西湖大學正式成立 校長施一公回答了7個問題
在西湖大學成立大會上，校長施一公發(fā)表題為《磨礪以須，倍道而進》的致辭，分別以西湖之夢、西湖之始、西湖之路、西湖之幸四個篇章，描繪了西湖大學的定位和目標。西湖大學校長施一公接受媒體采訪，就大家關心的問題進行了回答。
校長施一公回答的7個問題
Q：您最想對社會各界說的話?
A：西湖大學是幸運的，能夠得到社會的支持和理解。每天晚上內(nèi)部聚餐的時候，我們工作人員都在感嘆，我們生逢其時?，F(xiàn)在的每一步，都沒有偏離我們預定的目標和設想。
全國有3000多所大學，我們將和大家一起努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力。
Q：西湖大學建設過程中遇到的困難有哪些?如何建設一個中國特色的新型大學?
A：就像新生的嬰兒，西湖大學是整個社會的新生事物。前進的過程里，我們將在探索中不斷總結教訓和經(jīng)驗。
如果需要舉例子，我想說，西湖大學是和國家命運緊密相連的。比如，中美貿(mào)易糾紛對西湖大學的捐贈產(chǎn)生了相應的影響。
但相比困難，我更想說的是感動。舉一個例子，在西湖大學籌建之初，我們來浙江與政府部門商討細節(jié)。浙江有一位普通的公務員誠懇地對我說：只要我在崗位一天，我就要對西湖大學給予最大的支持，就算我退休了，我也會為她捐款，號召身邊朋友為她捐款。
還有一次，也是一位普通的公務員，他按照官網(wǎng)上的地址信息，找到了西湖教育基金會北京辦公室，在現(xiàn)場，用卡直接刷了十余萬元捐款。
我們400多位捐贈人中，目前有30余位創(chuàng)始捐贈人，但更多的是普通人。我相信，有社會各界的支持，什么都不難!
在中國特色方面，我想說我們的辦學特色就是中國，乃至世界罕見的。西湖大學屬于整個社會。
Q：西湖大學將對民辦教育的未來有什么樣的示范作用?
A：我們是新時代中，國家特別支持成立的一所新型大學。近年來，我國對民辦教育的支持在不斷增強。
我注意到近年國家正式實施的《民辦教育促進法》中特別提到“ 民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位，國家保障民辦學校的辦學自主權”。我們也將在走每一步的同時，向社會廣泛征求意見，力求達成共識。
因此，西湖大學的創(chuàng)辦不僅僅代表創(chuàng)辦人、中國500萬留學生，乃至這一代人。我想她也代表著和我107歲的爺爺?shù)哪禽吶说南Ｍ?，代表著給我們捐款的孩子們的希望。我希望，西湖大學可以為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展帶去幫助，也希望我們的每一位科研者能在各自領域去探索科學的邊界，以達世界領先水平。
Q：西湖大學舉辦方西湖教育基金會的目前工作進度在哪里?
A：西湖教育基金會是西湖大學的舉辦方。它在學校的建設中有著至關重要的作用。比如，校董會是西湖大學最高決策機構，基金會則負責向校董會推薦成員。
目前，我們已經(jīng)有36位創(chuàng)始捐贈人，總共捐贈人達到400多位，籌措的協(xié)議金額超過35億元人民幣。我們對在今后幾年內(nèi)，籌措超過200億元人民幣具有信心。我相信，這將足夠我們支持我們今后一段時間內(nèi)，為?？蒲腥藛T提供心無旁騖的科研環(huán)境。
Q：今后您的工作重心會在杭州嗎?
A：我十分喜歡杭州這個城市。之前我在北京工作。在2015年，我來往杭州與北京之間19趟。2016年是西湖大學前身西湖高研院的重要籌建階段，我來往杭州北京40趟。現(xiàn)在我在杭州的日子肯定超過北京了。
說到生活工作重心，我想說的是，我生而為一件大事而來，就是建立西湖大學。
我已經(jīng)過了知天命的年齡。我用前40年做了一件事，就是成家立業(yè);我用了接下來10年，投身為清華大學迅速發(fā)展生命學科提供幫助。然而我現(xiàn)在深深地感受到，之前這兩件大事，都是為了成立西湖大學而準備。
浙江這個充滿包容、理解、創(chuàng)新民情的地方給了我許多感動。杭州是我父親的出生地，浙江大學是我爺爺畢業(yè)的高校。我想說，浙江、杭州就是我的第二個故鄉(xiāng)。
Q ：西湖大學將會對浙江、對杭州帶來什么?
A：西湖大學以“西湖”命名，我們希望西湖大學能像西湖那樣聲名遠播、享譽中外。
西湖大學定位于研究型高等學校，主要開展基礎性、前沿科學技術研究，今后學校里會有300位教師，我們希望這些教師都是各自領域的拔尖科學家，發(fā)揮世界級教授的作用。
浙江、杭州是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土，西湖大學非?？粗貏?chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，這也會讓杭州更具有吸引力。西湖大學將辦成中國特色、世界一流的大學，期待杭州因西湖大學而更加精彩。
Q：西湖大學將建設鼓勵創(chuàng)新的學術評價體系，會有哪些變化?
A：西湖大學鼓勵創(chuàng)新的學術評價體系，無論是學術論文的數(shù)量和引用率、還是學術期刊的影響因子，都不會成為西湖大學學術評價的主要指標。過重強調(diào)這些，會將創(chuàng)新帶到一條窄路。
在西湖大學，對一位科學家的學術評價主要看其研究是否劍指相關領域的最前沿以及實質(zhì)性進展，是否已經(jīng)有進展、有突破，這種評價機制所催生的人文關懷和學術氛圍，將形成西湖大學獨特校園文化的一部分。我們希望用對人類社會發(fā)展、科學重大發(fā)現(xiàn)來衡量，用成果轉(zhuǎn)化來推動社會紀進步。
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