2017勵志向上演講稿
保持穩(wěn)定、樂觀、積極向上的心態(tài)，成功之門終究會被我們打開。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的積極向上演講稿范文，希望能幫到大家!
2017勵志向上演講稿篇一
老師和同學(xué)們：你們好!
非常榮幸有這個機會談?wù)勛约宏P(guān)于學(xué)習(xí)的一點感想。
“學(xué)習(xí)”一詞，不同的學(xué)科有不同的定義，最簡單又趨向一致的理解：學(xué)習(xí)是獲得知識的過程。
古代的先人在勞動中不斷地學(xué)習(xí)，形成知識和技能傳給后人;后人進一步豐富和提高，以適應(yīng)時代與環(huán)境的變遷，形成了人類文明延續(xù)發(fā)展的歷史。學(xué)習(xí)是人類文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁。當(dāng)代社會進入信息快速發(fā)展的時代，人類文明正加速發(fā)展的趨勢，所以學(xué)習(xí)尤為重要，而學(xué)習(xí)的方法也發(fā)生了巨大的變化。尤其是計算機技術(shù)和光纖通訊技術(shù)的發(fā)展，使我們的學(xué)習(xí)不再受到地域的限制，“地球村”的時代，相互學(xué)習(xí)和交流更加便捷。
對于初中的學(xué)習(xí)，其重要性易于理解，是一個承上啟下的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)的過程是苦中有樂。
孟子《生于憂患,死于安樂》中有這樣一段文字：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。(意思為：上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，種種行動去阻礙、干擾他的事業(yè)，來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅定起來，以不斷增長才干。)
從中我們不難理解，要獲得成功的快樂，刻苦學(xué)習(xí)的過程是必不可少。孔子卻能以苦為樂，不覺其苦的，在《論語》開篇首章首句中有“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，“學(xué)”是學(xué)習(xí)與教學(xué)，是孔子畢生奉行的事業(yè)，“不亦說乎”的感覺源于其自身好學(xué)不厭。
不久前在清華百年校慶時，胡對青年人提出的三個期望：第一，希望同學(xué)們把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來。第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。
對青年人提出了志存高遠，與時具進的要求，做為一名中學(xué)生，我們就像個一只雛鷹，要緊跟時代發(fā)展的需求，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
2017勵志向上演講稿篇二
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸福……
王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”是啊，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!
謝謝大家!
2017勵志向上演講稿篇三
青少年時期，是人生旅途中充滿朝氣、希望，同時又充滿變數(shù)、迷離、捉摸不透的時期，我們應(yīng)好好善待，揮灑出他的美麗與激情。
生長在今天的我們無疑是幸運的，我們坐在寬敞明亮的教室無憂無慮的學(xué)習(xí)，國家不僅減免了學(xué)雜費，還對家庭困難的實行生活補貼，對留守學(xué)生實行特別關(guān)愛，并將實施農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，我們就像陽光雨露呵護下的花朵盡情成長，我為我們生活在這么一個偉大的時代感到無比的驕傲和自豪。
但是，我們也看到了，如今的青少年也面臨很多很多的煩惱：書包越來越重，考試越來越多，玩伴也越來越少，甚至連節(jié)假日都難以自由自在地玩耍。隨著社會的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，很多人面對的是電視、手機、電腦等，而缺少與人面對面溝通的機會，青少年在人際關(guān)系方面的問題越來越突出，甚至比學(xué)習(xí)問題還要嚴重。這是當(dāng)代青少年要承受很大的壓力，在心理上有很大的陰影，其中任何一個環(huán)節(jié)處置不當(dāng)，就會影響到青少年的一生。
面對挫折，我們到底應(yīng)該怎樣做呢?“玉不琢，不成器“，遭遇挫折，是不可避免的事情。即使在同一天，同樣有許多人在遭遇挫折。在漫長的人生道路上，我們會不停地遇到挫折與痛苦。
當(dāng)我們面對挫折時，不要抱怨，應(yīng)該感謝，不要灰心喪氣，應(yīng)該更加努力，縱觀歷史長河，幾乎所有成功者的經(jīng)歷中都有數(shù)不清的失敗與挫折。司馬遷遭受宮刑，忍辱負重，才完成被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，偉大的音樂家貝多芬一生中，貧困、疾病、失意、孤獨等種種磨難折磨著他，在困境中曾大聲疾呼：“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服!”在耳聾的打擊下毅然完成了不朽的《命運交響曲》。所以，當(dāng)我們能坦然面對挫折，把挫折與痛苦看做是人生的一種磨煉時，才能登上人生的成功之路。
“世上無難事，只怕有心人”，理智分析失敗的原因，優(yōu)化措施，并以頑強的毅力克服困難，不斷努力，這才是一種積極面對挫折的態(tài)度。
我們是祖國的未來，是民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。中國將在我們的努力下走向富強的未來。
自己的人生要自己譜寫，自己的藍圖要自己繪制。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。同學(xué)們，我們一定不要辜負青春年華，要擁抱陽光，健康成長，為國家做出貢獻，為人民創(chuàng)造幸福!
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