秋季大班育兒知識(shí)文章

秋季大班育兒知識(shí)文章

　　秋季是很多疾病發(fā)病率較高的季節(jié)，由于早晚的溫差增大，氣溫的不穩(wěn)定性等原因，大班孩子很容易就會(huì)生病。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的秋季大班育兒知識(shí)文章，期望對(duì)你培養(yǎng)你的寶寶成長(zhǎng)有所幫助。

　　秋季大班育兒知識(shí)文章：警惕寶寶常見(jiàn)病

　　秋季是很多疾病發(fā)病率較高的季節(jié)，由于早晚的溫差增大，氣溫的不穩(wěn)定性等原因，寶寶很容易就會(huì)生病。秋季有五類常見(jiàn)病，家長(zhǎng)應(yīng)予以重視，要積極進(jìn)行預(yù)防，不要等寶寶生病后再進(jìn)行治療，這樣孩子受罪家長(zhǎng)也跟著著急。

　　秋季常見(jiàn)的五類病癥

　　一、感冒

　　由于秋季溫差較大，并且氣溫忽冷忽熱，寶寶很容易患上感冒。感冒的病癥之一就是打噴嚏。家長(zhǎng)要注意給寶寶保暖，不要讓寶寶受涼。要關(guān)注寶寶的體溫，經(jīng)常給寶寶洗手，及時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生清潔。

　　二、腹瀉

　　秋季腹瀉對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)是很痛苦的，并且沒(méi)有什么藥物可以醫(yī)治。因此，如果寶寶出現(xiàn)了腹瀉的情況，家長(zhǎng)要予以重視，要為寶寶的餐具進(jìn)行消毒、注意個(gè)人衛(wèi)生、勤換衣服。并且要讓寶寶多喝水、多休息。

　　三、呼吸道感染

　　在秋季，寶寶很容易引發(fā)呼吸道感染，從而導(dǎo)致哮喘。患有哮喘的患兒，應(yīng)隨身攜帶藥物，并要定期去醫(yī)院進(jìn)行檢查。

　　四、咽炎

　　秋季天氣干燥，寶寶出汗減少，于是很多寶寶喝水也就減少了。而咽喉干燥會(huì)引發(fā)細(xì)菌滋生，從而產(chǎn)生咽炎、氣管炎。因此，家長(zhǎng)要多讓寶寶飲水，不要讓寶寶喝飲料，因?yàn)轱嬃现泻羞^(guò)多的糖分，并不能起到補(bǔ)充水分的作用。同時(shí)要注意室內(nèi)的濕度，如有必要可添加加濕器。

　　五、過(guò)敏性皮炎

　　由于秋季空氣中出現(xiàn)很多過(guò)敏性物質(zhì)，如果寶寶抵抗力弱就很容易患上過(guò)敏性皮炎。因此家長(zhǎng)要注意室內(nèi)環(huán)境的清潔，定期打掃居所的灰塵，并要定期清潔寶寶的玩具與被褥，從而抑制螨蟲(chóng)與細(xì)菌的滋生。

　　要想避免生病，提高寶寶抵抗力是至關(guān)重要的。

　　首先家長(zhǎng)要注意不要給寶寶吃的過(guò)飽，這樣可以維持寶寶的脾胃正常工作。

　　其次，秋天不要過(guò)多過(guò)早的給寶寶添加衣物，要讓寶寶適當(dāng)?shù)?ldquo;凍”一些，可以增強(qiáng)體質(zhì)。

　　并且，要注意飲食的清淡，主要以優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)為主，可以適當(dāng)添加熱量高些的食物，增加寶寶的體能。

　　除此之外，不建議為寶寶吃過(guò)多的補(bǔ)品，有的家長(zhǎng)為了讓寶寶身體強(qiáng)壯，讓寶寶食用冬蟲(chóng)夏草、海參等補(bǔ)品，這樣大可不必，寶寶還會(huì)有可能不受補(bǔ)而引發(fā)其他疾病。

　　秋季大班育兒知識(shí)文章：孩子抽動(dòng)癥有什么癥狀

　　孩子抽動(dòng)癥是什么癥狀，很多父母可能不是很了解。爸爸媽媽看著孩子一天天的成長(zhǎng)，有的孩子可以健健康康，有的孩子卻要忍受疾病的困擾比如：抽動(dòng)癥。所以了解孩子抽動(dòng)癥的發(fā)作，這是家長(zhǎng)必須要知道的。那么，抽動(dòng)癥會(huì)表現(xiàn)出哪些癥狀呢?

　　我女兒今年年初開(kāi)始，每天晚上在入睡前，都會(huì)不自覺(jué)地聳動(dòng)肩胛骨，而且比較頻繁，除此之外，平時(shí)偶爾也會(huì)有撅嘴現(xiàn)象。為此，我曾帶女兒跑了多家的神經(jīng)內(nèi)科，做過(guò)頭部CT、腦電圖及微量元素檢查，都未顯示異常。那這到底是怎么回事呢?

　　認(rèn)為小孩之癥狀與抽動(dòng)癥非常相似。兒童抽動(dòng)癥一般多在少年期發(fā)病，90%在10歲以前第1次發(fā)病，男孩多于女孩。主要表現(xiàn)為短暫、快速、突然、程度不同的不隨意運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始為頻繁的眨眼、擠眉、吸鼻、撅嘴、伸舌、點(diǎn)頭等。隨著病情進(jìn)展，抽動(dòng)逐漸多樣化，輪替出現(xiàn)如聳肩、扭頸、踢腿、甩手或四肢抽動(dòng)等，常在情緒緊張或焦慮時(shí)癥狀更明顯。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)度、責(zé)備過(guò)多、家庭不和、感情上受到忽視或環(huán)境中出現(xiàn)緊張氣氛等，這些因素均可使孩子產(chǎn)生矛盾心理，抽動(dòng)行為即是心理上矛盾沖突的外在表現(xiàn)。另外，過(guò)分限制孩子的活動(dòng)也可能會(huì)誘發(fā)此病。

　　有些抽動(dòng)行為可短時(shí)間內(nèi)自愈或經(jīng)治療而痊愈，頑固者可延續(xù)數(shù)年，甚至一直到成人。由于抽動(dòng)癥癥狀的表現(xiàn)常被小朋友們嘲笑，使孩子產(chǎn)生自卑，性格變得內(nèi)向，久而久之孩子變得不愿與人接觸，甚至對(duì)嘲笑者產(chǎn)生報(bào)復(fù)、敵視心理，進(jìn)而可能出現(xiàn)傷害別人的行為。

　　抽動(dòng)癥多發(fā)于兒童和青少年，少見(jiàn)于成人。晚至成人發(fā)病的病例報(bào)道很少。父母對(duì)待孩子的抽動(dòng)癥狀，家長(zhǎng)一定要仔細(xì)辨別輕重，如果癥狀嚴(yán)重，還得送孩子去醫(yī)院咨詢醫(yī)生，嚴(yán)重者還需要藥物治療，由于其確切原因尚不清楚，一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥。

　　秋季大班育兒知識(shí)文章：孩子得心理焦慮癥怎么辦

　　如今，焦慮癥、孤獨(dú)癥等各種心理疾病發(fā)病年齡越來(lái)越趨向于低齡化，我們身邊不乏有這樣的孩子：他們的情緒經(jīng)常失控，生活中常伴隨驚恐，心悸，煩躁等負(fù)面情緒。有些孩子在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)會(huì)表現(xiàn)得歇斯底里，到了入學(xué)年齡表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的恐懼，甚至厭學(xué)逃學(xué)，父母著急卻又束手無(wú)策。

　　兒童焦慮癥是一種較常見(jiàn)的情緒障礙。它是兒童時(shí)期無(wú)指向發(fā)生的莫名恐懼與不安，患兒對(duì)外界細(xì)微的變化表現(xiàn)得過(guò)于敏感多疑，煩躁不安。這類疾病主要與心理社會(huì)因素和遺傳因素有關(guān)，這類兒童往往性格內(nèi)向，感情脆弱，容易被外界環(huán)境影響。

　　根據(jù)發(fā)病的形式，兒童焦慮癥可分為以下幾種：

　　環(huán)境性焦慮

　　有些家庭成員長(zhǎng)期不和的家庭，長(zhǎng)輩把自己對(duì)生活的不滿加注在孩子身上肆意辱罵或者把孩子當(dāng)成傾訴對(duì)象，長(zhǎng)此下去，孩子容易變得焦慮脆弱，不愛(ài)與外界接觸。

　　境遇性焦慮

　　當(dāng)自己身處的環(huán)境突遭變故，如父母突然離異，發(fā)生意外事故，災(zāi)害等，兒童心理承受不住，會(huì)產(chǎn)生焦躁的情緒，并伴隨惡心干嘔，失眠多夢(mèng)，大小便失禁，腹瀉等一系列生理放映，但這類兒童的癥狀往往隨著時(shí)間的過(guò)去會(huì)自然消失。

　　素質(zhì)性焦慮

　　這類兒童的神經(jīng)系統(tǒng)往往功能紊亂，對(duì)外界環(huán)境的變化適應(yīng)能力比同齡正常孩子弱。有的則是父母本身就是焦慮癥患者，焦慮可遷延不愈，對(duì)孩子造成惡性循環(huán)。

　　分離性焦慮

　　當(dāng)與親屬特別是與母親分離時(shí)，孩子表現(xiàn)出明顯的焦慮情緒，這種焦慮更易發(fā)生的獨(dú)生的孩子身上，當(dāng)父母有事外出時(shí)，孩子既擔(dān)心父母，又害怕獨(dú)自呆在家中，心煩意亂，無(wú)心學(xué)習(xí)。

　　期待性焦慮

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，孩子難以達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，害怕受到父母的指責(zé)而整日提心吊膽。這類孩子往往缺乏自信，另一方面，有些學(xué)校盲目追求升學(xué)率而罔顧兒童心理健康，給學(xué)生太多學(xué)習(xí)壓力，使得孩子整日處于高壓狀態(tài)，產(chǎn)生焦慮不安的情緒。

　　患焦慮癥的兒童對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，心理素質(zhì)薄弱，常表現(xiàn)出膽怯，做事優(yōu)柔寡斷，缺乏自我判斷能力，有明顯的社交和適應(yīng)障礙。長(zhǎng)期這樣，患兒可能形成抑郁陰沉、自卑感強(qiáng)等人格特征。因此，我們應(yīng)重視兒童的心理問(wèn)題，及時(shí)矯正。

　　首先，應(yīng)為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的生活環(huán)境，父母在生活應(yīng)該避免在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)吵，盡力營(yíng)造一份和睦的家庭氣氛。在輕松愉快的家庭環(huán)境中，患兒可減少焦慮的情緒，性情更加平和溫順。

　　其次，應(yīng)改善教育態(tài)度和教育方法。父母和教師應(yīng)端正教育態(tài)度，不可一味趕進(jìn)度讓孩子承擔(dān)太多精神壓力，根據(jù)兒童身心發(fā)展的水平，遵循“量力而行”的適度原則，提出通過(guò)自己的努力可以達(dá)到的目標(biāo)。多鼓勵(lì)孩子，這樣，患兒就可以從中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。

　　總結(jié)：生活中太多的壓力不應(yīng)該讓孩子來(lái)承受，應(yīng)當(dāng)努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松溫馨的環(huán)境平日應(yīng)多鼓勵(lì)孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的心理變化，對(duì)于患兒，家長(zhǎng)要更多一份愛(ài)心，以心理支持為主，藥物輔導(dǎo)為輔。幫助孩子擺脫負(fù)面的情緒。