大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)論文
大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)論文
朋輩心理輔導(dǎo)是通過篩選具備一定心理素養(yǎng)和有志于服務(wù)他人的心理學(xué)愛好者，通過專業(yè)知識(shí)與輔導(dǎo)技巧等內(nèi)容系列化培訓(xùn)后，給予有一般心理困惑的人，提供情感支持、安慰情緒、積極鼓勵(lì)、轉(zhuǎn)變認(rèn)知以及行為指導(dǎo)的持續(xù)性、朋友式的陪伴與幫助的過程。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)論文，供大家參考。
大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)論文范文一：我的心靈誰(shuí)來保護(hù)
摘要：大學(xué)生心理健康，無論是對(duì)于其學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，還是對(duì)于人生發(fā)展都是非常重要的。因此大學(xué)生學(xué)會(huì)正確的心理咨詢，懂得如何助人自助將對(duì)其大學(xué)生活和以后的人生產(chǎn)生不可替代的意義。
關(guān)鍵詞：心理咨詢，朋輩心理輔導(dǎo)，助人自助。
前言
心理健康對(duì)人的發(fā)展有著重要的意義，在生活中，我們每個(gè)人都或多或少的會(huì)碰見困擾，這些困擾有時(shí)會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)造成阻礙。而此時(shí)我們就可以進(jìn)行心理咨詢，它所提供的全新環(huán)境可以幫助人們正確認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，處理各種關(guān)系，逐漸改變對(duì)外界不合理的思維、情感和反應(yīng)方式，提高工作和學(xué)習(xí)效率，改善生活品質(zhì),也能更好地發(fā)揮人的內(nèi)在潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而成長(zhǎng)過程我們每個(gè)人都可能成為咨詢對(duì)象，幫助他人擺脫心理困擾的過程也是對(duì)我們自己心靈的一次審查甚至洗禮，因此我們要敢于進(jìn)行心理咨詢，熱心幫助別人，并在幫助別人的同時(shí)達(dá)到自助。也就是助人自助!
朋輩心理輔導(dǎo)
什么是心理咨詢
人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，心理咨詢是通過與個(gè)體持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助并力圖促使其行為態(tài)度發(fā)生變化的過程。我國(guó)心理學(xué)家馬健青認(rèn)為，心理咨詢定義為運(yùn)用有關(guān)心理科學(xué)的理論和方法，通過解決咨詢對(duì)象(即來訪者)的心理問題(包括發(fā)展性心理問題和障礙性心理問題)，來維護(hù)和增進(jìn)身心健康，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)的過程【1】
心理咨詢的最終目標(biāo)
心理咨詢的最終目標(biāo)是自我完善，也就是使人們通過心理咨詢過程來更好地認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、發(fā)展自我、協(xié)調(diào)自我。因此，每一次心理咨詢都應(yīng)使人們向其自我完善的目標(biāo)邁進(jìn)一步。
大學(xué)生需要朋輩心理輔導(dǎo)的原因
埃里克森的人格發(fā)展理論曾提到：學(xué)生主要面臨同一性形成與角色混亂的矛盾沖突，同一性的問題是學(xué)生階段特點(diǎn)。此外，學(xué)生的人生觀問題及價(jià)值取向，還有人際交往與學(xué)習(xí)問題，也是我們必須關(guān)注的。
對(duì)于大學(xué)生，他們對(duì)于社會(huì)更為關(guān)切，參與社會(huì)的意識(shí)逐步增強(qiáng)。同時(shí)，由于自我意識(shí)的發(fā)展，對(duì)于自我的體驗(yàn)與分析也在逐步走向深入，對(duì)自身生活的環(huán)境提出了更高的要求，和自己親身生活密切相關(guān)的事情成為其關(guān)注的中心。并且大學(xué)階段正處于人生從“動(dòng)蕩不安”走向成熟的時(shí)期，生理逐漸成熟，心理上也急劇發(fā)展，加之社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的影響，給大學(xué)生帶來了很多新的問題和困惑。
另外，在成長(zhǎng)中,每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到一些困惑、挫折,而學(xué)生的求助意識(shí)較為淡薄,即使有求助行為,其對(duì)象往往是同伴,但同伴的心理健康水平及助人能力令人擔(dān)憂。
因此如何提高學(xué)生的求助意識(shí),增強(qiáng)同伴助人能力,是我們必須關(guān)注的問題。而我認(rèn)為，對(duì)于老師，要教育學(xué)生進(jìn)行正確的心理咨詢或輔導(dǎo);作為學(xué)生，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)了解心理學(xué)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)助人，并從助人中達(dá)到自助。
助人自助
助人自助含義
心理健康教育要求助人自助，助人自助有兩層含義，一方面教師要引導(dǎo)學(xué)生在互助的過程中自助，不斷發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，從而促進(jìn)自身的心理健康水平和素質(zhì)的不斷提高;另一方面，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己幫助自己，而不是依賴別人，親友去解決心理問題，這樣就會(huì)使他們的人生經(jīng)歷更加豐富，生活經(jīng)驗(yàn)更加深刻，從而實(shí)現(xiàn)真正的心理的成長(zhǎng)。
助人自助原則
助人自助要求做到尊重、真誠(chéng)。
尊重是溝通的前提，正因?yàn)榫哂羞@樣的理念，在助人過程中才游刃有余，才會(huì)真正關(guān)心他人、幫助他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這樣不僅能從中獲得友誼、信賴，還能真正獲得好評(píng)、尊重，并且從中享受幫助他人所帶來的的樂趣。
真誠(chéng)是溝通的橋梁，有了一顆真誠(chéng)的助人為樂的心，才會(huì)在幫助向自己求助人的過程中盡自己最大的努力，傾注自己最真摯的情感，而這種真摯的情感也是讓別人信任你，讓向你咨詢的朋友完全放心的重要因素。它就像一座橋梁，溝通著兩個(gè)人的心。
助人的方法
1. 心理?yè)Q位
心理?yè)Q位就是能體會(huì)當(dāng)事人的內(nèi)心感受，用別人的眼睛看世界，這是心理咨詢最核心的特質(zhì)，也是人際交往中極為重要的方面，是助人的基礎(chǔ)。
2. 學(xué)會(huì)傾聽
傾聽是人與人之間交往的潤(rùn)滑劑，當(dāng)求助者決定向我們咨詢或者說傾訴時(shí)，就表明他內(nèi)心有許多苦衷，不滿或不被人們接受的想法需要一個(gè)人來傾聽，來排解內(nèi)心的苦衷，憤懣„„
因此助人首先要學(xué)會(huì)傾聽，認(rèn)真傾聽他們的想法，傾聽他們的真實(shí)情感，從而在他們的話語(yǔ)中尋找不正常，不正確的思維，在腦子里記下，當(dāng)他們傾訴完，情緒也就會(huì)平定，也不會(huì)太過激動(dòng)，此時(shí)告訴他們正確的做法，糾正他們的偏激思維，他們從內(nèi)心上也會(huì)放心，真正的去接受。這時(shí)，我們的心理輔導(dǎo)也就起到了最高效的作用。
3. 情感角色互換
情感互換一方面是識(shí)別和感受他人的情緒、情感狀態(tài)，另一方面能接受他人的情緒情感狀態(tài)及將自己置身于他人的處境，設(shè)身處地地為他人著想，因而自己也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感。只有學(xué)會(huì)情感互換，能從他人的角度考慮問題時(shí)，才能真正真誠(chéng)地去幫助別人。
從心理學(xué)上來看，借助外部模仿可以體驗(yàn)他人內(nèi)心的感受，外部模仿越多，內(nèi)心體驗(yàn)越深，這樣有助于學(xué)會(huì)情感互換。與此同時(shí)，在體會(huì)別人的情感的同時(shí)，也是在學(xué)習(xí)如何排解自己不良情感，與人于己都是一件益事。
4. 小游戲大作用
⑴情緒猜猜看
準(zhǔn)備一些紙條，在上面寫出一些情緒內(nèi)容，如高興、憂傷、憤怒、悲痛等，請(qǐng)一些學(xué)生表演，另一些學(xué)生根據(jù)表演者的動(dòng)作、表情進(jìn)行猜測(cè)，從而提高學(xué)生的情緒感知能力。
?、莆沂钦l(shuí)
讓成員連續(xù)寫出“我是誰(shuí)”或者連續(xù)回答出“我是誰(shuí)”，要求盡量能反映個(gè)人特征的語(yǔ)句，或者愿望、理想等。這樣能顯示出個(gè)人的抱負(fù)，同時(shí)如果一個(gè)答案也不涉及將來，就說明這個(gè)人對(duì)未來的考慮規(guī)劃甚少
這樣有利于學(xué)生探究審視調(diào)整自我，更好地規(guī)劃自我。
當(dāng)然，還有許多心理小游戲都能幫助大學(xué)生更好的發(fā)展自己，使自己進(jìn)步，正確調(diào)整心理情緒，不會(huì)使自己有不良情緒。也就能使自己穩(wěn)步發(fā)展，提升自己。 助人注意事項(xiàng)
?、判睦磔o導(dǎo)本質(zhì)上是一個(gè)討論過程，而不是一個(gè)教育或治療的過程。其中輔導(dǎo)人與受導(dǎo)人們的關(guān)系基本上是相互平等的。輔導(dǎo)人不求為受導(dǎo)人們出謀劃策，開方下藥，而求啟發(fā)受導(dǎo)人們?nèi)プ约赫J(rèn)識(shí)其當(dāng)前面臨的困難與挫折，自訂其行動(dòng)方案，并監(jiān)督其實(shí)施【2】。
?、浦俗灾切睦磔o導(dǎo)的最基本原則，為什么呢?這是因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)期望通過其幫助，使來詢者增強(qiáng)其獨(dú)立性，而非增強(qiáng)其心理依賴性。此所謂“授人以魚，一日享用。教人以漁，終身受用”之理。 心理咨詢之妙﹐就在于它幫助了一個(gè)人，卻讓那個(gè)人感到好像他自己幫助了自己似的。心理咨詢不同于一般的安慰﹐就在于它不僅要使人開心，更要使人成長(zhǎng)。這里的成長(zhǎng)﹐就是通過咨詢的過程﹐使來詢者自己想通了﹐認(rèn)清問題的本質(zhì)﹐知道該怎么做﹐達(dá)到了人們常言的心理平衡。使人開心只是心理咨詢的前奏曲，而使人成長(zhǎng)才是心理咨詢的主旋律【3】。
據(jù)此，心理輔導(dǎo)希望能夠強(qiáng)化受導(dǎo)人們的自助能力與自我向善的意向，使他通過解決其成長(zhǎng)過程中的種種障礙而變得成熟起來。
助人其實(shí)也在自助
助人好處1：由于學(xué)生之間所處的環(huán)境及生理發(fā)育的相似，其心理發(fā)展也有共同之處，處于青春期的學(xué)生獨(dú)立感增強(qiáng)，渴望別人理解，很想了解異性。同時(shí)，他們的心理問題也呈現(xiàn)相似性，由于這種相似性的存在，引導(dǎo)學(xué)生分析別人實(shí)質(zhì)上也是在分析自己。
助人是學(xué)生自發(fā)的一種愿望，在助人的過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、自信心，并提高他們幫助人的能力，營(yíng)造良好的同伴氛圍。在助人過程中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)體驗(yàn)當(dāng)事人的情感，分析其問題的原因，還在教師的引導(dǎo)下作出一些正確的判斷。這不僅是情感的培養(yǎng)，也可以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，矯正自身的行為。
助人好處2：如果人人都努力營(yíng)造一種和諧、適應(yīng)人類健康發(fā)展的氛圍，人們自身的潛能就可以得到發(fā)展和完善，于人于己、于社會(huì)大有裨益。比如社會(huì)公益活動(dòng)的志愿服務(wù)、對(duì)他人、團(tuán)體的募捐行為等，利他行為仰賴一個(gè)人健康的心理素質(zhì)和社會(huì)的整體文明水平，而健康的心理素質(zhì)需要個(gè)人努力去培養(yǎng)，去鍛煉，在培養(yǎng)鍛煉的過程中其實(shí)就是心理自助的過程。并且利他行為的發(fā)揚(yáng)光大，是一個(gè)社會(huì)文明的象征。 無論什么形式的助人行為，都可以豐富助人者自己內(nèi)心情感的體驗(yàn)，
助人好處3：首先對(duì)自己能力提升的益處:可以先行了解別人的心理，在處事，人際等方面都很有幫助!
再說說對(duì)別人的益處：可以幫助朋友，讓身邊的朋友時(shí)常有一個(gè)好的心態(tài)! 俗話說：贈(zèng)人玫瑰手有余香，你給身邊的人越多的幫助，別人就也會(huì)回贈(zèng)給你更多的幫助，你自己也會(huì)很開心，那么，包括你和你的朋友在心理上的層次就會(huì)高一個(gè)檔次，這樣難道不好嗎?
結(jié)語(yǔ)
在一個(gè)正常的、和諧的世界中，受助與助人、助人與自助，是極其正常且普遍的現(xiàn)象。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生為我們把助人為樂的奉獻(xiàn)精神作了最好的詮釋。
最后希望每一個(gè)大學(xué)生都能夠?qū)W會(huì)助人自助，讓自己的大學(xué)生活，自己將來的人生有更好的發(fā)展!
參考文獻(xiàn)：【1】《輔導(dǎo)人生——心理咨詢學(xué)》 作者馬建青，山東教育出版社，1992年第一版。
【2】《心理輔導(dǎo)的一般指導(dǎo)原則》 作者岳曉東，第67頁(yè)。
【3】《心理輔導(dǎo)的一般操作原則》 作者岳曉東，第107頁(yè)。
大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)論文范文二：人際交往的雜談
摘要：大學(xué)校園里，人際關(guān)系是一個(gè)很普遍，很生活化的主題，它沒有類似于校園暴力，復(fù)旦投毒等事件來得引人與注目，但是不可置否的是人際交往真的至關(guān)重要。人際交往產(chǎn)生的情感問題，尤其是同輩朋友之間的情感問題一直都是大學(xué)校園里永恒不變的心理話題。 情感是一種美好的東西，例如朋友之間的親情、親人之間的親情、夫妻之間的愛情等等。這些都是彌足珍貴的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)處理這些情感。擁有錢財(cái)不是幸福;擁有權(quán)貴不是幸福;擁有人間真情才是幸福。 關(guān)鍵字：朋輩心理學(xué)，人際交往，友情，愛情
朋輩，顧名思義，有“朋友”和“同輩”或者之意。在學(xué)習(xí)朋輩心理學(xué)這門選修課之前，自己一直主觀臆斷這里面的“輩”是指長(zhǎng)輩，帶著對(duì)學(xué)生與大學(xué)老師相處的新一輪困惑，這學(xué)期運(yùn)氣超好的搶先選上了朋輩心理學(xué)。很長(zhǎng)時(shí)間里讓自己不少在同學(xué)之前炫耀了不少。呵呵，雖然上了第一節(jié)課就知道朋輩心理學(xué)不是自己想的那樣，但是那感覺和這學(xué)期下來的收獲還真是挺令人滿意的。
大學(xué)，人生成長(zhǎng)與發(fā)展的重要時(shí)期，大學(xué)生的生理、心理與社會(huì)化的協(xié)調(diào)發(fā)展中存在這樣或那樣的矛盾和沖突，理想自我與現(xiàn)實(shí)自我往往會(huì)產(chǎn)生矛盾。尤其在朋友同輩之間的人際交往中出現(xiàn)的情感心理矛盾更是頻頻爆貼。
如今，九零后的大學(xué)生具有開闊的視野，活躍的思維，追求個(gè)性化的生活方式，充滿著色彩浪漫的情感，在思想上追求進(jìn)步，積極努力，奮發(fā)向上，都想為我們大中華貢獻(xiàn)出一己之力。這是我國(guó)新世紀(jì)高校大學(xué)生的思想主流。隨著社會(huì)社會(huì)建設(shè)的高速發(fā)展，我們的生活日新月異，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化娛樂如花般絢麗豐富，多姿多彩。然而，物質(zhì)生活提高的同時(shí)，我們不可避免的也面臨著人際交往以及情感心理上的均衡帶來的快樂與苦惱。
大學(xué)生處在活力充沛的青春期，可塑性很強(qiáng)又正是人生觀和價(jià)值觀形成的重要階段，在處理學(xué)習(xí)、生活與人際交往中出現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的反差，期望與能力的沖突，往往使部分學(xué)生感到無助，迷茫，對(duì)自己失望，缺乏應(yīng)有的安全感。當(dāng)來自學(xué)習(xí)考試，家庭和社會(huì)工作的壓力長(zhǎng)時(shí)間的積累超過了自身所承受的心理極限時(shí)，心理危機(jī)就產(chǎn)生了。而這又往往最先直接的表現(xiàn)在我們生活中每天必須的人際交往和情緒情感上。
所羅門說過：“愛是世界上最寶貴的財(cái)富，得到它的人，將享樂無窮。”誠(chéng)然，在人生短短幾十年旅途中，我們必然會(huì)與一些人結(jié)下真摯的感情。由于這些真情的存在，人生才變得有興奮點(diǎn)、有光彩、有樂趣、有味道。“人生得一知己足矣”是人們對(duì)真情的向往和追求。真情，不是一種交易，你給我多少，我還你多少;真情不是一種裝飾，僅有彬彬有禮的舉止和得體的談吐，不能達(dá)到真情的境界。
大學(xué)宿舍，每一個(gè)大學(xué)生在校期間的基本活動(dòng)場(chǎng)所，同時(shí)也是大學(xué)生相互之間情感交流的場(chǎng)所，大學(xué)學(xué)習(xí)生活記憶的快樂的場(chǎng)所。有生活就會(huì)有生活的煩惱出現(xiàn)，相當(dāng)大一部分大學(xué)人際交往出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象也是在宿舍發(fā)生的。
大學(xué)短短四年時(shí)間，從大一剛報(bào)到的那一個(gè)九月，我就看到了自己舍友鬧矛盾的。當(dāng)時(shí)那玻璃酒瓶摔破尖銳的聲音，面紅耳赤血脈噴張的表情現(xiàn)在依舊能清晰的浮現(xiàn)腦海的記憶。一直以為人際交往，尤其是宿舍的人際交往矛盾一定不會(huì)發(fā)生在自己身上的。沒有想到在隨后的大三時(shí)代里，自己居然會(huì)因?yàn)楹湍硞€(gè)舍友曾經(jīng)走過那么幾天的近距離就導(dǎo)致了因?yàn)樯险n不幫他喊到而上演冷戰(zhàn)的悲劇。本來以為大三了，大學(xué)都過了一半多了，這種問題怎么也不會(huì)發(fā)生在自己身上的。畢竟，自己在心協(xié)待了兩年，自己宿舍和其他同學(xué)朋友的矛盾處理的不算其樂融融但也算相安無事，自問自己心理問題處理的蠻好的。還記得當(dāng)時(shí)他氣勢(shì)洶洶的質(zhì)問我為什么不幫他喊到，說了一大堆什么兄弟之情什么什么的。當(dāng)時(shí)那個(gè)叫心里憋屈啊，最后自己也火了，我去，你什么人啊，我就沒有當(dāng)你兄弟怎么樣?兄弟有你這樣的嗎?欺騙自己的老師和欺騙自己有什么區(qū)別，你愛怎么就怎么吧。依然還記得當(dāng)時(shí)自己心里狠狠的對(duì)自己說，從此咱老死不相往來。用自己家鄉(xiāng)的話說，有種的，咱各自走著瞧吧，我就不信缺你一個(gè)朋友會(huì)死啊。
古人有云“莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不知君。”
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，其他舍友也沒敢怎么勸導(dǎo)，就這樣過了快一個(gè)學(xué)期。同在屋檐下，自己還是不時(shí)聽到了他的一些消損自己的壞話，尤其聽到什么南方人重利忘義，南蠻不開教化之類的，自己更是悲傷啊。好幾次都跑到心理咨詢室門口了，最后還是轉(zhuǎn)身狼狽的逃到圖書館三層自己瘋狂地翻找相關(guān)的心理書籍一個(gè)人默默地縮在一個(gè)角落默默地平復(fù)自己的心情。面對(duì)曾經(jīng)的老師啊，相處了兩年，學(xué)習(xí)心理兩年，自己身邊有心理問題就算了，居然連自己也有心理問題，怎么還有臉面踏進(jìn)那溫暖的心之家。
常聽人說，人世間最純凈的友情只存在于孩童時(shí)代。這是一句極其悲涼的話，居然有那么多人贊成，人生之孤獨(dú)和艱難，可想而知。我并不贊成這句話。孩童時(shí)代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實(shí)。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，你放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長(zhǎng)大友情好似清水，它沒有世俗的雜質(zhì)、也不需要絢麗的顏色，更不需要改變它的味道。清澈、純潔、真誠(chéng)是它的本質(zhì)，有了這些，這清水般的友情就足夠了。不要讓它建立在權(quán)力、富貴、榮華之上，正如圣人所說“君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為友”。
友情是一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了心中的陰霾;友情是一杯香醇的茶，品出了沁香回味;友情是一袋熱乎的暖袋，溫暖了冬日的寒冷;友情是一盞發(fā)熱發(fā)亮的燈，照亮了生活的希望。友誼是失意時(shí)的相互鼓勵(lì)，相互扶持。曾經(jīng)的一次間隙，我們彼此都遠(yuǎn)離，但是我們沒有放棄?；蛟S，我們彼此都相信，沒有什么坎不能過的，月落日起，水滴石穿，總有一天陽(yáng)光總會(huì)照到這心底下的葉子的。真心朋友付出的是真誠(chéng)，是關(guān)心，而虛情的朋友只不過看見了你現(xiàn)在的成功，為你祝賀，失敗時(shí)，又在哪兒呢?所謂有福同享有難同當(dāng)?shù)耐衷诤畏侥?看李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，汪倫對(duì)他有著多么厚的情誼，雖 “譚水深”，卻“不及情”。
不要人為的去為他制造一個(gè)驚心動(dòng)魄的過程，真正的友情是建立在純自然的基礎(chǔ)上的，什么也無法改變它，正如詩(shī)句所說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。更不要在好友離別時(shí)，大肆為好友餞行，以示彼此的友誼。那樣就使友誼失去其本身的意義，只需要一聲簡(jiǎn)單的問候，一句真摯的安慰，甚至一瞬間的微笑便可。恰逢今天六一兒童節(jié)，思緒不禁回到了兒童，回到了記憶中的天真，不知不覺的突然感覺自己年輕好多啊。暫且拋棄了畢業(yè)就業(yè)的壓力與煩惱，靜靜的在這文里行字間靜靜的享受節(jié)日的快樂與記憶的溫馨。
愛情，或許每個(gè)心中都會(huì)有一種向往或者渴望。天地之間情為何物，古往今來，多少文人墨客對(duì)此進(jìn)行描述。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”到“在天愿作比翼鳥，在地愿做連理枝”。多美好的愛情啊，讓人羨慕嫉妒恨都用上了還想朝天重嘆元好問的詩(shī)詞“問世間，情是何物，直教生死相許”。
但在愛情中，尤其在大學(xué)四年里，并非每一份愛情都是美好的。猶如乾隆的后花園，有繁茂盛開也有凄零凋落。即使象牙塔里的浪漫也有悲慘清涼的時(shí)候，每臨畢業(yè)季，燈光昏黃的校園道下多少曾經(jīng)牽手漫步農(nóng)大丁香下留下長(zhǎng)長(zhǎng)的令人羨慕的背影的情侶就在哪一個(gè)晚上因?yàn)楣ぷ鳎驗(yàn)閷W(xué)業(yè)，因?yàn)槔霞揖嚯x等等而從此丁香大道東西各兩邊走。
每一個(gè)人都希望擁有一份美好愛情，每一個(gè)人都渴望著愛神丘比特的神箭射穿自己與另外一個(gè)自己心儀的帥哥美女相結(jié)連理。因此有人說：“在大學(xué)，沒有談過戀愛，就是不完整的大學(xué)”。想想，似乎這也有道理啊，在大學(xué)無法擁有自己的愛情，或許在以后的將來，心中會(huì)有那么一點(diǎn)遺憾吧!然而，經(jīng)營(yíng)好一份愛情也不是那么容易的，因?yàn)楫吘筎A和我不是一個(gè)人，我們有兩個(gè)腦袋，也就有了兩種思想，有了兩種甚至完全不同的行為軌跡。異地戀的時(shí)間不長(zhǎng)也有快三年了，距離遙遙，時(shí)間無期的感覺。不過有時(shí)候自己也想，大學(xué)戀愛了，算是完整了吧?對(duì)比不少數(shù)因?yàn)楦星槭澜绯霈F(xiàn)“饑荒”而匆匆忙忙走在一起尋求感情寄托的校園情侶，相信自己也是真的付出了真感情，這一切終究會(huì)有到頭的。真的愛情一定是能經(jīng)受時(shí)間和距離的考驗(yàn)的。
透過朋輩心理學(xué)的課堂教學(xué)，個(gè)人對(duì)愛情又有了另外的見解：愛情應(yīng)該建立在平等自由，互相尊重，互相信任互相理解，互相包容的基礎(chǔ)上，否則會(huì)出現(xiàn)一些問題，若得不到解決的話，以致分手。愛情不是一個(gè)人的事，它需要雙方共同努力，共同維護(hù)。即使出現(xiàn)了一些問題，也要善于溝通，用好的辦法加以解決。由于人與人之間的差異，以及男與女之間的差異，愛情的漫漫長(zhǎng)河注定不會(huì)一帆風(fēng)順，兩個(gè)人不能完美的結(jié)合。愛情發(fā)展到一定階段，就到了婚姻這個(gè)階段。這時(shí)候，兩人就建立了法律意義上的夫妻關(guān)系。有人就說：“婚姻是愛情的墳?zāi)?。為啥這么說呢?步入婚姻的殿堂，就說明兩個(gè)人的關(guān)系受法律的保護(hù)，兩個(gè)人就需要攜手共度，乃至白頭偕老?；橐鼋o愛情定了一個(gè)調(diào)，也就限制了一些自由?；橐?，一個(gè)人無法預(yù)知其結(jié)果，于是又有人說是拿自己后半生的幸福做賭注。當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，金錢權(quán)利地位不斷攀升。于是乎一些女孩子出現(xiàn)傍大款的熱潮，追求物質(zhì)的幸福本來沒有錯(cuò)，但過度追求，乃至完全拋開精神上的幸福，就不是什么好的選擇了。也許你物質(zhì)生活上不缺乏，但你未必就一定會(huì)幸?？鞓?。當(dāng)然沒有物質(zhì)保障的愛情是很難長(zhǎng)久的，但是不能一味把錢與權(quán)作為衡量一個(gè)人的砝碼。我覺得真正的幸福不是坐享金錢，而是共同創(chuàng)造財(cái)富，共同經(jīng)營(yíng)幸福。這樣才會(huì)彼此恩愛，天長(zhǎng)地久。當(dāng)然，每一個(gè)人都是自由的，都有權(quán)利選擇自己的愛人，我也沒辦法改變固執(zhí)人的思想與決定?？偠灾磺锌磦€(gè)人吧。
學(xué)習(xí)了朋輩心理學(xué)后，感觸良多，然而讓我感觸最大的是人與人之間的相處，俗話說：在家靠父母，出外靠朋友。這一點(diǎn)都不假，良好的人際關(guān)系，有利于我們的事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的和諧?？墒窃趺床拍軗碛辛己玫娜穗H關(guān)系呢?其實(shí)在人與人之間的交往中，我們要相互尊重，理解，信任和支持。
還記得11年蘇州人才市場(chǎng)的那個(gè)夏天，一個(gè)人事部的經(jīng)理問面試者一個(gè)問題：你知道人的最大的財(cái)富是什么嗎?當(dāng)時(shí)我就想：過硬的專業(yè)知識(shí)?？墒撬幕卮鹗牵簱碛辛己玫娜穗H關(guān)系，成功在某種程度上來說，是因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候積累的廣泛的人際關(guān)系。所以，他跟我們說，大學(xué)是一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，所以趁著還在學(xué)校，要多與人打交道，不能只是一味地讀書，注重人際關(guān)系的累積。
其實(shí)大學(xué)就是社會(huì)，什么所謂的大學(xué)是象牙塔，桃花源的說法在人才市場(chǎng)，在工作面前顯現(xiàn)的是多么的蒼白與無力。校園里，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、后勤工作人員等等都在扮演著不同的角色，故此凡事三思是不可缺少的?，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，曾經(jīng)如膠似漆的戀人都可以背叛，何況交往不多的天南北海的各色各類我們從來不曾深交的人呢。本守著與人和善相處的教誨，來到大學(xué)三年多了，生活在一個(gè)大家庭里的小家庭里，自問自己都很尊重和理解身邊的朋友同輩。大千世界，無奇不有，每個(gè)人都有一套自己生活的方式，不可能千篇一律，所以我都能融洽相處的都盡到了自己最大的努力。而且，不時(shí)的我還會(huì)充當(dāng)矛盾體之間的調(diào)和劑，當(dāng)我看到大家和好如初，那又是另外一種雨后的心情。
朋輩心理學(xué)，一個(gè)學(xué)期下來了，了解了不算很多，但也不少。不再像以前僅僅只是書面的感悟，通過這三年的天南地北的經(jīng)歷，自己深刻的感到了人際關(guān)系的重要性。所以在大學(xué)的求學(xué)中，我要學(xué)會(huì)人與人之間的相處之道，尊重、理解、信任和支持他人。只有這樣，才能更好地建立人群網(wǎng)，才能助我的事業(yè)和人生更上一層樓。我還是堅(jiān)持相信:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更加美好。 參考文獻(xiàn)：
1.金正昆，社交禮儀，北京大學(xué)出版社，2005.
2.顏農(nóng)秋，朋輩心理輔導(dǎo)理論與技巧，華中師范大學(xué)出版社，2007.
3.呂燕青，大學(xué)朋輩心理咨詢手冊(cè)，中山大學(xué)出版社，2010.
3.成杰，王曉升，人脈決定命脈，中國(guó)華僑出版社，2010.
4.李瑾，地方高校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查與思考，中國(guó)校外教育，2011.
5.于志強(qiáng)，侯錫銘，華章，大學(xué)生心理健康教育開展的現(xiàn)狀與途徑分析， 2011.