企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)探究論文
企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)探究論文
樹(shù)立人才觀念,開(kāi)展人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)工作,是電力企業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇,也是電力企業(yè)為構(gòu)建和諧社會(huì)保障提供安全穩(wěn)定的能源供應(yīng)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要工作。人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)是時(shí)代發(fā)展的需要,重視人才培養(yǎng)是成功企業(yè)的重要標(biāo)志以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)探究相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)探究全文如下：
【摘要】本文首先就現(xiàn)如今部分企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，進(jìn)而提出了企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)的重要實(shí)踐意義，最后針對(duì)于此提出了幾點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)應(yīng)該采取的策略。
【關(guān)鍵詞】企業(yè);人力資源;開(kāi)發(fā);培訓(xùn)
進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，企業(yè)進(jìn)行人力資源的開(kāi)發(fā)與合理有效利用已經(jīng)成為了現(xiàn)代企業(yè)的新型特征?，F(xiàn)代企業(yè)以人的發(fā)展為核心，全而提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)已經(jīng)儼然成為了時(shí)代的最迫切的需求。開(kāi)發(fā)人力資源，開(kāi)展員工教育培訓(xùn)，提高全員的素質(zhì)和關(guān)鍵部門(mén)的員工素質(zhì)，使得人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，互相配合，且企業(yè)的人才戰(zhàn)略發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力基礎(chǔ)。
一、現(xiàn)如今部分企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題
(一)人力資源開(kāi)發(fā)與人力資源培訓(xùn)混為一談，不加區(qū)分
現(xiàn)如今，在部分企業(yè)里而存在的一個(gè)人力資源的怪相就是將搞人力資源開(kāi)發(fā)視為搞人力資源培訓(xùn)，這樣容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是人力資源時(shí)時(shí)被口號(hào)化的提出，但是取得的結(jié)果卻收效甚微。很多企業(yè)對(duì)人力資源的培訓(xùn)工作越來(lái)越多，投資也在不斷的擴(kuò)大，而且培訓(xùn)的內(nèi)容也比從前復(fù)雜了許多，但是深究這些培訓(xùn)大都是盲目的開(kāi)展與進(jìn)行的，這樣盲目的模仿造成了人力培訓(xùn)的成本不斷增加，卻始終達(dá)不到應(yīng)該達(dá)到的培訓(xùn)效果。
(二)不重視人力資源部的發(fā)展，該部門(mén)的執(zhí)行權(quán)多于決策權(quán)
現(xiàn)如今，很多的企業(yè)也都設(shè)有人力資源管理部門(mén)，但是這個(gè)部門(mén)所做的工作大都以行政性事務(wù)居多，且活動(dòng)范圍很有限。這種決策權(quán)的限制使得人力資源部門(mén)的工作幾乎不能涉及組織高層戰(zhàn)略決策，直接參與的機(jī)會(huì)就更少了;有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者甚至認(rèn)為人力資源管理與自己無(wú)關(guān)，就更不用人力資源管理部門(mén)參與企業(yè)的提決策權(quán)了。
(三)只注重員工的培訓(xùn)與繼續(xù)教育，而忽視了對(duì)員工的有效合理的長(zhǎng)期使用
現(xiàn)如今，部分企業(yè)在進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)的過(guò)程中，不太注重對(duì)于員工的有效使用，導(dǎo)致員工工作積極性不高，其潛在的工作能力無(wú)法很好的被激發(fā)出來(lái);同時(shí)員工的工作滿(mǎn)意度也較低，在工作組織中，員工得不到合理的配置，影響了企業(yè)的整體戰(zhàn)略利益。
(四)人力資源不能與行政部門(mén)職能等同，有的甚至直接將其納入行政管理部門(mén)
現(xiàn)如今，在我國(guó)存在大量不重視人力資源管理部門(mén)的企業(yè)，這些企業(yè)往往抱著只要有錢(qián)就能招聘到合適員工的想法，單純地認(rèn)為高薪就是員工工作中唯一看重的條件，認(rèn)為只要給員工足夠的薪酬就能創(chuàng)造企業(yè)的效益，從而放棄必要的人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)。其實(shí)這種想法是片而不科學(xué)的，這種方法可能在短期內(nèi)具有可行性，但是不利于企業(yè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略發(fā)展，企業(yè)長(zhǎng)此以往的不重視人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致企業(yè)日后出現(xiàn)嚴(yán)重的人才流失的情況，嚴(yán)重地甚至影響企業(yè)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
二、企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)工作開(kāi)展的意義
現(xiàn)如今，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)而言，企業(yè)的人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐意義。在企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中必須堅(jiān)持不懈的進(jìn)行人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)工作，只有這樣才能有效調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，其具體表現(xiàn)在：首先，與傳統(tǒng)人事管理以“事”為中心的管理具有顯著的區(qū)別，現(xiàn)代人力資源管理強(qiáng)調(diào)以員工為本。在企業(yè)的運(yùn)行中，員工始終是最寶貴的企業(yè)資源，人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)目的就是要充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，使得員工具有一種歸屬感，愿意為企業(yè)奉獻(xiàn)白己的精力;其次，現(xiàn)如今的人力資源管理部門(mén)在企業(yè)的規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展戰(zhàn)略方而應(yīng)該承擔(dān)更多的職能與作用，這就使得人力資源開(kāi)發(fā)者能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入組織的決策層參與企業(yè)的重大決策，人力資源部門(mén)也逐漸成為企業(yè)非常重要的機(jī)構(gòu)部門(mén)之一;
再次，現(xiàn)代的人力資源管理工作主要是運(yùn)用柔性管理方法進(jìn)行管理工作，在實(shí)際工作中注重采取民主化、個(gè)性化的方式，重視員工與企業(yè)之間、與員工相互之間的相互協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，使得他們之間都能夠進(jìn)行有效的溝通交流。此外，還需要注重通過(guò)文化、戰(zhàn)略、技術(shù)等進(jìn)行協(xié)調(diào)管理，以形成一種進(jìn)取精神的組織文化，為企業(yè)員工創(chuàng)造充分發(fā)揮潛能的環(huán)境。由此可見(jiàn)，企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有十分重大的實(shí)踐作用。
三、企業(yè)進(jìn)行人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)應(yīng)該采取的策略
(一)改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)理念，將培訓(xùn)做成為開(kāi)放式培訓(xùn)，讓員工真正成為培訓(xùn)主體
現(xiàn)如今，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)方式已經(jīng)越來(lái)越不能適應(yīng)時(shí)代的需求了，身處競(jìng)爭(zhēng)劇烈的現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)人力資源需要一種全新的開(kāi)放式培訓(xùn)。
第一，在培訓(xùn)中，適當(dāng)?shù)囊肴肆Y源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)中的能力導(dǎo)向理論，應(yīng)事先設(shè)定培訓(xùn)應(yīng)該取得的能力，將原先員工具備的能力與培訓(xùn)后的能力進(jìn)行適時(shí)的對(duì)比比較，根據(jù)比較結(jié)果確定出差距需求，在結(jié)合這個(gè)需求進(jìn)行課程內(nèi)容的設(shè)立;
第二，人力資源培訓(xùn)者在培訓(xùn)內(nèi)容和形式上進(jìn)行有效的改革，按開(kāi)放式教學(xué)設(shè)計(jì)講義將設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的生動(dòng)活潑且又容易接受。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)前的反復(fù)討論和培訓(xùn)過(guò)程的不斷反饋，逐漸達(dá)到企業(yè)想要達(dá)到的培訓(xùn)目標(biāo);
第三，在培訓(xùn)場(chǎng)地的安排上注意適用于培訓(xùn)師有效的營(yíng)造培訓(xùn)氣氛。員工上課采取學(xué)習(xí)小組的方式，以小組為一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，更有利于討論和各種活動(dòng)的進(jìn)行。在培訓(xùn)的過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)事先制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培訓(xùn)師可以設(shè)定制作一些活動(dòng)環(huán)節(jié)，例如，開(kāi)展員工辯論會(huì)、征文比賽等;
第四，對(duì)于學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)上，不要僅僅憑借員工的課堂表現(xiàn)、考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)依據(jù)，而是應(yīng)該更加注重結(jié)業(yè)后的跟蹤考核，按照跟蹤考核結(jié)果再施以效果鑒定的方法更加適合人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)的評(píng)價(jià)體系。
(二)通過(guò)改變學(xué)習(xí)方式的形式，使得員工樹(shù)立培訓(xùn)的新思維
過(guò)去傳統(tǒng)的人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)工作注重教學(xué)的一方，而較為忽略學(xué)習(xí)的一方，具體來(lái)說(shuō)就是教育只注意學(xué)員吸收了多少知識(shí)和資訊，知識(shí)能否被吸收或使用到工作中為工作創(chuàng)造效能等方而則重視程度不夠。這樣的培訓(xùn)思維勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致知識(shí)與能力的脫節(jié)，培訓(xùn)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的脫節(jié)等不良后果的產(chǎn)生?，F(xiàn)如今提倡人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)的主要的目的不是要僅僅只停留在讓員工吸收知識(shí)和資訊的簡(jiǎn)單層而上了，而是要更多的看到其是否讓知識(shí)和資訊轉(zhuǎn)化為能力，是否發(fā)揮了更有建設(shè)性的用途，只有這樣的新培訓(xùn)思維才能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)于人才的需求。
(三)人力資源管理部門(mén)建立四維人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)管理模式
眾所周知，一個(gè)切實(shí)可行的人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)管理是建立在一個(gè)內(nèi)部充分協(xié)調(diào)、互相合作的工作基礎(chǔ)上的。因此，企業(yè)需要建立一個(gè)四維的人力資源開(kāi)發(fā)培訓(xùn)管理模式，即決策層、人力資源管理部門(mén)、一線經(jīng)理、員工等組成的相互協(xié)作的一個(gè)培訓(xùn)管理機(jī)制。在這個(gè)機(jī)制的運(yùn)行過(guò)程中，決策層負(fù)責(zé)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃工作，并同時(shí)支持人力資源部門(mén)、一線經(jīng)理的人力資源工作;該培訓(xùn)管理體系中的關(guān)鍵點(diǎn)為一線經(jīng)理負(fù)責(zé)，一線經(jīng)理在做好白己工作的同時(shí)還需要協(xié)助人力資源部門(mén)做好崗位分析和崗位評(píng)估等方而的基礎(chǔ)類(lèi)型的人力資源工作，還需要對(duì)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、員工考核、激勵(lì)機(jī)制等方而給予相關(guān)部門(mén)適當(dāng)?shù)闹С峙c配合。企業(yè)只有建立起這樣一個(gè)完整的四維工作機(jī)制才能夠有效調(diào)動(dòng)人員工作積極性，進(jìn)而幫助提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
四、結(jié)束語(yǔ)
企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)工作體系的建立與開(kāi)展是一個(gè)企業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的最為重要的人才基礎(chǔ)與人才保障。時(shí)代要求現(xiàn)代企業(yè)結(jié)合白身實(shí)際情況，根據(jù)市場(chǎng)需求，逐步樹(shù)立一系列科學(xué)的人力資源管理理念，最終達(dá)到合理利用人力資源，以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。
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