高一上冊(cè)政治征稅和納稅教案
高一上冊(cè)政治征稅和納稅教案
政治教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的文本表現(xiàn)形式，是政治教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中用來(lái)支撐課堂實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版高一上冊(cè)政治征稅和納稅教案以供大家閱讀。
人教版高一上冊(cè)政治征稅和納稅教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、稅收的含義，基本特征及其關(guān)系
2、增值稅與個(gè)人所得稅
3、為什么說(shuō)依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)?
4、違反稅法的行為
5、公民要增強(qiáng)稅收監(jiān)督意識(shí)
【課前延伸學(xué)案】
一、稅收及其種類：
1、稅收的含義：
2、稅收的本質(zhì)：
3、稅收的法律依據(jù)和法律保障：
4、稅收的基本特征
(1)強(qiáng)制性
(2)無(wú)償性
(3)固定性
(4)稅收的三個(gè)基本特征是緊密聯(lián)系、不可分割的。
5、稅收的種類：根據(jù)稅收的征稅對(duì)象，目前我國(guó)的稅收分為五大類，共20多種。
(1)增值稅
含義：
納稅人：
征稅對(duì)象：
作用和意義：
(2)個(gè)人所得稅
含義：
納稅人：
征稅對(duì)象：
稅率：
作用和意義：
二、依法納稅是公民的基本義務(wù)：
1、為什么說(shuō)依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)?(依法納稅的必要性或?yàn)槭裁匆婪{稅?)
(1)稅收是國(guó)家組織財(cái)政收入最普遍的形式，是財(cái)政收入最重要的來(lái)源。
(2)在我國(guó)，稅收取之于民，用之于民，國(guó)家利益、集體利益、個(gè)人利益在根本上是一致的。
(3)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)、繁榮富強(qiáng)與每個(gè)公民息息相關(guān)，國(guó)家各項(xiàng)職能的實(shí)現(xiàn)，必須以社會(huì)各界繳納的各種稅收作為物質(zhì)基礎(chǔ)。
(4)依法納稅是公民的基本義務(wù)，也是公民愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)。
2、違反稅法的行為
(1)偷稅：
(2)欠稅：
(3)騙稅：
(4)抗稅：
3、違反稅法的后果：
4、公民要增強(qiáng)稅收監(jiān)督意識(shí)
【課內(nèi)探究學(xué)案】
探究1：稅收優(yōu)惠政策尤其是企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策對(duì)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)揮著重要作用。西部大開(kāi)發(fā)稅收優(yōu)惠政策自2001年出臺(tái)以來(lái)，為西部地區(qū)積累資金、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)等都發(fā)揮了重要作用。西部大開(kāi)發(fā)稅收優(yōu)惠政策將在2010年執(zhí)行到期。稅收優(yōu)惠政策期限為10年，這對(duì)于西部大開(kāi)發(fā)這一長(zhǎng)期復(fù)雜的工程而言顯得較短。因此，有必要延長(zhǎng)西部大開(kāi)發(fā)優(yōu)惠政策期限，如把享受優(yōu)惠政策的期限再延長(zhǎng)10年～20年，以吸引外地企業(yè)對(duì)西部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等獲利期較晚的項(xiàng)目進(jìn)行投資。
(1)國(guó)家實(shí)行稅收優(yōu)惠政策是否違反稅收的固定性?
(2)有人說(shuō)稅率一經(jīng)確定就一成不變。這種說(shuō)法是否正確?為什么?
探究2：材料一： 在今天,我們所繳納的每100元稅款中就有17.6元用于發(fā)展教育事業(yè),有14.7元用于能源、交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有8.7元用于改善治安狀況，有3.7元資助他人，還有用于國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究等。
材料二：作為納稅人，我們是光榮的建設(shè)者，同時(shí)我們也時(shí)刻享受著納稅所帶來(lái)的文明、安寧和幸福的生活環(huán)境。
材料三：青島市百余家企業(yè)帶著10萬(wàn)余戶的重托，在北京人民大會(huì)堂以強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和高度的社會(huì)責(zé)任感，向全國(guó)納稅人鄭重發(fā)出“愛(ài)我中華，強(qiáng)我民族，報(bào)效祖國(guó)”的倡議。
(1)材料一和材料二分別說(shuō)明了什么?
(2)結(jié)合對(duì)材料一和材料二的理解，談?wù)勀銓?duì)材料三的認(rèn)識(shí)。
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