幼兒小班育兒知識(shí)三篇
幼兒小班育兒知識(shí)三篇
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn)，這需要老師耐心的引導(dǎo)。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的幼兒小班育兒知識(shí)的相關(guān)資料，歡迎閱讀!
幼兒小班育兒知識(shí)篇一
幼兒園小班教師心得體會(huì)
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn)，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)的建議，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。
幼兒小班育兒知識(shí)篇二
正確看待孩子的虛榮心
前兩天，接到XXX小朋友媽媽的電話，電話中傳來(lái)XX媽媽焦急的聲音：“老師，拜托你了，請(qǐng)你一定要好好教育XXX，老師的話他是最聽(tīng)的——-”“什么事呀?您別著急，慢慢說(shuō)，我聽(tīng)著。”我握著話筒，“哦，是這樣，我孩子經(jīng)常偷拿家里的錢(qián)去買(mǎi)玩具，買(mǎi)了玩具還藏起來(lái)不讓我們看到————”哦，原來(lái)是這樣。
這是一件教棘手的事情，放下電話，我反復(fù)的思考：怎么在不傷害孩子自尊心的情況下，讓他知道在父母不知情的情況下拿家里的錢(qián)買(mǎi)玩具是不對(duì)的!
下午的區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都在整理游戲材料，我看到XX小朋友也在一邊認(rèn)真、安靜地整理積木并一一歸類(lèi)、擺放，我走過(guò)去，一邊和他整理一邊和他輕聲的聊：“XXX小朋友，看來(lái)你很喜歡搭積木的哦!”“恩，還可以。”“家里有玩具嗎?”“很多，變形金剛、小汽車(chē)、歐特曼————”他一下說(shuō)了很多，“這么多玩具，你一個(gè)人玩的了嗎?”“不玩的。”“怎么不玩呢?買(mǎi)了就應(yīng)該玩呀，難道你不喜歡玩?”我故意問(wèn)，“恩，我不喜歡玩的。”“什么?”我大吃一驚“那你還讓爸爸媽媽給你買(mǎi)那么多干嘛?”他不吱聲，“說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)嘛，爸爸媽媽不說(shuō)你嗎?”我故意這么說(shuō)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他才說(shuō)：“不是他們給我買(mǎi)的，是我自己買(mǎi)了。”“哦?為什么呢?”“爸爸媽媽不給我買(mǎi)，我看到別的小朋友有，我就想自己也要有。”哦，事情出現(xiàn)了端倪，根據(jù)他母親的講述，我知道，一定是孩子強(qiáng)烈的虛榮心在蠱惑著他。于是，我就告訴他“自己一個(gè)人買(mǎi)玩具是不對(duì)的，特別是當(dāng)你看到別人有，你沒(méi)有，而你不需要的東西，你還去買(mǎi)，是很不好的。這是浪費(fèi)!知道嗎?”當(dāng)我說(shuō)到這時(shí)他有絲不安，我又說(shuō)：“你看，爸爸媽媽賺錢(qián)多不容易啊，你經(jīng)常那些不喜歡的玩具，多浪費(fèi)錢(qián)呀!”他又似懂非懂地看著我，接著我又說(shuō)：“哦，下次再買(mǎi)時(shí)不要一個(gè)人去買(mǎi)了，請(qǐng)你的爸爸媽媽陪你一起去參考一下，看看是否需要。——-”
在整個(gè)談話過(guò)程中，我一直沒(méi)有提他“偷”錢(qián)去買(mǎi)玩具，只是婉轉(zhuǎn)地告訴他下次請(qǐng)爸爸媽媽一起去買(mǎi)，在得到他的“肯定”后，我又把這個(gè)談話情況反饋給了他母親，并告訴她，以后孩子買(mǎi)東西時(shí)，不要一味的拒絕，有時(shí)也需要滿足一下他的虛榮心——
在這次談話中，我始終以促進(jìn)孩子真性成長(zhǎng)為教育宗旨，通過(guò)有效的溝通，解除孩子成長(zhǎng)中的困惑，并從內(nèi)心深處去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、引導(dǎo)他們，讓他們真性成長(zhǎng)!
幼兒小班育兒知識(shí)篇三
愛(ài)發(fā)脾氣的曉曉
曉曉是我們班一個(gè)特別活潑，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑的小男孩，動(dòng)手能力很強(qiáng)，學(xué)東西也很認(rèn)真，就是有一個(gè)毛病，特別愛(ài)發(fā)脾氣。玩積木時(shí)，小朋友將它的積木碰了一下，就要生氣，發(fā)一陣脾氣，嚴(yán)重時(shí)把手里的積木都要扔到地上;涂顏色時(shí)，涂得沒(méi)有別人快，也會(huì)生氣，發(fā)脾氣，將彩筆都扔了，還要大聲哇哇的哭。今天，因?yàn)楹托∨笥褤尫e木又哭起來(lái)了。原來(lái)，玉玉用積木排了一個(gè)高樓，特別漂亮，他心里很喜歡，就去和玉玉搶?zhuān)裼駴](méi)給他，自己就生氣了，發(fā)起脾氣，一會(huì)兒大聲地哭，一會(huì)兒大聲的喊。
針對(duì)曉曉這種情況，我們向家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，原來(lái)曉曉一直都由奶奶帶著，爸爸媽媽只在周末的時(shí)候把他帶回家。這種情況造成了奶奶的溺愛(ài)，爸爸媽媽覺(jué)得自己一周都沒(méi)和孩子在一起虧欠孩子，過(guò)分的遷就孩子，放縱孩子，使孩子的脾氣越來(lái)越大。
了解了這些，在班里針對(duì)曉曉的情況，我們一方面開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)，教育幼兒要和小朋友友好相處，才能交到朋友;另一方面，對(duì)曉曉亂發(fā)的脾氣，區(qū)分情況，分類(lèi)對(duì)待。對(duì)和小朋友之間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象，嚴(yán)肅批評(píng)，不遷就;對(duì)因完不成任務(wù)而發(fā)的脾氣，適當(dāng)降低難度，并及時(shí)鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，曉曉在班里亂發(fā)脾氣的現(xiàn)象減少了。
幫助幼兒正確控制自己的情緒，既有利于幼兒適應(yīng)集體生活環(huán)境，也有利于幼兒自己的心理健康。
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