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潛江市2018—2019年上學(xué)期期末考試初三語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

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  隨著中小學(xué)生期末考試的結(jié)束,很多學(xué)生迫切想要知道自己做對多少,就不得不說到參考答案的事兒了!下面讓我們一起來看看這篇潛江市2018—2019年上學(xué)期期末考試初三語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)。

  潛江市2018—2019年上學(xué)期期末考試初三語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

  親愛的閱卷老師,如果說此前是我們在考學(xué)生,那么,此刻就是學(xué)生在考我們。這份試卷許多處沒有所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”,我們不要以自己的思維習(xí)慣和個人好惡去評價學(xué)生。要飽含愛生之情,細(xì)心琢磨學(xué)生的答題思路,認(rèn)真揣摩學(xué)生的答題結(jié)論,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題思維過程中的亮點。一句話:公平公正、尊重學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、滿懷熱情。

  一、積累與運用(22分)

  1、C 2、B 3、C 4、B 5、A (每題2分)

  6、(1)(示例)這所中學(xué)喜歡閱讀名著的學(xué)生人數(shù)逐年增長(學(xué)生閱讀名著的興趣越來越高;不喜歡閱讀的學(xué)生越來越少)(1分);喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增長很快(學(xué)生閱讀名著以紙質(zhì)書籍為主;喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生人數(shù)增長緩慢)(1分)。

  (2)示例: ②句 加入具體講座地點;④句 將“2019年1月8日”另起一行移到“育才中學(xué)辦公室”下面。(2分)

  7、(1)月是故鄉(xiāng)明;(2)青鳥殷勤為探看;(3)溪云初起日沉閣;(4)為賦新詞強說愁;(5)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春;(6)醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。(8分;見錯無分)

  二、閱讀與探究(45分)

  (一)古詩賞析(3分)

  8、⑴悲 (1分)

 ?、剖纠?/p>

  借物抒情,詩歌頷聯(lián)描寫秋草、寒林、斜日,表現(xiàn)出賈誼故宅蕭條冷落的景象,借以表達(dá)作者孤寂、悲傷的心情。

  借古諷今,這首懷古詩表面上詠的是古人古事,實際上還是著眼于今人今事,字里行間處處有詩人的自我在,但這些又寫得不那么露,而是很講究含蓄蘊藉的,詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興,巧妙地結(jié)合到詩歌的形象中去,于曲折處微露諷世之意,給人以警醒的感覺。(2分)

  (二)文言文閱讀(10分)

  9、D 10、C 11、B(每題2分)

  12、(1)(我)讓老百姓衣食有富余,那么老百姓就自然不做盜賊(不會成為盜賊),哪里需要用嚴(yán)刑重罰呢!

  (2)而人們只知道跟隨太守游玩的快樂,卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。

  (三)名著閱讀(7分)

  13、(1)直接原因保爾帶冬妮婭參加共青團的活動,冬妮婭打扮得高雅別致,光彩照人,與同志們穿的舊制服格格不入,團委書記批評了保爾,保爾埋怨冬妮婭不應(yīng)該擺闊氣,兩人之間的裂痕產(chǎn)生了。實質(zhì)上還是兩人的出生不同,人生觀、價值觀不同,造成了兩人的分手。(2分)

  (2)示例:

  保爾有崇高的革命理想、堅強的革命斗志和樂觀的生活態(tài)度,他身處逆境敢于向命運挑戰(zhàn),經(jīng)歷多次的生死考驗,成長為一位堅定的布爾什維克戰(zhàn)士。祥子變成野獸,有自己對現(xiàn)實的妥協(xié),更多的是“不讓好人有出路”的舊社會造成的。大兵橫行霸道,劉四爺肆意剝削,孫偵探的敲詐勒索,這些黑暗的社會現(xiàn)實造成了祥子的沉淪。 (2分)

  (3)略(3分;有押韻的意識,表達(dá)順暢即可)

  (四)議論文閱讀(10分)

  14.進(jìn)行選擇性閱讀非常重要。(2分)

  15. 比喻論證。用交友比喻讀書,通過不是所有的朋友都對你有益,說明不是所有的書都會對你的人生有益,都適合你讀,從而證明選擇的重要性,淺顯易懂,既增強了說服力,又生動形象。(3分)

  16. 指代“前人留下的書太多了……不知如何選擇”。(2分)

17. 不矛盾。“書到用時方恨少”強調(diào)了 平時多讀書的重要性,要避免真正用到知識的時候,手忙腳亂地去翻書;“書到讀時方恨多”,則強調(diào)了選擇性閱讀的重要性,強調(diào)要有眼光,選擇對自己有益、適合自己讀的書閱讀。二者強調(diào)的內(nèi)容不同。(3分)

  (五)記敘文閱讀(15分)

  18.(3分)①夜歸路上被輕呼“小飛魚” ②生氣、委屈 ③激動、興奮

  19. 示例:吃驚地你看看我,我看看你,眼神寫滿了疑惑。(3分;運用描寫的表達(dá)方式,對孩子們的心理把握準(zhǔn)確,表達(dá)順暢即可)

  20.(1)(2分)運用比喻的修辭手法,把哄笑聲比作潮水,形象地寫出了學(xué)生哄笑聲之大,表現(xiàn)學(xué)生活潑、淘氣的特征。

  (2)(2分)環(huán)境描寫渲染了村莊夜晚的冷清、僻靜,為下文孩子們給老師照明埋下伏筆。

  21.(2分)插敘。補充交代于小菲實習(xí)老師的身份以及溫柔易受欺負(fù)的性格,為下文于小菲和學(xué)生關(guān)系的變化做鋪墊。

  22.(3分)孩子們的溫暖和愛,讓于小菲更堅定了“成為好老師,帶領(lǐng)孩子快樂成長”的夢想。它照應(yīng)了文章題目,揭示了中心,升華了主題。

  三、寫作(53分)

  23.按作文卷面評分

  24.

  一等:45~50分 語言生動形象,富有文采,內(nèi)容具體真實,感情抒發(fā)自然,給人以啟迪。

  二等:38~44分 語言簡潔通暢,內(nèi)容真實可信,敘議結(jié)合較好。

  三等:30~37分 語言較通順,內(nèi)容較平淡。

  四等:19~29分 語言表達(dá)較差,內(nèi)容描摹失真,缺乏情感體驗。

  五等:18分以下 以下三種情況均為五等:①特別差的;②確認(rèn)是抄襲的。

  另有構(gòu)思巧妙、立意新穎、見解獨到之一者,可不受其他因素的影響,獎勵2~3分;已得滿分者,不再加獎勵分。題目擬得新穎、妥帖的,可另加1~2分;未擬題的扣2分。

  應(yīng)大力鼓勵作文尖子,特優(yōu)者可打滿分。

  操作上的幾點說明:

  1.以38分為切入分,要求:扣題、完篇、通暢。

  2.滿分作文的比例為3‰。

  3.300字及以下的作文,結(jié)構(gòu)是完整的,語言很有特色,評15~18分。結(jié)構(gòu)不完整的,評8分以下。

  4.抄襲本卷中的文章,完全相同的,打0分;略有改動的,給3分;改動較多的,最多給5分。

  初中生高效學(xué)習(xí)方法

  1、制定合理的學(xué)習(xí)計劃

  學(xué)習(xí)計劃總結(jié)分為四步:分析現(xiàn)狀、確立目標(biāo)、采取措施、落實行動,一定要做到,分析現(xiàn)狀要客觀、目標(biāo)要實際,措施要得當(dāng),行動要及時。這樣學(xué)習(xí)計劃才能得到很好的執(zhí)行。

  2、一定要科學(xué)預(yù)習(xí)

  這里有幾個關(guān)鍵詞“看書、思考、請教、記錄、做題”,通過預(yù)習(xí)找出學(xué)習(xí)的重點、難點,對于有疑問的知識點進(jìn)行重點記錄,帶著問題聽課,如果依然有不懂的問題,待課下請教老師。

  3、提高課堂效率

  課堂效率對于初中生至關(guān)重要,課堂上要抓住這幾個關(guān)鍵詞“專心聽、積極想、記筆記、虛心問,主動答”,即在課堂上,專心聽老師講課,跟著老師的思路走,做好課堂筆記,不懂的一定要問老師或者同學(xué),當(dāng)老師提問時,要積極主動的回答,這樣就能大大提升課堂效率了。

  4、及時復(fù)習(xí)

  “今日事今日畢”不是一句口號,而是要同學(xué)們付諸于行動。復(fù)習(xí)有兩個關(guān)鍵詞“及時、重復(fù)”,按照艾賓浩斯遺忘曲線,通常我們的遺忘規(guī)律是“先快后慢”,所以,第一時間復(fù)習(xí)至關(guān)重要,其次,就是復(fù)習(xí)不是“一遍過”而是要多次重復(fù),這樣才能牢牢記住。

  5、獨立完成作業(yè)

  這里要強調(diào)一個詞“獨立”,很多學(xué)生寫作業(yè)時,要么“參考”課本,要么直接從APP中搜答案,這樣作業(yè)就發(fā)揮不出作用,做作業(yè)也是在應(yīng)付差事,浪費時間。作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)知識、深化知識考點,因此,一定要獨立完成。


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