試論鉗工實習(xí)的安全教育及技術(shù)措施
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論文關(guān)鍵詞:安全知識;安全教育;技術(shù)措施
論文摘要:近年來,隨著城市經(jīng)濟體制改革深入開展,隨著我國國際地位的提高,隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,國內(nèi)企業(yè)空前崛起,對技術(shù)人才需求量越來越大,對技術(shù)人才要求也越來越高。這就要求我們職業(yè)教育者培養(yǎng)的學(xué)生不但要掌握各種工藝流程,而且要具備強烈的安全意識和掌握好安全技術(shù)措施。在鉗工實驗教學(xué)中讓學(xué)生在實踐中逐步遵守安全操作規(guī)程,認識安全的重要性。
在鉗工實習(xí)教學(xué)中,我將從對學(xué)生進行鉗工實習(xí)安全教育、學(xué)習(xí)安全技術(shù)措施和加強監(jiān)督檢查三個方面來指導(dǎo)教育學(xué)生,使之成為合格的技術(shù)人才。
1 鉗工實習(xí)安全教育的必要性
1.1 認識安全的重要性
從媒體上報道的山西某某煤礦瓦斯爆炸,造成幾十人死亡;長沙某建筑工地升降機超載,造成升降機高空墜落,導(dǎo)致十幾人死亡,使長沙市當年被取消評全國文明城市的資格;衡陽11·3特大火災(zāi)造成十多位消防官兵死亡;學(xué)院內(nèi)91年一批學(xué)生在衡陽市柏坊煤礦機修車間實習(xí)時,一個女同學(xué)工作時一不小心頭發(fā)轉(zhuǎn)進機床內(nèi),最后將頭皮從后面翻到額頭;97年鉗工15班學(xué)生進行鉆孔實習(xí)時,一位學(xué)生怕臟,戴手套去鉆孔被鐵屑給掛住了,把大拇指給拉斷了,成為四級殘廢;2009年3月,一批學(xué)生在湘潭水泵廠工作,前一個月內(nèi),學(xué)生就出了三次安全事故,其中一個同學(xué)手指壓斷了。學(xué)生在了解了這些大大小小的事故后,必定會觸目驚心。然后讓學(xué)生共同分析事故發(fā)生的原因,讓他們知道造成人員傷亡、財產(chǎn)損失,多數(shù)是由于不按客觀規(guī)律辦事,不尊重科學(xué),不重視安全生產(chǎn),不重視老師的教育,管理混亂,違反國家政策,違反規(guī)章制度,違章作業(yè),安全意識不強,國家工作人員嚴重失職造成的。一樁樁慘痛的教訓(xùn)會自然而然的幫助學(xué)生提高認識,讓他們知道安全的重要性。
1.2 了解安全生產(chǎn)的重大意義
“加強勞動保護,搞好安全生產(chǎn),保護職工的安全和健康,是我們黨的一慣方針,是社會主義企業(yè)管理的一項基本原則。”讓學(xué)生知道這是由社會主義國家性質(zhì)決定的。它代表著勞動人民的目前利益、長遠利益和根本利益,直接關(guān)系到勞動人民的切身利益,也關(guān)系到經(jīng)濟建設(shè)能否順利進行,關(guān)系到我國在國際上的聲譽。同時安全生產(chǎn)又是物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要保障,是企業(yè)高效益、高效率的前提。安全工作搞好了,不僅可以減少物質(zhì)消耗和勞動力的消耗,還能減少發(fā)生事故而造成的直接經(jīng)濟損失。讓學(xué)生知道每一次事故的發(fā)生給國家造成的直接經(jīng)濟損失少則幾十萬元,多則上千萬元,而間接經(jīng)濟損失往往會大好幾倍。讓學(xué)生明白安全生產(chǎn)對于國家來說,是具有重大的政治和經(jīng)濟意義的。而對于我們從事職業(yè)教育的學(xué)校來說也具有重大意義,如果我們的教師責(zé)任心與安全意識不強的話,教出來的學(xué)生安全意識也不會強,這樣很可能在未真正走上工作崗位之前的實習(xí)中,就造成身體上的傷害,影響今后的學(xué)習(xí)、生活和工作,即使在工作之后也容易發(fā)生安全事故。因此我們一定要了解安全生產(chǎn)的重大意義,將它強化為意識,并轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中去。
2 學(xué)習(xí)安全技術(shù)措施
首先我們每次講工藝之前都把書上每小節(jié)后的“安全生產(chǎn)”、“工廠提示”先給學(xué)生講透,在學(xué)生大腦里形成一個意識。如鉆孔:①操作鉆床時嚴禁戴手套,清除切屑時必需停車進行。②開動鉆床前,檢查是否有鉆夾頭鑰匙或斜鐵插在鉆軸上。③操作者的頭部不準與旋轉(zhuǎn)的主軸靠得太近,頭應(yīng)高于鉆夾頭。④鉆孔不準用手和棉紗頭或用嘴吹,來清除鐵屑,要用毛刷清除,鉆出長長切屑用鐵鉤等拆斷清除。⑤工作必須夾緊,特別在小件上鉆大孔或鉆盲孔,要盡量減少進給量,常退刀等保護措施。⑥清潔鉆床或加注潤滑油,必須切斷電源。⑦停車時才準變速。又如刮削:①刮削時,工件的銳邊、銳角必須去掉,以防傷手。②刃磨刮刀時,應(yīng)站在砂輪機的側(cè)面或斜側(cè)面,且壓力不能太大。③刮削大型工件,搬動要注意安全,放置要平穩(wěn)等等。我院按模塊式進行教學(xué),教師邊講理論邊指導(dǎo)學(xué)生實習(xí),學(xué)生不一定能將這些安全知識牢記于心。這就需要老師進行動作示范,手把手地邊操作邊把安全文明生產(chǎn)的規(guī)范一一講解,讓學(xué)生明白,如果不按規(guī)范操作就有可能產(chǎn)生嚴重的后果。例如我們在鉆孔時,停機再用手制動而違反操作程序,就可能產(chǎn)生下列后果:鉆夾頭上的棱角或貼著的鐵屑,容易把手劃破。更重要的是,人如果養(yǎng)成這個不良習(xí)慣動作,有時精神狀態(tài)不好,一時糊涂,機還未停,手就去剎車,那就很危險。變速時,應(yīng)先停車,后變速。有時不注意,不停機,就給機床變速,里面的齒輪一下給打掉了,機器就會嚴重損壞。在學(xué)校學(xué)習(xí)時還好,因?qū)ｉT有老師講解、示范、跟蹤,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。每當學(xué)生進入工廠,雖然師傅會教你,提示你,但他也要完成工作任務(wù),有時沒時間去監(jiān)督你,而有些學(xué)生又很好奇,覺得自己什么都懂一點,不在師傅的指導(dǎo)下就好奇而又盲目地去操作,結(jié)果就出問題了,輕則損壞工件,重則造成人員傷亡。
3 加強監(jiān)督檢查
另外,作為教師要強化責(zé)任心,不但自己要提高安全意識,教學(xué)生學(xué)好安全技術(shù)措施,而且在實習(xí)中要加強監(jiān)督,檢查學(xué)生的行為是否規(guī)范。
?、贆z查學(xué)生衣著打扮。要求學(xué)生必須穿上工作服,不準穿拖鞋、涼鞋、背心、裙子等。女同學(xué)還要注意自己的頭發(fā)都必須扎在工作帽內(nèi)。
?、谠谏蠉徶袄蠋熛戎v工藝,講規(guī)范,講安全,讓學(xué)生在操作之前腦海里有一個印象。或?qū)η岸螌嵙?xí)工作做個小結(jié),對好的進行表揚,對不好的一定要進行批評,不能含糊,對安全問題更不能馬虎。
?、鬯泄ぞ弑仨汖R全、完好、可靠,才能開始工作。并嚴格遵守常用工具安全操作規(guī)程。
④老師在巡回指導(dǎo)中,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時更正,哪怕一點點違規(guī)動作,我們老師也不能放過。如銼屑時,同學(xué)有用口吹鐵屑,經(jīng)常用手摸毛坯件的不好習(xí)慣?？匆妼W(xué)生用無柄或手柄開裂的銼刀,應(yīng)叫學(xué)生更換;鏨削時不應(yīng)對著人鏨,應(yīng)對防護網(wǎng)鏨以防切屑飛出傷人;鏨子頭部有明顯毛剌,應(yīng)叫學(xué)生去磨掉;發(fā)現(xiàn)使用手持電動工具的絕緣有破損,應(yīng)馬上制止其工作,把電動工具應(yīng)送交有關(guān)責(zé)任電工檢查。
⑤學(xué)生在實習(xí)中不準竄崗,不準打鬧,不準動別人的機床,更不許惡作劇,要態(tài)度嚴肅。
⑥作業(yè)完畢或因故離開工作崗位,必須設(shè)備和工具電、氣、水、油源斷開,工作完畢必須清理工作現(xiàn)場,將工件和零件整齊地擺放在規(guī)定的位置上。
只有時時提醒,加強監(jiān)督檢查才能讓學(xué)生操作更規(guī)范、更安全,將安全事故防范于未然。
“安全重于泰山”這關(guān)系到人民的人身安全,切身利益,關(guān)系到國家的財產(chǎn)安全,甚至關(guān)系到國家的國際聲譽,不易忽視。教學(xué)中只有老師自己提高認識,才會轉(zhuǎn)化為行動,將安全意識貫穿到教學(xué)工作中,教育學(xué)生,引起學(xué)生的重視,才能減少安全事故的發(fā)生,將學(xué)生們培養(yǎng)成為一個個具有安全意識的合格技術(shù)人才。
參考文獻
[1]姜華平.鉗工工藝學(xué)(第四版)中國 勞動北京社會保障出版社 .2005.
楊立雪,施毛弟等.安裝企業(yè)安全施工管理與安全技術(shù).成都.四川科學(xué)技術(shù)出版社.1995.
論文摘要:近年來,隨著城市經(jīng)濟體制改革深入開展,隨著我國國際地位的提高,隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,國內(nèi)企業(yè)空前崛起,對技術(shù)人才需求量越來越大,對技術(shù)人才要求也越來越高。這就要求我們職業(yè)教育者培養(yǎng)的學(xué)生不但要掌握各種工藝流程,而且要具備強烈的安全意識和掌握好安全技術(shù)措施。在鉗工實驗教學(xué)中讓學(xué)生在實踐中逐步遵守安全操作規(guī)程,認識安全的重要性。
在鉗工實習(xí)教學(xué)中,我將從對學(xué)生進行鉗工實習(xí)安全教育、學(xué)習(xí)安全技術(shù)措施和加強監(jiān)督檢查三個方面來指導(dǎo)教育學(xué)生,使之成為合格的技術(shù)人才。
1 鉗工實習(xí)安全教育的必要性
1.1 認識安全的重要性
從媒體上報道的山西某某煤礦瓦斯爆炸,造成幾十人死亡;長沙某建筑工地升降機超載,造成升降機高空墜落,導(dǎo)致十幾人死亡,使長沙市當年被取消評全國文明城市的資格;衡陽11·3特大火災(zāi)造成十多位消防官兵死亡;學(xué)院內(nèi)91年一批學(xué)生在衡陽市柏坊煤礦機修車間實習(xí)時,一個女同學(xué)工作時一不小心頭發(fā)轉(zhuǎn)進機床內(nèi),最后將頭皮從后面翻到額頭;97年鉗工15班學(xué)生進行鉆孔實習(xí)時,一位學(xué)生怕臟,戴手套去鉆孔被鐵屑給掛住了,把大拇指給拉斷了,成為四級殘廢;2009年3月,一批學(xué)生在湘潭水泵廠工作,前一個月內(nèi),學(xué)生就出了三次安全事故,其中一個同學(xué)手指壓斷了。學(xué)生在了解了這些大大小小的事故后,必定會觸目驚心。然后讓學(xué)生共同分析事故發(fā)生的原因,讓他們知道造成人員傷亡、財產(chǎn)損失,多數(shù)是由于不按客觀規(guī)律辦事,不尊重科學(xué),不重視安全生產(chǎn),不重視老師的教育,管理混亂,違反國家政策,違反規(guī)章制度,違章作業(yè),安全意識不強,國家工作人員嚴重失職造成的。一樁樁慘痛的教訓(xùn)會自然而然的幫助學(xué)生提高認識,讓他們知道安全的重要性。
1.2 了解安全生產(chǎn)的重大意義
“加強勞動保護,搞好安全生產(chǎn),保護職工的安全和健康,是我們黨的一慣方針,是社會主義企業(yè)管理的一項基本原則。”讓學(xué)生知道這是由社會主義國家性質(zhì)決定的。它代表著勞動人民的目前利益、長遠利益和根本利益,直接關(guān)系到勞動人民的切身利益,也關(guān)系到經(jīng)濟建設(shè)能否順利進行,關(guān)系到我國在國際上的聲譽。同時安全生產(chǎn)又是物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要保障,是企業(yè)高效益、高效率的前提。安全工作搞好了,不僅可以減少物質(zhì)消耗和勞動力的消耗,還能減少發(fā)生事故而造成的直接經(jīng)濟損失。讓學(xué)生知道每一次事故的發(fā)生給國家造成的直接經(jīng)濟損失少則幾十萬元,多則上千萬元,而間接經(jīng)濟損失往往會大好幾倍。讓學(xué)生明白安全生產(chǎn)對于國家來說,是具有重大的政治和經(jīng)濟意義的。而對于我們從事職業(yè)教育的學(xué)校來說也具有重大意義,如果我們的教師責(zé)任心與安全意識不強的話,教出來的學(xué)生安全意識也不會強,這樣很可能在未真正走上工作崗位之前的實習(xí)中,就造成身體上的傷害,影響今后的學(xué)習(xí)、生活和工作,即使在工作之后也容易發(fā)生安全事故。因此我們一定要了解安全生產(chǎn)的重大意義,將它強化為意識,并轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中去。
2 學(xué)習(xí)安全技術(shù)措施
首先我們每次講工藝之前都把書上每小節(jié)后的“安全生產(chǎn)”、“工廠提示”先給學(xué)生講透,在學(xué)生大腦里形成一個意識。如鉆孔:①操作鉆床時嚴禁戴手套,清除切屑時必需停車進行。②開動鉆床前,檢查是否有鉆夾頭鑰匙或斜鐵插在鉆軸上。③操作者的頭部不準與旋轉(zhuǎn)的主軸靠得太近,頭應(yīng)高于鉆夾頭。④鉆孔不準用手和棉紗頭或用嘴吹,來清除鐵屑,要用毛刷清除,鉆出長長切屑用鐵鉤等拆斷清除。⑤工作必須夾緊,特別在小件上鉆大孔或鉆盲孔,要盡量減少進給量,常退刀等保護措施。⑥清潔鉆床或加注潤滑油,必須切斷電源。⑦停車時才準變速。又如刮削:①刮削時,工件的銳邊、銳角必須去掉,以防傷手。②刃磨刮刀時,應(yīng)站在砂輪機的側(cè)面或斜側(cè)面,且壓力不能太大。③刮削大型工件,搬動要注意安全,放置要平穩(wěn)等等。我院按模塊式進行教學(xué),教師邊講理論邊指導(dǎo)學(xué)生實習(xí),學(xué)生不一定能將這些安全知識牢記于心。這就需要老師進行動作示范,手把手地邊操作邊把安全文明生產(chǎn)的規(guī)范一一講解,讓學(xué)生明白,如果不按規(guī)范操作就有可能產(chǎn)生嚴重的后果。例如我們在鉆孔時,停機再用手制動而違反操作程序,就可能產(chǎn)生下列后果:鉆夾頭上的棱角或貼著的鐵屑,容易把手劃破。更重要的是,人如果養(yǎng)成這個不良習(xí)慣動作,有時精神狀態(tài)不好,一時糊涂,機還未停,手就去剎車,那就很危險。變速時,應(yīng)先停車,后變速。有時不注意,不停機,就給機床變速,里面的齒輪一下給打掉了,機器就會嚴重損壞。在學(xué)校學(xué)習(xí)時還好,因?qū)ｉT有老師講解、示范、跟蹤,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。每當學(xué)生進入工廠,雖然師傅會教你,提示你,但他也要完成工作任務(wù),有時沒時間去監(jiān)督你,而有些學(xué)生又很好奇,覺得自己什么都懂一點,不在師傅的指導(dǎo)下就好奇而又盲目地去操作,結(jié)果就出問題了,輕則損壞工件,重則造成人員傷亡。
3 加強監(jiān)督檢查
另外,作為教師要強化責(zé)任心,不但自己要提高安全意識,教學(xué)生學(xué)好安全技術(shù)措施,而且在實習(xí)中要加強監(jiān)督,檢查學(xué)生的行為是否規(guī)范。
?、贆z查學(xué)生衣著打扮。要求學(xué)生必須穿上工作服,不準穿拖鞋、涼鞋、背心、裙子等。女同學(xué)還要注意自己的頭發(fā)都必須扎在工作帽內(nèi)。
?、谠谏蠉徶袄蠋熛戎v工藝,講規(guī)范,講安全,讓學(xué)生在操作之前腦海里有一個印象。或?qū)η岸螌嵙?xí)工作做個小結(jié),對好的進行表揚,對不好的一定要進行批評,不能含糊,對安全問題更不能馬虎。
?、鬯泄ぞ弑仨汖R全、完好、可靠,才能開始工作。并嚴格遵守常用工具安全操作規(guī)程。
④老師在巡回指導(dǎo)中,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時更正,哪怕一點點違規(guī)動作,我們老師也不能放過。如銼屑時,同學(xué)有用口吹鐵屑,經(jīng)常用手摸毛坯件的不好習(xí)慣?？匆妼W(xué)生用無柄或手柄開裂的銼刀,應(yīng)叫學(xué)生更換;鏨削時不應(yīng)對著人鏨,應(yīng)對防護網(wǎng)鏨以防切屑飛出傷人;鏨子頭部有明顯毛剌,應(yīng)叫學(xué)生去磨掉;發(fā)現(xiàn)使用手持電動工具的絕緣有破損,應(yīng)馬上制止其工作,把電動工具應(yīng)送交有關(guān)責(zé)任電工檢查。
⑤學(xué)生在實習(xí)中不準竄崗,不準打鬧,不準動別人的機床,更不許惡作劇,要態(tài)度嚴肅。
⑥作業(yè)完畢或因故離開工作崗位,必須設(shè)備和工具電、氣、水、油源斷開,工作完畢必須清理工作現(xiàn)場,將工件和零件整齊地擺放在規(guī)定的位置上。
只有時時提醒,加強監(jiān)督檢查才能讓學(xué)生操作更規(guī)范、更安全,將安全事故防范于未然。
“安全重于泰山”這關(guān)系到人民的人身安全,切身利益,關(guān)系到國家的財產(chǎn)安全,甚至關(guān)系到國家的國際聲譽,不易忽視。教學(xué)中只有老師自己提高認識,才會轉(zhuǎn)化為行動,將安全意識貫穿到教學(xué)工作中,教育學(xué)生,引起學(xué)生的重視,才能減少安全事故的發(fā)生,將學(xué)生們培養(yǎng)成為一個個具有安全意識的合格技術(shù)人才。
參考文獻
[1]姜華平.鉗工工藝學(xué)(第四版)中國 勞動北京社會保障出版社 .2005.
楊立雪,施毛弟等.安裝企業(yè)安全施工管理與安全技術(shù).成都.四川科學(xué)技術(shù)出版社.1995.