四歲半寶寶的智力情況
從開(kāi)發(fā)寶寶智力的角度說(shuō)，四五歲的年齡是家長(zhǎng)們尤其應(yīng)該關(guān)注的。四歲半的寶寶智力情況到底是怎樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四歲半寶寶的智力情況，一起來(lái)看看吧!
四歲半寶寶智力情況
4歲半寶寶智力發(fā)育的質(zhì)變?cè)谟谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)、概括性和行為的有意性明顯的開(kāi)始發(fā)展。
4歲半寶寶動(dòng)作更靈活有條理，好動(dòng)是這一年齡階段的突出特點(diǎn)，他們能夠掌握多種動(dòng)作技能，且比較協(xié)調(diào)，小肌肉不斷發(fā)展，會(huì)用不同的材料建構(gòu)較復(fù)雜造型，能有良好的習(xí)慣知道保護(hù)自己的健康和安全。
四歲半寶寶的智力，能積極運(yùn)用各種感官，對(duì)新奇的事物感興趣，且有了解周?chē)澜缣焐暮闷嫘暮颓笾?，開(kāi)始探究和發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系、變化并且進(jìn)行分類(lèi)比較，思維仍具體形象，往往依靠實(shí)物的形象作支柱，通過(guò)觀察，與周?chē)娜思皩?shí)物相互作用，嘗試解決具體問(wèn)題的途徑。
4歲半寶寶智力理解力增強(qiáng)，會(huì)判斷是非，喜歡探究發(fā)現(xiàn)，愛(ài)提問(wèn)題，有時(shí)要求成人對(duì)他們的成功加以肯定。
4歲半寶寶能依靠自己的具體生活經(jīng)驗(yàn)理解成人的語(yǔ)言，理解文學(xué)作品內(nèi)容，掌握詞匯的數(shù)量種類(lèi)迅速增加，語(yǔ)言較連貫，吐字較清楚，能大聲表達(dá)自己的愿望，喜歡參與并享受多種形式的表演、表現(xiàn)活動(dòng)，對(duì)自身、他人及周?chē)h(huán)境有一定的理解。
4歲半寶寶能夠運(yùn)用社會(huì)行為規(guī)范并初步評(píng)價(jià)自己的行為，還能在成人的幫助下，調(diào)控自己的行為，自制力開(kāi)始形成，有初步的責(zé)任感、道德感。
4-5歲兒童智力開(kāi)發(fā)小游戲
1、我是小小駕駛員讓孩子在趣味的游戲中，區(qū)分走與跑的不同，在快與慢的節(jié)奏中，學(xué)習(xí)掌控自己的肌肉。適合年齡：3-4歲道具：準(zhǔn)備兩個(gè)小環(huán)游戲說(shuō)明：
(1)、邀請(qǐng)孩子進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)的游戲，可以載客人(兩人一個(gè))，也可以單獨(dú)自己一個(gè)人開(kāi)。
(2)、當(dāng)小朋友選好以后，告訴孩子汽車(chē)有時(shí)快、有時(shí)慢?？斓臅r(shí)候用跑的、慢的時(shí)候用走的，并示范跑與走的動(dòng)作，讓孩子自由調(diào)整步伐。
2、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)藉由親子互動(dòng)游戲，刺激前庭系統(tǒng)，訓(xùn)練孩子的平衡感發(fā)展。適合年齡：4-5歲游戲說(shuō)明：
(1)、父母協(xié)助孩子坐進(jìn)旋轉(zhuǎn)椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉(zhuǎn)椅外，雙手扶住旋轉(zhuǎn)椅內(nèi)的把手，記得提醒孩子背后向后靠穩(wěn)，然后慢速開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。
(2)、父母可以跟孩子輪流游戲，同理，寶寶也可以幫助父母轉(zhuǎn)圈，達(dá)到相同的鍛煉目的。
3、我是小小飛行員這個(gè)幼兒智力小游戲可以鍛煉孩子的肌肉耐力，并加強(qiáng)孩子對(duì)空間的認(rèn)識(shí)。適合年齡：4-5歲準(zhǔn)備道具：繩子、可以當(dāng)成目標(biāo)的物品、固定物(用于捆綁在繩子之上)游戲說(shuō)明：
(1)、請(qǐng)小朋友以伏臥的姿勢(shì)，將腹部貼在木板上，用雙手的力量拉動(dòng)滑板，使滑板自由飛躍。
(2)、選擇一地點(diǎn)放置目標(biāo)物，讓孩子繞著目標(biāo)物滑行且不能碰到目標(biāo)物。
(3)、將繩子置于地上，一端系在固定物上，木板放在繩上，教寶寶手拉繩子慢慢使木板滑行。這些5歲兒童游戲。希望可以幫助到各位媽媽爸爸哦。
四歲是寶寶智力發(fā)育的第一高峰
四五歲的孩子正處于大腦發(fā)育的第一次高峰，所以有的寶寶這個(gè)時(shí)候就能在短時(shí)間內(nèi)記住并實(shí)現(xiàn)再現(xiàn)和重復(fù)自己學(xué)過(guò)的東西。
從開(kāi)發(fā)孩子智力的角度說(shuō)，四五歲的年齡是家長(zhǎng)們尤其應(yīng)該關(guān)注的。用對(duì)方法，掌握好早教的度，將會(huì)讓孩子獲益無(wú)窮。
耐心解釋“為什么”。隨著大腦的變化，孩子急需擴(kuò)大知識(shí)面，他們會(huì)經(jīng)常追問(wèn)父母“這是為什么”。碰到這種情況，父母要盡量用兒童的語(yǔ)言和思考方法耐心解釋?zhuān)荒芴珡?fù)雜。孩子在汲取知識(shí)的同時(shí)，記憶力也會(huì)得到進(jìn)一步的提高。
培養(yǎng)簡(jiǎn)單推理能力。可以帶孩子到大自然中，讓他們對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，并提出問(wèn)題。比如：“小鳥(niǎo)為什么會(huì)在天上飛?”“小樹(shù)為什么只長(zhǎng)在地上?”回家后，對(duì)照書(shū)中的圖畫(huà)，給他們講故事，以激發(fā)孩子的想象力。
練手指的精細(xì)動(dòng)作。十指連大腦，所以大腦的發(fā)育，離不開(kāi)手指活動(dòng)的促進(jìn)。這段時(shí)間，家長(zhǎng)可嘗試讓孩子做些簡(jiǎn)單的手工，比如折紙飛機(jī)、疊衣服，甚至只是鼓勵(lì)他們雙手互搓，都對(duì)大腦發(fā)育有利。
豐富游戲內(nèi)容。四五歲的孩子對(duì)各種動(dòng)作、姿勢(shì)都充滿(mǎn)好奇。家長(zhǎng)要多和孩子做游戲，并通過(guò)游戲，讓孩子學(xué)會(huì)攀、爬、拋等動(dòng)作。在此過(guò)程中，他們會(huì)覺(jué)得興奮，這種反應(yīng)能直接刺激大腦神經(jīng)，對(duì)孩子的觀察、反應(yīng)、判斷能力大有幫助。
不過(guò)，媽媽也不要過(guò)早讓孩子學(xué)一些復(fù)雜的知識(shí)和動(dòng)作，比如寫(xiě)字、背誦生僻詞句等，否則對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利。
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