怎么給小寶寶開(kāi)發(fā)智力
怎么給小寶寶開(kāi)發(fā)智力
從寶寶出生開(kāi)始，家長(zhǎng)們就為寶寶聰明健康地成長(zhǎng)傾注了大量的心血。其中最為關(guān)心的就是怎么開(kāi)發(fā)寶寶的智力。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了怎么給小寶寶開(kāi)發(fā)智力，一起來(lái)看看吧!
給小寶寶開(kāi)發(fā)智力的游戲
游戲一：踢踢腿，伸伸腰
玩法：放舒緩的古典音樂(lè)，爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動(dòng)覺(jué)訓(xùn)練：頭頸運(yùn)動(dòng)(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及繞環(huán))，腿部運(yùn)動(dòng)(取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán))等練習(xí)。爸爸媽媽邊為寶寶做操，邊看著寶寶的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……
提示：這個(gè)游戲適合0～1歲的寶寶。身體左側(cè)部位的活動(dòng)由右腦指揮，右側(cè)部位的活動(dòng)由左腦指揮。所以，爸爸媽媽經(jīng)常幫助寶寶做運(yùn)動(dòng)，不僅能提高寶寶身體機(jī)能的靈活性和協(xié)調(diào)性，而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念，促進(jìn)右腦的發(fā)育。
游戲二：跳跳舞
玩法：在古典音樂(lè)的背景中，爸爸媽媽帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作。這個(gè)游戲適合任何年齡的寶寶，對(duì)于還不會(huì)走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動(dòng)作，或跟著節(jié)奏舞動(dòng)他的手腳。當(dāng)聽(tīng)到某一樂(lè)器發(fā)出的聲音時(shí)，2歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂(lè)器的動(dòng)作。如：聽(tīng)小提琴曲時(shí)模仿拉琴的樣子，聽(tīng)到鋼琴曲時(shí)，左、右手模仿按琴鍵的姿勢(shì)。也可以讓寶寶跟著音樂(lè)的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起舞。
提示：古典音樂(lè)對(duì)寶寶右腦開(kāi)發(fā)有很大作用，在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下寶寶能做出許多優(yōu)美和諧的動(dòng)作，起到了促進(jìn)右腦思維及活躍右腦功能的作用。
游戲三：像什么
玩法：讓寶寶面對(duì)一面沒(méi)有過(guò)多視覺(jué)刺激的墻。爸爸媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等，從寶寶的左耳后方進(jìn)入他的左眼視野。問(wèn)寶寶：“你看這個(gè)像什么呀?”讓他用自己豐富的想象來(lái)回答問(wèn)題。注意：一定不要問(wèn)“這是什么?”這樣的問(wèn)題很容易得到單一答案，禁錮了孩子的想象。
提示：這個(gè)游戲適合1歲半至3歲的寶寶玩。想象力訓(xùn)練可以給右腦細(xì)胞更多的刺激。只要您的寶寶不厭煩，就可以經(jīng)常和他玩充滿想象力的游戲。如：在晴朗的天氣里，爸爸媽媽可以和寶寶躺在草地上觀察天上的云朵，啟發(fā)他將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。千萬(wàn)不要小看寶寶充滿好奇的探究活動(dòng)，或是傻氣十足“胡思亂想”，因?yàn)檫@些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。
游戲四：找朋友
玩法：攤開(kāi)幾張字母卡片，讓寶寶將兩張相同的字母卡配對(duì)。如果寶寶把外形相近的兩個(gè)不同的字母混淆，爸爸媽媽可在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，形象地指出它們的區(qū)別。如：在解釋字母B時(shí)可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺?shù)囊桓终取?/p>
提示：這個(gè)配對(duì)游戲適合1歲半左右的寶寶。隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，逐漸將配對(duì)游戲發(fā)展為“歸類游戲”。如：請(qǐng)2歲左右的寶寶將不同姿勢(shì)的同一種動(dòng)物的圖片配成一對(duì);請(qǐng)2歲半的寶寶將圖片或?qū)嵨镏械乃?、餅干等分類?/p>
游戲五：扔紙球
玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。
提示：這個(gè)運(yùn)動(dòng)游戲適合2歲以上的寶寶玩，需要寶寶控制自己小手的動(dòng)作，對(duì)空間距離做出判斷，這些都有利于寶寶的右腦開(kāi)發(fā)。
游戲六：神奇的紙盒
玩法：把家里使用過(guò)的紙巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。對(duì)大一點(diǎn)的寶寶，您可以給他否定的指令。如：“請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)”“請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法。比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。
提示：這個(gè)訓(xùn)練感官的游戲適合2歲以上的寶寶。這是一則通過(guò)觸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷的游戲，可以促進(jìn)右腦的發(fā)展。
用顏色幫寶寶開(kāi)發(fā)智力
第一階段：4個(gè)月前多看黑白
0—4個(gè)月是視覺(jué)發(fā)育的黑白期。在這段時(shí)間，寶寶看到的只是黑白兩色，而且視物距離只有20—30厘米。所以，即便家長(zhǎng)們拿出各種色彩的小玩意放在他面前，也只是徒勞，不如換一種更有針對(duì)性的方式來(lái)得實(shí)用。
當(dāng)然，為了給孩子日后的視覺(jué)發(fā)育鋪路，家長(zhǎng)也可以買些紅、黃、藍(lán)色的玩具時(shí)不時(shí)給他們展示一下。因?yàn)殡m然寶寶剛開(kāi)始看不到這些色彩，可時(shí)間長(zhǎng)了，卻能起到刺激視覺(jué)的作用，為寶寶進(jìn)入視覺(jué)色彩期奠定基礎(chǔ)。
另外，寶寶所穿的衣服，也應(yīng)該色彩多一點(diǎn)，灰暗色調(diào)的、明亮色調(diào)的服裝都要有，否則很可能因?yàn)殚L(zhǎng)期看同一色系，導(dǎo)致視覺(jué)遲鈍。寶寶的床沿及床頭，同樣要裝飾一些彩色飾品，比如氣球、掛飾、彩色瓷盤，這樣寶寶一睜開(kāi)眼睛，便能有一個(gè)彩色環(huán)境的熏陶。
第二階段：半歲后接觸橙綠紫
4—12個(gè)月，寶寶會(huì)迎來(lái)視覺(jué)的色彩期。這個(gè)時(shí)期，寶寶的視覺(jué)神經(jīng)對(duì)彩色的東西非常敏感，視覺(jué)范圍也擴(kuò)大到了1—2米。
雖說(shuō)這時(shí)孩子對(duì)彩色的東西都很敏感，但用什么樣的色彩，效果會(huì)更好也是有區(qū)別的。三原色紅、黃、藍(lán)，純度高，易于辨認(rèn)，屬于首選色彩;此外，家長(zhǎng)還可嘗試提前讓寶寶接觸一些橙、綠、紫。比如，買些帶鈴的彩色玩具，在寶寶眼前晃動(dòng)，這樣，有聲又有色，孩子看了會(huì)覺(jué)得興奮，對(duì)視覺(jué)和大腦發(fā)育起到很好的刺激作用。
家長(zhǎng)還可以拿著玩具和孩子玩“躲貓貓”。一邊在寶寶眼前搖著彩色玩具，一邊將玩具藏到身后。在寶寶疑惑時(shí)，再猛地將玩具在孩子眼前亮出來(lái)。這個(gè)過(guò)程對(duì)寶寶視覺(jué)刺激的效果非常明顯。
寶寶開(kāi)發(fā)智力的關(guān)鍵期
聲音辨別關(guān)鍵期：0-1歲
☑ 寶寶出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音。
☑ 4周后就具有對(duì)不同聲音的辨別力。
☑ 處于這一階段的寶寶，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常放音樂(lè)或是唱歌給寶寶聽(tīng)，多與寶寶對(duì)話。
☑ 帶孩子到戶外聆聽(tīng)周圍環(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/p>
☑ 家長(zhǎng)可以借助搖玲玩具和寶寶互動(dòng)，讓孩子辨別從不同方向傳來(lái)的聲音。
動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期：0-2歲
☑ 0-2歲是寶寶動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)成年后的動(dòng)作肢體協(xié)調(diào)有著重要的影響。
☑ 寶寶2個(gè)月時(shí)，可以開(kāi)始由家長(zhǎng)帶著一起做被動(dòng)操。
☑ 寶寶3 個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。
☑ 在寶寶 6—7 個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。
口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期：1-3歲
☑ 寶寶從兩歲開(kāi)始，會(huì)進(jìn)入一個(gè)語(yǔ)言爆發(fā)期，家長(zhǎng)一定要多加以引導(dǎo)。
☑ 引導(dǎo)寶寶注意大人說(shuō)話的聲音、嘴形，對(duì)一些含糊不清的語(yǔ)音要耐心糾正。
☑ 引導(dǎo)寶寶把語(yǔ)音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初步了解語(yǔ)言的含義。
☑ 利用生活中遇到的各種事物向?qū)殞毺釂?wèn)，提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。
計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期：2—4歲
☑ 利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽(tīng)，如給寶寶糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。
☑ 借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數(shù)數(shù)，增加寶寶對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。
☑ 比如小熊優(yōu)彼積木，讓寶寶在搭建積木的過(guò)程中不僅鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，而且讓寶寶在計(jì)數(shù)方面能力也得到了鍛煉，戳下方視頻一起來(lái)感受小熊優(yōu)彼的有趣之處!
音樂(lè)能力發(fā)展的關(guān)鍵期：1-5歲
☑ 選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂(lè)等，與寶寶一起欣賞，同時(shí)進(jìn)行講解，或向?qū)殞毺岢鰡?wèn)題，激發(fā)他的想象。
☑ 選擇適合寶寶年齡特點(diǎn)的歌曲，教寶寶唱。
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