學(xué)習(xí)啦 > 新聞資訊 > 學(xué)習(xí)資訊 >

2019年石家莊中小學(xué)寒假放假時間安排 中小學(xué)生期末如何復(fù)習(xí)

時間: 析娜1196 分享

  近日,各市中小學(xué)寒假放假時間已公布,根據(jù)石家莊中小學(xué)寒假放假通知,其具體放假安排已出。什么時候開始放假呢?下面讓我們一起來看看這篇2019年石家莊中小學(xué)寒假放假時間安排。

  2019年石家莊中小學(xué)寒假放假安排

  全市中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)于2019年1月28日(農(nóng)歷臘月二十三)正式放寒假,于2月20日報到,2月21日正式開學(xué)(農(nóng)歷正月十七),各幼兒園參照執(zhí)行。所以,石家莊中小學(xué)生的寒假時間是24天。

  放假的要求有:各學(xué)校要充分利用假期組織開展多種興趣小組和社會實踐活動。中小學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,制定活動方案,充分利用社會資源和家長學(xué)校優(yōu)勢(特色),廣泛動員家長參與,健全興趣小組組織管理和評估體系,通過組織形式多樣、內(nèi)容豐富的科技創(chuàng)新、文藝、體育和社會實踐等活動,引導(dǎo)學(xué)生體驗感受中華傳統(tǒng)文化的魅力,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德,使學(xué)生在活動過程中培養(yǎng)興趣、提高能力、增長知識、開拓視野,度過一個輕松而愉快的假期。

  此外,普通高中放假期間非畢業(yè)年級學(xué)生一律離校,畢業(yè)年級學(xué)生可適當(dāng)安排備考事宜,但時間不得超過假期總時長的一半,且堅持自愿和不收費(fèi)原則。

  中小學(xué)生期末如何復(fù)習(xí)

  1、在理解的基礎(chǔ)上記憶,因為只有深刻理解了的知識才能真正記牢。心理學(xué)研究表明:以理解為基礎(chǔ)的記憶,效果大大優(yōu)于機(jī)械記憶。什么叫理解?理解就是把要學(xué)的新知識與自己頭腦中已有的舊知識聯(lián)系起來,從而產(chǎn)生對新知識的內(nèi)在意義的認(rèn)識。譬如我們看到一組數(shù)字1919。05。04,一下子就與我們頭腦里已有的關(guān)于“五四運(yùn)動”的知識聯(lián)系起來,這時的一串?dāng)?shù)字就不是抽象的數(shù)字,而是一段特定的歷史。通過這種聯(lián)系,我們就會牢牢記住這串?dāng)?shù)字。應(yīng)考復(fù)習(xí)中有很多東西需要我們記憶,讓我們深刻理解它們,準(zhǔn)確記憶它們。

  2、要有任務(wù)意識,因為適當(dāng)?shù)膲毫梢员苊怆S意性并強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。在一天中大腦最清醒,思維最活躍的時候,復(fù)習(xí)記憶那些較抽象、較艱澀的知識,而且加大容量;在比較疲倦,精力不夠好的情況下就要適當(dāng)減少任務(wù)。任務(wù)一旦確定后,就要集中精力,強(qiáng)化注意,活躍大腦,保證完成任務(wù)。許多同學(xué)實踐證明,集中注意讀兩遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過隨隨便便讀十遍。

  3、要及時復(fù)習(xí),因為遺忘的規(guī)律是先快后慢。一般有四種方式:

  (1)過電影復(fù)習(xí)法,也叫嘗試回憶法。當(dāng)天晚自習(xí)或睡覺前,將老師講過的知識要點(diǎn)、重要細(xì)節(jié)、關(guān)鍵步驟、主要方法,按照講課的先后順序再現(xiàn)一遍。這種方法實際上是在自己檢查自己,逼著自己進(jìn)行思維活動。好處至少可以表現(xiàn)為以下四個方面:

 ?、倏梢詸z查課堂學(xué)習(xí)的效果。在嘗試回憶的過程中,如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習(xí)的全部或大部分內(nèi)容,這就可以證明自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果是好的。為了正確地檢驗自己的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)的效果,在開始嘗試回憶時,最好先不要看書或聽課筆記,等到想不出來的時候再看書或聽課筆記。為了加深記憶,還可以一邊想一邊把主要的內(nèi)容寫出來。這樣效果會更好。

  ②可以提高記憶能力。由于嘗試回憶是一種積極的思維活動,它可以把自己學(xué)過的知識,在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前,就在頭腦里再現(xiàn)了一遍,這當(dāng)然有利于記憶的保持。

 ?、劭梢蕴岣唛喿x和整理筆記的積極性。通過嘗試回憶,把課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容在腦子里再過一遍,記住的往往是自己已經(jīng)懂得的,沒有記住的正是自己沒有掌握的,這說明記憶恰好是對學(xué)習(xí)效果的檢查。對于那些想不出來的學(xué)習(xí)內(nèi)容,自然就會急著去看或查找筆記。這樣,就激發(fā)了看書和整理筆記的積極性,并自覺地將忘記的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),使得復(fù)習(xí)有針對性。

  ④可以培養(yǎng)思維的能力。嘗試回憶時會反省思維的過程,還要概括課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而一旦想不出來,還要千方百計地尋找回憶的線索,這無疑是在做“記憶體操”。因此,一個經(jīng)常嘗試回憶的學(xué)生,不僅記憶能力會有所提高,而且思維的能力也會得到一定的提高。

  (2)認(rèn)真讀書法。在復(fù)習(xí)的過程中,完成了回憶的步驟以后,便要開始認(rèn)真讀書。當(dāng)然,這時候的讀書與預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)時的讀書是不一樣的,它是在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此,必須做到以下幾點(diǎn):

  ①讀書和思考相結(jié)合。所謂讀書和思考相結(jié)合,是指不僅要在讀書的過程中認(rèn)認(rèn)真真讀,對基本概念、基礎(chǔ)知識的內(nèi)容絕對不馬虎,而且還要邊讀邊思考,要多想想在回憶過程中出現(xiàn)的問題,思考內(nèi)在聯(lián)系,更要思考對知識的理解和應(yīng)用。

 ?、谝攸c(diǎn)突出。復(fù)習(xí)中的讀書,要有重點(diǎn)要細(xì)讀和思考。對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費(fèi)很多時間,而把時間集中在回憶不起來和印象模糊的內(nèi)容上面。在讀書的時候,不妨邊讀邊劃。

 ?、壑卦诰x、熟讀。對于課本中的一些重要內(nèi)容,必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理和定律等內(nèi)容,還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上,將其背出來。④適當(dāng)看一些參考書。在復(fù)習(xí)的過程中,適當(dāng)?shù)乜匆恍﹨⒖紩€是很有必要的。看參考書當(dāng)然是在復(fù)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,而且是結(jié)合課本的內(nèi)容去讀參考書的內(nèi)容。

  (3)整理筆記法。在復(fù)習(xí)過程中的整理筆記,是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串聯(lián)起來進(jìn)行一定的加工和整理,使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以,它要求索引清楚,中心突出,內(nèi)容精練,最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣,可以使這份經(jīng)過加工整理后的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前復(fù)習(xí)的得力助手。

  (4)探索和發(fā)現(xiàn)法。復(fù)習(xí)的內(nèi)容不能僅僅局限于重復(fù)課本的內(nèi)容,而應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行探索和有所發(fā)現(xiàn)。所謂“溫故而知新”也就是這個道理。要在復(fù)習(xí)的過程中進(jìn)行探索,最根本的辦法就是“質(zhì)疑”,也就是提出問題。對于知識,不僅要懂“是什么”的問題,而且還要懂得“為什么”的問題。

  4、應(yīng)化整為零、分散復(fù)習(xí),因為我們的短時記憶容量很有限。心理學(xué)研究表明,我們的短時記憶只能容納7±2個項目,一個項目構(gòu)成一個知識組塊,我們頭腦里的知識組塊容量越大,我們記憶的知識就越多。一般地說,頭腦中數(shù)字知識越多的人記憶數(shù)字的能力越強(qiáng),數(shù)理化公式記得越多者,記新的數(shù)理化公式越容易,古文背得多的人記憶古文能力越強(qiáng),外語單詞記得多的人記憶外語單詞越容易。廣背博記的人往往記憶力超群。怎樣才能廣背博記呢?最好的效果是分散復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)時間。例如集中復(fù)習(xí)1小時不如把這1小時分成幾次使用好,假如白天學(xué)習(xí)了50個單詞或一段古文,與其晚上集中1小時復(fù)習(xí),不如把它分成晚上復(fù)習(xí)30分鐘,第二天復(fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后復(fù)習(xí)5分鐘。這樣既針對了遺忘規(guī)律,又降低了大腦因時間過長而形成的抑制,還強(qiáng)化了記憶。分散復(fù)習(xí)材料也是如此。一篇文章整記不如分段記憶。一次記50個單詞,不如分兩次三次記憶。值得一提的是,采用分散記憶的方法要巧妙安排時間,復(fù)習(xí)時重復(fù)的次數(shù)越多,間隔的時間就應(yīng)越長,每次復(fù)習(xí)的時間應(yīng)逐次縮短。


2019寒假放假安排相關(guān)文章:

1.2019學(xué)生寒假放假時間表 中小學(xué)生寒假放假安排

2.南京中小學(xué)2019年寒假放假時間表 2019春節(jié)放假時間安排

3.關(guān)于2019年的放假通知

4.2019年青島市中小學(xué)寒假放假時間表 高中寒假放假時間安排

5.2019深圳市中小學(xué)最新校歷的時間安排 寒假放假在什么時候

4109054