2019高考記敘文寫作注意事項(xiàng)有哪些
寫好記敘文就需要考生避免在寫作的時(shí)候胡亂地寫。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了2019高考記敘文寫作注意事項(xiàng)有哪些,歡迎閱讀!
高考記敘文寫作注意事項(xiàng)
一、要熟練掌握敘述與描寫的功能,注意二者之間互相依存、互相交通的關(guān)系。根據(jù)作文內(nèi)容和思想表達(dá)的需要,交錯(cuò)運(yùn)用。
二、在描寫范圍比較大、內(nèi)容比較豐富的地域景物或事物狀貌時(shí),(例如《天山景物記》等一些游記式的文章)需要有一條貫穿始終的線索,有一個(gè)逐步轉(zhuǎn)移、推進(jìn)的過(guò)程,那么這個(gè)線索或過(guò)程就要依靠敘述來(lái)表現(xiàn)。如我們常講的“移步換景”的寫法,其中對(duì)“移步”的交代,往往需要敘述。用時(shí)間推移來(lái)描寫事物或人物的發(fā)展變化時(shí),對(duì)每個(gè)階段的交代,一般也是要運(yùn)用敘述來(lái)完成的。在這種情況下描寫的條理性要依靠敘述來(lái)體現(xiàn)。
三、在寫故事情節(jié)比較強(qiáng)文章時(shí),人物的語(yǔ)言,行動(dòng)往往是構(gòu)成情節(jié)的重要因素、情節(jié)又要依靠敘述來(lái)展開(kāi),這就需要描寫人物語(yǔ)言行動(dòng)與鋪敘故事情節(jié)同時(shí)進(jìn)行,也就是說(shuō)要把敘述故事融化在描寫中,或把描寫融化在敘述情節(jié)中。我們仔細(xì)玩味一下作文《奶奶與花》,其中有些地方就是把描寫與敘述這樣融合在一起的。
高考作文指導(dǎo):人物描寫
首先,著意選取最能突出人物個(gè)性的特征進(jìn)行肖像描寫。
眾所周知,世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。同樣在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人,每人都有自己獨(dú)特的外貌特征。因此在描寫中,我們一定要善于仔細(xì)觀察人物,抓住人物外貌特征的獨(dú)特之處來(lái)進(jìn)行肖像描寫。
其次,善于運(yùn)用確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸埻怀鋈宋镄は竦闹饕卣鳌?/p>
在肖像描寫中,別致巧妙的比喻和夸張能給人以想象的空間,會(huì)讓你描寫的人物形象更生動(dòng)、更傳神。許多大作家的大手筆都是在肖像描寫中善用比喻的典范,很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。例如魯迅先生在《高老夫子》中寫高老桿肩膀一扇一扇的走路的姿勢(shì),“像木匠牽著的鉆子似的”。在《故鄉(xiāng)》中,寫豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴唇,五十歲上下的婦人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”。把張開(kāi)的兩腳比做圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī),生動(dòng)的刻畫了尖酸刻薄的“豆腐西施”楊二嫂形象。魏巍在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中寫馬玉祥“他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛,高高的個(gè)兒,站在那兒,像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)”,就運(yùn)用了確節(jié)的比喻,把馬玉祥比作“秋天田野里一株紅高粱”,形象地寫出了馬玉祥——一個(gè)來(lái)自北國(guó)青年的淳樸的氣質(zhì)。劉鶚《絕唱》“從后臺(tái)簾子里面,出來(lái)一個(gè)男人,穿了一件藍(lán)布長(zhǎng)衫,長(zhǎng)長(zhǎng)的臉兒,一臉疙瘩,仿佛風(fēng)干福橘皮似的,甚為丑陋。”把他的都是疙瘩的臉比作風(fēng)干的福橘皮,突出他面容的丑陋。
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