小學數(shù)學論文范文精選
教育教學的最終目的就是實現(xiàn)課堂教學的有效性,培養(yǎng)學生的綜合能力。小學數(shù)學學科是小學階段的基礎學科,學好小學數(shù)學對于學生的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。下面是學習啦小編為大家整理的小學數(shù)學論文，供大家參考。
小學數(shù)學論文范文一：小學數(shù)學啟蒙教育
摘要：回歸生活的小學數(shù)學啟蒙教育為小學生提供一個極其有效的教育途徑，當學生在生活中發(fā)現(xiàn)疑問之時，便可以運用自己已經(jīng)掌握的數(shù)學知識與概念來解除生活中的疑難，數(shù)學便隨之而出現(xiàn)。因此，數(shù)學教師要引領(lǐng)學生于生活中去發(fā)現(xiàn)、去感受、去運用數(shù)學。
關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;啟蒙教育;回歸生活
一、引領(lǐng)學生于生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學
我們這個生活大環(huán)境中，處處留有數(shù)學的身影，身邊多彩的事物都可為我們提供所需的數(shù)學信息。例如，背書包回家途中會發(fā)現(xiàn)車、行人、植物、建筑的數(shù)量信息，在教室中學生會發(fā)現(xiàn)桌、椅、黑板、同學的數(shù)量信息。這些信息就在我們的身邊，只要我們老師注意去引導學生，讓他們親身去體驗、去觀察，就會讓學生得到鍛煉，他們的注意力、觀察力及記憶力都將得到非常有效的鍛煉。學生在鍛煉的同時，也就切切實實地尋找到他們自己身邊實實在在的數(shù)學，這就會使學生對身邊的數(shù)學產(chǎn)生學習興趣，真正地體驗到學習數(shù)學的樂趣所在。
二、引領(lǐng)學生于生活中去感受數(shù)學
引領(lǐng)學生去建立數(shù)學的概念，讓學生從另外的一個角度，從不同的出發(fā)點去觀察、描述身邊的事物。因為生活是萬象的、多彩的，數(shù)學也是同樣的，并是具體而抽象的。例如，數(shù)字1可以指新的一天，又可以指一間房、一朵花、一道題。數(shù)學自身就沒有較具體的實際意義，可是當他與其他事物相互結(jié)合，就會有較為全新的意義。在學生的眼中，他們目睹的生活中的事物如房子、鮮花、汽車等等，當變?yōu)閿?shù)學概念之時，就成了3間房子、4朵鮮花、5輛汽車，生活中較為常見的事物就有了新的意義，學生觀察周圍世界的角度或方式都將發(fā)生改變，數(shù)學就會隨之而進入學生的大腦之中，成了學生觀察與動腦思考的主要方式，使小學生在生活中充分感受數(shù)學的存在。
三、引領(lǐng)學生于生活中去運用數(shù)學
當我們的學生如能將較為抽象的數(shù)學概念與他們身邊的事物結(jié)合在一起，進行有意的觀察，許多數(shù)學問題就會呈現(xiàn)在學生的面前。例如，怎樣在公路兩旁安裝路燈、在路旁植樹、給教室的墻壁進行粉刷等等。這時，我們教師就要引導學生利用數(shù)學概念進行分析、理解，進行簡單的實際運用，去解決簡單的問題。同時，數(shù)學概念也能隨之而定下來，讓我們的學生完全有能力獨立去解決這些實際問題，在應用數(shù)學概念及其簡單運算解決學生自己所面臨的問題時，真正的數(shù)學便產(chǎn)生了。所以，數(shù)學來源于生活，產(chǎn)生于生活，數(shù)學的產(chǎn)生總是伴隨著解決問題而產(chǎn)生，這是學習過程中一件較為美好的事情。數(shù)學的規(guī)律不是以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，我們的發(fā)現(xiàn)規(guī)律便是自身的一個個體驗。
小學數(shù)學論文范文二：小學數(shù)學教學方法的轉(zhuǎn)變
教育部門倡導的新課標的實施，使小學學校教育的方方面面都有了很多的變化。這次改革給學校的教學帶來了曙光，像是一盞指路燈，讓教育有了方向和目標。數(shù)學教學從中得到了許多啟發(fā)，最重要的是使其教學方法有了很大的轉(zhuǎn)變。小學數(shù)學在小學教育階段是一門任務很重的學科，而且也是教授起來有一定難度的學科。因為數(shù)學語言很抽象，沒有感情色彩，而小學階段的學生還不具備深層理解的能力，學習起來很容易沒有熱情。新課標的頒布，讓教師得到了很多適合學生自主學習的方法，這也給他們提供了一個新的體驗。
一、開展以學生為主的課堂教學，采用分組教學
新課標背景下的課堂教學，教師首先應該改變的是舊式的教學思想，努力培養(yǎng)學生學習的主動性，這是改變教學方法的基礎和根本。課堂上，教師應當扮演的是協(xié)助學生進行主動學習的“伙伴”，而不是學習的監(jiān)督人，給予學生更多主動學習的信心。比如，在進行小學數(shù)學教學時，教師應當與學生一同進入和感受數(shù)學的神奇，而不是當一個旁觀者，讓他們主動地去學習，成為課堂的小主人。從教學方法角度來看，分組教學是一種十分實用、簡單的教學方法，在小學數(shù)學教學中，可以組織學生自愿結(jié)成一個小團隊，以此為單位來參加教學活動。教師運用提問答題的形式，將學生分成若干小組，選擇幾個關(guān)于本節(jié)課相關(guān)的問題，讓學生進行討論。在討論的過程中，學生可以整合大家的想法來對知識有一個更深的理解，幫助學生學會合作學習。通過別人的意見，打開自己的未知一面，促使學生能夠多面發(fā)展。
二、加強師生合作交流，增強課堂的和諧氛圍
上面說到開展小組合作的討論形式，增進學生相互交流，在小學數(shù)學的教學中，師生之間的交流也同樣重要，融洽的師生交流可以解除學生的焦慮情緒，讓他們在遇到學習困難時輕而易舉地解決問題。雖然在課堂中教師不再是主導者，但是教師仍然是課堂活動的重要參與人，是學生自主學習的最佳助手。在學生小組討論的時候，教師也可以加入其中，拋掉原有身份，把自己當成學生的朋友，走進他們的世界，才能幫助自己了解學生的真實想法。教師在互動中應當鼓勵學生勇于表達自己的想法，不要因為不確定或是被取笑，而將自己隔離在活動外。教師多與學生互動，建立友好的關(guān)系，為課堂的和諧氣氛構(gòu)建打下良好的基礎，學生只有在和諧的氛圍里才能沒有壓力地學習，能夠快樂地學習。
三、要看到學生的多面特質(zhì)，對學生進行積極評價
人的發(fā)展是分階段的，每個人的發(fā)展都不相同。教師要能夠認清這一點，不能要求每一個人都達到完美，要試著看到學生的不同特質(zhì)，在尊重學生個性發(fā)展的基礎上，采用更加靈活的教學方法，才能真正提升教學效果，與此同時，學生如果能夠得到教師的肯定，對增加他們的自信心有很大的幫助。在日常的教學中，通過一些有針對性的教學活動，多發(fā)現(xiàn)學生的不同面，真正實現(xiàn)因材施教。比如，當教師發(fā)現(xiàn)有的學生對畫圖很有感覺，說明這些學生的想象力強于他人;有的學生對算數(shù)題特別在行，能夠很準確地得出答案，而且比別的學生計算快;有的學生對應用題擅長，說明他很有邏輯頭腦。對于學生自己擅長的一面，教師要給予積極正面的評價，學生得到教師的肯定，能增加學習數(shù)學的動力，自信心也會得到提升。
四、開展實踐教學，促使學生數(shù)學思維的發(fā)展
小學數(shù)學的教學課堂可以帶入到生活當中，換句話說，學校教育要同實際生活相結(jié)合，很多數(shù)學的定理都是在生活實踐中獲得的。有一個很著名的從生活實踐中找到解決方法的故事。傳說有一個國王召見阿基米德，讓他來鑒定金子的純度，苦想多日也找不到解決方法，在他洗澡時，發(fā)現(xiàn)身體進入水盆里的水位高于身體未進入時的水位。他聯(lián)想到可以把東西放到水里，通過計算溢出的水得到答案，從這個生活實踐中得到了檢驗金子真假的方法，不僅完成了任務，還得到了偉大的發(fā)現(xiàn)。所以，小學數(shù)學教師可以適當?shù)亟o學生布置一些動手的作業(yè)，增強數(shù)學學習的實踐性，而不只是學習抽象的數(shù)學課本文字。比如，安排一個幫助家長購買鹽的課外作業(yè)，規(guī)定一定的數(shù)量，讓學生計算需要花費的金額?；蚴鞘占依锏乃娛召M存單，根據(jù)金額算出家里使用水電的情況，還能夠算出一年的用電用水數(shù)量。通過家庭生活中的一些點滴事情，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的發(fā)展。
五、運用先進技術(shù)教學，提高教學效率
在數(shù)學課堂中，教師可以運用多媒體技術(shù)進行教學活動，以前的教學工具，像掛圖、卡片都是靜態(tài)的，對數(shù)學教學起不到太大的作用。但是教師通過運用多媒體軟件制作設計，可以給學生帶來有聲音有動畫的學習體驗，能將枯燥的數(shù)學課堂變得有活力。這種氛圍的營造下，學生能夠自主去學習知識，教師也能高質(zhì)量地輕松地完成授課任務。在認識三角形這節(jié)課時，教師可以事先搜集一些三角形形狀的多樣圖形，像道路兩邊上車輛提示牌、一些房屋的屋頂、埃及的金字塔等，通過大家熟悉的一些事物形狀，再加上多媒體動畫的設計來認識和學習三角形。教師有效地應用先進技術(shù)能夠幫助自己的教學，讓學生快樂地學習，教師輕松地教授。綜上所述，教師僅有教學和學科專業(yè)知識是不夠的，更要有適合讓學習者接受知識的教學方法。最可怕的是教師空有學識卻不能傳授給學生，某種意義上講，這也就不能稱之為教師了。新課標下，教師要摒棄以前的落后教學方法，學習其他優(yōu)秀的教師的教學經(jīng)驗，再結(jié)合自己班級學生的特點，適當?shù)剡\用多媒體教學，得到屬于自己的一套教學方法。教師要跟著發(fā)展的要求一起向前進步，這樣才能把我國的學校教育做得更加優(yōu)秀，學生們學到真的本領(lǐng)。
小學數(shù)學論文范文精選相關(guān)文章：