寶寶上早教班有意義嗎效果如何
寶寶上早教班有意義嗎效果如何
客觀來說，寶寶不一定非要上早教班，但是寶媽們對寶寶進行早教非常必要的。以下是學習啦小編收集整理的寶寶上早教班的真正意義，希望對你有幫助。
寶寶上早教班的真正意義
為了盡早地給孩子提供能夠促進大腦神經(jīng)發(fā)展的環(huán)境和方法，也就是說，給孩子成長所需要的豐富的環(huán)境。
1歲以前，主要是刺激孩子各個感官以及體能的發(fā)展
人類早期感覺和運動功能的發(fā)展決定了人類日后其它發(fā)展領域和高級行為的發(fā)育狀況。舉幾個簡單的例子，視覺和人的閱讀能力有關;聽覺使人能接收語言信號;觸覺讓人類能通過觸摸了解事物;說話、握筆寫字也都有賴于運動功能等等
到了1歲，給孩子更多的互動和社交機會來促進思維過程、語言鍛煉、情緒情感的理解
這個年齡段的孩子需要更多的社交機會，因為在家里，與孩子互動的人往往都只是家人，孩子需要通過和其他人(包括同齡人和成年人)的交往，了解到家庭之外的一些社交狀況與社會規(guī)則，學會體察別人的情緒和感受，學會自己解決問題，在這個過程中，因為視野的擴大和互動的增多，也會豐富孩子的知識輸入和語言學習。
因此，如果家長能夠在家里就給孩子提供了孩子早期成長所需豐富的環(huán)境，那么就沒有必要非去早教班不可。
但如果家長對于如何為孩子進行早教沒有概念，希望得到專業(yè)的建議，那么就要尋求幫助。媽媽可以通過專家講座、媽媽論壇、互聯(lián)網(wǎng)絡、書籍等渠道尋求信息，而早教班是獲取專業(yè)幫助的一種更具體化的渠道。前提是，選擇專業(yè)的早教機構。專業(yè)的早教機構提供的服務應該不僅僅是一節(jié)45分鐘的課程，而是對于父母如何營造早期教育環(huán)境、如何進行親子活動的專業(yè)性指導。
適合寶寶的早教課程
1、踢球訓練
寶寶已經(jīng)能夠扶著床欄、凳子、沙發(fā)等由蹲著到站穩(wěn)了，麻麻可在距寶寶的腳3—5厘米處放個球讓他踢。在踢來踢去的過程中，寶寶會十分開心，既鍛煉了他大腦的平衡能力，也促進了眼、足、腦的協(xié)調發(fā)展，還幫助他建立了“球形物體”能滾動的形象思維呢!
2、開合書本
聽過麻麻用書講故事的孩子，知道將書打開又再合上;而未聽過麻麻用書講故事的孩子，不懂得翻開書頁，只會雙手拿書調來調去，不會掀開。無論是否聽過故事書，或是否會開合，只要寶寶愛玩弄書本，就有教育效果。所以，麻麻記得給寶寶翻的書最好畫面大一些，字大而少，故事要有趣哦!寶寶在翻書的過程中，能培養(yǎng)他的專注力、喜歡讀書、愛學習的性格呢!
3、表達要求
寶寶經(jīng)常是用一個音表示他的各種意思和要求。“媽走”的“走”可以代表“媽媽”、“媽媽走啦”、“去上街”、“自己走”等意思，要鼓勵孩子說出來，并做好翻譯員。還要誘導寶寶聯(lián)想、比較，比如寶寶說“球”時，你可把各種顏色大小的球一個一個拿出來，告訴孩子這是“紅球”、那是“綠球”等，或這是“大球”、那是“小球”等。
提高寶寶語言能力的課程
1、被粘住了
拿一卷雙層膠布粘在地板上，再拿一些小玩具來，放到雙層膠布上，讓寶寶想方設法把玩具扯下來。也可以讓他光腳站到雙層膠布上。當你幫他輪流抬起每只腳再放下時，他可能會被黏糊糊的表面拉住腳底板的那種感覺強烈地吸引住呢!不過要注意選擇面積較大的雙層膠布才玩得有意思哦!
2、火車嗚嗚跑
媽咪站著，雙腳分開略寬于肩。告訴寶寶他是小火車，你是隧道，然后鼓勵他從你的雙腿間爬過去。在他爬過的時候，你要發(fā)出火車開動的轟隆聲和鳴笛聲。在寶寶這樣做過幾次之后，你可以告訴他火車要快點兒通過隧道，因為隧道要塌了。當寶寶正在“過隧道”時，你可以輕輕并攏雙腿，假裝要去抓他(當然從他的頭開始)，或彎下你的身體(彎曲膝蓋)，就像要坐到寶寶身上似的。小家伙感到有壓力，就會很快爬過去了。
3、分類信息
收集各種各樣的小物件，比如貝殼、橡膠球，甚至是大個兒的發(fā)夾。教寶寶怎樣把一件物品放到托盤的每個格子里。在你幫他裝滿格子，再倒空幾次之后，把同一類東西放到各自的格子里。這是一個能讓寶寶玩上幾年的游戲，你可以增加整理、搭配、分組的難度，比如按照顏色和形狀分類。
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