2019中考語(yǔ)文作文記敘文的寫作技巧
中考語(yǔ)文作文想要選擇記敘文來(lái)做的同學(xué)就應(yīng)該多了解一些記敘文的寫作技巧。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了2019中考語(yǔ)文作文記敘文的寫作技巧，希望對(duì)你有所幫助!
記敘文構(gòu)思
1、立意新穎深刻
立意就是確定文章的中心或主題，要做到深刻，就要仔細(xì)審題，推敲材料，善于由少見多、以小見大，善于聯(lián)系實(shí)際探究本質(zhì)，見他人之所未見。
2、選材精真新小
選材要講四個(gè)追求：一要精，二要真，三要新，四要小。
所謂精，就是要選擇具有代表性、典型性的材料，即選擇能夠反映事物本質(zhì)，表現(xiàn)人物精神的材料。
所謂真，就是選擇真實(shí)準(zhǔn)確的材料，即選擇自己有切實(shí)經(jīng)歷或感受的材料。只有真，才能寫出真情、真知，才能寫得具體生動(dòng)，才能令人信服。
記敘文常用脈絡(luò)構(gòu)思的方法：
1.張弛與起落。
所謂的“張”，就是用快速流動(dòng)筆法描述扣人心弦的場(chǎng)面;而“馳”呢，就是平緩筆調(diào)描述輕松內(nèi)容。一張一弛，使得文章跌宕起伏有節(jié)奏感。“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，一句中，就是有張有弛的。
2.抑揚(yáng)和曲折。
抑揚(yáng)呢，有“欲揚(yáng)先抑”或者“欲抑先揚(yáng)”。這個(gè)初中大家就知道，提醒一下用好就是了。比如《背影》，先是不高興父親，后來(lái)卻感動(dòng)的很。抑揚(yáng)用的精妙，自然會(huì)有曲折。
3.對(duì)比與映襯。
通過(guò)對(duì)比，可以明是非辨真?zhèn)巫R(shí)好壞，想全面反映事物，就要涉及事物的兩面，并讓它們形成鮮明的對(duì)照，讓人在對(duì)照中比較，以便全面認(rèn)識(shí)或分清是非、善惡、美丑。
4.烘托和鋪墊。
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。”想想吧，這個(gè)比自己竄出來(lái)好得多。文章好的表達(dá)效果，對(duì)要寫的人或事總是先不直說(shuō)，不惜筆墨來(lái)渲染氣氛達(dá)到“山外有山”的效果?！独蠚堄斡洝分械?ldquo;明湖居聽書”，通過(guò)層層鋪墊渲染，使白妞形象鮮明突出，令人拍案叫絕。
常見誤區(qū)
誤區(qū)一：內(nèi)容空洞，無(wú)具體事件
病文片段： 腳步 在人生當(dāng)中的腳步有快有慢。 小時(shí)候我們學(xué)走路是一步一步學(xué)，就像學(xué)習(xí)一步一步慢慢學(xué)習(xí)。在我們腳步的帶領(lǐng)下，我們由小學(xué)到中學(xué)，但我們的路還遠(yuǎn)，還有很多的腳步才能走完我們的人生。 我們?cè)诔跞A段是很辛苦的。 我們這幾天在戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，打完仗我就過(guò)了這個(gè)初三。不知不覺又是一年過(guò)去了，在這幾年里我留下了不少的腳步。漫長(zhǎng)而美好的初三我們過(guò)完了。
分析：作文語(yǔ)言�唆，內(nèi)容空洞、籠統(tǒng)，沒(méi)有一件完整、具體的事。作者說(shuō)“漫長(zhǎng)而美好的初三我們過(guò)完了”，但綜觀全文，并沒(méi)有一件事敘述和描寫初三生活，讀者并不知道“漫長(zhǎng)”和“美好”體現(xiàn)在何處。
誤區(qū)二：內(nèi)容空泛，無(wú)細(xì)節(jié)描寫
病文片段： 父親的腳步聲 從小，我就有一個(gè)特別的愛好。那個(gè)愛好，就是喜歡在寧?kù)o的環(huán)境中聽父親的腳步聲。父親的腳步聲很沉，很穩(wěn)重，不急也不慢。其實(shí)這并沒(méi)有什么特別，但聽到父親的腳步聲總給我一種很安穩(wěn)的感覺。 小時(shí)候父親經(jīng)常出差，一去就是十幾天。我上了初中以后也很少回家，因此與父親在一起的時(shí)間更少了，這時(shí)就異常地想念父親和他的腳步聲。 沉沉的腳步聲一下一下地震撼著我的心，父親說(shuō)得對(duì)，他也是腳踏實(shí)地地工作才能經(jīng)營(yíng)起他的事業(yè)和家庭。他以他自己的做法教育著我。如果不是他的腳踏實(shí)地，恐怕就沒(méi)有他現(xiàn)在的工作和這個(gè)幸福的家了吧。 父親的腳步聲依然那么沉，那么使我感到安穩(wěn)，而他的工作和家庭依然被他腳踏實(shí)地的態(tài)度經(jīng)營(yíng)得那么成功與幸福。我這個(gè)昔日飄飄然的中學(xué)生，也日漸沉穩(wěn)下來(lái)，努力學(xué)習(xí)著。 我有一個(gè)特別的愛好依然沒(méi)有變，就是聽父親的腳步聲，它使我感到十分安穩(wěn)。
分析：本文缺少了作文的加分點(diǎn)之一――細(xì)節(jié)描寫。文章的題目是“父親的腳步聲”，文中卻沒(méi)有對(duì)“父親的腳步聲”作細(xì)致到位的刻畫描寫，只是“很沉，很穩(wěn)重”，如能在這方面“濃墨重彩”一下，就更能突現(xiàn)作者對(duì)父親腳步聲的真實(shí)感覺，更能引起讀者的共鳴。此外，對(duì)“父親”這個(gè)人物形象的刻畫不夠細(xì)致，只是寥寥幾筆，如能適當(dāng)增加人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，人物形象就會(huì)更豐滿，從而能更柯力地表達(dá)文章的主題。
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