程
高等數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、預(yù)測與決測、市場營銷、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易、推銷與談判、計算機(jī)銷售管理、電子商務(wù)
獲獎情況
三次校二等獎學(xué)金
一次校單項獎學(xué)金
自我評價
做事塌實，自覺服從公司紀(jì)律，對公司忠誠，善于與同事相處。
求職個人簡歷模板【篇3】
姓名：
性別：
聯(lián)系方式：
所修專業(yè)：
出生日期：
畢業(yè)院校：
民族：漢族
學(xué)歷：中專
籍貫：
畢業(yè)日期：_年_月
政治面貌：團(tuán)員
技能水平：計算機(jī)應(yīng)用、初級電算化計算機(jī)基礎(chǔ)。
主修課程：《基礎(chǔ)會計》《市場營銷》《財務(wù)會計》《珠算》《會計電算化》《會計模擬》《財務(wù)管理》《計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用》《成本會計》《商品流通會計》《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》《統(tǒng)計原理》。
職業(yè)概況/求職意向
職位類型：全職
期望職位：財務(wù)、會計
期薪：面議
期望地點(diǎn)：
希望找份能提升自己能力，鍛煉自己專業(yè)素質(zhì)的工作，同時希望有很大的發(fā)展前景。
自我評價
本人性格開朗與人處事融洽，對工作善始善終，能承受工作壓力，并能在失敗后完善自己。適應(yīng)力強(qiáng)，勤奮好學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于迎接挑戰(zhàn)。具有良好的溝通能力與團(tuán)隊合作的精神。
求職個人簡歷模板【篇4】
基本信息
真實姓名：___。
性別：女。
年齡：__歲。
身高：__。
婚姻狀況：未婚。
戶籍所在：__。
最高學(xué)歷：中專。
工作經(jīng)驗：_年。
聯(lián)系地址：__。
求職意向
期望工作地：__省/__市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：____元/月。
期望從事的崗位： 廚師，茶藝師，面點(diǎn)師，營業(yè)員/店員。
期望從事的行業(yè)： 無限制。
技能特長：___。
技能特長：積極樂觀，做事認(rèn)真、有耐心，善于溝通，有團(tuán)隊合作意識。
教育經(jīng)歷
__職中 (中專)。
起止年月：20__年_月至20__年_月。
學(xué)校名稱：__職中。
專業(yè)名稱：電子信息科學(xué)與技術(shù)。
獲得學(xué)歷：中專。
工作經(jīng)歷
___電廠--技工。
起止日期：20__年_月至20__年_月。
企業(yè)名稱：___電廠。
從事職位：技工。
業(yè)績表現(xiàn)：___。
企業(yè)介紹：___。
求職個人簡歷模板【篇5】
基本信息
姓名：___。
公司性質(zhì)：___。
所屬行業(yè)：___。
擔(dān)任職位：生產(chǎn)工。
工作描述：生產(chǎn)工人。
畢業(yè)院校：___學(xué)院。
最高學(xué)歷：本科。
獲得學(xué)位：學(xué)士。
畢業(yè)日期：20__-__。
專業(yè)：園林。
起始年月：20__-__。
終止年月：20__-__。
學(xué)校(機(jī)構(gòu))
所學(xué)專業(yè)：___。
獲得證書：___。
證書編號：___。
20__-0620__-07__職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)圖形圖像處理計算機(jī)圖形圖像處理(中級)。
語言能力
外語：英語良好。
粵語水平：精通。
其它外語能力：___。
國語水平：精通。
工作能力及其他專長
熟練掌握AutoCAD、Photoshop、3Dma_、Sketchup等專業(yè)繪圖軟件，有一定的繪圖工作經(jīng)驗。熟悉各類型設(shè)計軟件的操作：如Dreamwear、CoreldRAW、inDesign、Flash、Lumion等。
有一定的手繪能力。
有C1駕駛證。
詳細(xì)個人自傳。
學(xué)生干部經(jīng)歷：20__~20__年__學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院第一屆團(tuán)學(xué)委員。
所屬部門：網(wǎng)絡(luò)通訊部。
獎學(xué)金：嘉應(yīng)學(xué)院20__~20__第_學(xué)年獎學(xué)金_等獎。
校內(nèi)外活動
20__年生命科學(xué)學(xué)院院徽設(shè)計大賽_等獎;
20__年__市綠色瓷海低碳生活設(shè)計大賽優(yōu)秀獎;
20__年__鎮(zhèn)“魅力__”青年學(xué)生公益宣傳海報設(shè)計大賽優(yōu)秀獎;
20__年__鎮(zhèn)DIY創(chuàng)意設(shè)計大賽優(yōu)秀獎。
本人偏好從事設(shè)計類工作，對各類型的設(shè)計比較感興趣，特別是本專業(yè)(園林)。大學(xué)期間不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技能，同時也涉足其它設(shè)計行業(yè)的知識，提高設(shè)計素養(yǎng)。在大_、大_一年多的時間內(nèi)，通過各類專業(yè)實踐活動，積累了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗。但對我個人，還有真正的工作需求來說，現(xiàn)今的水平還是不夠的，今后還需要不斷地學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，力求做到最好。本人的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，常常自學(xué)各類設(shè)計軟件，運(yùn)用各類工具表達(dá)自己的設(shè)計理念，也不斷地豐富與專業(yè)相關(guān)的知識。
另外，為鍛煉自己刻苦耐勞的精神與能力，中學(xué)到大學(xué)期間，多次借助寒暑假時間參與社會實踐，到過工廠做過一線工人，體驗到生產(chǎn)工的那種辛勞，到過村居掛職實踐，協(xié)助村居處理各種事物和舉辦活動，積累了不少相關(guān)的社會經(jīng)驗。
我相信，一份好的設(shè)計必然源自于對生活的感悟，以人為本，注重人與自然的和諧共處。