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高考平行志愿填報(bào)有哪些誤區(qū)?該如何避免誤區(qū)?

時(shí)間: 智鵬1205 分享

  每年高考后,都有相當(dāng)一部分同學(xué)因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)的問題與自己心儀的高?;蛘邔I(yè)失之交臂,高考志愿填報(bào)是一門學(xué)問,在填報(bào)之前,學(xué)生和家長都必須格外注意。高考志愿志愿填報(bào)要避免哪些誤區(qū)?下面小編就來簡單的說說吧!

  當(dāng)然,現(xiàn)在的家長沒有一個(gè)不重視孩子高考志愿填報(bào)的。但問題是,很多家長卻在幫倒忙,誤導(dǎo)了一些孩子,也坑了一些孩子。下面我們一起來盤點(diǎn)一下大家在高考志愿填報(bào)時(shí)常見的誤區(qū),希望各位19屆高考的同學(xué)及家長能避開這些誤區(qū)。

  誤區(qū)一:過度的名校情結(jié)

  每個(gè)家長都有自己心目中的名校。

  大家是不是發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)現(xiàn)象——在高考之前,幾乎沒有一個(gè)家長對自己孩子目前的成績感到滿意。

  假設(shè)有個(gè)考生目前能考500分,那么,他的家長天天都在研究錄取分在520、530分以上的院校,因?yàn)樵谒壑?,只要?00分能去的院校都“不好”!所以常會(huì)對孩子說:“你再加把勁,多考30分,X校X校就夠得著了。”對于這些目前只有500分的考生家長們來說,如果真能考到530分那該會(huì)有多滿足!

  那么,現(xiàn)在已經(jīng)能考530分的考生有沒有?大有人在。這些家長們是否會(huì)很滿足呢?肯定不滿足。他們的家長天天都在研究錄取分在550、560分以上的院校,因?yàn)樵谒麄冄壑校灰?30分能去的院校都“不好”!所以同樣會(huì)對孩子說:“你再加把勁,多考30分,X校X校就夠得著了。”

  ……

  以此類推,無論孩子現(xiàn)在處于什么水平,家長都不滿足現(xiàn)狀,在高考前都將高于孩子實(shí)際水平20、30分尋找目標(biāo)院校。

  在實(shí)行知分報(bào)志愿的今天,家長雖然已經(jīng)知曉考生的成績,對其不再有不切實(shí)際的幻想,但“名校情結(jié)”仍然影響著其潛意識(shí)。具體表現(xiàn)就是在填報(bào)志愿時(shí)總想沖“好院校”。

  在平行志愿結(jié)構(gòu)中,無論可以填多少所院校,都得填“好院校”,根本沒有保底院校,或所選保底院校根本保不住底。這是非常危險(xiǎn)的,往年那些高分低就的考生問題大多出現(xiàn)在這里。

  所以建議家長們一定要面對現(xiàn)實(shí),切合實(shí)際,理智選校。對于實(shí)行平行志愿的批次,一定要選擇1-2所能夠做到100%保底的院校放到最后,以確保不掉到下個(gè)批次。

  誤區(qū)二:過多的家長意志

  有相當(dāng)一部分家長在填報(bào)志愿時(shí)往往只從自己的主觀意愿出發(fā),不能充分考慮孩子的意愿。在填志愿時(shí),尤其是選專業(yè)時(shí)往往會(huì)有如下表現(xiàn):

  1、傳承自己的夢想

  每個(gè)家長年輕時(shí)都曾有過夢想,但更多的家長卻未能實(shí)現(xiàn)夢想,因而就將實(shí)現(xiàn)夢想的希望寄托于孩子。實(shí)際操作中,說是在給孩子報(bào)志愿,還不如說是在按照自己的夢想選擇院校和專業(yè)。

  2、效仿他人的成功

  家長們普遍存在攀比心理,常常會(huì)自覺不自覺地拿自己的孩子與朋友、親友、同事的孩子進(jìn)行比較。尤其是當(dāng)他人的孩子有成功的案例時(shí),也會(huì)讓自己的孩子效仿其走過的道路——報(bào)一樣的院校、一樣的專業(yè)。

  3、僅憑自己的好惡

  對于職業(yè),對于院校和專業(yè),每個(gè)人都有自己的好惡,這本無可厚非。但很多家長希望孩子能和自己一致,我喜歡什么,你也應(yīng)該喜歡;我不喜歡什么,你也必須不喜歡。否則就以“不聽老人言,吃虧在眼前”予以告誡。

  4、限于自己的認(rèn)知

  每個(gè)人對社會(huì)的認(rèn)知都有局限,尤其是普通家長對眾多的招生專業(yè)根本不了解,很多家長卻又不能去做深入細(xì)致的研究,僅憑自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)或認(rèn)知程度就簡單的定義哪些專業(yè)好、哪些專業(yè)不好,并且要求孩子也要按照這個(gè)定義去選擇專業(yè)。

  正確的做法是,志愿填報(bào)必須從孩子職業(yè)規(guī)劃的角度去思考、去謀劃、去操作,必須充分考慮孩子的意愿,對其喜歡做什么、適合做什么、能夠做什么進(jìn)行科學(xué)評估,在評估的基礎(chǔ)上確定院校及專業(yè)范圍。

  誤區(qū)三:過分的細(xì)節(jié)關(guān)注

  很多家長在填報(bào)志愿過程中往往會(huì)過分關(guān)注細(xì)節(jié),要求近乎完美,反而忽略了對基本報(bào)考目標(biāo)的把握。

  比如,對院校、專業(yè)的排名“名名計(jì)較”;對院校、專業(yè)的得分“分分計(jì)較”。似乎名次高一位、分?jǐn)?shù)多一分就肯定要好多少。又比如,又要院校好,又要專業(yè)好,又要院校所在城市好……不僅想兼得魚和熊掌,連象牙、虎骨也都想要!

  有句廣告詞叫“沒有最好,只有更好”,填報(bào)志愿千萬不能按照這個(gè)思路考慮問題。建議按照“不求最好,只要算好”的原則去選擇院校、專業(yè)。

  實(shí)際操作中,可根據(jù)孩子的成績及意愿,設(shè)定個(gè)基本目標(biāo)。只要能滿足基本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),有些限制條件是可以靈活掌握,適當(dāng)放寬的。

  千萬不要為了追求最好、追求完美,而忽視了對基本目標(biāo)的把握。而且追求最好、追求完美的考生往往會(huì)高報(bào)院校及專業(yè),最終很容易成為高分低就的受害者。


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